學校歷史功能室管理制度一、總則（一）目的學校歷史功能室是開展歷史教學、研究、文化傳承等活動的重要場所。為加強歷史功能室的管理，充分發(fā)揮其功能作用，提高使用效益，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校歷史功能室內(nèi)所有設施設備、歷史資料及使用人員的管理。（三）管理原則1.科學規(guī)范原則：遵循歷史學科特點和教育教學規(guī)律，對功能室進行科學規(guī)劃和規(guī)范管理。2.安全第一原則：確保功能室內(nèi)設施設備、歷史資料及人員的安全，防止發(fā)生各類安全事故。3.服務教學原則：以服務歷史教學為宗旨，為教師教學和學生學習提供優(yōu)質(zhì)的資源和良好的環(huán)境。4.高效利用原則：合理配置資源，提高功能室的使用效率，充分發(fā)揮其教育教學價值。二、功能室管理人員職責（一）管理人員配備學校應配備專職或兼職的歷史功能室管理人員，負責功能室的日常管理工作。（二）崗位職責1.負責功能室的日常開放與關閉，按時開關門，做好使用記錄。2.對功能室內(nèi)的設施設備進行定期檢查、維護和保養(yǎng)，確保其正常運行。3.負責歷史資料的收集、整理、歸檔和保管，建立完善的資料管理檔案。4.協(xié)助教師開展歷史教學活動，提供必要的教學支持和服務。5.對進入功能室的人員進行登記和管理，維護功能室內(nèi)的秩序和環(huán)境衛(wèi)生。6.定期對功能室的使用情況進行總結(jié)和匯報，提出改進建議和措施。三、設施設備管理（一）設施設備配備根據(jù)歷史教學的需要，配備必要的教學設備，如多媒體教學設備、歷史文物展示柜、圖書資料架等。（二）設施設備采購1.采購計劃：根據(jù)教學需求和功能室建設規(guī)劃，制定設施設備采購計劃，報學校相關部門審批。2.采購流程：按照學校采購管理制度，通過招標、詢價等方式進行采購，確保采購的設施設備質(zhì)量可靠、價格合理。3.驗收與入庫：采購的設施設備到貨后，管理人員應及時組織驗收，檢查設備的數(shù)量、規(guī)格、型號等是否符合要求，驗收合格后辦理入庫手續(xù)。（三）設施設備使用1.使用培訓：對使用設施設備的教師和學生進行操作培訓，使其熟悉設備的性能和使用方法。2.使用登記：教師和學生使用設施設備前，應填寫使用登記表，注明使用時間、設備名稱、使用人等信息。3.安全操作：使用設施設備時，應嚴格按照操作規(guī)程進行操作，確保設備安全運行。如發(fā)現(xiàn)設備故障，應及時報告管理人員，不得擅自拆卸或維修。（四）設施設備維護與保養(yǎng)1.定期維護：管理人員應定期對設施設備進行維護保養(yǎng)，檢查設備的運行狀況，及時排除故障和隱患。2.維修管理：對于設施設備的維修，應填寫維修申請表，報學校相關部門審批后，聯(lián)系專業(yè)維修人員進行維修。維修后應進行驗收，確保設備正常運行。3.設備更新：根據(jù)教學需求和設施設備的使用情況，及時更新老化、損壞的設備，確保功能室的設施設備始終處于良好的運行狀態(tài)。（五）設施設備報廢1.報廢鑒定：對于已無法正常使用或維修價值不大的設施設備，由管理人員提出報廢申請，學校組織相關人員進行鑒定。2.報廢處理：經(jīng)鑒定符合報廢條件的設施設備，按照學校資產(chǎn)報廢管理制度進行處理，報廢后的資產(chǎn)應及時核銷。四、歷史資料管理（一）資料收集1.收集渠道：通過購買、捐贈、交換等方式，廣泛收集各類歷史資料，包括歷史書籍、文獻、圖片、實物等。2.收集范圍：涵蓋中國歷史和世界歷史的各個時期、各個領域，注重資料的系統(tǒng)性、完整性和權(quán)威性。（二）資料整理1.分類整理：按照歷史學科的分類標準，對收集到的歷史資料進行分類整理，建立資料目錄索引。2.編目建卡：對重要的歷史資料進行編目建卡，注明資料的名稱、作者、出版時間、來源等信息，便于查閱和管理。（三）資料歸檔1.歸檔要求：將整理好的歷史資料按照類別和時間順序進行歸檔，存放于專門的檔案柜或書架上。2.檔案管理：建立歷史資料檔案管理制度，對檔案的借閱、歸還、查閱等進行詳細記錄，確保檔案的安全和完整。（四）資料保管1.保管環(huán)境：歷史資料應存放在干燥、通風、防火、防潮、防蟲的環(huán)境中，確保資料不受損壞。2.安全防護：配備必要的安全防護設備，如防火器材、防盜門窗等，防止資料丟失或損壞。3.定期檢查：管理人員應定期對歷史資料進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好記錄。（五）資料利用1.借閱制度：教師和學生因教學或?qū)W習需要借閱歷史資料時，應填寫借閱申請表，經(jīng)管理人員批準后，方可借閱。