2025年暑期初高二政治解題課件-第二課 探究世界的本質(zhì)-第二框 運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性_第1頁(yè)
2025年暑期初高二政治解題課件-第二課 探究世界的本質(zhì)-第二框 運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性_第2頁(yè)
2025年暑期初高二政治解題課件-第二課 探究世界的本質(zhì)-第二框 運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性_第3頁(yè)
2025年暑期初高二政治解題課件-第二課 探究世界的本質(zhì)-第二框 運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性_第4頁(yè)
2025年暑期初高二政治解題課件-第二課 探究世界的本質(zhì)-第二框 運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩31頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一單元

探索世界與把握規(guī)律第二課

探究世界的本質(zhì)第二框

運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性知識(shí)覺(jué)醒知識(shí)點(diǎn)1

規(guī)律是客觀的1.(2025浙江部分學(xué)校期中聯(lián)考)“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹(shù)”說(shuō)明(

)C①運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)

②運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式③物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)

④物質(zhì)的唯一特性是運(yùn)動(dòng)A.①②

B.①③

C.②③

D.②④【解析】

①(×):該選肢強(qiáng)調(diào)物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的載體,運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì),而材料強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)動(dòng)。④(×):物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。會(huì)對(duì)比運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系關(guān)系理解側(cè)重誤區(qū)物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)任何具體的物質(zhì)形態(tài)只有在運(yùn)動(dòng)中才能保持自己的存在,運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式。世界上不存在脫離運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)物質(zhì)離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)離開(kāi)運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)導(dǎo)致形而上學(xué)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)任何運(yùn)動(dòng)都有自己的承擔(dān)者或者載體。脫離物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是根本不存在的運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)離開(kāi)物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致唯心主義2.

(2025北京八中期中)英國(guó)著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金曾“預(yù)言”,稱(chēng)人類(lèi)可能在2600年之前就會(huì)滅絕。他認(rèn)為,隨著地球人口增長(zhǎng),能源消耗將會(huì)增加,地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)“熊熊燃燒的火球”?;艚鸬念A(yù)言表明(

)DA.思維和存在具有同一性,思維都能夠正確反映存在B.物質(zhì)和意識(shí)是相互依賴(lài)的,人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界C.規(guī)律是普遍的、客觀的,人類(lèi)可以認(rèn)識(shí)利用和改變規(guī)律D.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性,世界處于運(yùn)動(dòng)、變化之中【解析】

D(√):材料反映地球在不斷變化,這表明“運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性,世界處于運(yùn)動(dòng)、變化之中”。A(×):正確的思維才能夠正確反映存在,且思維與存在具有同一性強(qiáng)調(diào)思維能正確認(rèn)識(shí)存在。B(×):物質(zhì)不依賴(lài)于人的意識(shí),物質(zhì)和意識(shí)并不相互依賴(lài)(【點(diǎn)撥】物質(zhì)決定意識(shí),物質(zhì)是不依賴(lài)于意識(shí)的客觀實(shí)在)。C(×):規(guī)律具有客觀性,人不能改變規(guī)律。

運(yùn)用大招8:第二步。你們廠一開(kāi)工,河里就剩這一種魚(yú)了。3.(2025江西多校期中)漫畫(huà)作品《釣魚(yú)》(作者:方成)描繪了一位釣魚(yú)者的困惑。畫(huà)家通過(guò)文畫(huà)結(jié)合,諷刺了一些企業(yè)不懂得(

)B①違背規(guī)律的行為必遭到規(guī)律的懲罰②人與自然的矛盾源于人對(duì)自然的無(wú)知③錯(cuò)誤的實(shí)踐會(huì)破壞人與自然的關(guān)系④尊重自然就要完整地保護(hù)自然的原貌A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

①③(√):漫畫(huà)諷刺一些企業(yè)片面追求經(jīng)濟(jì)利益,嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境,不懂得違背規(guī)律的行為必遭到規(guī)律的懲罰,錯(cuò)誤的實(shí)踐會(huì)破壞人與自然的關(guān)系。②(×):人與自然的矛盾源于人類(lèi)以自然為對(duì)象的實(shí)踐活動(dòng),“無(wú)知”不是其源泉。④(×):尊重自然并不意味著完全順從自然、對(duì)自然不加以任何改造。尊重自然強(qiáng)調(diào)的是人類(lèi)在處理與自然的關(guān)系時(shí),不能凌駕于自然之上,而是要懷有敬畏之心、感恩之情,尊重自然界的創(chuàng)造和存在,而不是完整地保護(hù)自然的原貌。知識(shí)點(diǎn)2

正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性4.

