應(yīng)急急救技能培訓(xùn)體系演講人：日期:CATALOGUE目錄02心肺復(fù)蘇技術(shù)規(guī)范01急救基礎(chǔ)理論03創(chuàng)傷救護(hù)核心技能04特殊場(chǎng)景急救處置05急救裝備應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)06培訓(xùn)質(zhì)量保障機(jī)制急救基礎(chǔ)理論01應(yīng)急響應(yīng)基本原則快速反應(yīng)合理調(diào)配優(yōu)先救治統(tǒng)一指揮在緊急情況下，要快速反應(yīng)，盡量縮短應(yīng)急響應(yīng)時(shí)間，以減少事故損失。在確保自身安全的前提下，要優(yōu)先救治受傷人員，并按照先重傷后輕傷的原則進(jìn)行處理。在急救資源有限的情況下，要合理調(diào)配現(xiàn)有資源，確保救援工作的順利進(jìn)行。在急救現(xiàn)場(chǎng)，要遵循統(tǒng)一指揮原則，確保各項(xiàng)急救措施的有效實(shí)施。生命體征快速評(píng)估呼吸評(píng)估心跳評(píng)估體溫評(píng)估神志評(píng)估通過(guò)觀察呼吸頻率、節(jié)律、深度等，判斷患者是否存在呼吸困難或呼吸暫停等危險(xiǎn)情況。通過(guò)觸摸脈搏或聽(tīng)診心跳，判斷患者心臟功能是否正常，是否存在心跳過(guò)速、過(guò)緩或停止等異常情況。通過(guò)測(cè)量體溫，判斷患者是否存在體溫過(guò)高或過(guò)低的情況，以及是否需要采取相應(yīng)的保暖或降溫措施。通過(guò)觀察患者的神志狀態(tài)，判斷其意識(shí)是否清醒，是否存在昏迷、休克等危險(xiǎn)情況?，F(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)防控環(huán)境安全在急救現(xiàn)場(chǎng)，首先要確保周?chē)h(huán)境的安全，排除可能存在的危險(xiǎn)因素，如火災(zāi)、爆炸、毒氣泄漏等。個(gè)人防護(hù)在接觸患者之前，急救人員應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)工作，穿戴防護(hù)裝備，如手套、口罩、護(hù)目鏡等，以避免交叉感染或受傷?；颊甙踩诩本冗^(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注患者的安全，確保各項(xiàng)急救措施不會(huì)對(duì)患者造成二次傷害。同時(shí)，要妥善保管急救藥品和器械，防止誤用或?yàn)E用。后續(xù)處理在急救結(jié)束后，要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理和消毒，消除可能存在的安全隱患和污染源。同時(shí)，要及時(shí)記錄和總結(jié)急救經(jīng)驗(yàn)，為今后的急救工作提供參考。心肺復(fù)蘇技術(shù)規(guī)范02胸外按壓采用仰頭抬頦法或推舉下頜法開(kāi)放氣道，確保呼吸道暢通。開(kāi)放氣道人工呼吸捏住患者鼻孔，口對(duì)口進(jìn)行人工呼吸，每次呼吸時(shí)間約1秒鐘，使胸部隆起。迅速確定按壓部位為胸骨下半部，并將一只手掌緊貼于該部位，另一只手掌重疊，快速進(jìn)行按壓，每分鐘按壓頻率應(yīng)在100-120次之間，按壓深度應(yīng)為5-6厘米。成人CPR操作流程嬰幼兒復(fù)蘇差異要點(diǎn)按壓深度人工呼吸方式復(fù)蘇體位注意事項(xiàng)嬰幼兒胸壁較薄，按壓深度應(yīng)適當(dāng)減少，一般為胸部厚度的1/3左右。嬰幼兒應(yīng)取仰臥位，頭部稍微后仰，以保持呼吸道暢通。嬰幼兒采用口對(duì)口鼻的方式進(jìn)行人工呼吸，以防止漏氣。在復(fù)蘇過(guò)程中要時(shí)刻觀察嬰幼兒的生命體征和病情變化，并盡快聯(lián)系專(zhuān)業(yè)醫(yī)療人員。AED設(shè)備聯(lián)動(dòng)使用AED設(shè)備簡(jiǎn)介AED使用步驟與CPR的配合注意事項(xiàng)AED是一種便攜式、易于操作的電擊除顫設(shè)備，可在心跳驟停時(shí)提供及時(shí)救治。開(kāi)啟AED設(shè)備，按照語(yǔ)音提示將電極片貼在患者裸露的胸部，AED會(huì)自動(dòng)分析心律并給出是否需要電擊的提示。AED分析心律時(shí)，應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行胸外按壓，如需電擊，則停止按壓并等待AED放電完成后再繼續(xù)進(jìn)行CPR。AED使用時(shí)應(yīng)避免與患者有直接接觸，以免觸電，同時(shí)應(yīng)注意患者的身體狀態(tài)，如已恢復(fù)自主心律，則應(yīng)停止使用AED設(shè)備。創(chuàng)傷救護(hù)核心技能03止血帶與加壓包扎法止血帶應(yīng)用適用于四肢大血管破裂出血，應(yīng)迅速用止血帶扎緊傷口近心端。01加壓包扎法適用于小動(dòng)脈、小靜脈或毛細(xì)血管出血，用消毒紗布覆蓋傷口，再用繃帶或三角巾加壓包扎。