海南省2025屆中考模擬考試三校聯(lián)考語文科測試題考試時間:考試時間120分鐘試卷滿分:滿分120分一、積累與運用(25分)為了進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，海韻中學決定舉辦“典耀中華”主題讀書活動，請你參與，完成以下任務?！净顒右唬浩疯b書法，臻選君子之風】1.請同學們在“讓我們讀書吧”板報墻上寫一則關(guān)于讀書的名言。下面是張同學的作品，其筆畫連貫完整、飄逸自然，形成一種流暢、優(yōu)美的視覺效果。它是（）（2分）A． B． C． D．2．請用簡化楷體，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將張同學書法作品中的內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格中。（2分）【活動二：徜徉書海，對話航天夢想】3.4月23日是世界讀書日，如果這一天，住在遙遠“天宮”的科研工作者開通視頻直播，與全國中學生對話，分享自己住在代表最高科技水平的“房子”中閱讀文學經(jīng)典的感受。不巧的是，小艾同學在觀看視頻時家里網(wǎng)絡不穩(wěn)定，其中一段聽得不夠完整看得不夠清晰，需要你幫他完善。（7分）完成了一天的工作后，輕盈飄回睡眠區(qū)，沉浸在書頁之間，靜靜品味中華詩詞之美，書中文字仿佛隨之流tǎng，溢入心田。當讀到“天高地迥”“宇宙無窮”時，我忍不住透過舷窗望太空，中華詩文與中國航天的融合帶來的震撼________（A.怦然心動B.躍然心間）。想起今年除夕的清晨，我們吟誦“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，深感無比幸福，于是更加完善內(nèi)心的信念：畢生守望萬家燈火團圓，守望壯美山河遼闊，守望祖國繁榮昌盛。就這樣，讀著讀著便沉浸在深邃廣博的宇宙之夢里，沉醉在對未來的無限憧憬里，__________。孩子們，夢想從學習開始，成功從行動起步，希望你們有朝一日能用行動實踐夢想。（1）關(guān)于字音（1分）“迥”字，在《現(xiàn)代漢語詞典》中，解釋為：①路途遙遠。②差別大，相差很遠。組詞：迥異、迥然。（1）我來正音：加點字“迥”的讀音是：________（2）關(guān)于字形（1分）“書中文字仿佛隨之流tǎng”字沒看到。（2）我來填字：隨之流tǎng________（3）關(guān)于詞語（1分）中華詩文與中國航天的融合帶來的震撼________。（3）我來選詞：（）A.怦然心動B.躍然心間（4）關(guān)于句子（2分）①深感無比幸福，于是更加完善內(nèi)心的信念。②仿照畫橫線句再補寫一個句子。(4)①我來改句：②我來接龍：（5）關(guān)于口語交際（2分）直播過程中，全國各地的中學生紛紛在直播間與“天宮”科研工作者互動，艾中華同學深受鼓舞，難掩心中激動，于是也加入進來，你認為他會寫什么？（5）艾中華：________________________【活動三：體悟詩文，領(lǐng)略詩情畫意】4.在橫線上默寫古詩文原句。(8分)詩中有景。“①____________，陰陽割昏曉”（《望岳》杜甫）中有神奇秀麗、巍峨高大的泰山之景；“大漠孤煙直，②____________”（《使至塞上》王維）中有奇美壯麗的塞外風光。詩中有情。那秋日的黃昏，“夕陽西下，③____________”（《天凈沙·秋思》馬致遠），勾起游子的無盡鄉(xiāng)思。詩中有趣?！半p兔傍地走，④____________”（《木蘭詩》）以雙兔傍地來設喻，又以反問作結(jié)，巧妙解答木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘。詩中有理。陸游來到山西村，于山水環(huán)繞的美景中，感悟“⑤____________，⑥____________”（《游山西村》陸游）的哲理。“⑦，⑧____________”（《酬樂天初逢揚州席上見贈》劉禹錫）中蘊含著舊事物必將被新事物取代的哲理，給人以樂觀、積極、向上的力量?！净顒铀模赫b讀經(jīng)典，享受讀書之樂】5.在誦讀大會上，學校倡導所有同學誦讀中華典籍、閱讀整本書，請你完成以下任務。（6分）(1)小華同學以校團委的名義面向全校學生擬寫了一份倡議書，請仔細閱讀，按要求作答。倡議書同學們：閱讀能豐富文化積淀，閱讀能營造書香校園。為慶祝兩會召開，助力自貿(mào)港建設，讓我們倡導全員讀書。校團委特向全校同學發(fā)出如下倡議：（一）要增強多讀書、讀經(jīng)典書籍的意識。（二）（三）積極參與多種形式的讀書活動。同學們，讓我們一起愛讀書，讀整本書，讀經(jīng)典的書吧！校團委2025年4月10日①倡議書中的劃線句有語病，請寫出修改意見。（1分）②倡議書正文“（二）”的內(nèi)容空缺，請補寫出來。（2分）③倡議書中有一處格式錯誤，請寫出修改意見。（1分）(2)請用四字短語為學校的讀書節(jié)再設計兩個活動。（2分）活動一：師生共讀

活動二：

