早教托班老師管理制度一、總則1.目的為了規(guī)范早教托班老師的行為，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，保障托班的正常運(yùn)營，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于在本早教托班任職的所有老師。3.基本原則尊重與關(guān)愛每一位孩子，以孩子的身心健康和全面發(fā)展為首要目標(biāo)。秉持專業(yè)精神，不斷提升自身教育教學(xué)能力。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，共同營造良好的教學(xué)與生活環(huán)境。遵守職業(yè)道德，誠實(shí)守信，保守托班及家長的相關(guān)秘密。二、崗位職責(zé)1.教學(xué)工作根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)活動，準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教具和材料。定期對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。2.生活照顧關(guān)注孩子的日常生活需求，協(xié)助孩子做好個人衛(wèi)生，如洗手、洗臉、穿衣等。合理安排孩子的飲食和休息時間，確保孩子營養(yǎng)均衡、睡眠充足。照顧好孩子的課間活動，確保孩子的安全，防止意外事故發(fā)生。關(guān)注孩子的情緒變化，及時給予安撫和引導(dǎo)，幫助孩子建立積極的情緒狀態(tài)。3.家長溝通定期與家長溝通孩子在托班的學(xué)習(xí)和生活情況，及時反饋孩子的進(jìn)步和問題。認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極改進(jìn)教學(xué)和服務(wù)工作。組織家長參與托班的相關(guān)活動，增進(jìn)家長與托班、家長與孩子之間的互動和了解。4.班級管理負(fù)責(zé)班級環(huán)境的布置和維護(hù)，營造溫馨、舒適、富有教育意義的班級氛圍。管理班級的教具、玩具和其他物品，做好物品的采購、保管和使用登記。協(xié)助班主任做好班級的日常管理工作，如考勤記錄、班級秩序維護(hù)等。培養(yǎng)孩子的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)孩子遵守班級規(guī)章制度。三、考勤制度1.工作時間早教托班老師實(shí)行[具體工作時間]工作制，包括正常的教學(xué)時間和必要的準(zhǔn)備、收尾工作時間。具體工作時間如有調(diào)整，將提前通知老師。2.考勤記錄老師應(yīng)嚴(yán)格遵守考勤制度，按時上下班，不得遲到、早退。托班設(shè)置專門的考勤記錄人員，負(fù)責(zé)記錄老師的出勤情況。老師需每天親自簽到、簽退，不得代簽。3.遲到、早退處理遲到或早退10分鐘以內(nèi)的，每次扣除[X]元績效獎金。遲到或早退1030分鐘的，每次扣除[X]元績效獎金，并進(jìn)行口頭警告。遲到或早退超過30分鐘的，按曠工半天處理，扣除當(dāng)天工資的[X]%，并進(jìn)行書面警告。4.請假制度老師如有請假需求，應(yīng)提前[X]天向班主任提出書面申請，并填寫請假單。請假1天以內(nèi)（含1天）的，由班主任批準(zhǔn)；請假1天以上的，需經(jīng)托班負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。病假需提供醫(yī)院的診斷證明。事假原則上應(yīng)盡量提前安排，避免影響正常教學(xué)工作。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗的，按曠工處理，曠工1天扣除當(dāng)天工資的[X]%，連續(xù)曠工3天或累計曠工5天以上的，予以辭退。5.調(diào)休制度老師因工作需要在節(jié)假日加班的，可安排調(diào)休。調(diào)休應(yīng)提前向托班負(fù)責(zé)人申請，經(jīng)批準(zhǔn)后在規(guī)定時間內(nèi)安排調(diào)休。四、教學(xué)規(guī)范1.教學(xué)計劃制定每學(xué)期開學(xué)前，老師應(yīng)根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)評估方式等。教學(xué)計劃需經(jīng)班主任審核，托班負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后實(shí)施。2.備課要求老師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合孩子的實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)活動。備課要做到教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)過程完整。備課筆記應(yīng)詳細(xì)記錄教學(xué)活動的設(shè)計思路、教學(xué)過程、教學(xué)資源準(zhǔn)備等內(nèi)容。3.課堂教學(xué)老師應(yīng)提前到達(dá)教室，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，如擺放教具、調(diào)整教學(xué)設(shè)備等。課堂教學(xué)要生動有趣、富有啟發(fā)性，充分調(diào)動孩子的積極性和主動性。關(guān)注每一位孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個孩子都能參與到教學(xué)活動中來。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。4.教學(xué)評估定期對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，評估方式可包括課堂表現(xiàn)觀察、作業(yè)評估、測試等。及時記錄孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足之處，并向家長反饋評估結(jié)果。根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。五、師德規(guī)范1.