七年級科學(xué)上冊期中復(fù)習(xí)第三卷期中復(fù)習(xí)提優(yōu)測試卷C一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個正確答案)1．下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是()A．銀杏樹能不斷長高B．細(xì)菌能繁殖后代C．含羞草受到觸碰葉片會合攏D．鐘乳石能慢慢長大【答案】D【解析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能遺傳和變異的特征。A、銀杏樹能不斷長高，體現(xiàn)了生物能夠生長的特征，不合題意；B、細(xì)菌能繁殖后代，體現(xiàn)了生物能夠繁殖的特征，不合題意；C、含羞草受到觸碰葉片會合攏，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)的特征，不合題意；D、鐘乳石不屬于生物，鐘乳石慢慢長大，不能體現(xiàn)了生物的特征，符合題意；2．長白山上有一種奇特的植物，稱作狹葉瓶爾小草。這種植物沒有種子，具有地下的根和莖。它的葉具有兩種類型，一種是寬而長的綠葉，能進(jìn)行光合作用，制造營養(yǎng)，稱為營養(yǎng)葉；另一種是棒狀葉，外表會長出許多孢子囊，內(nèi)有很多具有繁殖作用的孢子，稱為孢子葉。這種同一植株葉的形態(tài)不同，功能各異的現(xiàn)象稱為二型葉。請你判斷該草的植物類型是()A．被子植物B．蕨類植物C．苔蘚類植物D．藻類植物【答案】B【解析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般比較高大，蕨類植物用孢子繁殖，屬于孢子植物。長百山上這種奇特的植物，以根莖或孢子繁殖，因此具有蕨類植物的特點屬于蕨類植物。3．下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是()A．梧桐樹橘子的果實B．肱二頭肌神經(jīng)細(xì)胞C．番茄表皮血管內(nèi)表皮D．心臟運動系統(tǒng)【答案】C【解析】動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)。即細(xì)胞→組織→器官→植物體。A、梧桐樹是植物個體，橘子的果實是器官；不屬于同一結(jié)構(gòu)層次；B、一塊肱二頭肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官。神經(jīng)細(xì)胞屬于細(xì)胞；C、番茄的表皮屬于保護(hù)組織、血管的內(nèi)表皮屬于上皮組織，都屬于組織；D、心臟是器官，神經(jīng)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)。不屬于同一結(jié)構(gòu)層次；故選：C。4.用鋼尺在火爐上加熱一下，馬上去測一個物體的長度，那么測量結(jié)果將（）A.偏大B.偏小C.不受影響D.無法確定【答案】B【解析】鋼尺在火爐上加熱以后，由于熱脹冷縮現(xiàn)象，會導(dǎo)致鋼尺刻度間隔變大；那測量結(jié)果將會偏小。5.森林里的“昆蟲王國”準(zhǔn)備在一個夏日的夜晚召開一次會議，以研究怎樣才能更好地適應(yīng)日益嚴(yán)峻的環(huán)境。你認(rèn)為大會組委會不應(yīng)發(fā)出邀請的動物是（）A.螳螂B.蝗蟲C.蒼蠅D.蜘蛛【答案】D【解析】選項中ABC的身體均分為頭、胸、腹三部分、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)，都屬于昆蟲。而選項D蜘蛛的身體分為頭胸部和腹部，有4對步足，為蛛形綱，不是昆蟲。6.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中，正確的是（）A.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降B.調(diào)節(jié)反光鏡對光，光線較強時用凹面鏡，光線較弱時用平面鏡C.觀察微小結(jié)構(gòu)時，應(yīng)先使用低倍鏡，再使用高倍鏡D.物像的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)+目鏡的放大倍數(shù)【答案】C【解析】粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋均可使鏡筒上升和下降，區(qū)別在粗準(zhǔn)焦螺旋上下幅度大，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋幅度??；光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡；放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。A、粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，并調(diào)出更加清晰地圖象，A錯誤。B、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，B錯誤。C、觀察微小結(jié)構(gòu)時，應(yīng)先用低倍鏡找到物像，再使用高倍鏡進(jìn)行觀察，C正確。D、物像放大的倍數(shù)為目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，D法錯誤。7.