兒歌延展活動方案一、行業(yè)背景兒歌作為兒童成長過程中不可或缺的一部分，以其簡單易懂、旋律輕快的特點(diǎn)深受孩子們喜愛。通過開展兒歌延展活動，能夠進(jìn)一步豐富兒童的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力、想象力和語言表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)親子關(guān)系和家園合作。本方案旨在圍繞兒歌主題，設(shè)計(jì)一系列豐富多彩的活動，為孩子們打造一個(gè)充滿趣味和教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、活動目標(biāo)1.語言發(fā)展：提高兒童的詞匯量、語言表達(dá)能力和節(jié)奏感，培養(yǎng)他們對兒歌的理解和欣賞能力。2.認(rèn)知發(fā)展：增強(qiáng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和思維能力，幫助他們更好地理解周圍的世界。3.情感培養(yǎng)：激發(fā)兒童對音樂、藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的自信心、合作精神和積極向上的情感態(tài)度。4.家園共育：加強(qiáng)家長與幼兒園之間的溝通與合作，共同促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。三、活動對象[幼兒園名稱]全體幼兒及家長四、活動時(shí)間[具體活動時(shí)間區(qū)間]，每周[X]次，每次活動時(shí)長約[X]分鐘五、活動地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的多功能活動室、教室及戶外操場等六、活動內(nèi)容及形式（一）兒歌教學(xué)模塊1.經(jīng)典兒歌學(xué)習(xí)選擇適合不同年齡段幼兒的經(jīng)典兒歌，如《小星星》《兩只老虎》《小兔子乖乖》等。教師通過生動形象的講解、動作示范和表情引導(dǎo)，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容和意境。采用多種教學(xué)方法，如唱歌、朗誦、游戲等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)兒歌。2.兒歌創(chuàng)編在幼兒熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力，對兒歌進(jìn)行創(chuàng)編。鼓勵(lì)幼兒從改變歌詞、增加情節(jié)、更換角色等方面入手，創(chuàng)作出屬于自己的兒歌。組織幼兒進(jìn)行小組討論和分享，互相交流創(chuàng)編的成果，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。（二）音樂游戲模塊1.節(jié)奏游戲利用各種樂器和道具，如鼓、沙錘、木魚等，讓幼兒感受不同的節(jié)奏型。開展節(jié)奏模仿游戲，教師拍出節(jié)奏，讓幼兒模仿；或者幼兒分組，互相拍出不同的節(jié)奏，進(jìn)行節(jié)奏接龍。通過節(jié)奏游戲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力。2.音樂舞蹈選擇一些簡單易學(xué)的兒歌舞蹈，如《健康歌》《幸福拍手歌》等，讓幼兒跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行舞蹈表演。教師可以根據(jù)兒歌的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)舞蹈動作，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。組織幼兒進(jìn)行舞蹈比賽或表演活動，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。（三）親子互動模塊1.親子兒歌表演邀請家長參與到兒歌延展活動中來，與幼兒一起進(jìn)行親子兒歌表演。家長和幼兒可以選擇自己喜歡的兒歌，進(jìn)行排練和表演，形式可以是唱歌、朗誦、舞蹈等。通過親子表演，增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)也為幼兒提供一個(gè)展示自我的舞臺。2.兒歌故事分享鼓勵(lì)家長在家中與幼兒一起閱讀兒歌相關(guān)的繪本故事，并帶到幼兒園與其他小朋友分享。家長可以通過講述故事、提問互動等方式，引導(dǎo)幼兒深入理解兒歌的內(nèi)涵和寓意。開展兒歌故事分享會，讓幼兒在傾聽和交流中，拓展知識面，提高語言表達(dá)能力。（四）藝術(shù)創(chuàng)作模塊1.兒歌繪畫根據(jù)兒歌的內(nèi)容和意境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師可以提供一些繪畫材料和工具，如彩筆、油畫棒、水彩顏料等，讓幼兒自由發(fā)揮想象，用畫筆描繪出自己心中的兒歌世界。組織幼兒進(jìn)行繪畫展覽，展示他們的作品，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。2.手工制作結(jié)合兒歌的主題，開展手工制作活動，如制作兒歌中的動物頭飾、道具等。教師可以示范一些簡單的手工制作方法，如折紙、剪紙、粘貼等，讓幼兒在動手操作中鍛煉手部精細(xì)動作和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒將自己制作的手工作品帶到兒歌表演或游戲中使用，增強(qiáng)他們的參與感和成就感。七、活動實(shí)施步驟（一）活動準(zhǔn)備階段（第1周）1.