第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例（15篇）學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第1篇陽光透過窗戶，灑在書桌上，照亮那本泛黃的教材。今天學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)的第一天，我坐在教室的角落，專注地聽著老師的講解。老師的聲音像春風(fēng)般輕柔，在教室里回蕩，每一句話都像種子一樣在我心中生根發(fā)芽?！拔覀冃枰獣宰h論文的基本結(jié)構(gòu)。”老師的話語在我耳邊響起，我緊緊地握著筆，試圖在筆記本上記下每一個(gè)重點(diǎn)。突然，老師停下講解，目光掃過全班，定格在我的身上，“你能給我舉個(gè)例子嗎？”我愣住，沒想到老師會(huì)點(diǎn)到我。我的心跳加速，手心開始冒汗。我努力回想著課前的準(zhǔn)備，可腦海中一片空白。我尷尬地低下頭，教室里的氣氛突然變得緊張起來。就在我準(zhǔn)備默默承受這個(gè)尷尬的時(shí)刻，一個(gè)女生舉手發(fā)言。她站起來，聲音堅(jiān)定地說：“議論文的結(jié)構(gòu)通常包括引言、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。比如，我們可以以‘保護(hù)環(huán)境’為論點(diǎn)，用‘地球人類共同的家園’為引言，然后列舉具體的論據(jù)，最后得出結(jié)論?！彼脑捪褚坏篱W電劃過我的腦海，我突然明白。我趕緊抬起頭，看著她，心中充滿感激。我拿起筆，快速地記下她的話。終于，我完成初稿。我讀一遍又一遍，修正其中的錯(cuò)誤。突然，我聽到窗外傳來一陣鳥鳴，清脆悅耳，仿佛在為我喝彩。我忍不住笑起來，沒想到自己竟然能寫出這樣一篇議論文。那一刻，我明白，無論學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)，還生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要用心去感受，用心去體會(huì)，就能找到屬于自己的答案。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第2篇在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)不僅有助于提升我們的寫作能力，更在學(xué)術(shù)研究和日常溝通中不可或缺的技能。一個(gè)清晰、有條理的議論文結(jié)構(gòu)，能夠使我們的觀點(diǎn)更加有力，論據(jù)更加充分，從而在辯論和交流中占據(jù)優(yōu)勢。議論文的核心在于提出一個(gè)明確的觀點(diǎn)，并圍繞這一觀點(diǎn)展開論述。例如在討論“教育改革的重要性”這一話題時(shí)，我們可以首先提出觀點(diǎn)：“教育改革提升國家競爭力的關(guān)鍵?！苯又覀冃枰獜亩鄠€(gè)角度來支撐這一觀點(diǎn)。在論述過程中，我們可以采用“提出論點(diǎn)—舉例說明—分析論證”的結(jié)構(gòu)。比如，為證明教育改革對國家競爭力的重要性，我們可以列舉一些成功實(shí)施教育改革的國家，如芬蘭、新加坡等，并分析其教育改革的具體措施和取得的成效。同時(shí)我們還可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和研究報(bào)告，以增強(qiáng)說服力。為使論證更加有力，我們還可以采用對比論證、因果論證等方法。例如在對比我國教育現(xiàn)狀與發(fā)達(dá)國家教育水平時(shí)，我們可以指出我國在教育資源配置、教育質(zhì)量等方面存在的不足，從而強(qiáng)調(diào)教育改革的重要性。在議論文的結(jié)尾部分，我們需要對全文進(jìn)行總結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。例如在討論“教育改革的重要性”這一話題的結(jié)尾，我們可以這樣寫道：“教育改革提升國家競爭力的關(guān)鍵。我們應(yīng)積極推動(dòng)教育改革，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！睂W(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)對于提升我們的寫作能力和溝通能力具有重要意義。通過合理安排段落結(jié)構(gòu)、運(yùn)用多種素材和論證方法，我們能夠使自己的觀點(diǎn)更加明確、有說服力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們共同努力，掌握議論文結(jié)構(gòu)，為更好地表達(dá)自己、影響他人奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第3篇在數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)語言作為一種新興的語言現(xiàn)象，正逐漸融入人們的日常生活。但網(wǎng)絡(luò)語言的濫用現(xiàn)象也日益凸顯，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。本文將從網(wǎng)絡(luò)語言濫用現(xiàn)象及其危害、原因分析以及如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言等方面展開論述。