下列長度單位換算正確的是（）A.10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米B.10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米C.10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米D.10.5厘米=10.5/100厘米=0.105米【答案】C【解析】物理量的單位換算，例如10.5厘米，前面的10.5是倍數(shù)，只是對后面的單位cm進(jìn)行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡結(jié)果。正確的換算過程如下：10.5cm=10.5×10-2m=0.105m；故ABD錯誤、C正確；5.有四個同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺去測量一塊大衣柜的玻璃，他們所測量的結(jié)果中正確的是（）A.118.7厘米B.118.75厘米C.118.753厘米D.1187.5厘米【答案】B【解析】最小刻度為毫米的刻度尺應(yīng)估讀到毫米后一位，以厘米為單位時，應(yīng)有兩倍小數(shù)。6.一位同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測量同一物體的長度，各次測量值分別為：2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，則這個物體的測量值應(yīng)取（）A.2.42cmB.2.428cmC.2.43cmD.2.47cm【答案】C【解析】2.64cm與其它三次數(shù)據(jù)相差較大，應(yīng)舍去。分析實驗結(jié)果可以看出：2.64cm與其它數(shù)值偏差太大，所以此數(shù)值是錯誤的，應(yīng)該舍去；物體的長度為L=(L1+L2+L3+L4)/4=(2.42cm+2.43cm+2.42cm+2.44cm)/4≈2.43cm。10.下列關(guān)于生物的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（）A.鴨蛋是屬于細(xì)胞層次B.人體中參與調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)C.所有的動物都有系統(tǒng)這一層次結(jié)構(gòu)D.番茄的表皮是屬于上皮組織【答案】A【解析】未受精的鴨蛋相當(dāng)于一個卵細(xì)胞，受精后的鴨蛋相當(dāng)于受精卵。A、鴨蛋是鴨的卵，相當(dāng)于一個卵細(xì)胞，是屬于細(xì)胞層次。故正確。B、人體中參與調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。故錯誤。C、高等動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，但是并不是所有的動物體都有系統(tǒng)，如低等的單細(xì)胞動物就無系統(tǒng)。故錯誤。D、番茄的表皮是屬于保護(hù)組織。上皮組織是動物的組織，故錯誤。11．對如圖所示過程的描述，正確的是()A．圖示細(xì)胞為動物細(xì)胞B．該過程表示細(xì)胞分裂C．圖①的細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)染色體D．圖④的兩個子細(xì)胞中的染色體數(shù)目不同【答案】B【解析】A、該圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞，A錯誤；B、細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。該圖細(xì)胞由一個變成兩個，B正確；C、圖①過程是染色體復(fù)制加倍的過程，C錯誤；D、染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。D錯誤。12．下列關(guān)于“生物之最”的說法中錯誤的是()A．動物界中最大的門是節(jié)肢動物門B．在生物結(jié)構(gòu)層次中最低等的層次是細(xì)胞C．目是分類的最低等級，也是分類的基本單位D．植物界中種類最多的是被子植物【答案】C【解析】生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；界是最大的分類單位，所包含的生物共同特征最少。種是最低等的分類單位，是分類的基本單位。動物界中最大的門是節(jié)肢動物門，發(fā)展最完善、最高等的動物是哺乳動物，最早成為真正陸生脊椎動物的是爬行動物。13．一同學(xué)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟如下：①擦拭蓋玻片；②取材；③在載玻片上滴加生理鹽水；④展平；⑤蓋上蓋玻片；⑥染色。他的操作錯誤的是()A．①中沒擦拭載玻片B．②和③的順序顛倒C．③中不該滴生理鹽水D．以上三項都是【答案】D【解析】第一步擦片：把蓋、載玻片擦拭干凈第二步滴水：在載玻片上滴一滴清水；第三步取材：如用鑷子撕取洋蔥內(nèi)表皮一小塊第四步放展：如把撕取的洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中用鑷子展平第五步蓋片：先用蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平第六步染色：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，再另一側(cè)用吸水紙吸，使洋蔥內(nèi)表皮染色因此該同學(xué)在操作中的失誤：①沒有擦拭載玻片；③滴清水與②取材順序顛倒；制作植物細(xì)胞的臨時裝片不應(yīng)該③滴生理鹽水，要滴清水；⑥染色必須用碘液。14.