英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2022最新

老師是保證教學(xué)質(zhì)量的核心因素。提高英語(yǔ)老師的專業(yè)進(jìn)展水平

是深化高職英語(yǔ)教學(xué)改革的關(guān)鍵。下面是為大家準(zhǔn)備的2022英語(yǔ)教

研組（工作（總結(jié)）），希望大家喜歡！

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2022最新篇1

初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的

團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我

組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，探索有

效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)老師的個(gè)人進(jìn)展和提高

教育教學(xué)質(zhì)量。

一,強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科

的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)

觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要

求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新-創(chuàng)新課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的進(jìn)展為本；創(chuàng)新（教學(xué)（方法）），使教學(xué)活動(dòng)由

教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)

用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程（教育）資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素質(zhì)L團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮

集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體

備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以班級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做

到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到討論教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方

法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到

的問(wèn)題，切實(shí)（反思）與解決問(wèn)題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、

抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教

學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就

是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)

中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課，集體

評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提

煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)老師對(duì)一

些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一

個(gè)大幅度的提高。

三、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍根據(jù)各班級(jí)段的

教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生

對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)

造了良好的（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）氛圍?？傊庹Z(yǔ)組老師注意自身素質(zhì)的

提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異

的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的

關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還

知道，他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高

學(xué)生的樂(lè)觀性?如何縮小兩極分化？

在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的

飛躍初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，

提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)

教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的

成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科

的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)

觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要

求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新-創(chuàng)新課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的進(jìn)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向

學(xué)轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)

代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素質(zhì)1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮

集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體

備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、

定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各班級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名老

師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，

基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級(jí)備課組老師進(jìn)行討論，最后達(dá)

成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了

教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研

活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)

課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第

八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排

了六位教帥的公開(kāi)課和兩位老帥的帥范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的

情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英

語(yǔ)老師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)

方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我

們到銀川十中去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到

了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)

的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。3.仔細(xì)落實(shí)

〃結(jié)（對(duì)子）〃活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活

動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教〃活動(dòng)，由優(yōu)秀老師指導(dǎo)年

輕老師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀老師的〃示

范課〃，青年老師的〃匯報(bào)課〃活動(dòng)。青年老師陸艷茹，納明君，王云

霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受

到了大家的好評(píng)，新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好課外活動(dòng)是重要

的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)

展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、

活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培育愛(ài)好。本學(xué)期

根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同班級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些

豐富多彩的課外活動(dòng)。初一班級(jí)的（手抄報(bào)），初二的綜合知識(shí)比賽，

初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)班級(jí)在老師的仔細(xì)輔導(dǎo)下都

取得了很好的成績(jī)。

四、大力提倡搞教學(xué)討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)我校的特點(diǎn)，

多數(shù)老帥都能樂(lè)觀地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)討論，主動(dòng)地申報(bào)討論課題,

平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的（其它）問(wèn)題總結(jié)

歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際樂(lè)觀撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教

學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分老師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和

教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。

學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教

學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、討論等認(rèn)識(shí)活

動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、

解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。

老師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生進(jìn)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組

努力提倡營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互

動(dòng)、合作溝通中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)

師生共同進(jìn)展。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2022最新篇2

語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我

們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素

質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師

努力做至?xí)缛齽?chuàng)新〃一一創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的進(jìn)展為本;

創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由〃教〃向''學(xué)〃轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的

課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專?業(yè)素質(zhì)1.努力學(xué)習(xí)，提升

業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體老師樂(lè)觀閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍，提高專

業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織老帥進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)（閱歷）溝通會(huì)，各位

老師毫不保留的溝通了自己成功的教學(xué)閱歷，博采眾長(zhǎng)，提高了

老師的教育教學(xué)水平。2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課

相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內(nèi)

容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。鼓舞老師制作課

件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做

到了教學(xué)資源共享。3.組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

每一位老師的授課都向全組老師開(kāi)放，老師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。全

體老師都參加評(píng)課并由一位老師主評(píng)。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家

長(zhǎng)和社會(huì)各界的全都好評(píng)。

二、樂(lè)觀進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)英語(yǔ)組老師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)

