2024年青海省循化撒拉族自治縣教育局公開招聘試題含答案分析教育基礎知識部分單項選擇題（每題1分，共20分）1.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D答案分析：赫爾巴特是傳統(tǒng)教育派的代表人物，強調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心；杜威是現(xiàn)代教育派的代表人物，強調(diào)兒童中心、經(jīng)驗中心、活動中心。2.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A.生產(chǎn)力B.文化C.政治經(jīng)濟制度D.科學技術(shù)答案：C答案分析：政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權(quán)、受教育的權(quán)利、教育目的和部分教育內(nèi)容，是決定教育性質(zhì)的根本因素。3.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.勞動技術(shù)教育答案：A答案分析：德育是培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。4.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A答案分析：課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件，其中心問題是開設哪些科目。5.教師引導學生選擇有針對性的格言作為座右銘以自勵、自警、自律，使其獲得教益的德育方法是（）A.說服教育法B.個人修養(yǎng)法C.環(huán)境陶冶法D.品德評價法答案：B答案分析：個人修養(yǎng)法是指教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。學生選擇格言自勵屬于個人修養(yǎng)法。6.衡量學生思想水平高低的根本標準是（）A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為答案：D答案分析：道德行為是衡量一個人道德品質(zhì)的重要標志，也是衡量學生思想水平高低的根本標準。7.以一定的課程觀為指導，制定課程標準，選擇和組織課程內(nèi)容，預設學習活動方式的過程是（）A.課程評價B.課程實施C.課程組織D.課程設計答案：D答案分析：課程設計是以一定的課程觀為指導，制定課程標準，選擇和組織課程內(nèi)容，預設學習活動方式的過程。8.學校利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實現(xiàn)育人功能。在課程分類中，這屬于（）A.學科課程B.活動課程C.顯性課程D.隱性課程答案：D答案分析：隱性課程也叫潛在課程、自發(fā)課程，是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，板報、櫥窗等媒介所體現(xiàn)的教育理念屬于隱性課程。9.張老師在課堂上出示了一個鐘表模型，通過對三個指針的操作，幫助小學生很快理解了“時、分、秒”的概念。這體現(xiàn)的教學原則是（）A.鞏固性原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則答案：B答案分析：直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。張老師用鐘表模型幫助學生理解概念，體現(xiàn)了直觀性原則。10.我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種（）A.私人職業(yè)B.從屬職業(yè)C.專門職業(yè)D.附加職業(yè)答案：C答案分析：《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！边@說明教師職業(yè)是一種專門職業(yè)。11.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B答案分析：夸美紐斯提出“泛智”教育思想，主張把一切知識教給一切人，他的著作《大教學論》系統(tǒng)闡述了把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)。12.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛答案：C答案分析：課堂管理是教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程。13.兒童認知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領域是（）A.注意B.感知覺C.思維D.記憶答案：B答案分析：感知覺是兒童認知能力中最先發(fā)展且速度最快的領域，是兒童認識世界的開始。14.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）A.課程計劃B.課程目標C.課程標準D.課程說明答案：C答案分析：課程標準是課程計劃的具體化，是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。15.小明學習非常努力，但成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動、退縮、無動力的狀態(tài)。