我們的身體都是由細(xì)胞組成的，下列圖示的細(xì)胞中，不參與組成我們身體的是（）【答案】D【解析】A、是神經(jīng)細(xì)胞，又叫神經(jīng)元，由細(xì)胞體和突起兩部分構(gòu)成，具備細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。不符合題意。B、是紡錘狀的肌肉細(xì)胞，有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。不符合題意。C、是扁平狀的上皮細(xì)胞，如人的口腔上皮細(xì)胞，有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。不符合題意。D、細(xì)胞中有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，因此是植物細(xì)胞，不參與構(gòu)成我們的身體。符合題意。15．下表列舉了四種生物及其所屬的類群、該生物的一個特點，匹配不正確的是()選項生物名稱生物類群該生物的一個特點A.朱鹮鳥類體溫恒定，卵生B.葫蘆蘚植物沒有真正的根C.蜂鳥昆蟲有兩對翅，三對足D.衣藻植物能用鞭毛游動【答案】C【解析】蜂鳥，為鳥類，而不是昆蟲，有一對翅和一對足。16．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是()A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B．墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以不適于陸地生活C．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫“白果”D．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因【答案】D【解析】A、海帶是藻類植物，無根，有莖、葉的分化，依靠它的假根固著在淺海巖石上，因細(xì)胞中沒有葉綠素，故呈褐色，A錯誤；B、墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，生殖作用離不開水，適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，B錯誤；C、銀杏是裸子植物，其種子是“銀杏”，沒有果皮包被，又叫白果，C錯誤；D、種子屬于器官，而孢子僅僅是一個細(xì)胞，種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因，D正確。17．如圖是食肉目部分動物分類等級示意圖，下列選項中親緣關(guān)系最遠(yuǎn)、共同點最少的是()A．貓和虎B．狼和犬C．虎和獅D．獅和犬【答案】D【解析】由分析可知，分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近。據(jù)分類索引可知：貓和虎同科，狼與犬同屬，虎和獅同屬，虎與犬同目，屬、科、目中目最大，因此同目的貓與犬親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。18.當(dāng)皮膚不慎被劃破時，人們會感到疼痛，會流血，這說明（）A.皮膚是由一群相同的細(xì)胞構(gòu)成的B.皮膚是一種特殊的結(jié)構(gòu)C.皮膚是一個由多種組織構(gòu)成的器官D.皮膚是由多種組織構(gòu)成的一個系統(tǒng)【答案】C【解析】人和動物的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成了組織，動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等。表皮位于皮膚的表層，由上皮組織構(gòu)成。表皮內(nèi)沒有血管和神經(jīng)。真皮比表皮厚，主要由結(jié)締組織構(gòu)成。真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和感覺神經(jīng)末梢，感覺神經(jīng)末梢屬于神經(jīng)組織。人不慎劃破了皮膚，流出了血，并感到疼，說明傷到了真皮，真皮內(nèi)有神經(jīng)組織和結(jié)締組織。因此說明皮膚是一個由多種組織構(gòu)成的器官。19.某同學(xué)用體溫計給一位生病的同學(xué)量體溫，結(jié)果讀數(shù)為38.4℃，該同學(xué)在未甩的情況下，又用該溫度計依次給生病的甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測得結(jié)果：甲為38.4℃，乙為39.6℃，丙為39.6℃，則（）A.只有甲的正確B.只有乙的正確C.只有丙的正確D.乙肯定正確，甲和丙也可能正確【答案】D【解析】如果待測人的體的溫度高于溫度計原來的示數(shù)38.4℃，體溫計中液面就會上升，如果要待測人的體溫度低于溫度計原來的示數(shù)38.4℃，溫度計示數(shù)顯示38.4℃，如果待測人的體的溫度等于溫度計原來的示數(shù)38.4℃，溫度計顯示38.4℃．所以在使用溫度計測量體溫之前要用力向下甩。所以用讀數(shù)為38.4℃的體溫計依次測量甲為38.4℃，甲的體溫低于或等于38.4℃，乙為39.6℃，測完乙后未甩示數(shù)為39.6℃，若丙的體溫低于或等于39.6℃，體溫計的示數(shù)都為39.6℃，故乙肯定正確，甲和丙也可能正確。20.市場上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅游，準(zhǔn)備借此機(jī)會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實驗方案如下表：實驗人實驗方案小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。