校園欺凌安全管理制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生，保障廣大師生的人身安全和校園的正常秩序，營(yíng)造安全、和諧、文明的校園環(huán)境，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。（三）基本原則1.預(yù)防為主：通過(guò)加強(qiáng)教育、完善制度、強(qiáng)化管理等措施，提前預(yù)防校園欺凌行為的發(fā)生。2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)：建立健全校園欺凌監(jiān)測(cè)機(jī)制，確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)欺凌事件的線索和跡象。3.依法處理：對(duì)校園欺凌行為，依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理。4.教育與懲戒相結(jié)合：注重對(duì)實(shí)施欺凌者的教育轉(zhuǎn)化，同時(shí)依法給予必要的懲戒，以起到警示作用。二、組織與職責(zé)（一）校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其主要職責(zé)如下：1.全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校校園欺凌防治工作。2.制定校園欺凌防治工作的政策、制度和措施。3.定期召開會(huì)議，研究解決校園欺凌防治工作中的重大問(wèn)題。4.監(jiān)督檢查校園欺凌防治工作的落實(shí)情況。（二）各部門職責(zé)1.德育部門負(fù)責(zé)制定校園欺凌預(yù)防教育計(jì)劃，并組織實(shí)施。開展形式多樣的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。協(xié)調(diào)各部門做好校園欺凌事件的調(diào)查處理和后續(xù)教育工作。2.安全管理部門建立健全校園安全防范制度，加強(qiáng)校園安全管理。負(fù)責(zé)校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，制定應(yīng)急預(yù)案并組織演練。協(xié)助德育部門開展校園欺凌預(yù)防教育工作。3.教學(xué)部門將校園欺凌預(yù)防教育納入課程體系，融入課堂教學(xué)。組織教師開展相關(guān)教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師對(duì)校園欺凌問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和教育能力。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生之間的矛盾和問(wèn)題。4.后勤部門保障校園安全設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行，為校園欺凌防治工作提供必要的物質(zhì)支持。做好校園環(huán)境衛(wèi)生管理，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。5.年級(jí)組負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的日常管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和行為引導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告本年級(jí)學(xué)生中的校園欺凌事件線索。配合學(xué)校做好校園欺凌事件的調(diào)查處理和教育轉(zhuǎn)化工作。6.班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育和管理，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)。開展班級(jí)安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理班級(jí)內(nèi)的校園欺凌事件，做好相關(guān)記錄和報(bào)告工作。三、預(yù)防教育（一）教育內(nèi)容1.法律法規(guī)教育：組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)中關(guān)于校園欺凌行為的規(guī)定，讓學(xué)生明確校園欺凌行為的違法性和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。2.道德品質(zhì)教育：通過(guò)開展主題班會(huì)、品德課等形式，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善等良好道德品質(zhì)。3.心理健康教育：普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調(diào)適能力，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系中的矛盾和問(wèn)題。4.行為規(guī)范教育：加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。（二）教育方式1.課堂教學(xué)：將校園欺凌預(yù)防教育納入各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)課堂教學(xué)滲透相關(guān)教育內(nèi)容。2.主題活動(dòng)：定期開展校園欺凌預(yù)防教育主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。3.專題講座：邀請(qǐng)法律專家、心理專家等來(lái)校舉辦專題講座，為學(xué)生和教師提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。4.校園文化建設(shè)：通過(guò)校園廣播、宣傳欄、校報(bào)等多種渠道，宣傳校園欺凌防治知識(shí)，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。四、監(jiān)測(cè)與報(bào)告（一）監(jiān)測(cè)機(jī)制1.設(shè)立舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話：在校內(nèi)顯著位置設(shè)立舉報(bào)信箱，公布舉報(bào)電話，鼓勵(lì)師生員工積極舉報(bào)校園欺凌行為。2.建立班級(jí)安全員制度：每個(gè)班級(jí)設(shè)立一名安全員，負(fù)責(zé)觀察班級(jí)內(nèi)學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告可能存在的校園欺凌線索。3.加強(qiáng)日常巡查：學(xué)校安全管理部門和值周教師加強(qiáng)對(duì)校園的日常巡查，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生聚集場(chǎng)所和容易發(fā)生欺凌行為的區(qū)域。