工作，有的老師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組老師以學(xué)校大局為

重，克服困難，樂(lè)觀進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完

成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組老師互相鼓舞，樂(lè)觀配合，

充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好課外活動(dòng)是重要的教學(xué)

輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各

種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、

主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培育愛(ài)好。我們?cè)趯W(xué)校教

務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語(yǔ)的校本課程，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的

歡迎。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查老師教案、學(xué)生作

業(yè)的批閱情況2次，及時(shí)作好反饋工作?？傊?，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)

組老師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育

教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們知道，我們的工作還有

很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲,

努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮

斗。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2022最新篇3

轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、鎮(zhèn)英語(yǔ)教

研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為

提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕

耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工

作的動(dòng)力。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)

方面努力，并取得了一定的成績(jī)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有

勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷

強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)老師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)。1、拓寬

學(xué)習(xí)（渠道），做到三結(jié)合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把

自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間

彼此溝通探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位老師的

業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科

專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《任務(wù)型

教學(xué)的有效討論》，同時(shí)還仔細(xì)閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從

中受到很多啟發(fā)，使我們每位教帥對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有

了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)

自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。3、加強(qiáng)學(xué)后反思，

做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做

了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，

及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)

合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)

對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己（文化）底蘊(yùn)、

積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展1、加強(qiáng)對(duì)教材

的制造性討論，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)討論的重點(diǎn)放在

對(duì)五班級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五班級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，

對(duì)教材提出了整合的討論意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分

析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元

為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，

任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作

業(yè)的安排進(jìn)行探討討論，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行

思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。2、組織校內(nèi)示范課、

公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位

老師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課老師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合

教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體老師都參加評(píng)課并

由一位老師主評(píng)。教研組還組織老師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示

范課的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提

出自己的教學(xué)調(diào)整方案。3、樂(lè)觀開(kāi)展課題討論工作，提高教學(xué)效

果?！ㄒ钥蒲写俳谈?，以教改謀進(jìn)展〃。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)

水平，提高教學(xué)效果，我組老師把開(kāi)展教育教學(xué)討論立為工作之重。

本學(xué)期全體老師繼續(xù)深化討論校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升

英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了〃優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

策略〃以及〃單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策

略討論〃的內(nèi)容，20xx年4月已經(jīng)通過(guò)中期評(píng)估。課題討論提高

了每位老師參加教科研的意識(shí)，提高了老師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同

時(shí)，課題討論中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高，讓學(xué)生體

驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培育

了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、自我反思少數(shù)老師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的

教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)老師首選

的模式。

四、今后工作設(shè)想：1、加強(qiáng)案例討論、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀

老師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。2、繼續(xù)強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)

反思，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失,

樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，樂(lè)觀向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)

導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們

付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力

工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2022最新篇4

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，

我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)老師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,

為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力,

同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教

研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

老師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組老師

能仔細(xì)領(lǐng)悟《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中

根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱

讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、

校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培育他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，

能嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、

備學(xué)生，做到〃心中有木〃、〃心中有生〃。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程

中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)

的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)

質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽(tīng)了

陳志玲老師和龐春蘭老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜

朗口教法、集體備課，課中仔細(xì)聽(tīng)課、思考，課后仔細(xì)討論教學(xué)得失、

回顧小結(jié)。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期的兄弟學(xué)校互聽(tīng)課的教學(xué)活動(dòng)

中，龐春蘭老師的課得到了全都好評(píng)。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高帥生能力

在每個(gè)周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)

合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此溝通探討和網(wǎng)上資源閱

覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)

生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組老師樂(lè)觀學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)

實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)

設(shè)等方面都做了大量的討論。同時(shí)樂(lè)觀參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語(yǔ)

教研活動(dòng)，我們組每人精讀一本語(yǔ)法書(shū)《英語(yǔ)語(yǔ)音大全》，老師們學(xué)

習(xí)特別仔細(xì)，常?；ハ嘤懻?、討論，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素

質(zhì)。

同時(shí)我組老師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備

課，課中仔細(xì)聽(tīng)課、思考，課后仔細(xì)討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相

聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情

景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感

染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞〃目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，

訓(xùn)練要落實(shí)〃的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)