網(wǎng)絡(luò)語言濫用現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中屢見不鮮。，部分網(wǎng)民在社交媒體、論壇等平臺過度使用網(wǎng)絡(luò)用語，甚至將網(wǎng)絡(luò)用語融入到日常交流中；另，一些網(wǎng)絡(luò)平臺為追求率，過度依賴網(wǎng)絡(luò)用語，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)語言泛濫成災(zāi)。這種現(xiàn)象不僅影響語言文字的規(guī)范使用，還可能導(dǎo)致語言文字的貧乏和退化。網(wǎng)絡(luò)語言濫用現(xiàn)象帶來諸多危害。它降低人們的語言素養(yǎng)，使人們在交流過程中難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思；網(wǎng)絡(luò)語言濫用現(xiàn)象可能導(dǎo)致語言文字的混亂，影響語言文字的純潔性；過度依賴網(wǎng)絡(luò)用語可能導(dǎo)致人們忽視傳統(tǒng)語言的魅力，使我國豐富的語言文化逐漸流失。究其原因，網(wǎng)絡(luò)語言濫用現(xiàn)象的產(chǎn)生主要有以下幾點(diǎn)：一網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性使得網(wǎng)絡(luò)語言傳播迅速，部分網(wǎng)民缺乏自律意識，盲目跟風(fēng)使用；二網(wǎng)絡(luò)平臺為追求利益，過度追求率，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)語言泛濫；三部分網(wǎng)民對傳統(tǒng)語言缺乏尊重，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言更具時(shí)代感和趣味性。為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高網(wǎng)民自律意識，使他們在網(wǎng)絡(luò)交流中自覺遵循語言規(guī)范；網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)語言的監(jiān)管，杜絕濫用現(xiàn)象；推廣傳統(tǒng)語言文化，提高人們對傳統(tǒng)語言的認(rèn)識和尊重。網(wǎng)絡(luò)語言濫用現(xiàn)象已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。我們應(yīng)共同努力，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言，傳承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的語言文化，為構(gòu)建和諧的語言環(huán)境貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第4篇在浩瀚的知識海洋中，議論文結(jié)構(gòu)猶如一盞明燈，照亮我們思維的路徑。它不僅學(xué)術(shù)交流的橋梁，更思維碰撞的火花。本文將深入剖析議論文結(jié)構(gòu)，以實(shí)例為證，探討其重要性。議論文結(jié)構(gòu)如同建筑物的框架，支撐著整篇文章的穩(wěn)固。以一篇關(guān)于“環(huán)?！钡淖h論文為例，其結(jié)構(gòu)可分為引言、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論四個(gè)部分。引言部分以引人入勝的事實(shí)或問題開篇，如“全球氣候變化日益嚴(yán)重，環(huán)保已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)?！边@樣的開頭，立刻抓住讀者的注意力。明確提出論點(diǎn)，如“環(huán)保每個(gè)公民的責(zé)任?！蓖ㄟ^豐富的論據(jù)來支撐論點(diǎn)，如列舉具體案例、引用權(quán)威數(shù)據(jù)等。在結(jié)論部分總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。議論文結(jié)構(gòu)有助于理清思路，使文章條理清晰。以一篇關(guān)于“教育改革”的議論文為例，其結(jié)構(gòu)可分為背景介紹、現(xiàn)狀分析、改革措施、展望未來四個(gè)部分。背景介紹部分簡要回顧教育改革的歷史，現(xiàn)狀分析部分剖析當(dāng)前教育存在的問題，改革措施部分提出針對性的解決方案，展望未來部分則對教育改革的前景進(jìn)行展望。這樣的結(jié)構(gòu)安排，使文章層次分明，邏輯嚴(yán)密。議論文結(jié)構(gòu)有助于增強(qiáng)文章的說服力。以一篇關(guān)于“科技創(chuàng)新”的議論文為例，其結(jié)構(gòu)可分為問題提出、原因分析、解決方案、實(shí)際案例四個(gè)部分。問題提出部分揭示科技創(chuàng)新的重要性，原因分析部分闡述科技創(chuàng)新的必要性，解決方案部分提出具體的措施，實(shí)際案例部分展示科技創(chuàng)新的成功案例。通過這樣的結(jié)構(gòu)安排，文章既有理論支撐，又有實(shí)踐佐證，從而增強(qiáng)說服力。議論文結(jié)構(gòu)文章的靈魂，它決定文章的成敗。