(2025河南洛陽(yáng)開(kāi)學(xué)考)地震學(xué)家發(fā)現(xiàn)深地震的破裂過(guò)程與淺地震有諸多不同,認(rèn)為這些不同是由深地震獨(dú)特的產(chǎn)生機(jī)制導(dǎo)致的。我國(guó)科研人員利用機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)對(duì)全球3

000余個(gè)不同深度的地震進(jìn)行了分析,證明了深地震破裂過(guò)程和震源參數(shù)的差異由地球剛度隨深度變化導(dǎo)致,與地震的具體產(chǎn)生機(jī)制無(wú)關(guān),糾正了該領(lǐng)域長(zhǎng)達(dá)30年的錯(cuò)誤解釋。這說(shuō)明(

)A①意識(shí)活動(dòng)具有目的性和能動(dòng)創(chuàng)造性

②要透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律③意識(shí)的能動(dòng)性受到客觀規(guī)律的制約

④人認(rèn)識(shí)世界是為了更好地改造世界A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】

①②(√):我國(guó)科研人員利用機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)……證明了……糾正了該領(lǐng)域長(zhǎng)達(dá)30年的錯(cuò)誤解釋?zhuān)砻饕庾R(shí)活動(dòng)具有目的性和能動(dòng)創(chuàng)造性,也說(shuō)明要透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

運(yùn)用大招9:知。③(×):材料強(qiáng)調(diào)發(fā)揮主觀能動(dòng)性探究規(guī)律,不涉及“意識(shí)的能動(dòng)性受到客觀規(guī)律的制約”。④(×):材料反映的是認(rèn)識(shí)世界,不涉及改造世界。5.(2025湖南長(zhǎng)沙期末)漢字起源于物象,“近取諸身,遠(yuǎn)取諸物”,象形會(huì)意形聲而成字,其發(fā)展的獨(dú)特路徑深刻地影響了中國(guó)文化與中國(guó)歷史的面貌。漢字的形成與發(fā)展充分說(shuō)明(

)C①意識(shí)是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一②意識(shí)的形成過(guò)程受客觀因素制約③意識(shí)具有自覺(jué)選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性④意識(shí)產(chǎn)生之后才能脫離物質(zhì)而存在A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】

②③(√):材料中漢字的形成與發(fā)展充分說(shuō)明意識(shí)的形成過(guò)程受客觀因素制約,意識(shí)具有自覺(jué)選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性。①(×):正確的意識(shí)是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。④(×):意識(shí)依賴(lài)于物質(zhì)(【點(diǎn)撥】意識(shí)是對(duì)物質(zhì)世界的反映,人的意識(shí)根源于物質(zhì)),不能脫離物質(zhì)而存在。6.(2025山東省實(shí)驗(yàn)、濟(jì)南中學(xué)第三次診斷)2024年7月,國(guó)家林業(yè)和草原局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)聯(lián)合印發(fā)《“三北”工程林草標(biāo)準(zhǔn)支撐行動(dòng)計(jì)劃》提出,根據(jù)三北地區(qū)自然特征和工程建設(shè)需求,積極開(kāi)展林草標(biāo)準(zhǔn)支撐行動(dòng)。加快研制“三北”工程建設(shè)亟須的林草國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施應(yīng)用,積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)示范,加強(qiáng)林草標(biāo)準(zhǔn)宣貫,深化國(guó)際交流合作。這表明(

)C①意識(shí)是對(duì)客觀存在的正確反映

②意識(shí)活動(dòng)具有能動(dòng)創(chuàng)造性③意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用

④意識(shí)可以直接創(chuàng)造出理想的現(xiàn)實(shí)世界A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】

①(×):意識(shí)是對(duì)客觀存在的反映(【點(diǎn)撥】注意不管是正確意識(shí)還是錯(cuò)誤意識(shí)都是對(duì)客觀存在的反映),但只有正確的意識(shí)是對(duì)客觀存在的正確反映。④(×):意識(shí)不可以直接創(chuàng)造出理想的現(xiàn)實(shí)世界,意識(shí)通過(guò)實(shí)踐把觀念的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西,創(chuàng)造出符合人的目的的客觀事物(【點(diǎn)撥】人能夠能動(dòng)地改造世界)。知識(shí)點(diǎn)3