（二）報(bào)告流程1.發(fā)現(xiàn)線索：班級(jí)安全員、巡查人員或其他師生發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為線索后，應(yīng)立即向班主任或?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告。2.初步核實(shí)：班主任或相關(guān)部門接到報(bào)告后，要及時(shí)對(duì)線索進(jìn)行初步核實(shí)，了解事件的基本情況。3.詳細(xì)報(bào)告：經(jīng)初步核實(shí)后，確認(rèn)為校園欺凌事件的，要在第一時(shí)間向?qū)W校校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并填寫《校園欺凌事件報(bào)告表》，詳細(xì)說(shuō)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、事件經(jīng)過(guò)等情況。五、調(diào)查與處理（一）調(diào)查程序1.成立調(diào)查組：學(xué)校校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，應(yīng)立即成立調(diào)查組，對(duì)校園欺凌事件進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查組由德育、安全、教學(xué)等相關(guān)部門人員組成。2.收集證據(jù)：調(diào)查組通過(guò)詢問(wèn)當(dāng)事人、證人，查閱相關(guān)資料，查看監(jiān)控視頻等方式，全面收集與事件有關(guān)的證據(jù)。3.分析研判：對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行分析研判，確定事件的性質(zhì)、情節(jié)和責(zé)任。4.形成報(bào)告：調(diào)查組根據(jù)調(diào)查情況，撰寫校園欺凌事件調(diào)查報(bào)告，報(bào)告應(yīng)包括事件基本情況、調(diào)查過(guò)程、調(diào)查結(jié)果、處理建議等內(nèi)容。（二）處理措施1.對(duì)實(shí)施欺凌者的處理批評(píng)教育：對(duì)情節(jié)較輕的欺凌者，由學(xué)校德育部門進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令其寫出書面檢討，向被欺凌者賠禮道歉。紀(jì)律處分：對(duì)情節(jié)較重的欺凌者，學(xué)校將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看等。法治教育：對(duì)涉嫌違法犯罪的欺凌者，學(xué)校將配合公安機(jī)關(guān)依法處理，并安排專門的法治教育課程，對(duì)其進(jìn)行法治教育和矯治。2.對(duì)被欺凌者的保護(hù)與安撫心理輔導(dǎo)：及時(shí)為被欺凌者提供心理輔導(dǎo)，幫助其緩解心理壓力，消除恐懼、焦慮等不良情緒。生活關(guān)懷：關(guān)注被欺凌者的學(xué)習(xí)和生活情況，給予必要的幫助和支持，確保其能夠正常學(xué)習(xí)和生活。隱私保護(hù)：嚴(yán)格保護(hù)被欺凌者的個(gè)人隱私，避免其受到二次傷害。3.對(duì)相關(guān)責(zé)任人的問(wèn)責(zé)：對(duì)在校園欺凌事件中負(fù)有管理責(zé)任的部門和人員，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的問(wèn)責(zé)處理。六、后續(xù)跟蹤與教育（一）建立跟蹤檔案對(duì)實(shí)施欺凌者和被欺凌者分別建立跟蹤檔案，記錄其后續(xù)表現(xiàn)、教育轉(zhuǎn)化情況等。（二）定期回訪1.德育部門和班主任定期對(duì)實(shí)施欺凌者進(jìn)行回訪，了解其思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，持續(xù)做好教育轉(zhuǎn)化工作。2.心理健康教師定期對(duì)被欺凌者進(jìn)行回訪，跟蹤其心理恢復(fù)情況，提供必要的心理支持和輔導(dǎo)。（三）鞏固教育成果1.針對(duì)校園欺凌事件暴露出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善學(xué)校管理制度和教育措施。2.加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的持續(xù)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)、道德素養(yǎng)和心理健康水平，防止類似事件再次發(fā)生。七、應(yīng)急處置（一）應(yīng)急預(yù)案制定學(xué)校安全管理部門制定校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工、處置流程、應(yīng)急保障等內(nèi)容。（二）應(yīng)急演練定期組織校園欺凌應(yīng)急演練，提高師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和協(xié)同配合能力。演練結(jié)束后，對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行評(píng)估和修訂，確保其科學(xué)性和有效性。（三）現(xiàn)場(chǎng)處置1.接到校園欺凌事件報(bào)告后，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速組織力量趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置。2.現(xiàn)場(chǎng)處置人員要及時(shí)制止欺凌行為，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，救治受傷人員，防止事件擴(kuò)大。3.同時(shí)，要做好現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)和師生員工的情緒安撫工作，避免引起恐慌。（四）后續(xù)處置1.事件處置結(jié)束后，學(xué)校要及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告事件處理情況。2.對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)分析，針對(duì)存在的問(wèn)題，采取有效措施加以改進(jìn)，不斷完善校園安全管理工作。八、家校合作（一）加強(qiáng)家校溝通1.學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況。2.定期舉辦家庭教育講座，提高家長(zhǎng)的教育水平和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康和行為表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的教育管理工作。（二）協(xié)同防治校園欺凌1