中考模擬預測語文試題（圖片版，含答案）夏邑縣2025年第二次模擬考試試卷

語文

注意事項：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考試時間120分鐘，滿分120分。

2.考生應首先閱讀試題卷及答題卡上的相關信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無

效。交卷時只交答題卡。

斯

一、積累與運用（共23分）

班級開展“行走河南，‘豫'見美好"主題研學活動，你所在的小組搜集整理了一些材料，

請你完善。

1.小組成員想用下面這段文字介紹河南，有一些字詞拿不準，請你判斷。(4分)

同學們，到河南各地走走吧！“伸手一摸就是春秋文化，兩腳一踩就是秦磚漢瓦”，河

南文化底蘊深厚，①（淵源）遠流長?！熬O于天"的嵩山孕育出剛勁的少林功夫，

綿延不絕的太行孕育出前仆后繼的紅旗渠兒女…近年來，河南的傳統(tǒng)文化節(jié)目更是廣

受好評。《漢字英雄》關注中國漢字文化，弘揚漢字之美，《端午奇妙游》讓觀眾看到了中

國傳統(tǒng)文化資源的取之不盡，用之不竭。行走河南，采擷一串串文化的珍珠，讓文化造產(chǎn)

肥

在新時代②（煥換）發(fā)光彩，用文化之光照亮前行之路！

(1)語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。

杯

(2)語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。

①

②

2.小組成員想向游客推介河南，請你根據(jù)上面的文字材料幫他們寫一段推廣詞。（字數(shù)要求

70一100字之間)(3分)

3.學校擬選以下三條研學路線，請你仿照示例，將空缺部分補充完整。（2分)

示例：

研學主題：探訪主題景區(qū)領略千年宋韻

路線：清明上河園—鐵塔公園—開封城墻景區(qū)—開封府

研學價值：該主題研學帶學生重回歷史現(xiàn)場，了解千年古城的興衰變遷，感知氣象萬

期

千的宋韻之美。

蜜

(1)研學主題：探尋非遺文化傳承工匠精神

路線：開封豫劇院—開封雜技館—朱仙鎮(zhèn)木版年畫紀念館—開封市宋煌菊花

官瓷藝術館

研學價值：

(2)研學主題：

路線：豫東革命文化教育創(chuàng)作基地一蘭考焦裕祿紀念園—劉少奇在開封陳列

靠

館一水東烈士陵園

研學價值：該主題研學帶學生探訪愛國基地，聆聽革命先烈的紅色故事，感悟歷久彌

新的奮斗精神。

語文試卷第1頁（共6頁）

4.小組成員想用圖文結合的方式介紹龍門石窟，需要給下面文字材料配一幅圖。A、B兩幅

圖，你建議選擇哪一幅？請結合畫面內(nèi)容，簡要說明理由。(4分)

龍門石窟，位于洛陽市洛龍區(qū)伊河兩岸的龍門山與香山上，是重要的世界文化遺

產(chǎn)，始鑿于北魏，歷時400余年形成了南北長達1公里，窟龕2345個，造像10萬余尊，碑

刻題記2800余品的恢弘盛景。作為延綿千年的石刻藝術瑰寶、中華文明的傳承者、絲

綢之路上的璀璨明珠，龍門石窟以其獨特的東方氣質(zhì)，美輪美奐的雕刻藝術，悠久的歷

史傳奇，向全世界展示著中國文化之大美。

A圖

B圖

5,小組成員匯編了課內(nèi)寫“春”的古詩詞，請你一起完成任務。(8分)

春之詩詞

春之賞析

春之含義

幾處早鶯命暖樹，①

(白居易《錢塘湖春行》)

詩人寫早鶯歌唱，新燕街

小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，萊

泥；寫姹紫婚紅，花開滿

充滿希望

花黃。

(秦觀《行香子》)

地，寫出了春的無限生機。

正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

(杜甫《江南逢李龜年》)》

詩人或懷古傷今、訴說飄

②

,城春草木深。

零之感：或感慨興衰，抒發(fā)

⑧

(杜甫《春望》)

優(yōu)國之情。

③

佳木秀而繁陰

(歐陽修《醉翁亭記》)】

詩人或書寫春季山中美景

④

⑤

或言說新舊交替的必然。

積極樂觀

(劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》)

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

(李商隱《無題》)

⑦

落紅不是無情物，⑥

無私奉獻

(龔自珍《已雜詩》)

(1)將表格中①一⑥的詩句補充完整(6分)