每個(gè)人所教的班級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等

方式展開(kāi)討論活動(dòng)、每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)

設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)，

定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，

多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)

展〃學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組〃的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方

面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的愛(ài)

好，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如〃作業(yè)評(píng)比〃、〃英語(yǔ)

情景表演〃等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)

工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)、我們

還舉行了〃英語(yǔ)講（故事）比賽〃。六班級(jí)的龐建樹(shù)同學(xué)和鐘祈洲同學(xué)

參加區(qū)的口語(yǔ)比賽獲得了二等獎(jiǎng)。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作

中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更

是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再

接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。素質(zhì)。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2022最新篇5

小學(xué)英語(yǔ)教研組是一個(gè)樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)合作的集體，共有

英語(yǔ)老師7名，都具有本科學(xué)歷。以〃成智慧之師、育智慧之生〃為目

標(biāo)，樂(lè)觀貫徹并落實(shí)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研室和干訓(xùn)科的工作精神，堅(jiān)持以

課程改革為中心，加強(qiáng)"導(dǎo)學(xué)議練〃教學(xué)模式討論與實(shí)踐，全面提升教

研組內(nèi)涵品質(zhì)，努力建設(shè)一支智慧型的英語(yǔ)教研組。

回顧一年來(lái)我組幾位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說(shuō)，在

每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我們努力、

踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)老師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供

高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。一年來(lái)，我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組在區(qū)教

研中心和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課

程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理念，加強(qiáng)校本教研，完善課堂教

學(xué)，不斷提升英語(yǔ)老師的教學(xué)水平，圓滿完成了學(xué)期初制定的（工作

計(jì)劃）。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。

從老師的不同需求出發(fā)，實(shí)行〃參加式〃“研討式〃等多種學(xué)習(xí)形式,

提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使老師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用

新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語(yǔ)老師的

專業(yè)水平。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作：

1、制定好學(xué)期計(jì)劃，教研組要求老師對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備課、作

業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)老

師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保木學(xué)期的工作順利

開(kāi)展。

2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行

了一次細(xì)致仔細(xì)的檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存

在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。

3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng)，對(duì)一些不太好處理的教

材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。特別是四班級(jí)教材，

對(duì)于學(xué)生的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出

了“靈活運(yùn)用教材〃的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處理,

使學(xué)生掌握起來(lái)比較輕松，因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并同在集體備

課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教案，并提出修改意見(jiàn)與建議，然后

制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。

4、學(xué)科教學(xué)常規(guī)比較規(guī)范。所有英語(yǔ)學(xué)科老師都能重視學(xué)科教

學(xué)常規(guī)，備、講、批、導(dǎo)、檢、評(píng)、反思等環(huán)節(jié)比較扎實(shí)，規(guī)范的教

學(xué)常規(guī)有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。

三、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，宏升學(xué)生綜合素質(zhì)。

新課程改革提倡要培育學(xué)生的綜合能力。因此，我們利用課外活

動(dòng)時(shí)間開(kāi)展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和

培育了學(xué)生愛(ài)好、使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，讓學(xué)生感到：〃ltis

fun,itiseasy^”

四、深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)（高效課堂）、

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。近年來(lái)，隨著課程改革的深

化和有效教學(xué)的開(kāi)展，我區(qū)各小學(xué)進(jìn)行了〃導(dǎo)學(xué)議練〃課堂教學(xué)改革探

索，取得了顯著的教學(xué)效果。本學(xué)期我們仔細(xì)貫徹區(qū)教研中心開(kāi)展〃導(dǎo)

學(xué)議練〃課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大力推動(dòng)課程改革會(huì)議

精神，樂(lè)觀落實(shí)區(qū)教研活動(dòng)部署，努力提高本學(xué)科老師業(yè)務(wù)水平，培

育優(yōu)秀教育教學(xué)骨干力量，推動(dòng)素質(zhì)教育良性進(jìn)展。同時(shí)在此過(guò)程中

老師要以教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以提高老師自身

素質(zhì)為突破口，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式為手段，培育老師的創(chuàng)新精神和