掌握議論文結(jié)構(gòu)，就如同掌握開啟知識寶庫的鑰匙。在今后的學(xué)術(shù)交流與思維碰撞中，我們共同運(yùn)用議論文結(jié)構(gòu)，為知識的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第5篇在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)變得尤為重要。議論文，作為一種理性的思考方式，能夠幫助我們清晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)觀點(diǎn)，進(jìn)而影響他人。以下，我將通過實(shí)例，為你揭示學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)的奧秘。明確論點(diǎn)。以“保護(hù)環(huán)境”為例，論點(diǎn)可以：“我國應(yīng)加大環(huán)保力度，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！边@個(gè)論點(diǎn)簡潔明，易于理解和接受。接著，展開論述。我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述：1.事實(shí)論據(jù)：列舉我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀，如空氣污染、水污染、土壤污染等，使論點(diǎn)更具說服力。2.理論論據(jù)：引用環(huán)保專家的觀點(diǎn)，闡述環(huán)保的重要性，如“環(huán)境惡化將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰，進(jìn)而影響人類的生存和發(fā)展?！?.舉例論證：以其他國家或地區(qū)的環(huán)保成功案例為例，說明環(huán)保的可行性。4.反駁觀點(diǎn)：針對一些質(zhì)疑環(huán)保的觀點(diǎn)，進(jìn)行有力反駁，如“環(huán)保并非意味著經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯，而實(shí)現(xiàn)綠色、可持續(xù)發(fā)展?！痹谡撌鲞^程中，注意以下幾點(diǎn)：1.結(jié)構(gòu)清晰：采用總分總結(jié)構(gòu)，使文章層次分明，便于讀者理解。2.邏輯嚴(yán)密：論證過程中，保證論據(jù)與論點(diǎn)之間有邏輯聯(lián)系，避免出現(xiàn)自相矛盾的情況。3.語言精煉：用詞準(zhǔn)確，避免冗長、啰嗦的表達(dá)。一個(gè)學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)的實(shí)例：《我國應(yīng)加大環(huán)保力度，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》一、引言我國環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，給人類生存和發(fā)展帶來極大威脅。在此背景下，本文旨在闡述我國加大環(huán)保力度，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要性。二、論述1.環(huán)境污染現(xiàn)狀：空氣污染、水污染、土壤污染等問題嚴(yán)重，影響人類健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2.理論論據(jù)：環(huán)保專家指出，環(huán)境惡化將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰，進(jìn)而影響人類的生存和發(fā)展。3.舉例論證：以瑞典、德國等國家的環(huán)保成功案例為例，說明環(huán)保的可行性。4.反駁觀點(diǎn)：針對一些質(zhì)疑環(huán)保的觀點(diǎn)，如“環(huán)保會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，進(jìn)行有力反駁。三、結(jié)論我國應(yīng)加大環(huán)保力度，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這不僅關(guān)系到人類生存和發(fā)展，也實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。通過以上實(shí)例，我們可以看出，學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)對于清晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)觀點(diǎn)。只要掌握正確的方法，我們就能在議論文創(chuàng)作中游刃有余。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第6篇學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例在浩瀚的知識海洋中，議論文如同璀璨的明珠，閃耀著理性的光芒。它以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?、深刻的見解，引?dǎo)我們摸索真理，追求智慧。