活動三：二、品味與鑒賞(45分)(一)閱讀古詩，完成6～7題。(5分)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6．誦以傳情，對部分詞語進行重讀可增強感染力。尾聯(lián)可重讀哪個詞？請分析。（2分）7．漫步古詩苑，你們小組準備編纂一本《人間花木》集，請按提示完成下面表格。（3分）一花一詩篇·品讀一花一心語·感悟亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭板橋《竹石》）不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然傲然挺立。我感受到一種頑強不息、堅韌不拔的意志力。野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）古原草斬不盡鋤不絕，哪怕烈火焚燒，只要殘存一點根須，來年會更青更茂，我感受到了一股旺盛的生命力。(二)文言文閱讀(12分)閱讀下面文言文選段，按要求完成8～9題。(12分)【甲】①當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】義陽朱詹，世居江陵，后出揚都。嗜學，家貧無資，累日不爨①，乃時吞紙以實腹。寒無氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食。呼之不至，哀聲動鄰，猶不舍業(yè)，卒成學士，官至鎮(zhèn)南錄事參軍，為孝元②所禮③。（節(jié)選自《朱詹好學》，有改動）【注釋】①爨，cuàn燒火煮飯。②孝元，南梁孝元帝蕭繹。③禮，禮遇。8.借助《古代漢語詞典》，完成下面的讀書筆記。(10分)《古代漢語詞典》句子字音詞語理解句子翻譯食：[sì]供養(yǎng)。同“飼”。[shí]特指日蝕或月蝕。食物。背棄。寓逆旅，主人日再食。（1）（3）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯。犬亦饑虛，起行盜食。shí（4）（7）舍：[shě]放棄。施舍。[shè]泛指居住的房子，客舍。居住。至舍，四支僵勁不能動。shè（5）（8）哀聲動鄰，猶不舍業(yè)。（2）（6）悲哀的叫聲驚動了鄰里，仍沒有放棄學業(yè)。9．在求學的艱苦程度上，宋濂和朱詹各有體現(xiàn)。誰的求學經(jīng)歷更觸動你？結(jié)合具體內(nèi)容說明理由。(2分)(三)名著閱讀(6分)10.書香浸潤心靈，閱讀助力成長。根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，補充完整下面的讀書卡片。作品作者人物事件感悟《駱駝祥子》老舍祥子因①而徹底絕望，開始自暴自棄，最終成為一具行尸走肉。要有堅定的信念，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。②《》吳承恩③他義激猴王，讓猴王重回取經(jīng)隊伍智降妖怪。雖好吃懶做，愛搬弄是非，愛占小便宜，說謊，貪戀女色，遇到困難就嚷嚷散伙等，但也不失忠勇和善良。《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金④堅強勇敢，以堅韌的意志戰(zhàn)勝一切困難?！逗５變扇f里》⑤尼摩船長遇上土著人襲擊，利用樓梯和扶手上的電力網(wǎng)嚇跑土著人。⑥(四)文學類文本閱讀閱讀下面文章，按要求完成11～15題。(12分)像花生一樣活著①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說:“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活?!還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。③印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈?，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說:“沒事的，它們結(jié)實著呢!”④⑤花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風力殃及我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的天地。對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說:“完了!這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。⑦猶記得剛畢業(yè)那會兒，我沒有經(jīng)驗，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說:“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結(jié)出珍貴果實?！雹辔乙矊W著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢?像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風雨，它都頑強地活出自己的樣子。風光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。

11．根據(jù)內(nèi)容，完成表格。(2分)段落主要事件③④A.