(2)根據(jù)語境，補全⑦⑧的內(nèi)容。(2分)

6.活動結束后，小組成員想寫一副對聯(lián)抒發(fā)自已的感受，但語言還沒有組織好，請你運用對

聯(lián)知識，幫他把下列詞語組成一副對聯(lián)書并寫在橫線上。(2分)

傳播領略河南傳統(tǒng)文化中華民族歷史不朽榮光風骨獨特藝術魅力

上聯(lián)：

下聯(lián)：

語文試卷第2頁（共6頁）參考答案

一、積累與運用(23分)

1.(4分)

(1)yùnjing

(2)源、煥

2.(3分)

示例：河南，踏古可尋春秋文化，攬勝能賞少林功夫。《漢字英雄》傳承文明，《端午奇

妙游》煥新傳統(tǒng)。行走河南，觸摸歷史脈絡，感受文化魅力，等你來！

3.(2分)

(1)該主題研學帶學生走近非遺技藝，體驗傳統(tǒng)藝術的獨特魅力，感受匠人精益求精的

精神。

(2)研學主題：探訪紅色地標傳承革命精神

4.(4分)

選A圖。理由：A圖展現(xiàn)龍門石窟眾多窟龕與雕刻，直觀體現(xiàn)“窟龕2345個，造像10

萬余尊"的恢弘盛景，契合文字中“石刻藝術瑰寶”的描述。

5.(8分)

(1)①誰家新燕啄春泥②燕兒舞③春蠶到死絲方盡④蠟炬成灰淚始干⑤化作春泥更

護花

(2)⑦以春景寫生機，表達對春的喜愛⑧以“落紅"自喻，體現(xiàn)奉獻精神

6.(2分)

上聯(lián)：領略河南傳統(tǒng)文化獨特藝術魅力

下聯(lián)：傳播中華民族歷史不朽榮光

二、現(xiàn)代文閱讀(27分)

(一)(16分)

7.(4分)

替小李頂班

相互尊重

老王開車送行并道別

阻止老鄭私拿鋼筋，勸其守德行

8.(4分)

(1)因退休離開工作三十多年的崗位，內(nèi)心不舍與感慨。

(2)語言描寫，“訕訕”表現(xiàn)老鄭被發(fā)現(xiàn)時的尷尬，凸顯其行為理虧，側(cè)面體現(xiàn)老吳的正

直。

9.(4分)

①細節(jié)描寫：如撫摸白楊樹，體現(xiàn)對崗位的不舍；②對比手法：與老鄭的行為對比，突

出其正直；③側(cè)面烘托：學生、老王的態(tài)度，體現(xiàn)其受尊重：④語言描寫：勸阻老鄭的話，

展現(xiàn)原則性。

10.（4分)

選A。理由：以夕陽、白楊樹等意象烘托老吳三十載堅守，畫面富有象征意義，含蓄表

達對其精神的贊美，余韻悠長。

選B。理由：學生獻花的場景，以溫暖互動展現(xiàn)老吳的感染力，直接體現(xiàn)其價值，情感

更顯溫馨。

(二)(11分)

11.(2分)B

12.(3分)

模式：政府等投資建設運營，布局租賃站點，市民租賃后可異地歸還。

意義：緩解交通擁堵，減少污染，提供健康出行方式，推動可持續(xù)發(fā)展。

13.(2分)材料一側(cè)重公共自行車的優(yōu)勢與意義，材料三側(cè)重其面臨的挑戰(zhàn)（文明素質(zhì)、站

點布局、管理成本)。

14.(4分)

(1)示例：①您使用公共自行車時遇到過車輛損壞問題嗎？②您認為站點分布是否合理？

(2)建議：①科學規(guī)劃站點，增加偏遠區(qū)域覆蓋；②加強宣傳，制定法規(guī)，提升市民文

明意識。

三、古詩文閱讀(15分)

(一)(11分)

15.(3分)C

16.(2分)不僅賢人有這種心，人人都有，不過賢人能夠不喪失（它）罷了。

17.(2分)“本心"指與生俱來的羞恥心和道德良知，即舍生取義的倫理追求。

18.(4分)甲文中“賢者”在生與義沖突時舍生取義，如拒絕“嗟來之食”，堅守道德底線：

乙文中“秉操殊特”者舍己為人、蹈危明節(jié)，如“捐己以濟物，合生而殉名”，兩者均以行

動詮釋對道義的堅守。

(二)(4分)

19.(4