教學(xué)實(shí)踐能力。開(kāi)展了轟轟烈烈的磨課、反思、溝通活動(dòng)：個(gè)人備課

一一集體備課一一修改試教一一觀摩研討一一總結(jié)反思一一再次執(zhí)教。

通過(guò)研訓(xùn)使老帥進(jìn)一步認(rèn)識(shí)〃導(dǎo)學(xué)議練〃課堂教學(xué)改革的價(jià)值與意義；

掌握〃導(dǎo)學(xué)議練〃課堂教學(xué)的操作要求;推動(dòng)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建符合學(xué)

校實(shí)際具有學(xué)校特色的教學(xué)模式;構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)

質(zhì)量。

五、科學(xué)評(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期末，教研組統(tǒng)一對(duì)三班級(jí)學(xué)生進(jìn)行（英語(yǔ)口語(yǔ)）測(cè)試，四、

五班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)和筆試測(cè)試，并且結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)，給予了每位

學(xué)生一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科總體教學(xué)質(zhì)量保持良好的進(jìn)展態(tài)

勢(shì)。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面，繼續(xù)保持穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量

良性進(jìn)展的態(tài)勢(shì)。

六、學(xué)科老師專業(yè)水平不斷得到進(jìn)展。

我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科老師，都能樂(lè)觀進(jìn)取，追求上進(jìn)，不斷加強(qiáng)自

身思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，不斷吸取新的教學(xué)理念，樂(lè)觀實(shí)踐新的教學(xué)

策略，教學(xué)能力得到提高，專業(yè)素質(zhì)進(jìn)展較快。

以上是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成績(jī)，但還存在一些不足:

1、作業(yè)布置方面的缺失

作業(yè)布置單一,檢查辦法不到位，沒(méi)有實(shí)行較為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度,

致使一部分學(xué)生常常不按時(shí)完成作業(yè)，一些開(kāi)放性的口頭作業(yè)實(shí)效不

大。

2、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，

學(xué)困生擴(kuò)大，老師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有

及時(shí)輔導(dǎo)、檢查，因此要求每位老帥制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部

分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

3、教學(xué)方法和技能還需要進(jìn)一步提高。雖然很多老師的教學(xué)方

法和教學(xué)技能有了很大程度的提高，但仍存在部分老師對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教

學(xué)認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)部分老師的課堂教學(xué)未實(shí)現(xiàn)根本性的

轉(zhuǎn)化，尤其離素質(zhì)化課堂教學(xué)還有一定的差距。在教學(xué)目標(biāo)方面，只

重視知識(shí)，輕視能力的培育，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)較好，但基本技能比較欠

缺;在訓(xùn)練方面，不是十分充足，缺少靈活多樣的訓(xùn)練形式;教學(xué)環(huán)節(jié)

的安排設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)、語(yǔ)言的練習(xí)依然存在著不符合學(xué)生語(yǔ)

言認(rèn)知規(guī)律的現(xiàn)象，機(jī)械單一;教學(xué)方式上，老師包辦過(guò)多、不敢放

手、不愿放手，不能有效地發(fā)揮和保障學(xué)生的主體地位，占用了學(xué)生

語(yǔ)言練習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生輸入少、內(nèi)化少、無(wú)法達(dá)成有效語(yǔ)

言輸出。另外還存在合作學(xué)習(xí)流于形式、學(xué)生課堂評(píng)價(jià)缺乏整體性、

教學(xué)設(shè)計(jì)欠科學(xué)性、老師示范和要求不到位等問(wèn)題。

4、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)。從課堂教學(xué)看，一是學(xué)生缺乏合

作學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生好動(dòng)，注意力不夠集中，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)\課堂

紀(jì)律很難維持。老師一下達(dá)指令，讓學(xué)生進(jìn)行pairwork或groupv/ork,

學(xué)生有的在說(shuō)與任務(wù)不相關(guān)的話題，有的坐著不吭聲，有的卻拼命喊，

老師很難控制場(chǎng)面。二是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時(shí)間不到位。老師剛剛布置

完任務(wù)，讓學(xué)生做pairwork或groupwork,一會(huì)兒就匆匆結(jié)束任務(wù)，

進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)一一成果展示，老師沒(méi)有給學(xué)生提供足夠的時(shí)間