⑤花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽。⑦⑧B.12．結(jié)合語境，按照括號里的提示賞析下面的句子。任選一題作答。（3分)（1）對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說:“完了！這下花生肯定活不了了……（請從人物描寫的角度賞析）（2）當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。（請從修辭的角度賞析）13．第④段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？(2分)14．第⑤段中寫鄰家點燃麥茬殃及“我”家花生地這一情節(jié)，在文章結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用？(3分)15．作者以“像花生一樣活著”為題，是想通過花生傳達怎樣的人生哲理？請結(jié)合自身經(jīng)歷談談你從中獲得的啟示。(2分)(五)實用類文本閱讀閱讀下面的材料，按要求完成16～19題。(10分)【材料一】“短暫課間”實為“黃金時間”①“一張一弛，文武之道”。彈簧如果長時間繃得太緊，就容易失去彈性、喪失活力。今年的政府工作報告強調(diào)“加強青少年科學健身普及和健康干預，讓年輕一代在運動中強意志、健身心?！北憩F(xiàn)出國家對學生身心健康發(fā)展的明確態(tài)度。②課間是踐行德智體美勞五育并舉理念的有效載體，是促進孩子身心成長的黃金時間。一方面，孩子們課間走出教室、接觸陽光，做適當活動和放松身心，緩解疲勞，不僅有益生長發(fā)育，也是緊張課堂之間的“加油站”，有助于恢復注意力和專注力。另一方面，充足的、有保障的、沒有壓力的課間，也是孩子們彼此溝通交流、自我規(guī)劃時間、合理安排作息的重要時段。充分運用好這段時間，可以更好地培養(yǎng)孩子的交際能力、安全意識、規(guī)則意識，形成良好行為習慣，發(fā)展創(chuàng)造力。③保障課間休息或者活動的時間，既是尊重教育教學規(guī)律的體現(xiàn)，也是孩子健康成長的必然要求。把課間“真正”還給孩子，“讓疲勞的眼睛看一看藍天，讓緊張的大腦吹進清風”，這樣孩子們才可能跳得更高、喊得更響、跑得更遠、成長得更好。這正是：課間短暫，人生一世。循序漸進，方得始終。（選自北京日報客戶端，有刪改）【材料二】不只是時間的變化《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024——2035年）》明確提出：中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時。有的地方和學校將課間由10分鐘延長至15分鐘，有的試點每天1節(jié)體育課，有的上下午各安排一次不少于30分鐘的大課間體育活動，等等。每天2小時，不僅在當下的分分秒秒，也在長遠的未來。具體到“分鐘”的課程表，絕非簡單的數(shù)字疊加。切口雖小，意義重大。一張張笑臉，見證了校園一日生活的改變，是對校園微改革的最佳回應。孩子的在校時間是有限的，一些時間多了，一些時間自然少了。時長分配的變化折射出“以學生發(fā)展為中心”的育人理念之變，是由“分數(shù)第一”到“健康第一”的“優(yōu)先序”的變化，是由側(cè)重“智育”到德智體美勞全面發(fā)展的“加減法”的變化。促進學生健康成長、全面發(fā)展，正成為人們的共識。（選自《人民日報》，有刪改）【材料三】多措并舉擰緊校園“安全閥”①今年春季新學期啟幕，海南中小學啟用新課表——課間休息時間從原來的10分鐘延長至15分鐘。省教育廳明確要求：義務教育學校課間休息時間不少于15分鐘，每天至少安排一次30分鐘的大課間活動，確保學生每日綜合活動時間不少于2小時，海南將新規(guī)緩沖期設為整個學期。