一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是7.(2025廣東部分學(xué)校期中聯(lián)考)漫畫(huà)《盲從》告誡我們,作出正確的選擇需要(

)DA.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

B.以自身利益為出發(fā)點(diǎn)C.堅(jiān)持客觀與主觀相符合

D.立足于自身的客觀實(shí)際【解析】

D(√)A、B、C(×):漫畫(huà)《盲從》強(qiáng)調(diào)因盲目跟風(fēng),導(dǎo)致最終付出努力卻未能實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo),徒勞無(wú)功。這說(shuō)明充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性要立足自己的客觀實(shí)際,以客觀存在為出發(fā)點(diǎn),做到主觀符合客觀,來(lái)確定奮斗目標(biāo)。8.(2025河南南陽(yáng)期中)公元前221年,秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后,頒布了“書(shū)同文”政策,強(qiáng)力推廣“小篆”這一字體。小篆雖字體優(yōu)美,但書(shū)寫(xiě)不便,并沒(méi)有被廣泛使用,反而隸書(shū)由于書(shū)寫(xiě)便利得以流傳并不斷演化,奠定了漢字的方塊字基礎(chǔ)。秦始皇推廣“小篆”未達(dá)到預(yù)期效果,這說(shuō)明(

)B①做事情要尊重客觀規(guī)律,切忌唯意志論②尊重客觀規(guī)律是規(guī)律起作用的前提和基礎(chǔ)③正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性離不開(kāi)思考和創(chuàng)新④一切從實(shí)際出發(fā)是做好決策的根本立足點(diǎn)A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】

①(√):秦始皇推廣“小篆”字體未達(dá)到預(yù)期效果,反而隸書(shū)由于書(shū)寫(xiě)便利得以流傳并不斷演化,奠定了漢字的方塊字基礎(chǔ),這說(shuō)明做事情要尊重客觀規(guī)律,切忌唯意志論。④(√):秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后,強(qiáng)力推廣“小篆”字體。小篆雖字體優(yōu)美,但書(shū)寫(xiě)不便,并沒(méi)有被廣泛使用,這表明要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),一切從實(shí)際出發(fā)是做好決策的根本立足點(diǎn)。②(×):規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提和基礎(chǔ)。③(×):材料強(qiáng)調(diào)的是尊重規(guī)律,該選肢與題意無(wú)關(guān)。9.(2025陜西漢中十校聯(lián)盟期中)“沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán),更沒(méi)有決策權(quán)?!闭{(diào)查研究是獲得對(duì)客觀世界真理性認(rèn)識(shí)的基本方法。習(xí)近平總書(shū)記指出,只有立足于時(shí)代去解決特定的時(shí)代問(wèn)題,才能推動(dòng)整個(gè)時(shí)代的社會(huì)進(jìn)步。這要求中國(guó)共產(chǎn)黨(

)D①堅(jiān)持解放思想,敢于突破時(shí)代條件的制約②堅(jiān)持實(shí)事求是,一切從客觀實(shí)際條件出發(fā)③堅(jiān)持調(diào)查研究,領(lǐng)導(dǎo)并決定一切重大事項(xiàng)④堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),要把握規(guī)律體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】

①(×):時(shí)代條件是客觀存在的,不能突破時(shí)代條件的制約。③(×):中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨,領(lǐng)導(dǎo)一切重大事項(xiàng),但是不決定一切重大事項(xiàng),決定權(quán)屬于人大。能力覺(jué)醒10.(2024山東棗莊八中開(kāi)學(xué)考)時(shí)間是萬(wàn)事萬(wàn)物存在的刻度。1秒鐘,電影可以放映24幀畫(huà)面,獵豹可以在草原上飛奔28米;1分鐘,“復(fù)興號(hào)”可以前進(jìn)5

833米。時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限可能。有人努力奔跑,用全力以赴的沖刺突破極限;有人砥礪前行,以日復(fù)一日的堅(jiān)守辛勤耕耘。原本勻速流動(dòng)的時(shí)間,正是在生生不息的奮斗里,在昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取中,確定意義、體現(xiàn)價(jià)值,進(jìn)而定義生命的精彩、定格歷史的脈動(dòng)。人們?cè)趭^斗中“定義”時(shí)間,說(shuō)明時(shí)間是(

)B①測(cè)量事物運(yùn)動(dòng)的客觀尺度

②事物運(yùn)動(dòng)的主觀聯(lián)想③客觀物質(zhì)的存在方式

④與物質(zhì)運(yùn)動(dòng)不可分割的A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】