和空間，讓學(xué)生說(shuō)自己想說(shuō)的話。三是學(xué)生的參加度不均衡。成績(jī)好

的學(xué)生樂(lè)觀參加合作學(xué)習(xí)，他們往往表現(xiàn)得很樂(lè)觀，組內(nèi)自由發(fā)言的

機(jī)會(huì)多，代表小組展示的次數(shù)也多，而成績(jī)差的學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，好

像小組活動(dòng)跟他沒(méi)關(guān)系，反正有人會(huì)去匯報(bào)展示，他自己就做做小動(dòng)

作，跟同伴（說(shuō)說(shuō)）話。

5、校本教研有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校每周都安排有教研活動(dòng)時(shí)間，

老師雖然能定點(diǎn)定時(shí)地開(kāi)展，但沒(méi)有真正做到在〃研〃字上下功夫，沒(méi)

有很好討論課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)反思缺乏深度;老師的

備課筆記只注重〃寫(xiě)〃，而不注重〃研〃。因此，教研收效甚微，內(nèi)容缺

乏針對(duì)性，活動(dòng)效率不理想，對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)展沒(méi)有真正起到很

好的推動(dòng)作用。

努力的方向：

1、應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科老

師一定要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，高度重視英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)。我們應(yīng)該意識(shí)到小學(xué)英

語(yǔ)課程即將成為小學(xué)的主要學(xué)科。

2、應(yīng)進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)英語(yǔ)老師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，

加強(qiáng)老師間的溝通，立足向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以業(yè)務(wù)上的成熟帶動(dòng)

學(xué)生的進(jìn)步，特別是重視在備課和鉆研教材上花時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)《英

語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研新教材，把握教材特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，提高設(shè)

計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)的技巧和能力。

3、應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性。小學(xué)英語(yǔ)重在激發(fā)和培育學(xué)

生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。愛(ài)好是激發(fā)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。要使學(xué)生保

持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)濃厚的愛(ài)好。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)困生的進(jìn)展。

任何學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成都不是一蹴而就的，需要一定時(shí)間的培育，需要

老師科學(xué)、合理、耐心的引導(dǎo)，采納循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方法。落實(shí)素質(zhì)

化課堂教學(xué)，必須培育學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、應(yīng)加大教學(xué)討論的工作力度。英語(yǔ)學(xué)科老師應(yīng)仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)

討論工作，在學(xué)科組內(nèi)多進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)溝通，揚(yáng)長(zhǎng)避短，展

示教學(xué)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的新做法、新閱歷和新成果。

總結(jié)過(guò)去就是為了更好的制造未來(lái)，但愿我們的明天更充實(shí)、更

美妙。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2022最新篇6

一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)

制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各

項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以〃新課標(biāo)〃精神為指導(dǎo)，開(kāi)展了多種形式的教科

研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作

匯報(bào)如下。

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

有效教學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，于是我們仔細(xì)學(xué)習(xí)

新的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合

素質(zhì)。教學(xué)中，每位老師努力做到重學(xué)精教，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)

時(shí)間和活動(dòng)空間;能面對(duì)全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高四十分

鐘的課堂教學(xué)效率。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)校本教研，提高老師業(yè)務(wù)能力

備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課

相結(jié)合的辦法，力求做到：'‘資源共享，課后反思，個(gè)人加減?！▊湔n

組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行溝通、討論

最后形成正式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時(shí)，我

們也重視教案的實(shí)在和教學(xué)的實(shí)效。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重

這一現(xiàn)狀，我們要求教案要精、實(shí)、活，要源于教材，高于教材C老

師要精講，學(xué)生要精練，并在課堂教學(xué)中重視知識(shí)的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

根據(jù)課程改革的目標(biāo)，每位老師通過(guò)不斷〃調(diào)適〃個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、

行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實(shí)到每位

學(xué)生的終身進(jìn)展上，樂(lè)觀營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，

在與學(xué)生的交往互動(dòng)、合作溝通和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握

教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清

疑點(diǎn)，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵，并精心設(shè)計(jì)教案。愛(ài)好是最好的老師。

讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，愛(ài)好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，

情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。在課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)和諧

的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功，讓學(xué)生

們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。同時(shí)每位老師能樂(lè)觀參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和