為保障學生人身安全，提高課間活動的“含金量”，海南各校各顯神通——②三亞市第二小學按年級劃分不同區(qū)域，安排專職體育教師進行安全監(jiān)督，并安排樓層值日教師展開安全排查，還充分利用技術(shù)手段進行安全監(jiān)管，班主任可以用手機連接教室多媒體設備，遠程監(jiān)控班級情況。海口市玉沙實驗學校以安全教育開啟“開學第一課”，為學生“動起來”保駕護航；儋州市那大第一小學師生組建兩支志愿者隊伍，開展課間動態(tài)巡視，及時勸阻不安全行為……海南師范大學教師教育學院副院長董前程表示，在日常校園生活中，應向?qū)W生做好安全教育引導，掌握安全知識與方法技能。同時，加強學校場地器材的安全防護管理，做好校園運動安全事故處理方案，科學合理地處理校園運動安全問題。③“課間回來了”“體育課變多啦”“大課間變長啦”，美好的校園一定是各方攜手的結(jié)果。延長課間時間促進了家校回歸教育本原，學校管理不斷完善。家長應配合學校加強孩子們的安全意識、規(guī)則意識、文明意識，同時給予學校更多理解和信任，加強溝通，依法理性維護權(quán)益。多措并舉擰緊校園“安全閥”，方能為孩子們茁壯成長打造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。（選自《海南日報》，有刪改）16．下列對三則材料的理解和分析，正確的一項是（）。(2分)A．保障課間休息或者活動時間，既是尊重教育教學規(guī)律的體現(xiàn)，也是孩子健康成長的必然要求。B．《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，目的是提高學生的體育成績。C．?？谑杏裆硨嶒瀸W校以安全教育開啟“開學第一課”，為學生保駕護航，率先拉開了海南省中小學校課間15分鐘的序幕。D．只有家校社會互相制約、相互監(jiān)督，擰緊校園“安全閥”，方能為孩子們茁壯成長打造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。17．課間時間常被忽視，實則非常重要。材料一中作者是如何把課間的重要性講清楚、說明白的？結(jié)合具體內(nèi)容從論證角度談談你的看法。(3分)18．光明學校學生多、教師少，校園空間和設施有限，課間活動安全風險大。請結(jié)合材料三內(nèi)容，向?qū)W校提出兩條提高課間活動“含金量”的建議。(2分)19．結(jié)合三則材料談談你對材料二畫線句子的理解。(3分)具體到“分鐘”的課程表，絕非簡單的數(shù)字疊加。切口雖小，意義重大。四、寫作與表達(50分)20.下面兩道作文題，請任選一題作文。題一：參加完“典耀中華”的主題讀書活動，同學們可謂收獲良多：小語：回想以前的閱讀時光，有許多值得回味的，有關(guān)讀書的趣事不少。小文：為中華之崛起而讀書！青少年應承擔起時代的責任，個人的擔當也能匯聚成國家的力量。小海：我們要好好珍惜時間，不要讓自己以后后悔?！澳乳e，白了少年頭，空悲切。”小南：“讀書破萬卷，下筆如有神”，無論遇到什么困難都不要放棄，堅持下去定能有所收獲。要求：根據(jù)以上材料，選擇其中一個角度立意。自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。自擬題目，字數(shù)不少于500字?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，可以論述觀點，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認識和感悟。題二：2025年，海南自貿(mào)港建設推動科技與文化的深度融合。三亞“數(shù)字黎錦博物館”通過3D全息技術(shù)重現(xiàn)千年織錦工藝，?？凇癆I瓊劇舞臺”讓傳統(tǒng)唱腔與虛擬角色同臺演繹，儋州方言保護計劃利用語音識別技術(shù)錄制瀕危鄉(xiāng)音……這些創(chuàng)新實踐不僅讓古老文化煥發(fā)活力，更吸引全球目光。請從以下兩項任務中任選其一完成。