初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)之探究_第1頁(yè)
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摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，網(wǎng)絡(luò)化式教學(xué)逐漸被推廣，在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中信息技關(guān)鍵詞：核心素 信息技術(shù)探究式教引言：數(shù)學(xué)探究可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀例如教學(xué)二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)時(shí)，教師利用多媒體幾何畫(huà)板進(jìn)行研究，作函數(shù)y=a(x+h)2+k(a≠0)a,h,k的變化情況對(duì)函數(shù)圖像及性質(zhì)的影響，首先指導(dǎo)a”,a,h,ka,h,k選達(dá)式“a*(x+h)^2+k”,點(diǎn)擊“確定”就可以得到所求二次函數(shù)；最后選中參數(shù)a,選擇“編輯”菜單的“操作類(lèi)按鈕動(dòng)畫(huà)參數(shù)”對(duì)話(huà)框中，選擇“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡，將“范圍”-33aa從-33hk分別從-33變化的動(dòng)畫(huà)ahka,h,k的變化，函數(shù)圖像分別怎樣變化，從而得到結(jié)論。40m的圍網(wǎng)，在水庫(kù)中圍

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