英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家

都會(huì)樂(lè)觀參加。教研室薛老師對(duì)我校青年老師相當(dāng)關(guān)懷，常常來(lái)校對(duì)

青年老帥黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃老帥勤學(xué)苦練，課

堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步：十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)

英語(yǔ)高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語(yǔ)老師上了一節(jié)精彩的公開(kāi)課,

獲得了同行的全都好評(píng)。

3、將學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測(cè)是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我

們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲;在階段性

檢測(cè)后，做到及時(shí)反饋、重視講評(píng)。同時(shí):注意將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)

性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等都作為評(píng)價(jià)的范

圍，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和徐究性學(xué)習(xí)。

三.緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外,

加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工

作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生

的差距,提高整體水平。同時(shí);以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，

開(kāi)展以〃享受英語(yǔ)，享受生活〃為主題的英語(yǔ)系列活動(dòng)：：3至6班級(jí)的

書(shū)寫(xiě)比賽、繪制一份精彩的英語(yǔ)小報(bào)以及哦的英語(yǔ)我來(lái)秀〃英語(yǔ)口語(yǔ)

比賽等活動(dòng)。在學(xué)?？谡Z(yǔ)比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,

并取得了四個(gè)〃一等獎(jiǎng)〃、兩個(gè)〃三等獎(jiǎng)〃的優(yōu)異成績(jī)。

英語(yǔ)活動(dòng)充分挖掘了每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，讓每個(gè)孩子在輕松愉快的

活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、享受英語(yǔ)，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到了

自信，英語(yǔ)走近了孩子，融入了他們的生活，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能

說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，在多元的舞臺(tái)上輕松愉快地展示自己的英語(yǔ)風(fēng)采，極大地

激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

四、注重專業(yè)成長(zhǎng)，樂(lè)于完善自我

1、近年來(lái)，組內(nèi)教研氣氛日漸濃厚。老師注重改善自身的知識(shí)

結(jié)構(gòu)，提高自己的語(yǔ)言能力。許多老師收聽(tīng)〃voa〃，〃bbc〃等英語(yǔ)廣播，

訂閱各種英語(yǔ)報(bào)紙及期刊，購(gòu)買各種英語(yǔ)讀物，以提高自身的業(yè)務(wù)水

平。老師們十分注重自身的成長(zhǎng)，取得了不小的成績(jī)：8月，劉黎老

師被評(píng)為區(qū)減負(fù)增效優(yōu)秀老師;9月，劉黎老師被評(píng)為校優(yōu)秀教育工、

優(yōu)秀教科研工;湯建敏老師和劉黎老師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人;10月，黃

雷老師為全區(qū)英語(yǔ)老師上了一堂精彩的英語(yǔ)教研課，獲得同行老師們

的全都好評(píng)。

2、英語(yǔ)組繼續(xù)鼓舞老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，不斷提

高自身修養(yǎng)。11月，劉黎老師的《把握動(dòng)態(tài)生成綻放精彩課堂》獲

得區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文比賽一等獎(jiǎng);劉黎老師的《運(yùn)用電子白板生成

靈動(dòng)的英語(yǔ)課堂》刊登在全國(guó)核心期刊上。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多

了幾分教訓(xùn)：工作中也還存在許多的不足，部分老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反

思能力還有待提高。每位老師工作中還需不斷提高教學(xué)水平，以求進(jìn)

步實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。

新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，還需要校領(lǐng)導(dǎo)和

區(qū)教研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導(dǎo)。我們堅(jiān)

信，昨天不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今

后的日子里，我們英語(yǔ)組必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教

學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，力求我組的建設(shè)日臻完善。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2022最新篇7

我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，仔細(xì)貫徹英語(yǔ)學(xué)科

教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的討論，開(kāi)

展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語(yǔ)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)

學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo),

增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，生活閱

歷和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通

的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)

《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行

集體備課，安排組內(nèi)老師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)

1、開(kāi)展了一系列的集體備課、磨課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中

包括：率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不

斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總

結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的

關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)

該在這兩個(gè)方面予以重視。

2、常常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演，排練了英語(yǔ)小短劇，并借著

這個(gè)機(jī)會(huì)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)