大班紙盒紙箱造型美術(shù)活動教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用的大班紙盒紙箱造型美術(shù)活動，主要圍繞教材《幼兒園大班美術(shù)活動指導(dǎo)手冊》第五章第四節(jié)“紙盒紙箱造型”進行。內(nèi)容涵蓋了紙盒紙箱的收集與分類、造型的設(shè)計與制作、色彩的搭配與運用等方面。二、教學(xué)目標1.培養(yǎng)幼兒對紙盒紙箱的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣。2.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力，提高幼兒的審美觀念。3.培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作意識，提升幼兒的溝通能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握紙盒紙箱的基本造型方法，學(xué)會色彩的搭配與運用。難點：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，以及團隊協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準備教具：紙盒、紙箱、剪刀、膠水、彩色紙、畫筆、顏料等。學(xué)具：每個幼兒準備一個紙盒或紙箱，彩色紙、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師向幼兒展示各種紙盒紙箱作品，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的名稱、形狀和顏色。激發(fā)幼兒對紙盒紙箱的興趣，引導(dǎo)幼兒思考如何利用紙盒紙箱進行創(chuàng)作。2.講解與示范（10分鐘）教師講解紙盒紙箱的基本造型方法，如切割、折疊、粘貼等。示范制作一個簡單的紙盒紙箱作品，邊示范邊講解制作步驟。3.幼兒創(chuàng)作（10分鐘）幼兒根據(jù)教師講解的方法，自己動手制作紙盒紙箱作品。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒的疑問，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.作品展示與評價（5分鐘）幼兒將已完成的作品進行展示，大家互相欣賞、評價。教師對幼兒的作品進行肯定和鼓勵，指出作品的優(yōu)點和需要改進的地方。5.色彩搭配與運用（5分鐘）教師講解色彩的基本知識，如色彩的分類、搭配原則等。引導(dǎo)幼兒運用色彩紙和顏料，為作品進行色彩搭配與裝飾。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：紙盒紙箱造型美術(shù)活動、基本造型方法、色彩搭配與運用。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：利用家庭廢棄的紙盒紙箱，設(shè)計一個動物或人物形象。答案：幼兒根據(jù)自己的想法，利用紙盒紙箱制作出動物或人物形象，要求造型生動、色彩搭配合理。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵幼兒在課后繼續(xù)利用紙盒紙箱進行創(chuàng)作，舉辦一次班級作品展覽，讓幼兒互相學(xué)習(xí)、交流。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)實踐情景引入環(huán)節(jié)中，教師向幼兒展示各種紙盒紙箱作品，這是為了激發(fā)幼兒對紙盒紙箱的興趣并引導(dǎo)幼兒思考如何利用紙盒紙箱進行創(chuàng)作。在這個過程中，教師的引導(dǎo)非常重要，需要確保幼兒能夠觀察到作品的細節(jié)，并能夠理解作品背后的創(chuàng)意和技巧。二、講解與示范環(huán)節(jié)在講解與示范環(huán)節(jié)中，教師需要講解紙盒紙箱的基本造型方法，如切割、折疊、粘貼等，并且需要示范制作一個簡單的紙盒紙箱作品。這個環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，他們需要通過教師的講解和示范來掌握基本的制作技巧。三、幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，教師需要巡回指導(dǎo)，解答幼兒的疑問，并引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。這個環(huán)節(jié)中，教師的指導(dǎo)需要靈活多樣，根據(jù)每個幼兒的特點和需求來進行個性化的指導(dǎo)。四、作品展示與評價環(huán)節(jié)在作品展示與評價環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)幼兒將已完成的作品進行展示，并互相欣賞和評價。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的審美觀念和表達能力，同時也可以讓幼兒從他人的作品中獲得靈感和啟發(fā)。五、色彩搭配與運用環(huán)節(jié)在色彩搭配與運用環(huán)節(jié)中，教師需要講解色彩的基本知識，如色彩的分類、搭配原則等，并引導(dǎo)幼兒運用色彩紙和顏料為作品進行色彩搭配與裝飾。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的色彩感和審美能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要輔助工具，它可以幫助幼兒更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在板書設(shè)計中，教師需要將教學(xué)內(nèi)容進行簡潔明了的整理和展示，使得幼兒能夠一目了然地了解教學(xué)的重點和難點。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程的延伸，它可以讓幼兒在課后繼續(xù)進行創(chuàng)作并鞏固所學(xué)的知識。在作業(yè)設(shè)計中，教師需要給出明確的作業(yè)要求和評價標準，以便幼兒能夠明確自己的創(chuàng)作方向和目標。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸是教學(xué)過程的進一步拓展和延伸，它可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，并培養(yǎng)他們的團隊合作能力。在拓展延伸中，教師可以組織一些相關(guān)的活動，如作品展覽、創(chuàng)意比賽等，讓幼兒能夠在活動中進一步發(fā)揮自己的才華并進行交流和學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解和示范環(huán)節(jié)，教師需要使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。語速要適中，不要過快也不過慢。語調(diào)要富有感情色彩，激發(fā)幼兒的興趣和積極性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和示范環(huán)節(jié)，教師需要控制好時間，不要過長也不過短，讓幼兒能夠充分理解和掌握制作技巧。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師需要適時提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答。提問要面向全體幼兒，鼓勵每個幼兒積極參與。問題要簡單明了，引導(dǎo)幼兒思考和表達。4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師需要創(chuàng)設(shè)一個有趣的情景，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^展示實物、圖片、視頻等方式，引導(dǎo)幼兒觀察和表達，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言的清晰和生動，通過有趣的講述和示范，激發(fā)了幼兒的興趣和積極性。2.在時間分配上，我合理控制了每個環(huán)節(jié)的時間，確保幼兒有足夠的時間進行創(chuàng)作和展示。3.在課堂提問上，我適時提出了問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答，激發(fā)了幼兒的表達和思考能力。5.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對于紙盒紙箱的制作技巧掌握得不夠好，下次可以更加詳細地講解和示范