這種心理反應屬于（）A.學習焦慮B.習得性無助C.自我估價降低D.認知功能障礙答案：B答案分析：習得性無助是指由于連續(xù)的失敗體驗而導致個體產(chǎn)生的對行為結(jié)果感到無力控制、無能為力的心理狀態(tài)。小明因努力但成績不理想而出現(xiàn)被動、退縮等狀態(tài)，屬于習得性無助。16.在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作生日禮物；三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發(fā)夾。這一轉(zhuǎn)變說明他的思維已進入（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：C答案分析：具體運算階段的兒童思維具有去自我中心性，能從他人的角度考慮問題。小軍從以自我為中心送自己喜歡的玩具到送媽媽喜歡的發(fā)夾，說明他的思維進入了具體運算階段。17.小學開設的綜合實踐活動課程屬于（）①國家課程②地方課程③必修課程④選修課程A.①③B.①④C.②③D.②④答案：A答案分析：綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的中小學必修課程，屬于國家課程。18.林老師教學《借生日》時，先板書“生日”，讓學生說說自己生日是哪一天，又是怎樣過生日的，接著又板書“借”，并提出問題“每個人都有自己的生日，為什么要借生日？”“生日能借嗎？”這種導入方法是（）A.故事導入B.情境導入C.懸念導入D.直接導入答案：C答案分析：懸念導入是指在教學中，創(chuàng)設帶有懸念性的問題，給學生造成一種神秘感，從而激起學生的好奇心和求知欲。林老師通過提問“生日能借嗎”等問題，引發(fā)學生的好奇心，屬于懸念導入。19.我國古代教育文獻《學記》中要求“學不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現(xiàn)了教學應遵循（）A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則答案：C答案分析：“學不躐等”“不陵節(jié)而施”“雜施而不孫，則壞亂而不修”都強調(diào)教學要遵循一定的順序，體現(xiàn)了循序漸進原則。20.教師從提高學生認識入手，循循善誘，以理服人，調(diào)動學生的主動性，引導學生積極向上，這一教育過程遵循的德育原則是（）A.疏導原則B.啟發(fā)原則C.因材施教原則D.導向原則答案：A答案分析：疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。多項選擇題（每題2分，共10分）1.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（）來實現(xiàn)。A.教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)B.教育促進社會變革C.教育促進科學知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D.教育對文化的延續(xù)答案：AC答案分析：教育對生產(chǎn)力的促進作用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是教育再生產(chǎn)勞動力；二是教育再生產(chǎn)科學知識。2.下列關于教學方法的表述中正確的是（）A.教學方法包括教師教的方法和學生學的方法B.講授法是注入式的教學方法C.參觀法可分為準備性參觀、并行性參觀和總結(jié)性參觀D.討論法是學生根據(jù)教師提出的問題，在獨立鉆研的基礎上，各抒己見，相互啟發(fā)、補充或爭論，以掌握知識的一種方法答案：ACD答案分析：講授法并不等同于注入式教學方法，講授法可以是注入式的，也可以是啟發(fā)式的。其他選項表述均正確。3.我國教育目的的基本精神是（）A.堅持社會主義方向B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.注重提高全民族素質(zhì)D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑答案：ABC答案分析：我國教育目的的基本精神包括：堅持社會主義方向；培養(yǎng)全面發(fā)展的人；注重提高全民族素質(zhì)。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑，但不屬于教育目的基本精神的內(nèi)容。4.影響課堂管理的因素有（）A.教師的領導風格B.班級規(guī)模C.班級的性質(zhì)D.對教師的期望答案：ABCD答案分析：影響課堂管理的因素包括教師的領導風格、班級規(guī)模、班級的性質(zhì)以及學生對教師的期望等。5.下列屬于元認知策略的有（）A.計劃策略B.組織策略C.監(jiān)視策略D.調(diào)節(jié)策略答案：ACD答案分析：元認知策略包括計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。組織策略屬于認知策略。判斷題（每題1分，共10分）1.教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。