特殊學(xué)生班級(jí)管理制度一、總則（一）目的為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，保障特殊學(xué)生能夠在安全、有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，特制定本班級(jí)管理制度。本制度旨在規(guī)范班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，明確教師與學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，促進(jìn)班級(jí)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、人性化，全面提升班級(jí)管理水平，幫助特殊學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)。（二）適用范圍本制度適用于[班級(jí)名稱]全體學(xué)生及班級(jí)任課教師。（三）基本原則1.以人為本原則充分尊重每一位特殊學(xué)生的個(gè)性差異和身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的需求和感受，以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)施個(gè)性化的教育和管理。2.公平公正原則對(duì)待每一位學(xué)生一視同仁，在班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)價(jià)中，嚴(yán)格按照既定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行，確保公平公正，不偏袒、不歧視任何學(xué)生。3.紀(jì)律與關(guān)愛(ài)相結(jié)合原則建立健全班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，及時(shí)了解學(xué)生的困難和問(wèn)題，給予必要的幫助和支持，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖。4.家校合作原則加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同做好學(xué)生的教育和管理工作，形成家校教育合力。二、班級(jí)日常管理（一）考勤管理1.學(xué)生考勤學(xué)生應(yīng)按時(shí)到校上課，不得遲到、早退或無(wú)故曠課。因病、因事不能到校上課的，需提前向班主任請(qǐng)假，并提交請(qǐng)假條或相關(guān)證明材料。請(qǐng)假條需注明請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間，并由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。班主任應(yīng)每天對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行檢查和記錄，及時(shí)掌握學(xué)生的到校情況。對(duì)于遲到、早退的學(xué)生，要及時(shí)了解原因，并進(jìn)行批評(píng)教育；對(duì)于無(wú)故曠課的學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查明原因，并按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。2.教師考勤任課教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下課，不得遲到、早退或無(wú)故曠課。如有特殊情況需要調(diào)課或請(qǐng)假，需提前向教務(wù)處提交調(diào)課申請(qǐng)或請(qǐng)假條，并安排好相應(yīng)的教學(xué)工作。班主任要協(xié)助學(xué)校做好教師考勤的監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)教師有違反考勤制度的情況，要及時(shí)向?qū)W校反饋。（二）課堂紀(jì)律1.學(xué)生行為規(guī)范學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)，不得在課堂上隨意講話、打鬧、玩手機(jī)、吃東西等與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為。學(xué)生要按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，獨(dú)立思考，不得抄襲作業(yè)。對(duì)于作業(yè)中遇到的問(wèn)題，要及時(shí)向教師請(qǐng)教。學(xué)生在課堂上要保持良好的坐姿和精神狀態(tài)，不得趴在桌子上或睡覺(jué)。如有身體不適，要及時(shí)告知教師。2.教師課堂管理任課教師要加強(qiáng)課堂管理，維持良好的課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。教師要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）課間秩序1.學(xué)生行為規(guī)范學(xué)生在課間要注意安全，不得在教室、走廊、樓梯等地方追逐打鬧、推搡他人，避免發(fā)生意外事故。學(xué)生要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，保持教室和走廊的整潔衛(wèi)生，不得隨地吐痰、亂扔垃圾。學(xué)生在課間要文明禮貌，與同學(xué)友好相處，不得說(shuō)臟話、罵人，不得欺負(fù)同學(xué)。2.值日學(xué)生職責(zé)每天安排值日學(xué)生負(fù)責(zé)課間教室和走廊的衛(wèi)生打掃和秩序維護(hù)工作。值日學(xué)生要按時(shí)到崗，認(rèn)真履行職責(zé)，確保課間秩序井然。值日學(xué)生要督促同學(xué)們做好課間衛(wèi)生保潔工作，及時(shí)清理地面垃圾，擺放好桌椅，關(guān)好門(mén)窗等。對(duì)于違反課間秩序的行為，要及時(shí)進(jìn)行勸阻和制止。（四）班級(jí)衛(wèi)生管理1.衛(wèi)生制度建立班級(jí)衛(wèi)生值日制度，每天安排學(xué)生進(jìn)行教室衛(wèi)生打掃，包括地面清掃、桌面擦拭、黑板擦凈、垃圾清理等。每周進(jìn)行一次全面的衛(wèi)生大掃除，對(duì)教室的各個(gè)角落進(jìn)行徹底清理。學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服。在教室要注意保持整潔，不得在課桌上亂涂亂畫(huà)，不得將食物、飲料等帶入教室。班級(jí)要設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由值日學(xué)生擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們的衛(wèi)生行為，對(duì)不遵守衛(wèi)生制度的同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。2.環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園公共環(huán)境衛(wèi)生，不得隨意踐踏草坪、攀折花木，不得在校園內(nèi)亂扔果皮、紙屑等垃圾。定期組織學(xué)生參加校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，如義務(wù)植樹(shù)、清理校園周邊環(huán)境等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、特殊學(xué)生關(guān)懷與支持（一）心理輔導(dǎo)1.心理狀況評(píng)估定期對(duì)特殊學(xué)生的心理狀況進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)觀察、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生的情緒變化、行為表現(xiàn)、人際關(guān)系等方面的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問(wèn)題和潛在風(fēng)險(xiǎn)。2.心理輔導(dǎo)措施根據(jù)學(xué)生的心理評(píng)估結(jié)果，為需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。輔導(dǎo)方式包括個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理講座等，幫助學(xué)生緩解心理壓力，調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。設(shè)立班級(jí)心理委員，由學(xué)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的同學(xué)，并向班主任或心理輔導(dǎo)老師報(bào)告。心理委員要定期接受相關(guān)培訓(xùn)，提高自身的心理輔導(dǎo)能力。（二）學(xué)習(xí)支持1.學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶對(duì)于學(xué)習(xí)困難的特殊學(xué)生，建立一對(duì)一幫扶機(jī)制，安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)與他們結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)功課，解答學(xué)習(xí)疑問(wèn)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃根據(jù)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，為每一位學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段，如個(gè)別輔導(dǎo)、小組教學(xué)、多媒體教學(xué)等，提高教學(xué)效果。