任務一：以學生代表身份，在“文化創(chuàng)新論壇”上發(fā)表題為《科技賦能，守護海南文化之魂》的演講稿。任務二：乘坐“時空文化膠囊”穿越到2035年的海南，描繪你見證的科技與文化交融場景（如AI修復的騎樓老街、全息演繹的東坡書院等），并講述一個溫暖的故事。要求：書寫工整，卷面整潔，字數(shù)不少于500字。任務二，自擬題目，要求寫記敘文。不得泄露個人相關(guān)信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用xx代替。不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

海南省2025屆中考模擬考試三校聯(lián)考語文科測試題答案考試時間:考試時間120分鐘試卷滿分:滿分120分一、積累與運用(25分)1.（2分）D2.（2分）讀萬卷書，行萬里路3.（7分）（1）（1分）jiǒng（2）（1分）淌（3）（1分）B（4）（2分）①完善改為堅定②示例1：沉浸在古韻墨香的文化自信里示例2：陶醉在祖國強大的幸福自豪里（5）（2分）示例：祖國的航天事業(yè)太燃了，看到它從最初的一窮二白到如今的世界領(lǐng)先，我心中充滿了對祖國航天人的敬佩和對祖國強大的自豪。作為新時代少年，我會學習他們敢于挑戰(zhàn)、一往無前的精神，為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻。4.(8分)①造化鐘神秀②長河落日圓③斷腸人在天涯④安能辨我是雄雌⑤山重水復疑無路⑥柳暗花明又一村⑦沉舟側(cè)畔千帆過⑧病樹前頭萬木春5.（5分）(1)（1分）①將“讓”刪去。②（2分）示例：要養(yǎng)成多讀書的習慣。③（2分）將標題“倡議書”居中。(2)（2分）朗誦比賽征文比賽二、品味與鑒賞(45分)(一)(5分)6．（2分）示例一：我認為可以重讀“最愛”。詩人最喜歡的，還是那綠楊掩映的白沙堤，重讀“最愛”能使人感受到詩人對白沙堤風景的贊賞，對錢塘湖春景的喜愛。示例二：我認為可以重讀“不足”。自然景物美不勝收，詩人也流連忘返，重讀“不足”能展現(xiàn)出詩人對美景百看不厭的喜愛和留戀。7．（3分）鮮花繽紛，幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒馬蹄。我感受到早春時節(jié)萬物的勃勃生機。(二)(12分)8．（10分）（1）（1分）sì；（2）（1分）shě；（3）（1分）供養(yǎng)，給……吃。（4）（1分）食物；（5）（1分）指客舍；（6）（1分）放棄。（7）（2分）狗也饑餓虛弱，起身去偷食物吃。（8）（2分）到了客舍，四肢僵硬不能動彈。評分標準：字音和詞語理解各1分，句子翻譯各2分。9．（2分）示例一：宋濂的求學經(jīng)歷更觸動我。宋濂在求學時，要“負篋曳屣行深山巨谷中”，在窮冬烈風、大雪深數(shù)尺的環(huán)境下艱難跋涉，身體受凍幾近失去知覺；在生活上，“主人日再食，無鮮肥滋味之享”，穿著破舊衣服處于衣著光鮮的同學之間。他不僅要承受身體上的極度困苦，還要抵御外界物質(zhì)誘惑，卻始終一心向?qū)W，這種在艱難環(huán)境中堅守求學的精神令人動容。

示例二：朱詹的求學經(jīng)歷更觸動我。朱詹“家貧無資，累日不爨”，連續(xù)多日無法生火做飯，只能靠吞食廢紙果腹，寒冷時沒有被子，只能抱著狗取暖。在這樣極端貧困、連基本生存都難以保障的情況下，他仍不放棄學業(yè)，即便狗餓走偷食，呼喚不回，悲哀聲驚動鄰里，依舊堅持學習，其對學習的執(zhí)著和堅韌遠超常人，這種精神更能震撼人心。(三)(6分)10.①小福子去世②西游記③豬八戒④示例：保爾在環(huán)境很惡劣的情況下，依然堅持修筑鐵路；保爾身殘志堅，堅持寫作事業(yè)⑤儒勒?凡爾納⑥面對危險沉著冷靜，用智慧克服困難。(四)(12分)11.（2分）A.花生苗慘遭碾壓,一段時間后青色的葉間還綴滿了小黃花B.“我”心灰意懶時父親以花生啟示“我”,“我”豁然開朗12.