但如何構(gòu)建一篇優(yōu)秀的議論文？本文將圍繞議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例，為您揭示其奧秘。議論文的立意。一個(gè)新穎、深刻的立意，往往能激發(fā)讀者的興趣，引領(lǐng)他們進(jìn)入思維的殿堂。以“科技發(fā)展與人類未來”為例，我們可以從“科技助力人類進(jìn)步”和“科技對人類生活的負(fù)面影響”兩個(gè)角度展開論述，使文章更具說服力。以“科技發(fā)展與人類未來”為例，部分可以按照以下結(jié)構(gòu)展開：1.闡述科技發(fā)展對人類進(jìn)步的推動(dòng)作用；2.分析科技發(fā)展帶來的負(fù)面影響，如環(huán)境污染、隱私泄露等；3.探討如何平衡科技發(fā)展與人類福祉，提出具體建議。在論述過程中，我們要善于運(yùn)用論據(jù)。論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。事實(shí)論據(jù)要真實(shí)可靠，理論論據(jù)要具有權(quán)威性。例如在論述科技發(fā)展對人類進(jìn)步的推動(dòng)作用時(shí)，可以引用世界著名科學(xué)家愛因斯坦的名言：“想象力比知識更重要?！弊h論文的語言表達(dá)要準(zhǔn)確、精煉。在論述過程中，要避免使用模糊不清、過于主觀的詞匯，力求用簡潔明的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。議論文的結(jié)尾要富有啟示性。在總結(jié)全文的基礎(chǔ)上，提出自己的見解，引發(fā)讀者對相關(guān)問題的思考。例如在論述“科技發(fā)展與人類未來”時(shí)，可以呼吁人們關(guān)注科技發(fā)展帶來的倫理問題，倡導(dǎo)科技與人文的和諧共生。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例，有助于我們更好地掌握議論文的寫作技巧。只要我們遵循以上原則，用心去寫，相信每個(gè)人都能成為議論文的行家里手。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第7篇“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話深刻地揭示學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)，我們成長的階梯，我們前行的動(dòng)力。下面，我將通過幾個(gè)具體案例，來闡述學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)的重要性。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)有助于我們更好地表達(dá)觀點(diǎn)。以我國著名教育家陶行知為例，他在教育實(shí)踐中，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育理念。在他的議論文中，他運(yùn)用清晰的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，使他的觀點(diǎn)深入人心。正因?yàn)樗莆兆h論文結(jié)構(gòu)，才能使他的教育理念得以廣泛傳播。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)有助于我們提高批判性思維能力。以我國科技領(lǐng)域?yàn)槔?，我國在航天、高鐵等領(lǐng)域取得舉世矚目的成就。這些成就的取得，離不開我國科研工作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和批判性思維能力。他們在撰寫科研論文時(shí)，遵循議論文結(jié)構(gòu)，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、論證，從而得出科學(xué)結(jié)論。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)有助于我們更好地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以我國青年志愿者為例，他們在參與社會(huì)服務(wù)時(shí)，需要運(yùn)用議論文結(jié)構(gòu)，明確自己的觀點(diǎn)，提出切實(shí)可行的解決方案。這樣，他們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才能取得更好的效果。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)對于我們的成長具有重要意義。它不僅有助于我們更好地表達(dá)觀點(diǎn)，提高批判性思維能力，還能我們在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用。作為青少年，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第8篇同學(xué)們！今天咱們來聊聊議論文的寫作。議論文啊，就像我們平時(shí)說話，得有個(gè)論點(diǎn)，還得有理由，最后還要說明為什么這個(gè)理由對的。下面，我就給大家舉幾個(gè)例子，看看議論文怎么一回事。比如說，我們要寫一篇關(guān)于“為什么應(yīng)該保護(hù)環(huán)境”的議論文。