02注意事項(xiàng)止血帶使用時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每隔1小時(shí)應(yīng)放松1-2分鐘，避免肢體缺血壞死。03骨折固定搬運(yùn)禁忌應(yīng)使用夾板、代用品或自身固定，將骨折部位固定在穩(wěn)定的位置，避免移動(dòng)。骨折固定禁止背、抱、抬等不當(dāng)搬運(yùn)方式，以免加重傷勢(shì)或損傷內(nèi)臟器官。搬運(yùn)禁忌在搬運(yùn)過(guò)程中，要保持平穩(wěn)，避免顛簸和搖晃，以減少疼痛和損傷。注意事項(xiàng)燒燙傷分級(jí)處理方案三度燒燙傷皮膚全層受損，有焦痂或炭化，疼痛不明顯。應(yīng)保持傷口清潔，避免感染，及時(shí)送醫(yī)。03表皮全層受損，有水泡，疼痛劇烈。應(yīng)在專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)下剪破水泡，涂抹藥膏，無(wú)菌紗布包扎。02二度燒燙傷一度燒燙傷表皮受損，皮膚紅腫、疼痛，無(wú)水泡。可涂抹藥膏，保持干燥。01特殊場(chǎng)景急救處置04氣道異物海姆立克法利用沖擊腹部--膈肌下軟組織，產(chǎn)生向上的壓力，壓迫兩肺下部，從而驅(qū)使肺部殘留空氣形成一股氣流，長(zhǎng)驅(qū)直入氣管，將堵塞氣管、喉部的異物驅(qū)除。原理救護(hù)者站在受害者身后，從背后抱住其腹部，雙臂圍環(huán)其腰腹部，一手握拳，拳心向內(nèi)按壓于受害者的肚臍和肋骨之間的部位；另一手成掌捂按在拳頭之上，雙手急速用力向里向上擠壓，反復(fù)實(shí)施，直至阻塞物吐出為止。手法休克患者體位管理仰臥位對(duì)于無(wú)休克癥狀或休克初期的患者，可以采用仰臥位，頭部稍微抬高，有利于呼吸和靜脈回流。01下肢抬高將患者的雙下肢抬高，有利于血液回流，增加心輸出量，改善腦部供血。02保持呼吸道通暢休克患者常常出現(xiàn)呼吸急促，要確保呼吸道暢通，及時(shí)清理口腔分泌物和嘔吐物。03在被毒蛇咬傷后，要立即用繃帶或布條綁扎傷口的上方，阻止毒液向全身擴(kuò)散。綁扎傷肢用生理鹽水或高錳酸鉀溶液沖洗傷口，破壞毒液成分，減少吸收。沖洗傷口密切觀察患者是否出現(xiàn)頭暈、心悸、呼吸困難等癥狀，及時(shí)送醫(yī)治療。觀察癥狀毒蛇咬傷急救程序急救裝備應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)05急救箱物品分類(lèi)管理藥品分類(lèi)耗材管理器械分類(lèi)根據(jù)急救需求，將藥品分為止血類(lèi)、消炎類(lèi)、鎮(zhèn)痛類(lèi)、抗過(guò)敏類(lèi)等不同類(lèi)別，確保快速找到所需藥品。將急救器械如剪刀、鑷子、繃帶、夾板等分類(lèi)放置，便于使用時(shí)快速取用。對(duì)一次性耗材如紗布、棉球、膠帶等進(jìn)行有效管理，確保充足儲(chǔ)備并及時(shí)補(bǔ)充。脊柱板使用操作規(guī)范在使用脊柱板前，需對(duì)傷員進(jìn)行初步評(píng)估，確定是否存在脊柱損傷或疑似損傷。評(píng)估傷情正確搬運(yùn)脊柱板固定搬運(yùn)傷員時(shí)，需保持脊柱的穩(wěn)定性，避免彎曲或扭曲，以減少二次損傷的風(fēng)險(xiǎn)。將脊柱板放置在傷員身體下方，用固定帶或繃帶將其固定，確保傷員在搬運(yùn)過(guò)程中保持穩(wěn)定。氧氣復(fù)蘇裝置配置氧氣瓶選擇根據(jù)急救需求選擇適當(dāng)容量的氧氣瓶，確保氧氣供應(yīng)充足且可持續(xù)。01氧氣面罩與連接管配置合適的氧氣面罩和連接管，確保氧氣能夠順暢地輸送給傷員。02氧氣濃度監(jiān)測(cè)在使用過(guò)程中，需對(duì)氧氣濃度進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測(cè)，確保氧氣濃度適中，避免對(duì)傷員造成二次傷害。03培訓(xùn)質(zhì)量保障機(jī)制06技能達(dá)標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)急急救技能、應(yīng)急反應(yīng)能力、應(yīng)急裝備使用等。考核內(nèi)容制定明確的技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，包括各項(xiàng)技能的操作流程、熟練程度及考核要求。考核標(biāo)準(zhǔn)采用實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)模擬、筆試等多種形式進(jìn)行考核，確保學(xué)員全面掌握應(yīng)急急救技能?？己朔椒ㄇ榫澳M演練設(shè)計(jì)演練實(shí)施定期組織演練，對(duì)演練過(guò)程進(jìn)行記錄和評(píng)估，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。03根據(jù)可能發(fā)生的應(yīng)急情況，設(shè)計(jì)多種情景模擬演練方案，包括火災(zāi)、中毒、溺水等。02