學(xué)校作業(yè)日常管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，確保學(xué)生作業(yè)的科學(xué)性、合理性和有效性，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師、學(xué)生及相關(guān)教學(xué)管理人員。（三）基本原則1.科學(xué)性原則作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。2.合理性原則根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科的特點(diǎn)，合理安排作業(yè)數(shù)量和難度，避免機(jī)械重復(fù)和過(guò)度訓(xùn)練。3.多樣性原則作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.分層性原則根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都能在作業(yè)中得到提高。5.反饋性原則教師應(yīng)及時(shí)批改和反饋學(xué)生作業(yè)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。二、作業(yè)布置（一）作業(yè)設(shè)計(jì)1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)要具有針對(duì)性、層次性和趣味性，避免布置簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械抄寫的作業(yè)。2.鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)校本作業(yè)資源，結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)具有本校特色的作業(yè)。3.各學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討與交流，定期分享優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。（二）作業(yè)量控制1.小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)每天不超過(guò)60分鐘，初中書面家庭作業(yè)每天不超過(guò)90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。2.教師應(yīng)嚴(yán)格控制作業(yè)總量，不得布置超量作業(yè)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀和休息娛樂(lè)。（三）作業(yè)難度1.作業(yè)難度要適中，既要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又要注重能力的培養(yǎng)，避免過(guò)難或過(guò)易的作業(yè)。2.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的幫扶作業(yè)，幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)能力。（四）作業(yè)形式1.書面作業(yè)應(yīng)注重質(zhì)量，避免過(guò)多的文字抄寫，可適當(dāng)增加思考性、開(kāi)放性問(wèn)題。2.口頭作業(yè)要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，如朗讀、背誦、演講等。3.實(shí)踐作業(yè)應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和生活實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、制作等活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。（五）作業(yè)分層1.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，將作業(yè)分為基礎(chǔ)題、提高題和拓展題三個(gè)層次。2.基礎(chǔ)題主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；提高題適合中等水平的學(xué)生，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用能力；拓展題則面向?qū)W有余力的學(xué)生，拓展他們的思維空間。3.教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，要求學(xué)生自主選擇相應(yīng)層次的作業(yè)，也可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。三、作業(yè)批改（一）批改要求1.教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，不得讓學(xué)生或家長(zhǎng)代批。2.批改作業(yè)要及時(shí)、準(zhǔn)確，用紅筆批改，注明批改日期。3.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤，教師應(yīng)指出錯(cuò)誤之處，并給予正確的解答和指導(dǎo)。（二）批改方式1.書面作業(yè)可采用全批全改、部分批改、面批面改等方式。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生或作業(yè)中存在較多問(wèn)題的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行面批面改，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。2.實(shí)踐作業(yè)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，可通過(guò)學(xué)生匯報(bào)、展示作品、撰寫實(shí)踐報(bào)告等方式進(jìn)行。（三）批改記錄1.教師應(yīng)建立作業(yè)批改記錄，記錄學(xué)生作業(yè)完成情況、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等。2.作業(yè)批改記錄應(yīng)定期進(jìn)行分析和總結(jié)，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。四、作業(yè)反饋（一）及時(shí)反饋1.教師應(yīng)及時(shí)將批改后的作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。2.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)行集中講解；對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（二）鼓勵(lì)性反饋1.教師在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，應(yīng)多給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。2.對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（三）家校溝通1.教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。2.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)的支持與配合，共同幫助學(xué)生解決問(wèn)題。五、作業(yè)輔導(dǎo)（一）輔導(dǎo)對(duì)象1.作業(yè)輔導(dǎo)主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。2.對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，教師也可提供拓展性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。（二）輔導(dǎo)時(shí)間1.教師應(yīng)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，不得占用學(xué)生的正常上課時(shí)間。2.鼓勵(lì)教師開(kāi)展課外學(xué)習(xí)小組或個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。（三）輔導(dǎo)內(nèi)容1.針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。2.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供拓展性學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。六、作業(yè)檢查與評(píng)價(jià)（一）檢查方式1.學(xué)校定期對(duì)教師的作業(yè)布置、批改和反饋情況進(jìn)行檢查，檢查方式包括查閱作業(yè)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教師訪談等。2.各年級(jí)組、學(xué)科組應(yīng)定期開(kāi)展作業(yè)互查活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高作業(yè)質(zhì)量。（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)布置要符合科學(xué)性、合理性、多樣性、分層性原則，作業(yè)量適中，難度適宜。2.作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確，批改方式多樣，有批改記錄。3.作業(yè)反饋要及時(shí)、有效，鼓勵(lì)性反饋充分，家校溝通良好。4.作業(yè)輔導(dǎo)要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)時(shí)間合理，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)性。（三）結(jié)果運(yùn)用1.學(xué)校將作業(yè)檢查與評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師教學(xué)工作考核，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升的重要依據(jù)。2.對(duì)于作業(yè)管理工作優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和