小英第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這二天被灼傷的程度。小玲在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同學(xué)手背被灼傷的程度。小紅手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。你認(rèn)為最為合理的實驗方案是（）A.小敏B.小英C.小玲D.小紅【答案】A【解析】該實驗除是否涂抹防曬霜外，其它條件，如膚質(zhì)，部位日光強度等都應(yīng)相同。二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共41分)21.如圖，被測物體的長度是__________，用它測得《科學(xué)》課本188頁的厚度為9.4毫米，則每一張紙的厚度為__________厘米?！敬鸢浮?.50cm0.01【解析】使用刻度尺時，首先看清它的分度值；起始端沒從0開始，把這一刻度看做0，讀出末端刻度值，減去這一刻度即為物體長度，并估讀到分度值的下一位。圖中，刻度尺的分度值為1mm，物體左端與6.00cm對齊，右端與9.50cm對齊，物體的長度為：9.50cm-6.00cm=3.50cm；因為188頁的一本書，合94張紙。則每張紙的厚度=9.4mm/94=0.1mm=0.01cm。22.如圖所示，甲和乙溫度計所示的讀數(shù)為：甲：__________℃；乙：__________℃?！敬鸢浮?2540【解析】由圖知：兩只溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即溫度計的分度值為1℃；在甲溫度計上，“20”在“30”的上方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度低于0℃，為-25℃；在乙溫度計上，“30”在“40”的下方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度高于0℃，為40℃。23.為了探究常用溫度計的工作原理，某同學(xué)取來一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油，用橡皮塞塞緊瓶口，再將兩端開口的空圓珠筆芯，穿過橡皮塞插入煤油中，這就制成了一個簡單溫度計。他選定早晨、中午和傍晚的三個時刻，觀察細(xì)管中液柱的高度，并在管上畫出記號，如圖，請你指出中午所對應(yīng)的刻線是__________，此溫度計的原理是____________________。如果要使該自制溫度計的準(zhǔn)確程度提高，寫出一條改進(jìn)方法______________________________?！敬鸢浮緼液體的熱脹冷縮用更細(xì)的空圓珠筆芯或用更大的墨水瓶（或改用容積大一點的瓶子）（其它答案只要合理均可）【解析】根據(jù)生活常識我們知道，中午的溫度最高，早晨的溫度最低，因此中午溫度對應(yīng)的刻度線為A；溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的；如果要使該自制溫度計的準(zhǔn)確程度提高，可以把它換成更細(xì)、更長的玻璃管。24．如圖是細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題。(1)圖中A表示__________過程；經(jīng)過B過程形成了__________。(2)葉肉細(xì)胞與圖甲中所示細(xì)胞相比，還有__________等結(jié)構(gòu)。(3)制作臨時裝片觀察圖甲中所示細(xì)胞時，需要滴加__________，目的是__________。(4)如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過亮，應(yīng)調(diào)節(jié)[______]__________和[]__________。(5)若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[_______]__________。若物像在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向__________移動至視野中央?！敬鸢浮浚?）細(xì)胞分裂組織（2）細(xì)胞壁、葉綠體和液泡（3）生理鹽水保持細(xì)胞的原有形態(tài)（4）④遮光器⑤反光鏡（5）⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋左下方【解析】1）圖中A過程細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變，因此圖A表示細(xì)胞分裂過程；B過程形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，因此經(jīng)過B過程形成了組織．（2）動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．因此葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)．（3）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，對細(xì)胞的生命活動起控制作用．（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過亮，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器用較小的光圈和[⑤]反光鏡上的平面鏡．