①(√):“1秒鐘……時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限可能”說(shuō)明時(shí)間是測(cè)量事物運(yùn)動(dòng)的客觀尺度。④(√):“原本勻速流動(dòng)的時(shí)間,正是在生生不息的奮斗里,在昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取中,確定意義、體現(xiàn)價(jià)值,進(jìn)而定義生命的精彩、定格歷史的脈動(dòng)”說(shuō)明時(shí)間與物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是不可分割的。②(×):時(shí)間是客觀的,不是事物運(yùn)動(dòng)的主觀聯(lián)想。③(×):運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式。11.[大招9](2025重慶八中月考)有研究表明,當(dāng)人們感覺(jué)到有壓力時(shí),在戶(hù)外待一小段時(shí)間有助于緩解壓力,實(shí)現(xiàn)心理健康。這一結(jié)論的提出(

)D①表明人能夠通過(guò)改造客觀世界緩解內(nèi)心壓力②印證了自然界的變化支配著人類(lèi)心理的變化③離不開(kāi)研究人員正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性④把握了心理運(yùn)動(dòng)規(guī)律,能服務(wù)于人的身心發(fā)展A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

③④(√):該研究是人們有目的、有意識(shí)的活動(dòng),體現(xiàn)了研究人員正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性,該成果的取得把握了心理運(yùn)動(dòng)規(guī)律,能服務(wù)于人的身心發(fā)展。

運(yùn)用大招9:行。①(×):人們?cè)诟脑炜陀^世界的同時(shí),也改造著自己的主觀世界,但材料體現(xiàn)的是我們心情不好的時(shí)候出去走走會(huì)緩解壓力,不涉及改造客觀世界。②(×):自然界的變化會(huì)影響人們的心理,不是支配,且材料也不涉及自然界變化。12.(2025山東德州期中)羌笛是古代西部的一種樂(lè)器,它所發(fā)出的是一種凄切之音。古代詩(shī)詞中經(jīng)常提到羌笛,象征凄切悲涼之意境。如王之渙《涼州詞》:“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?!狈吨傺汀稘O家傲》:“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地……”讀這些詩(shī)句,會(huì)使人聯(lián)想到蒼涼的大漠、蕭瑟的關(guān)塞以及遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。以羌笛為載體的詩(shī)詞意境(

)D①根源于創(chuàng)作者獨(dú)特的個(gè)人才華和內(nèi)心感受②是主觀之“意”與客觀之“象”的完美結(jié)合③是在意識(shí)指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)踐改造客觀事物的結(jié)果④是物質(zhì)的派生物,體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的能動(dòng)創(chuàng)造性A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】

①(×):詩(shī)詞意境屬于意識(shí),根源于物質(zhì),而不是根源于創(chuàng)作者的才華和內(nèi)心感受。③(×):詩(shī)詞意境是人們認(rèn)識(shí)世界,而不是改造客觀世界。13.(2025福建龍巖一級(jí)校聯(lián)考)某村過(guò)去“開(kāi)荒開(kāi)到山尖尖,種地種到天邊邊”,卻越墾越窮。后來(lái)經(jīng)過(guò)多年植樹(shù)造林,該村森林覆蓋率提高到77%,并因地制宜發(fā)展中藥材、食用菌、旅游等產(chǎn)業(yè),致富之路越走越寬。當(dāng)?shù)厝烁锌骸敖?jīng)過(guò)30年植綠,現(xiàn)在空氣也能賣(mài)錢(qián)?!边@說(shuō)明(

)A①發(fā)揮主觀能動(dòng)性要尊重客觀規(guī)律②只有從實(shí)際出發(fā)才能獲得實(shí)踐的成功③發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)性,能在一定程度上創(chuàng)造規(guī)律④人的主觀世界影響人們對(duì)事物的反映A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】

③(×):規(guī)律具有客觀性,既不能被創(chuàng)造也不能被消滅。④(×):人的主觀世界影響人們對(duì)客觀事物的反映在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。14.[大招10](2025晉豫名校聯(lián)考)(6分)閱讀材料,完成下列要求。

2024年9月12日,習(xí)近平總書(shū)記在甘肅調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào),黃河流域是中華民族和中華文明的重要發(fā)祥地,要保護(hù)弘揚(yáng)黃河文化,傳承好歷史文脈和民族根脈。目前沿黃各省區(qū)結(jié)合本地具體文化特點(diǎn),采取不同措施,讓古老的黃河文化跨越千山萬(wàn)水、飛進(jìn)尋常百姓家。