借閱期限一般不超過兩周，如需續(xù)借，應提前辦理續(xù)借手續(xù)。2.使用規(guī)定：借閱人員應愛護歷史資料，不得在資料上涂改、批注、污損，不得轉(zhuǎn)借他人。使用完畢后，應按時歸還，如有丟失或損壞，應照價賠償。3.查閱服務：為方便教師和學生查閱歷史資料，功能室應設立專門的查閱區(qū)域，提供必要的查閱設備和條件。管理人員應熱情服務，協(xié)助查閱人員查找所需資料。五、使用管理（一）使用預約1.預約方式：教師和學生如需使用歷史功能室，應提前向管理人員進行預約，預約方式可采用電話、郵件或現(xiàn)場預約等。2.預約內(nèi)容：預約時應注明使用時間、使用人數(shù)、使用內(nèi)容等信息，管理人員根據(jù)預約情況進行安排。（二）使用登記1.登記內(nèi)容：使用人員進入功能室前，應在使用登記表上填寫個人信息、使用時間、使用設備及資料等信息。2.登記目的：便于對功能室的使用情況進行統(tǒng)計和管理，同時也為安全管理提供依據(jù)。（三）使用時間1.開放時間：歷史功能室應根據(jù)學校教學安排，合理確定開放時間，確保教師和學生能夠充分利用功能室資源。2.超時管理：如因教學需要延長使用時間，使用人員應提前向管理人員說明情況，經(jīng)批準后方可延長。（四）使用秩序1.遵守規(guī)定：使用人員應遵守功能室的各項管理制度，愛護功能室內(nèi)的設施設備和歷史資料，保持功能室內(nèi)的整潔和安靜。2.安全責任：使用人員在使用過程中應注意安全，如發(fā)生安全事故，應及時報告管理人員，并采取相應的措施進行處理。（五）使用結(jié)束1.清理檢查：使用結(jié)束后，使用人員應清理功能室內(nèi)的設備和資料，將其歸位，并檢查設備是否正常運行，資料是否齊全。2.關閉門窗：使用人員離開功能室時，應關閉門窗，切斷電源，確保功能室安全。六、安全管理（一）安全制度1.建立健全安全管理制度，明確安全責任，加強安全教育，提高使用人員的安全意識。2.制定安全應急預案，定期組織演練，確保在發(fā)生安全事故時能夠及時、有效地進行處理。（二）安全設施1.配備必要的安全設施，如消防器材、防盜報警裝置、應急照明設備等，并定期進行檢查和維護，確保其正常運行。2.功能室內(nèi)應設置明顯的安全警示標志，提醒使用人員注意安全。（三）安全檢查1.管理人員應定期對功能室進行安全檢查，重點檢查設施設備的運行狀況、歷史資料的保管情況、用電安全等，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。2.對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應及時記錄并報告學校相關部門，采取措施進行整改。（四）安全教育1.對進入功能室的教師和學生進行安全教育，使其了解功能室的安全規(guī)定和注意事項，掌握基本的安全知識和技能。2.定期組織安全培訓和演練，提高使用人員的安全應急能力。七、衛(wèi)生管理（一）衛(wèi)生制度1.建立衛(wèi)生管理制度，明確衛(wèi)生責任，定期對功能室進行清掃和消毒，保持功能室內(nèi)的整潔衛(wèi)生。2.制定衛(wèi)生檢查標準，對功能室的衛(wèi)生狀況進行定期檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。（二）環(huán)境衛(wèi)生1.功能室內(nèi)應保持地面干凈、門窗明亮、墻壁整潔，無灰塵、無雜物。2.設施設備應擺放整齊，表面無污漬、無損壞。歷史資料應分類存放，擺放有序。（三）衛(wèi)生清理1.使用人員在使用功能室后，應自覺清理個人使用區(qū)域的衛(wèi)生，保持整潔。2.管理人員應定期對功能室進行全面清理，包括地面清掃、門窗擦拭、設備清潔等。（四）消毒管理1.定期對功能室進行消毒，特別是在傳染病高發(fā)季節(jié)，應增加消毒次數(shù)。2.消毒藥品應符合國家相關標準，消毒方法應科學合理，確保消毒效果。八、考核與獎懲（一）考核內(nèi)容1.對歷史功能室管理人員的考核內(nèi)容包括崗位職責履行情況、設施設備管理、歷史資料管理、使用管理、安全管理、衛(wèi)生管理等方面。2.對使用歷史功能室的教師和學生的考核內(nèi)容包括使用預約情況、使用登記情況、使用秩序遵守情況、使用結(jié)束清理情況等方面。（二）考核方式1.采用定期考核與不定期檢查相結(jié)合的方式，對管理人員和使用人員進行考核。2.定期考核每學期進行一次，由學校相關部門組織實施；不定期檢查根據(jù)實際情況隨時進行。（三）獎懲措施1