（）答案：正確答案分析：教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育的本質(zhì)屬性，是人類社會特有的現(xiàn)象。2.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育目的的確定。（）答案：正確答案分析：生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育目的的確定，不同的生產(chǎn)力發(fā)展水平對人才的規(guī)格和質(zhì)量有不同的要求。3.教材就是教科書。（）答案：錯誤答案分析：教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料等，教科書只是教材的主體部分。4.德育過程即品德形成過程。（）答案：錯誤答案分析：德育過程是一種教育活動過程，是教育者和受教育者雙方統(tǒng)一活動的過程；品德形成過程是受教育者個體品德自我發(fā)展的過程，二者有本質(zhì)區(qū)別。5.班級授課制不利于對學生因材施教。（）答案：正確答案分析：班級授課制是一種集體教學形式，它強調(diào)統(tǒng)一的教學進度、教學內(nèi)容等，難以照顧到每個學生的個別差異，不利于因材施教。6.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：錯誤答案分析：教師的根本任務是教書育人，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德、能力等。7.教學評價的目的是為了選拔優(yōu)秀學生。（）答案：錯誤答案分析：教學評價的目的是為了了解學生的學習情況，改進教學方法，促進學生的發(fā)展，而不是單純?yōu)榱诉x拔優(yōu)秀學生。8.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯誤答案分析：學習動機與學習效果之間的關系呈倒U型曲線，中等強度的動機最有利于任務的完成。9.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤答案分析：心理健康不僅是沒有心理疾病，還包括一種積極向上的心理狀態(tài)，能夠良好地適應社會環(huán)境。10.教育法律關系的主體是指教育法律關系的參加者，也就是在具體的教育法律關系中享有權(quán)利并承擔義務的人和組織。（）答案：正確答案分析：教育法律關系的主體是指教育法律關系的參加者，包括自然人、法人和其他組織等，他們在教育法律關系中享有權(quán)利并承擔義務。簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學教師專業(yè)標準（試行）中“學生為本”的基本理念。答案：（1）尊重小學生權(quán)益，以小學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學生的主動性。（2）遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。學生以學習間接經(jīng)驗為主，學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。（2）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識是發(fā)展智力的基礎，智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。（3）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。知識是思想品德形成的基礎，思想品德的提高為學生積極地學習知識提供動力。（4）教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。教師在教學過程中起主導作用，學生是學習的主體，要把兩者有機結(jié)合起來。3.簡述如何培養(yǎng)小學生的觀察力。答案：（1）引導學生明確觀察的目的與任務，這是良好觀察的重要條件。（2）要有充分的觀察準備，提出觀察的具體方法，制定觀察的計劃。（3）在實際觀察中應加強對學生的個別指導，有針對性地培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。（4）引導學生學會記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記等。（5）引導學生開展討論、交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力。4.簡述學校開展心理健康教育的途徑。答案：（1）開設心理健康教育有關課程。（2）開設心理輔導活動課。（3）在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容。（4）結(jié)合班級、團隊活動開展心理健康教育。（5）個別心理輔導或咨詢。（6）小組輔導。論述題（每題15分，共30分）1.論述班主任應如何培養(yǎng)班集體。答案：（1）確定班集體的發(fā)展目標。目標是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的目標，才能使班級成員在認識上和行動上保持一致，才能推動班集體的發(fā)展。班主任要結(jié)合本班的實際情況，制定出具體的、明確的、具有可操作性的班級發(fā)展目標。（2）建立得力的班集體核心。一個得力的班集體核心可以帶動全班同學共同為實現(xiàn)班級目標而努力。