在新的時(shí)代背景下,黃河文化遺產(chǎn)的保護(hù)性傳承和發(fā)展,離不開(kāi)科學(xué)的遺產(chǎn)資源挖掘、闡釋和宣傳。河南順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求,開(kāi)發(fā)“老家河南

黃河之禮”小程序,聚焦開(kāi)封、新鄭、汝州、澠池、禹州等地的非遺資源及相關(guān)文旅內(nèi)容,將開(kāi)封汴繡、新鄭黃帝傳說(shuō)、汝州汝瓷、禹州鈞瓷、澠池仰韶彩陶等打造成獨(dú)具特色的“黃河之禮”,網(wǎng)友通過(guò)小程序,可以感受沿黃地區(qū)非遺文化,產(chǎn)生來(lái)河南看一看的想法。山東淄博臨淄區(qū)立足客觀實(shí)際,依托地處黃河流域生態(tài)及文化資源富集區(qū)的先天優(yōu)勢(shì),圍繞黃河風(fēng)土人情在學(xué)校開(kāi)設(shè)本地特色文化體驗(yàn)課程,以黃河陶藝、黃河劇團(tuán)、黃河攝影、黃河手工坊等為載體,讓學(xué)生感受黃河自然生態(tài)之美、人文之美,傳承黃河文化和精神。結(jié)合材料,運(yùn)用“一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是”的知識(shí),說(shuō)明沿黃各省區(qū)應(yīng)如何更好地促進(jìn)黃河文化的發(fā)展?!敬鸢浮?/p>

①要尊重文化傳承的客觀規(guī)律,從客觀實(shí)際出發(fā),立足本省黃河文化資源優(yōu)勢(shì),科學(xué)挖掘黃河文化資源。②要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,利用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展黃河文化遺產(chǎn)的傳播載體,創(chuàng)新課堂實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)黃河文化遺產(chǎn)開(kāi)發(fā)利用、保護(hù)傳承。③要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái),既要不斷解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,又要科學(xué)施策,使黃河文化遺產(chǎn)“活起來(lái)”。(每點(diǎn)2分,共6分)【解析】

材料有效信息教材基本理論目前沿黃各省區(qū)結(jié)合本地具體文化特點(diǎn),采取不同措施,讓古老的黃河文化跨越千山萬(wàn)水、飛進(jìn)尋常百姓家尊重文化傳承的客觀規(guī)律,從客觀實(shí)際出發(fā)新的時(shí)代背景下,黃河文化遺產(chǎn)的保護(hù)性傳承和發(fā)展,離不開(kāi)科學(xué)的遺產(chǎn)資源挖掘、闡釋和宣傳充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,傳承黃河文化各地以黃河文化為載體,根據(jù)地方特點(diǎn),充分傳承黃河文化把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)

運(yùn)用大招10:知識(shí)邏輯。素養(yǎng)覺(jué)醒15.

(2025江蘇南京六校聯(lián)合體期中)曾國(guó)藩在《誡子書(shū)》中提及:慎獨(dú)則心安,主敬則身強(qiáng),求仁則人悅,習(xí)勞則神欽。只有心懷敬畏之人,才會(huì)牢記“慎獨(dú)”二字;只有心存敬畏才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。下列詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理與材料相同的有(

)AA.茍懷四方志,所在可游盤(pán)

B.臥看滿(mǎn)天云不動(dòng),不知云與我俱東C.倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱

D.天有常道矣,地有常數(shù)矣【解析】

題干:“慎獨(dú)則心安”“只有心存敬畏,才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”,反映了一個(gè)人內(nèi)心對(duì)道德的推崇和對(duì)法紀(jì)的敬畏,體現(xiàn)了意識(shí)具有能動(dòng)作用,正確的意識(shí)能夠促進(jìn)事物發(fā)展選項(xiàng)釋義分析判斷A.茍懷四方志,所在可游盤(pán)假如懷有四海為家的志向,那么所到之處都可以游樂(lè)停留強(qiáng)調(diào)了意識(shí)的能動(dòng)作用√B.臥看滿(mǎn)天云不動(dòng),不知云與我俱東我躺著看那滿(mǎn)天的云朵一動(dòng)也不動(dòng),卻不知道云和我都在(隨著船)向

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論