二年級下冊道德與法治教學(xué)工作計劃一、學(xué)情分析二年級的孩子經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)的規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。但還是有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。二年級是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度逐漸定型的過渡階段，情緒不穩(wěn)定容易沖動，自控力不強；注意力不穩(wěn)定、不持久，興趣較大的、新穎的、生動具體的事物會引起他們的注意；想象具有簡單再現(xiàn)、直觀和具體的特點，模仿能力較強；以具體形象思維為主，概括事物的能力較差。本班學(xué)生初步養(yǎng)成了較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明有禮、上課認(rèn)真、敢于表達(dá)。當(dāng)然有個別孩子紀(jì)律意識薄弱，上課注意力不集中，理解能力和語言表達(dá)能力有待提升。根據(jù)本階段孩子的心理特點和各班級的實際情況，結(jié)合本學(xué)期的“有創(chuàng)意地生活”教育主題，制定以下教學(xué)計劃。二、教材分析教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以學(xué)生品行教育為主線，切實抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境。本教材游戲較多，通過游戲和各種兒童喜歡的主體活動，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。本教材面向了兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。三、單元教學(xué)的目的與要求

第一單元：讓我試一試試看1.

敢于嘗試新鮮事物；2.

能夠意識到消極情緒的危害，在成人的都助下自覺化解自已的消極情緒；3.

創(chuàng)造性地幫助家人和朋友化解消被情緒；4.

培有植物，愛惜生命

第二單元：我們好好玩1.

有自己喜歡的健康游戲；2.

知道游戲的好壞。自覺選擇好游戲，樂于學(xué)習(xí)新游戲。3.

了解我國的傳統(tǒng)游戲；了解其他國家和民族的游戲與玩法；4.

樂于在游戲中創(chuàng)新與探究，學(xué)會游戲時的安全事項。第三單元：1.

認(rèn)識生活中的各種資源，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；2.

有創(chuàng)意地生活；3.

有保護(hù)環(huán)境的意識與行動；第四單元：我們會努力1.

培養(yǎng)自信心，正確看待自己；2.

積極克服學(xué)習(xí)中的困難，掌據(jù)適合自己的學(xué)習(xí)方法與技巧；3.

遇到困難能夠堅持，不氣餒；4.

總結(jié)兩年來的成長，樂觀向上，制訂計劃。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，指導(dǎo)學(xué)生在對故事、情境的思考當(dāng)中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強化行為，使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣，積極參與有益的游戲,健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，學(xué)會對信息進(jìn)行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學(xué)會解決新的問題，激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任，讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者。2.教學(xué)難點：培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題，初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，學(xué)會自理，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)，認(rèn)識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的能力，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力，引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微之處入手開展環(huán)?；顒樱寣W(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。五、教學(xué)措施1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對直接的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。2.充實教學(xué)內(nèi)容教科書式一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。六、教學(xué)進(jìn)度第一周：1.挑戰(zhàn)第一次

2課時第二周：2.學(xué)做“快樂鳥”

2課時第三周：3.做個“開心果”

2課時第四周：4.試種一粒籽

2課時第五周：5.健康游戲我常玩

2課時第六周：6.傳統(tǒng)游戲我會玩

2課時第七周：7.我們有新玩法

2課時第八周：8.安全地玩

2課時第九周：9.小水滴的訴說

2課時第十周：10.清新空氣是個寶

2課時第十一周：11.我是一張紙

2課時第十二