（三）生活關(guān)懷1.生活照料關(guān)注特殊學(xué)生的生活需求，對(duì)于生活自理能力較差的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)心和幫助，協(xié)助他們做好個(gè)人生活護(hù)理，如穿衣、洗漱、飲食等，確保學(xué)生的生活起居得到妥善照顧。2.特殊情況處理對(duì)于學(xué)生在生活中遇到的突發(fā)情況或困難，如生病、受傷、家庭變故等，教師要及時(shí)了解情況，并給予必要的幫助和支持。同時(shí)，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同做好學(xué)生的安撫和照顧工作。四、班級(jí)活動(dòng)管理（一）主題班會(huì)1.班會(huì)計(jì)劃制定每月制定主題班會(huì)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的德育工作要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，確定班會(huì)主題。班會(huì)主題要貼近學(xué)生生活，具有教育意義和針對(duì)性，如安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育等。2.班會(huì)組織實(shí)施主題班會(huì)由班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施，提前做好班會(huì)的準(zhǔn)備工作，包括收集資料、制作課件、準(zhǔn)備道具等。班會(huì)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。每次班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)班會(huì)的組織形式和內(nèi)容，提高班會(huì)的教育效果。（二）文體活動(dòng)1.活動(dòng)策劃與組織根據(jù)學(xué)校的文體活動(dòng)安排，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，積極組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、書(shū)法繪畫(huà)比賽、手工制作比賽等?；顒?dòng)前要做好策劃和組織工作，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的、內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。2.活動(dòng)安全保障在組織文體活動(dòng)過(guò)程中，要高度重視學(xué)生的安全問(wèn)題，加強(qiáng)安全教育，制定安全預(yù)案，采取必要的安全措施，確保活動(dòng)場(chǎng)地、器材等設(shè)施設(shè)備安全可靠，避免發(fā)生意外事故。活動(dòng)期間，要安排專人負(fù)責(zé)安全管理，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理突發(fā)情況。（三）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1.活動(dòng)安排與組織定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館、圖書(shū)館、敬老院、社區(qū)服務(wù)等?；顒?dòng)前要與相關(guān)單位或機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，確定活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、流程等，并做好學(xué)生的組織和動(dòng)員工作。2.活動(dòng)總結(jié)與反饋社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，要組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和交流，引導(dǎo)學(xué)生分享活動(dòng)體驗(yàn)和收獲，撰寫(xiě)活動(dòng)心得體會(huì)。同時(shí)，要及時(shí)收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量。五、家校溝通與合作（一）溝通方式1.家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)工作計(jì)劃、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級(jí)管理情況等，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)家校之間的溝通與交流。家長(zhǎng)會(huì)可以采用全體家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式進(jìn)行，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排。2.家訪班主任和任課教師要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活情況等，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通與交流，共同探討教育孩子的方法和策略。家訪可以采用實(shí)地走訪、電話家訪、微信家訪等方式進(jìn)行，確保家訪工作取得實(shí)效。3.家長(zhǎng)微信群建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群，及時(shí)發(fā)布班級(jí)通知、學(xué)生在校情況、作業(yè)布置等信息，方便家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)微信群與教師進(jìn)行溝通交流，反饋學(xué)生在家的情況，共同做好學(xué)生的教育工作。（二）合作內(nèi)容1.學(xué)生教育管理家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校和班級(jí)做好學(xué)生的教育管理工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同時(shí)，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問(wèn)題。2.班級(jí)活動(dòng)支持家長(zhǎng)要積極支持班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如主題班會(huì)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。根據(jù)活動(dòng)需要，家長(zhǎng)可以為班級(jí)提供必要的物資支持、志愿服務(wù)等，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。六、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度（一）獎(jiǎng)勵(lì)制度1.獎(jiǎng)勵(lì)種類設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、品德優(yōu)秀獎(jiǎng)、行為規(guī)范獎(jiǎng)、勞動(dòng)積極獎(jiǎng)、文體特長(zhǎng)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)在學(xué)習(xí)、品德、行為、勞動(dòng)、文體等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于在學(xué)校組織的各類比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，班級(jí)給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。2.獎(jiǎng)勵(lì)方式頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)狀等，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表彰，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍、獎(jiǎng)品等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。在班級(jí)宣傳欄展示獲獎(jiǎng)學(xué)生的照片和事跡，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，營(yíng)造良好的班級(jí)輿論氛圍。（二）懲罰制度1.懲罰原則懲罰要以教育為目的，注重方式方法，避免簡(jiǎn)單粗暴的懲罰方式，做到公平公正、適度合理。懲罰前要充分了解學(xué)生的錯(cuò)誤行為及其原因，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并給予學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。2.懲罰方式批評(píng)教育：對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，指出錯(cuò)誤的性質(zhì)和危害，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。寫(xiě)檢討書(shū)：要求學(xué)生針對(duì)自己的錯(cuò)誤行為寫(xiě)出書(shū)面檢討，分析原因，提出改正措施，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。班級(jí)勞動(dòng)：安排