（5）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向左下方移動，物像才能向右上方移動至視野中央．25．為了研究細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，小張用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片，如圖甲是他使用的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，如圖乙是他自己繪制的洋蔥表皮細(xì)胞。請分析回答下列問題。(1)制作裝片時，為了使觀察效果更好，可用_____________對標(biāo)本進(jìn)行染色。(2)找到物像后，覺得視野太暗，可以調(diào)節(jié)使用圖中[_______]_____________，使物像更清晰。(3)多次調(diào)節(jié)后，小張發(fā)現(xiàn)，視野中的細(xì)胞部分清晰，部分不清晰，最主要的原因可能是_________________________。(4)糾正后，小張畫出了觀察到的細(xì)胞圖。請指出圖中的兩處錯誤：___________________________________________?！敬鸢浮浚?）碘液(或紅墨水)（2）③反光鏡（3）切片厚薄不均勻（4）缺少細(xì)胞壁、多畫了葉綠體【解析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。為使觀察效果更好，可用碘液對標(biāo)本進(jìn)行染色；（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)光線進(jìn)入的多少，遮光器上有大小光圈，在光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面，光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。對光時，如果視野光線較暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)③遮光器的最大光圈、選凹面反光鏡。（3）觀察自己制作的臨時裝片時，有一部分細(xì)胞看得清晰，說明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好，而另一部分細(xì)胞較模糊與顯微鏡無關(guān)，可能是切片厚薄不均透光不一致，較厚的透光少成像不清晰；（4）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體，沒有葉綠體，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體。該同學(xué)繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細(xì)胞壁。26．小明同學(xué)參加了學(xué)校舉行的運動會，在比賽中小明取得了優(yōu)異成績。請按要求完成題目：(1)在比賽前，小明同學(xué)似乎有點緊張，表現(xiàn)出食欲不振，甚至有腹瀉的情況，這主要是人體的____________系統(tǒng)和____________系統(tǒng)作用的結(jié)果。(2)小明在男子5千克鉛球比賽中以15.04__________(填單位)的優(yōu)異成績獲得冠軍。裁判員用皮卷尺測量比賽的成績，如果在測量時將皮卷尺拉得太松，則測量值將會__________(填字母)。A．偏大B．偏小C．不變D．都有可能【答案】（1）消化神經(jīng)（2）米A【解析】(2)根據(jù)實際，小明在5千克鉛球比賽中的成績應(yīng)該為15.04m；刻度尺使用的基本要求之一是“要沿著被測長度放”，如果在測量時將皮卷尺拉的太松，必然在一定的長度內(nèi)卷縮了一些的示數(shù)，所以會使測量的結(jié)果偏大。故A正確。27.科學(xué)興趣小組的同學(xué)對蒼蠅、蝸牛、大熊貓、大鯢、丹頂鶴和眼鏡蛇進(jìn)行分類制作了檢索表，請各位同學(xué)參照檢索表，回答下列問題。(1)其中A是上述動物中的__________；C是上述動物中的__________，它的特點是__________。(2)動物的結(jié)構(gòu)層次從低到高為：細(xì)胞→組織→器官→_________→動物體?！敬鸢浮?1)蒼蠅大熊貓?zhí)ド?、哺?2)系統(tǒng)【解析】（1）昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對和單復(fù)眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用；胸部一般有兩對翅膀和三對足，為昆蟲的運動器官；體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．因此，身體、足分節(jié)，有外骨骼，該動物是昆蟲．如題干中的蒼蠅．動物的生殖方式分為胎生和卵生，可見4a是胎生，胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點，可見C是題干中的大熊貓．（2）動物的生長發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官．再由器官組成系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體的，故動物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．28.觀察是科學(xué)探究的一種方法?？茖W(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。