熱愛教育事業(yè)老師應(yīng)樹立正確的教育觀和價值觀，對早教托班工作充滿熱情，具有高度的責(zé)任感和使命感。2.關(guān)愛孩子尊重孩子的人格和個性差異，平等對待每一位孩子，不歧視、不體罰、不變相體罰孩子。關(guān)注孩子的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題。3.為人師表言行舉止文明得體，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。誠實(shí)守信，遵守社會公德和職業(yè)道德，維護(hù)托班的良好形象。4.廉潔自律嚴(yán)禁接受家長的禮品、禮金或其他利益，不得從事任何有損托班和家長利益的行為。5.團(tuán)隊(duì)合作積極與同事溝通協(xié)作，共同完成托班的各項(xiàng)工作任務(wù)。尊重他人的意見和建議，相互學(xué)習(xí)，共同提高。六、安全制度1.安全意識教育老師應(yīng)加強(qiáng)對孩子的安全意識教育，通過故事、游戲等方式讓孩子了解基本的安全知識。教育孩子遵守托班的安全規(guī)章制度，如不追逐打鬧、不觸摸危險物品等。2.環(huán)境安全檢查每天對班級環(huán)境進(jìn)行安全檢查，確保教室設(shè)施設(shè)備無安全隱患，如桌椅是否穩(wěn)固、電器是否正常等。定期檢查教具、玩具的安全性，及時更換損壞或存在安全風(fēng)險的物品。3.活動安全管理在組織孩子進(jìn)行教學(xué)活動、游戲活動或戶外活動時，提前做好安全預(yù)案，確?；顒訄龅睾突顒舆^程的安全?；顒舆^程中密切關(guān)注孩子的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，防止意外事故發(fā)生。4.食品安全管理嚴(yán)格遵守食品安全相關(guān)規(guī)定，確保孩子的飲食衛(wèi)生。協(xié)助廚房工作人員做好食品采購、儲存、加工等環(huán)節(jié)的管理工作，防止食物中毒事件發(fā)生。5.應(yīng)急處理老師應(yīng)熟悉常見安全事故的應(yīng)急處理方法，如火災(zāi)、地震、意外傷害等。一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)立即采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，并及時通知托班負(fù)責(zé)人和家長。七、衛(wèi)生保健制度1.個人衛(wèi)生老師應(yīng)保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。工作期間不得留長指甲、涂指甲油、佩戴夸張首飾等。2.班級衛(wèi)生每天對班級進(jìn)行清潔消毒，包括地面、桌面、玩具、教具等，確保班級環(huán)境整潔衛(wèi)生。定期對班級的被褥、枕頭等進(jìn)行清洗消毒。3.疾病防控關(guān)注孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀時，及時通知家長并協(xié)助做好就醫(yī)工作。配合衛(wèi)生防疫部門做好托班的疾病防控工作，如按時接種疫苗、開展衛(wèi)生宣傳教育等。4.健康檔案管理協(xié)助建立孩子的健康檔案，記錄孩子的身體狀況、疫苗接種情況、過敏史等信息。定期更新健康檔案，確保檔案信息的準(zhǔn)確性和完整性。八、績效考核制度1.考核原則公平、公正、公開原則，確?？己私Y(jié)果真實(shí)反映老師的工作表現(xiàn)。注重工作業(yè)績和工作態(tài)度相結(jié)合，全面評價老師的工作成效。2.考核內(nèi)容教學(xué)工作（[X]%）：包括教學(xué)計劃完成情況、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)創(chuàng)新等方面。生活照顧（[X]%）：如孩子的生活護(hù)理質(zhì)量、飲食睡眠管理等。家長溝通（[X]%）：與家長溝通的及時性、有效性、家長滿意度等。班級管理（[X]%）：班級秩序維護(hù)、物品管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。師德表現(xiàn)（[X]%）：遵守師德規(guī)范情況、家長和同事評價等。安全衛(wèi)生（[X]%）：班級安全管理、衛(wèi)生保健工作落實(shí)情況。3.考核周期績效考核每學(xué)期進(jìn)行一次，學(xué)期末公布考核結(jié)果。4.考核方式采用自評、互評、上級評價相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。自評由老師本人對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和評價?；ピu由同事之間相互評價，評價內(nèi)容包括工作協(xié)作、教學(xué)方法等方面。上級評價由班主任和托班負(fù)責(zé)人對老師的工作進(jìn)行綜合評價。5.考核結(jié)果應(yīng)用根據(jù)考核結(jié)果，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。優(yōu)秀等級的老師給予表彰和獎勵，如獎金、榮譽(yù)證書等。良好等級的老師給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)，促進(jìn)其進(jìn)一步提高。合格等級的老師要求其針對存在的問題制定改進(jìn)計劃，并跟蹤改進(jìn)情況。不合格等級的老師進(jìn)行誡勉談話，如連續(xù)兩個學(xué)期考核不合格，予以辭退。九、培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計劃根據(jù)托班的發(fā)展需求和老師的實(shí)際情況，制定年度培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、專業(yè)技能、師德師風(fēng)等方面。2.內(nèi)部培訓(xùn)定期組織內(nèi)部培訓(xùn)活動，邀請資深老師或?qū)＜疫M(jìn)行授課。開展教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享等活動，促進(jìn)老師之間的交流與學(xué)習(xí)。3.外部培訓(xùn)根據(jù)工作需要，選派老師參加外部專業(yè)培訓(xùn)課程或研討會。