班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，形成一個能團結(jié)在班主任周圍的積極向上的核心力量。（3）建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班主任要引導學生建立嚴格的班級規(guī)章制度，明確每個學生的職責和義務，讓班級生活有章可循。（4）組織形式多樣的教育活動。班集體是在全班同學參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個人都有機會為集體出力并顯示自己的才能。班主任要組織豐富多彩的班級活動，如主題班會、文體活動、社會實踐等，讓學生在活動中增強集體意識和責任感。（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用。班主任要通過各種方式引導學生形成正確的輿論和良好的班風，如表揚好人好事、批評不良行為等。2.結(jié)合實際，談談如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。答案：（1）創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。-創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境。教師應給學生創(chuàng)造一個能支持或容忍標新立異者或偏離常規(guī)思維者的環(huán)境，讓學生感受到“心理安全”和“心理自由”。-給學生留有充分選擇的余地。在可能的條件下，應給學生一定的權(quán)力和機會，讓有創(chuàng)造性的學生有時間、有機會干自己想干的事，為創(chuàng)造性行為的產(chǎn)生提供機會。-改革考試制度與考試內(nèi)容。應使考試真正成為選拔有能力、有創(chuàng)造性人才的有效工具，在考試的形式、內(nèi)容等方面都應考慮如何測評創(chuàng)造性的問題。（2）注重創(chuàng)造性個性的塑造。-保護好奇心。教師應接納學生任何奇特的問題，并贊許其好奇求知。-解除個體對答錯問題的恐懼心理。對學生所提問題，無論是否合理，均以肯定的態(tài)度接納他所提出的問題。-鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神。應重視學生與眾不同的見解、觀點，并盡量采取多種形式支持學生以不同的方式來理解事物。-重視非邏輯思維能力。非邏輯思維是創(chuàng)造性思維的重要成分，在各種創(chuàng)造活動中都起著重要作用，教師應鼓勵學生大膽猜測，進行豐富的想象，不必拘泥于常規(guī)的答案。-給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。通過給學生介紹或引導閱讀文學家、藝術(shù)家或科學家傳記，或帶領其參觀各類創(chuàng)造性展覽、與有創(chuàng)造性的人直接交流等，使學生領略到創(chuàng)造者對人類的貢獻。（3）開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略。-發(fā)散思維訓練。訓練發(fā)散思維的方法有多種，如用途擴散、結(jié)構(gòu)擴散、方法擴散與形態(tài)擴散等。-推測與假設訓練。這類訓練的主要目的是發(fā)展學生的想象力和對事物的敏感性，并促使學生深入思考，靈活應對。-自我設計訓練。教師應考慮到學生的興趣和知識經(jīng)驗，給他們提供某些必要的材料與工具，讓學生利用這些材料，實際動手去制作某種物品。-頭腦風暴訓練。通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果。公共基礎知識部分單項選擇題（每題1分，共10分）1.2024年是中華人民共和國成立（）周年。A.73B.74C.75D.76答案：C答案分析：中華人民共和國成立于1949年，2024-1949=75，所以2024年是新中國成立75周年。2.青海省的簡稱是（）A.青B.海C.寧D.新答案：A答案分析：青海省簡稱“青”?！皩帯笔菍幭幕刈遄灾螀^(qū)的簡稱，“新”是新疆維吾爾自治區(qū)的簡稱。3.循化撒拉族自治縣位于青海?。ǎ〢.東部B.西部C.南部D.北部答案：A答案分析：循化撒拉族自治縣位于青海省東部。4.中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的（）需要和（）的發(fā)展之間的矛盾。A.美好生活不充分不平衡B.幸福生活不平衡不充分C.幸福生活不充分不平衡D.美好生活不平衡不充分答案：D答案分析：黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。5.以下屬于公民基本義務的是（）A.宗教信仰自由B.勞動C.言論自由D.游行自由答案：B答案分析：勞動既是公民的權(quán)利也是公民的義務。宗教信仰自由、言論自由、游行自由屬于公民的基本權(quán)利。6.社會主義核心價值觀中，國家層面的價值目標是（）A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.和平、發(fā)展、合作、共贏答案：A答案分析：社會主義核心價值觀國家層面的價值目標是富強、民主、文明、和諧；社會層面的價值取向是自由、平等、公正、法治；公民個人層面的價值準則是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。