我們得有個(gè)中心思想，比如說：“保護(hù)環(huán)境，就保護(hù)我們自己。”我們就開始找理由。比如說，空氣污染會(huì)讓人們得病，水污染會(huì)讓河流干涸，動(dòng)物們也會(huì)失去家園。我們要說明為什么這個(gè)理由對的。比如說，地球我們的家，如果我們不愛它，它就會(huì)生病，我們也會(huì)跟著受苦。再舉個(gè)例子，我們要寫一篇關(guān)于“為什么應(yīng)該多讀書”的議論文。我們得說：“多讀書，可以我們變得更聰明?！蔽覀兞信e理由，比如：讀書可以增長知識，可以開闊眼界，還可以提高我們的寫作能力。我們要強(qiáng)調(diào)，多讀書對我們的成長很重要，就像吃飯一樣重要。寫議論文的時(shí)候，記得要條理清晰，先說論點(diǎn)，再說理由，最后總結(jié)。就像我們平時(shí)說話一樣，得有條理，別讓人聽著云里霧里的。好，今天的作文小課堂就到這里，希望你們能從這兩個(gè)例子中學(xué)到點(diǎn)東西哦！學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第9篇小伙伴們，咱們今天來聊聊學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)這事兒。說起這個(gè)，我之前還真有個(gè)小故事呢。記得那次我參加一個(gè)辯論賽，對手那叫一個(gè)厲害，把論點(diǎn)說得頭頭道，我差點(diǎn)就被繞進(jìn)去。后來，我痛定思痛，開始研究議論文的結(jié)構(gòu)，結(jié)果發(fā)覺，原來議論文也有套路滴！首先呢，你得有個(gè)吸引人的開頭。這就好比去見客戶，你得先打好招呼，讓人家愿意聽你說。比如說，你可以用一個(gè)有趣的例子開頭，或者提出一個(gè)引人深思的問題。你得有幾個(gè)分論點(diǎn)來支撐你的中心論點(diǎn)。這就好比去參加比賽，你得有幾個(gè)好幫手。比如，你可以用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例子等來證明你的觀點(diǎn)。你得有個(gè)總結(jié)性的結(jié)尾。這就好比比賽結(jié)束后，你得總結(jié)一下自己的表現(xiàn)。比如，你可以再次強(qiáng)調(diào)你的中心論點(diǎn)，或者提出一些展望。我以前寫作文的時(shí)候，總東一榔頭西一棒槌的，讀這篇議論文結(jié)構(gòu)后，我試著按照這個(gè)套路來寫，結(jié)果發(fā)覺文章的邏輯性更強(qiáng)，讀起來也更順暢。所以說，小伙伴們，學(xué)點(diǎn)議論文結(jié)構(gòu)，不僅能讓你在辯論賽上脫穎而出，還能讓你的文章更有說服力哦！咱們下次再聊聊怎么把故事講得更有趣吧！學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第10篇議論文結(jié)構(gòu)，就像蓋房子，得先打好地基。開頭就像地基，得穩(wěn)當(dāng)，得吸引人。比如，你可以從生活中常見的現(xiàn)象入手，提出一個(gè)有趣的觀點(diǎn)，讓人眼前一亮。舉個(gè)例子，如果你想寫一篇關(guān)于“手機(jī)成癮”的議論文，你的論點(diǎn)可能“手機(jī)成癮對青少年有害”。那么，你的論據(jù)可以“長時(shí)間使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致視力下降”、“沉迷手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)”等。論證部分，你可以通過舉例、對比等方式，將這些論據(jù)串聯(lián)起來，證明你的觀點(diǎn)。結(jié)尾就像房子的屋頂，得有總結(jié)，得有升華。你可以對全文進(jìn)行總結(jié)，重申你的觀點(diǎn)，或者提出一些展望，讓讀者對你的觀點(diǎn)有更深的思考。記住，寫議論文就像做菜，調(diào)料要放得恰到好處。論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，論證要嚴(yán)密。這樣，你的議論文才能像一道美味的佳肴，讓人回味無窮。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第11篇在這個(gè)喧囂的都市中，每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人的生活都充滿酸甜苦辣。今天，我想和大家聊聊一個(gè)關(guān)于夢想和堅(jiān)持的故事。記得那一個(gè)陽光明媚的下午，我遇到一個(gè)年輕的畫家。他坐在公園的長椅上，手中拿著畫筆，專注地描繪著眼前的一切。他的眼神里充滿對生活的熱愛和對藝術(shù)的追求。“你的畫技真的很棒，你怎么堅(jiān)持下來的？”我好奇地問道。他微笑著回答：“其實(shí)，我并沒有刻意去堅(jiān)持，我只熱愛畫畫，喜歡將自己的情感和想法通過畫筆表達(dá)出來。每當(dāng)遇到困難和挫折，我都會(huì)想起自己最初為什么要拿起畫筆，那份熱愛和初心我前進(jìn)的動(dòng)力?！彼囊环捵屛蚁萑氤了?。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們總為名利而奔波，卻忘記最初的夢想。而這位畫家，他用自己的行動(dòng)告訴我們，堅(jiān)持夢想的重要性?；叵肫鹱约海苍羞^夢想。