教師培訓(xùn)：組織教師參加兒歌延展活動的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)活動方案、教學(xué)方法和指導(dǎo)技巧，確保教師能夠熟練掌握活動內(nèi)容和流程。2.資源收集：收集各類兒歌資料、音樂素材、繪本故事、手工制作材料等，為活動的開展做好充分準(zhǔn)備。3.宣傳推廣：通過幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號、家長會等渠道，向家長宣傳兒歌延展活動的目的、內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)家長積極參與。4.場地布置：根據(jù)活動需要，對多功能活動室、教室及戶外操場等活動場地進(jìn)行布置，營造出溫馨、有趣的活動氛圍。（二）活動開展階段（第210周）1.第23周：經(jīng)典兒歌學(xué)習(xí)教師按照活動計(jì)劃，開展經(jīng)典兒歌教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的歌詞、旋律和動作。通過多種教學(xué)方法，如唱歌、朗誦、游戲等，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。每周安排一次復(fù)習(xí)和鞏固活動，檢查幼兒對兒歌的掌握情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。2.第45周：兒歌創(chuàng)編在幼兒熟悉經(jīng)典兒歌的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)他們進(jìn)行兒歌創(chuàng)編活動。組織幼兒進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵(lì)他們大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出屬于自己的兒歌。教師對幼兒的創(chuàng)編作品進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助他們不斷完善作品。3.第67周：音樂游戲開展節(jié)奏游戲和音樂舞蹈活動，讓幼兒在游戲中感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和音樂感知能力。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，選擇合適的音樂游戲內(nèi)容和形式，確?；顒拥娜の缎院陀行?。鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，在游戲中體驗(yàn)快樂和成就感。4.第89周：親子互動組織親子兒歌表演和兒歌故事分享活動，邀請家長參與到活動中來，增進(jìn)親子之間的感情。提前通知家長活動的時(shí)間、內(nèi)容和要求，讓家長有足夠的時(shí)間與幼兒進(jìn)行排練和準(zhǔn)備。在活動過程中，教師要積極引導(dǎo)家長和幼兒之間的互動和交流，營造良好的活動氛圍。5.第10周：藝術(shù)創(chuàng)作開展兒歌繪畫和手工制作活動，讓幼兒通過藝術(shù)創(chuàng)作的方式表達(dá)對兒歌的理解和感受。教師提供豐富的繪畫材料和手工制作工具，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。組織幼兒進(jìn)行繪畫展覽和手工作品展示，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。（三）活動總結(jié)階段（第11周）1.活動評估：對兒歌延展活動進(jìn)行全面評估，通過觀察、問卷調(diào)查、作品分析等方式，了解幼兒在活動中的學(xué)習(xí)收獲和發(fā)展情況。2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：組織教師進(jìn)行活動總結(jié)，分享活動中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探討活動中存在的問題及改進(jìn)措施。3.成果展示：舉辦兒歌延展活動成果展示會，邀請家長和幼兒共同參與，展示幼兒在活動中的優(yōu)秀作品和精彩表現(xiàn)，如兒歌表演、繪畫作品、手工作品等。4.表彰獎勵(lì)：對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒、家長和教師進(jìn)行表彰獎勵(lì)，激勵(lì)他們在今后的活動中繼續(xù)積極參與，發(fā)揮榜樣作用。八、活動預(yù)算1.教學(xué)資料費(fèi)用：購買兒歌書籍、音樂光盤、繪本故事等，預(yù)計(jì)[X]元。2.手工制作材料費(fèi)用：彩筆、油畫棒、水彩顏料、手工紙、剪刀、膠水等，預(yù)計(jì)[X]元。3.道具費(fèi)用：鼓、沙錘、木魚、動物頭飾、道具等，預(yù)計(jì)[X]元。4.場地布置費(fèi)用：裝飾材料、橫幅、氣球等，預(yù)計(jì)[X]元。5.表彰獎勵(lì)費(fèi)用：獎狀、獎品等，預(yù)計(jì)[X]元。6.其他費(fèi)用：如教師培訓(xùn)費(fèi)用、活動宣傳費(fèi)用等，預(yù)計(jì)[X]元?？傤A(yù)算：[X]元九、注意事項(xiàng)1.活動過程中要注意安全，確保幼兒在游戲和操作過程中的安全。2.教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和需求，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