（3分）（1）這句話通過對父親的神態(tài)、動作、語言描寫,形象地寫出花生被燒后父親內(nèi)心的無奈和絕望,從側(cè)面襯托了花生頑強的生命力。（2）這句話通過擬人修辭手法，賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征,生動形象的寫出花生頑強的生命力，表現(xiàn)了作者對花生的贊美之情。（對比，作者將玉米、棉花葉片的無精打采和花生的精神抖擻進行對比，突出花生頑強的生命力，表現(xiàn)了作者對花生的贊美之情。）13.（2分）因為父親告訴“我們”“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”。(或:“我們”數(shù)著花就好像數(shù)著花生。14.（3分）示例:第⑤段中鄰家點燃麥茬殃及“我”家花生地這一情節(jié)，在結(jié)構(gòu)上承上啟下。承接上文花生生命力強的特點，又引出下文花生在遭遇火災后仍能重新長出嫩芽的內(nèi)容，進一步突出花生頑強的生命力。15.(2分)示例：傳達的人生哲理是：無論生活環(huán)境如何，都要像花生一樣不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨、不氣餒、不喧嘩，本本分分、安安然然地頑強成長，活出自己的樣子。啟示示例：在生活中，我們可能會遇到各種困難和挫折，比如考試失利、與朋友發(fā)生矛盾等，這時我們不能抱怨命運不公，而應像花生一樣，默默努力，積極面對，不斷提升自己，最終實現(xiàn)自己的價值。（言之有理即可）(五)(10分)16．(2分)A17．(3分)①引用論證：引用“一張一弛，文武之道”，引出對課間重要性的論述，增強文章文化底蘊和說服力。②對比論證：將彈簧長時間繃緊失去彈性與課間讓孩子放松相對比，形象說明課間對孩子身心調(diào)整的重要性。③從兩個方面闡述：一方面指出課間孩子走出教室活動放松，有益生長發(fā)育，是課堂“加油站”；另一方面說明充足課間利于孩子培養(yǎng)交際等多種能力，形成良好習慣，多角度全面闡述課間重要性。18．(2分)示例：①合理劃分不同年級的活動區(qū)域，安排專人進行安全監(jiān)督和排查。②利用技術(shù)手段進行安全監(jiān)管，如教師可通過手機遠程監(jiān)控班級情況。③向?qū)W生做好安全教育引導，教學生掌握安全知識與方法技能。④加強學校場地器材的安全防護管理，做好校園運動安全事故處理方案，科學合理地處理校園運動安全問題。（答出2種做法即可滿分）19．(3分)示例：“分鐘”課程表時間的延長并非簡單數(shù)字增加。看似微小的課間、體育活動等時間調(diào)整，背后反映的是育人理念從“分數(shù)第一”到“健康第一”的轉(zhuǎn)變，以及教育從側(cè)重“智育”到德智體美勞全面發(fā)展的變化，對促進學生健康成長、全面發(fā)展意義重大。四、寫作與表達(50分)(一)作文提示題一考查材料作文。材料多元啟發(fā)：材料給出了四位同學在“典耀中華”主題讀書活動后的不同感悟，分別從讀書趣事、讀書與時代責任、珍惜讀書時間、讀書與堅持收獲等不同角度切入，為考生提供了豐富多樣的立意方向：1.讀書趣事角度：可以圍繞自己與讀書相關(guān)的有趣經(jīng)歷展開，比如因為讀書鬧出的笑話、在特殊場景下讀書的獨特體驗等，通過這些趣事表達對讀書的熱愛，展現(xiàn)讀書給自己生活帶來的樂趣。2.時代責任角度：結(jié)合“為中華之崛起而讀書”，探討青少年在當今時代應承擔的責任，論述個人讀書學習與國家發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，強調(diào)青少年如何通過自身努力為國家的繁榮貢獻力量。3.珍惜時間角度：以“莫等閑，白了少年頭，空悲切”為切入點，講述自己或身邊人因為不珍惜讀書時間而后悔的事例，呼吁大家珍惜青春時光，勤奮讀書，避免留下遺憾。4.堅持收獲角度：依據(jù)“讀書破萬卷，下筆如有神”以及“無論遇到什么困難都不要放棄