小時(shí)候，我夢想成為一名作家，用文字記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但年齡的增長，現(xiàn)實(shí)的重壓讓我漸漸忘記那份初心。我開始反思，時(shí)候找回自己的夢想。于，我開始重新拿起筆，記錄下那些曾經(jīng)的美好時(shí)光。每當(dāng)我在鍵盤上敲擊出一段文字，心中的喜悅和滿足感便油然而生。堅(jiān)持夢想并非易事，過程中我們會(huì)遇到各種困難和挫折。但只要我們保持初心，勇敢面對，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。正如那位畫家所說：“夢想就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。只要我們不忘初心，勇往直前，就一定能夠找到屬于自己的那片天空?！睂W(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第12篇朋友們，今天咱們來聊聊學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)這事兒。說起這議論文，它就像咱們平時(shí)聊天，得有理有據(jù)，把話說得讓人信服。那怎么才能讓咱們的議論文結(jié)構(gòu)清晰，讓人一看就明白呢？咱們就一步步來學(xué)。先說開頭，這就像咱們介紹自己，得有個(gè)好的開頭，讓人家愿意聽你繼續(xù)說。你可以先提出一個(gè)有趣的觀點(diǎn)，或者一個(gè)大家都關(guān)心的問題，就像這樣：“你知道嗎？最近我發(fā)覺一個(gè)很有意思的現(xiàn)象”你得解釋一下為什么這個(gè)問題值得討論，比如：“這個(gè)現(xiàn)象背后其實(shí)有很多值得我們思考的東西?！比缓笳擖c(diǎn)，這就像你的論據(jù)。你得拿出實(shí)實(shí)在在的證據(jù)來支持你的觀點(diǎn)。比如說：“我最近看一篇報(bào)道，說”或者：“我有個(gè)朋友，他親身經(jīng)歷過”這些例子都能讓你的觀點(diǎn)更有說服力。最后結(jié)尾，這就像咱們聊天的時(shí)候，得有個(gè)總結(jié)。你得再次強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)，讓讀者對你的觀點(diǎn)印象深刻。比如說：“總的來說，”或者：“所以，我覺得”記住，寫議論文就像做菜，得有主有次，有條不紊。開頭吸引人，論點(diǎn)有力，論證清晰，結(jié)尾有力度，這樣你的議論文才能讓人讀起來順暢，信服力強(qiáng)。咱們平時(shí)多練習(xí)，慢慢就會(huì)寫得越來越好！學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第13篇學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例，讓我想起高中那會(huì)兒的語文課。那時(shí)候，老師總說，一篇好的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)和論證。聽起來簡單，但做起來真不容易。我還記得，有一次學(xué)校舉辦作文比賽，我寫一篇關(guān)于環(huán)保的議論文。我用“地球人類的家園，我們必須要愛護(hù)它”作為論點(diǎn)。為支撐這個(gè)觀點(diǎn)，我列舉幾個(gè)例子，比如垃圾分類、減少塑料使用等。我用事實(shí)和數(shù)據(jù)來論證，說明環(huán)保的重要性。寫這篇作文的時(shí)候，我真的費(fèi)不少心思。我先上網(wǎng)查資料，然后去圖書館借書，還和媽媽討論很多次。每次寫完一段，我都會(huì)讀幾遍，看看有沒有表達(dá)不清楚的地方。記得有一次，我寫的“塑料袋的使用對環(huán)境造成嚴(yán)重污染”，媽媽讀完后說：“這句話有點(diǎn)繞，換個(gè)說法試試。”于我改成“塑料袋污染環(huán)境”，簡單明。這個(gè)過程讓我明白，寫議論文就像做一道菜，需要精心準(zhǔn)備材料，還要講究火候。論點(diǎn)就像菜譜上的主料，論據(jù)就像調(diào)料，而論證則烹飪的手法。三者搭配得當(dāng)，才能做出美味的“作文大餐”?，F(xiàn)在回想起來，學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)就像在生活中找答案。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些難題，不知道該怎么辦。這時(shí)候，我們可以試著用議論文的結(jié)構(gòu)來分析問題，找到解決問題的方法。就像我在作文比賽中學(xué)到的，只要認(rèn)真準(zhǔn)備，用心思考，就沒有過不去的坎兒。所以，學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)，其實(shí)就在學(xué)習(xí)如何面對生活中的挑戰(zhàn)。這個(gè)過程雖然辛苦，但只要堅(jiān)持下去，就會(huì)有意想不到的收獲。就像我寫的那個(gè)環(huán)保作文，雖然當(dāng)時(shí)覺得挺難的，但現(xiàn)在看來，那我高中生活中一段美好的回憶。學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)實(shí)例第14篇最近老師布置一個(gè)作文題目，叫《我的好朋友》。這題目可真簡單又難寫啊！簡單因?yàn)?，誰沒有幾個(gè)好朋友呢？難寫因?yàn)?，要寫得具體、生動(dòng)，