小學(xué)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)文件為依據(jù)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的高素質(zhì)專業(yè)化小學(xué)教師隊(duì)伍。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提高教師對(duì)師德重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師遵守師德規(guī)范的自覺(jué)性和主動(dòng)性。2.使教師深刻理解并準(zhǔn)確把握師德規(guī)范的內(nèi)涵和要求，明確教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則。3.通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)教師在教育教學(xué)工作中踐行良好師德，提升教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。4.培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和關(guān)愛(ài)學(xué)生的意識(shí)，塑造教師良好的職業(yè)形象。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.政策法規(guī)類：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《教師資格條例》等法律法規(guī)中關(guān)于教師職業(yè)道德的相關(guān)條款，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)依法從教的意識(shí)。2.師德規(guī)范類：深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，全面理解師德規(guī)范的具體內(nèi)容，掌握教師職業(yè)道德的基本要求和禁止性行為。3.師德楷模事跡：學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，如張桂梅、黃文秀等楷模的感人事跡，汲取榜樣的力量，激勵(lì)廣大教師見(jiàn)賢思齊，努力提升自身的師德修養(yǎng)。4.心理健康教育：了解小學(xué)生心理健康特點(diǎn)和教育方法，學(xué)習(xí)教師心理健康維護(hù)的知識(shí)和技能，幫助教師正確應(yīng)對(duì)工作壓力，保持良好的心態(tài)，以積極健康的狀態(tài)投入教育教學(xué)工作。四、學(xué)習(xí)方式1.集中學(xué)習(xí)：-每學(xué)期組織教師進(jìn)行2-3次集中學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)教育專家、法律學(xué)者等來(lái)校舉辦專題講座，解讀相關(guān)政策法規(guī)和師德規(guī)范。-觀看師德師風(fēng)教育專題片，通過(guò)直觀的影像資料，引導(dǎo)教師反思自己的教育教學(xué)行為。-開(kāi)展集中研討活動(dòng)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和當(dāng)前師德熱點(diǎn)問(wèn)題，組織教師進(jìn)行討論交流，分享心得體會(huì)，互相啟發(fā)，共同提高。2.自主學(xué)習(xí)：-教師根據(jù)學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資料和推薦的書籍、文章等，自主安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求教師認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)材料，做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。-鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和師德建設(shè)的優(yōu)秀案例，拓寬學(xué)習(xí)渠道，不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備和思想認(rèn)識(shí)。3.實(shí)踐活動(dòng)：-開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)，組織教師簽訂師德承諾書，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)承諾遵守師德規(guī)范，接受監(jiān)督。-實(shí)施“關(guān)愛(ài)學(xué)生”行動(dòng)，要求教師深入了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，定期與學(xué)生進(jìn)行談心交流，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。-舉辦“師德演講比賽”“師德征文活動(dòng)”等，為教師提供展示師德風(fēng)采的平臺(tái)，激發(fā)教師踐行良好師德的熱情。五、學(xué)習(xí)步驟準(zhǔn)備階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）1.成立師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員的職責(zé)分工，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。2.收集整理學(xué)習(xí)資料，包括政策法規(guī)文件、師德楷模事跡材料、心理健康教育資料等，編印成學(xué)習(xí)手冊(cè)，發(fā)放給每位教師。3.召開(kāi)師德學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，向教師傳達(dá)學(xué)習(xí)計(jì)劃和要求，提高教師對(duì)師德學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）1.按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。每次集中學(xué)習(xí)后，安排教師進(jìn)行小組討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，定期檢查教師的讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。2.在實(shí)踐活動(dòng)中，注重引導(dǎo)教師將師德理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。總結(jié)階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）1.組織教師對(duì)師德學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫個(gè)人師德學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，回顧學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與不足，提出今后努力的方向。2.學(xué)校對(duì)教師的師德學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核內(nèi)容包括學(xué)習(xí)出勤情況、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐活動(dòng)參與情況以及教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)等。根據(jù)考核結(jié)果，評(píng)選出“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀師德個(gè)人”等先進(jìn)典型，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在全校范圍內(nèi)宣傳推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀事跡。3.召開(kāi)師德學(xué)習(xí)總結(jié)大會(huì)，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，為今后的師德建設(shè)工作提供參考。六、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、實(shí)施和監(jiān)督檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行。2.完善制度建設(shè)：建立健全師德考核評(píng)價(jià)制度、師德監(jiān)督制度等，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，對(duì)違反師德規(guī)范的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。3.營(yíng)造良好氛圍：充分利用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)等