(1)使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應(yīng)選擇__________(多選)①大光圈；②平面鏡；③小光圈；④凹面鏡(2)觀察寫有字母“b”的裝片，一般正確的應(yīng)該是__________眼望著目鏡觀察，同時另一眼__________(填“睜開”或“閉著”)，視野中看到的圖像是__________(3)將蓋玻片置于載玻片上時，以45°角放下，為了防止__________的產(chǎn)生。(4)下圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若使視野甲轉(zhuǎn)變成乙，則移動裝片時，應(yīng)向哪個方向移動裝片才能達(dá)到這個要求（）A.右上方B.左上方C.左下方D.右下方(5)某顯微鏡目鏡為10×，物鏡為8×，用這臺顯微鏡觀察，其放大倍數(shù)是__________倍。(6)如圖所示，在一個視野中看一行細(xì)胞，此時將顯微鏡物鏡換成了高倍鏡40×，那么在這個視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目將__________(填“增加”“減少”和“不變”)。【答案】(1)②、③(2)左睜開q(3)氣泡(4)C(5)80(6)減少【解析】（1）調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)有遮光器和反光鏡，遮光器上有大小不同的光圈，光線較強（需要弱光）時，使用③小光圈，反之，就用大光圈；反光鏡一面是平面鏡，一面是凹面鏡．光線較強（需要弱光）時，使用②平面鏡，反之，就用凹面鏡．（2）使用顯微鏡觀察物體時，使用左眼觀察目鏡，右眼睜開；所成的像是左右相反、上下顛倒的，故觀察“b”是看到的像是“q”；（3）將蓋玻片置于載玻片上時，以45°角放下，為了防止產(chǎn)生氣泡．（4）顯微鏡下的物體的像是左右相反、上下顛倒的，甲圖中的圖象在左下角，要使像移到在中央，應(yīng)把裝片向左下方移動．（5）顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．10×?8×=80×；（6）如圖2所示，在一個視野中看一行細(xì)胞，此時將顯微鏡物鏡換成了高倍鏡40×，顯微鏡的放大倍數(shù)增大了，在這個視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目將減少．三、實驗探究題(共19分)29．（5分）如下圖一所示，蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三個部分。王飛同學(xué)發(fā)現(xiàn)蝗蟲在休息時，胸腹部總是不停地收縮和舒張，王飛想：蝗蟲的呼吸器官難道集中在胸腹部嗎。于是，他進(jìn)行了下列探究：第一步：在草地上抓了6只生理狀況相似的蝗蟲，隨機(jī)平分為甲、乙兩組。第二步：取6支相同規(guī)格的試管，裝滿水，分成兩組。第三步：將甲組蝗蟲的頭部浸沒在水中，乙組蝗蟲的胸腹部浸沒在水中(如圖二所示)。第四步：觀察現(xiàn)象，記錄蝗蟲死亡的時間。請分析以上實驗步驟，并回答下列問題：(1)蝗蟲新生命的起點是________________。(2)本實驗中，王飛的假設(shè)是____________________________________________。(3)為什么王飛每組用3只蝗蟲進(jìn)行實驗而不是1只？答：_____________。(4)王飛實驗中所用蝗蟲為什么要生理狀況相似，試管的規(guī)格要相同？答：_______________________________。(5)若發(fā)現(xiàn)_________________________的現(xiàn)象，則可以證明王飛的實驗假設(shè)成立?！敬鸢浮浚?）受精卵（2）蝗蟲的呼吸器官可能在胸腹部（3）避免偶然性（4）控制無關(guān)變量不變(單一變量)（5）甲組蝗蟲正常，乙組蝗蟲死亡【解析】（2）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)?；认x的呼吸器官在胸腹部。（3）每個實驗組都用了3只而不是1只蝗蟲可以排除偶然因素的影響，減少誤差。（4）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。為保證變量唯一，實驗所選蝗蟲生理狀況相似，試管的規(guī)格要相同。（5）一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是甲組仍然活著，乙組蝗蟲死亡。由此可見：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部。30．（4分）通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)我們知道了苔蘚植物的根是假根，同學(xué)們想通過實驗的方法驗證一下苔蘚植物的根是否具有吸水能力。請你幫忙完成實驗。(1)提出問題：______________________？(2)作出假設(shè)：______________________。(3)設(shè)計實驗方案：①取一燒杯清水，向里面滴一滴紅墨水。②準(zhǔn)備兩個培養(yǎng)皿，分別倒入少量稀釋過的紅墨水，編號為A和B。③選取生長狀況良好的苔蘚植物，分為兩份，一份放入A培養(yǎng)皿，讓根與液面接觸，而不要讓葉片與液面接觸；另一份放入B培養(yǎng)皿，讓根不與液面接觸，而讓葉片與液面接觸。④觀察現(xiàn)象并記錄。實驗中設(shè)置B培養(yǎng)皿的作用：_____________。(4)實驗結(jié)果是A培養(yǎng)皿中苔蘚植物的葉片顏色不變，B培養(yǎng)皿中苔蘚植物的葉片變紅。(5)結(jié)論：_____________________