7.我國第一部編年體通史是（）A.《史記》B.《漢書》C.《資治通鑒》D.《春秋》答案：C答案分析：《資治通鑒》是我國第一部編年體通史?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史，《漢書》是第一部紀傳體斷代史，《春秋》是我國現(xiàn)存最早的一部編年體史書。8.下列哪個節(jié)日是撒拉族的傳統(tǒng)節(jié)日（）A.古爾邦節(jié)B.火把節(jié)C.潑水節(jié)D.那達慕大會答案：A答案分析：古爾邦節(jié)是撒拉族等穆斯林民族的傳統(tǒng)節(jié)日。火把節(jié)是彝族等民族的節(jié)日，潑水節(jié)是傣族等民族的節(jié)日，那達慕大會是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日。9.計算機病毒是指（）A.帶細菌的磁盤B.已損壞的磁盤C.具有破壞性的特制程序D.被破壞了的程序答案：C答案分析：計算機病毒是一種具有破壞性的特制程序，它能夠自我復制，影響計算機系統(tǒng)的正常運行。10.下列哪項不屬于新能源（）A.太陽能B.核能C.天然氣D.風能答案：C答案分析：新能源一般是指在新技術(shù)基礎上加以開發(fā)利用的可再生能源，包括太陽能、風能、生物質(zhì)能、地熱能、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出來的生物燃料和氫所產(chǎn)生的能量。天然氣屬于傳統(tǒng)能源。多項選擇題（每題2分，共10分）1.下列屬于青海特色美食的有（）A.手抓羊肉B.釀皮C.糌粑D.熱干面答案：ABC答案分析：手抓羊肉、釀皮、糌粑都是青海特色美食。熱干面是湖北武漢的特色美食。2.下列關于科學發(fā)展觀的表述正確的有（）A.第一要義是發(fā)展B.核心是以人為本C.基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)D.根本方法是統(tǒng)籌兼顧答案：ABCD答案分析：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。3.下列屬于公民政治權(quán)利和自由的有（）A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論自由C.出版自由D.結(jié)社自由答案：ABCD答案分析：公民的政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。4.下列屬于中國古代四大發(fā)明的有（）A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針答案：ABCD答案分析：中國古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。5.以下屬于生態(tài)環(huán)境問題的有（）A.水土流失B.土地沙漠化C.酸雨D.臭氧層空洞答案：ABCD答案分析：水土流失、土地沙漠化、酸雨、臭氧層空洞都屬于生態(tài)環(huán)境問題。判斷題（每題1分，共5分）1.青海省是長江、黃河、瀾滄江的發(fā)源地，被譽為“三江源”。（）答案：正確答案分析：青海省是長江、黃河、瀾滄江的發(fā)源地，有“三江源”之稱。2.法律是由國家制定或認可的行為規(guī)范。（）答案：正確答案分析：法律是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范。3.社會主義道德建設的核心是集體主義。（）答案：錯誤答案分析：社會主義道德建設的核心是為人民服務，集體主義是社會主義道德建設的原則。4.人工智能是計算機科學的一個分支。（）答案：正確答案分析：人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學，是計算機科學的一個分支。5.青海湖是我國最大的淡水湖。（）答案：錯誤答案分析：青海湖是我國最大的咸水湖，我國最大的淡水湖是鄱陽湖。簡答題（每題5分，共15分）1.簡述撒拉族的文化特色。答案：（1）宗教信仰：撒拉族大多信仰伊斯蘭教，宗教對其生活習俗、文化傳統(tǒng)等方面影響深遠。（2）語言文字：有本民族的語言撒拉語，但沒有本民族的文字，通用漢文。（3）民間文學：有豐富的民間文學，如傳說、故事、歌謠等，《駱駝泉的傳說》是其著名傳說之一。（4）音樂舞蹈：民間音樂有“花兒”等，舞蹈以“駱駝舞”最具代表性，表現(xiàn)了撒拉族祖先遷徙的歷史。（5）服飾：男子多穿白色對襟上衣，外套黑色坎肩；女子喜歡穿色彩鮮艷的大襟花衣服，戴蓋頭。2.簡述如何加強民族團結(jié)。答案：（1）加強民族團結(jié)教育。通過學校教育、社會宣傳等多種途徑，普及民族團結(jié)知識，提高公民的民族團結(jié)意識。（2）促進各民族交流交往交融。鼓勵各民族之間在經(jīng)濟、文化、生活等方面的交流合作，增進相互了解和友誼。（3）依法處理民族問題。堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，依法保障各民族的合法權(quán)益。（4）弘揚各民族優(yōu)秀文化。尊重和保護各民族的文化傳統(tǒng)，促進各民族文化的交流與發(fā)展，增強民族文化認同感和歸屬感。（5）黨員干部帶頭。黨員干部要以身作則，帶頭維護民族團結(jié)，為群眾樹立榜樣。3.簡述如何推動教育信息化建設。答案：（1）加強基礎設施建設。配備先進的信息技術(shù)設備，如計算機、多