鄉(xiāng)村幼兒園節(jié)水管理制度一、總則（一）目的水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。在水資源日益緊張的今天，為加強(qiáng)鄉(xiāng)村幼兒園水資源管理，提高水資源利用效率，培養(yǎng)幼兒的節(jié)水意識(shí)和習(xí)慣，特制定本節(jié)水管理制度。通過制度的實(shí)施，確保幼兒園用水合理、節(jié)約，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，為幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展提供有力保障。（二）適用范圍本制度適用于鄉(xiāng)村幼兒園全體師生員工以及幼兒園內(nèi)的所有用水設(shè)施和區(qū)域，包括教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間、活動(dòng)場(chǎng)地等。（三）基本原則1.節(jié)水優(yōu)先：將節(jié)水作為幼兒園水資源管理的首要任務(wù)，采取各種有效措施，減少水資源的浪費(fèi)，提高水資源利用效率。2.合理利用：根據(jù)幼兒園的實(shí)際需求，合理規(guī)劃用水設(shè)施，科學(xué)安排用水時(shí)間，確保水資源得到充分合理的利用。3.全員參與：節(jié)水管理涉及幼兒園的每一個(gè)人，要通過宣傳教育，提高全體師生員工的節(jié)水意識(shí)，鼓勵(lì)大家積極參與節(jié)水行動(dòng)，形成全員節(jié)水的良好氛圍。4.持續(xù)改進(jìn)：定期對(duì)幼兒園的節(jié)水工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，不斷發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)節(jié)水措施和方法，提高節(jié)水管理水平。二、職責(zé)分工（一）節(jié)水管理小組成立以幼兒園園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，后勤主管、各班班主任為成員的節(jié)水管理小組。其主要職責(zé)為：1.負(fù)責(zé)制定和完善幼兒園節(jié)水管理制度，并監(jiān)督制度的執(zhí)行情況。2.定期召開節(jié)水工作會(huì)議，研究解決節(jié)水工作中的問題，部署節(jié)水工作任務(wù)。3.組織開展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，提高師生員工的節(jié)水意識(shí)。4.對(duì)幼兒園的用水情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。5.負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)毓┧块T溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)了解水資源信息和節(jié)水政策，爭(zhēng)取支持與幫助。（二）后勤部門1.負(fù)責(zé)幼兒園用水設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)和管理，確保設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行，無漏水現(xiàn)象。2.制定用水計(jì)劃，合理安排用水時(shí)間，控制用水量。3.對(duì)幼兒園的用水情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，定期向節(jié)水管理小組匯報(bào)。4.根據(jù)節(jié)水管理小組的要求，及時(shí)采取節(jié)水措施，如更換節(jié)水器具、優(yōu)化用水流程等。（三）教師1.負(fù)責(zé)在班級(jí)內(nèi)開展節(jié)水教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)水意識(shí)和習(xí)慣。2.教育幼兒節(jié)約用水，引導(dǎo)幼兒正確使用水龍頭、洗手池等用水設(shè)施。3.監(jiān)督幼兒在園內(nèi)的用水行為，及時(shí)糾正浪費(fèi)水的現(xiàn)象。（四）幼兒1.積極參與節(jié)水活動(dòng)，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，了解水的重要性，懂得如何節(jié)約用水。3.在日常生活中，自覺遵守節(jié)水規(guī)定，如用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等。三、節(jié)水措施（一）加強(qiáng)用水設(shè)施設(shè)備管理1.定期檢查維護(hù)后勤部門安排專人負(fù)責(zé)對(duì)園內(nèi)的水龍頭、馬桶、花灑等用水設(shè)施進(jìn)行定期檢查，每月至少進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修復(fù)漏水問題。對(duì)于損壞的設(shè)施設(shè)備，要及時(shí)維修或更換，確保其正常使用。在檢查過程中，要重點(diǎn)查看水龍頭的閥芯是否密封良好，有無滴漏現(xiàn)象；馬桶的水箱配件是否正常，沖水是否順暢；花灑的噴頭是否堵塞，出水是否均勻等。2.更換節(jié)水器具將幼兒園內(nèi)的普通水龍頭更換為節(jié)水型水龍頭，如感應(yīng)式水龍頭或限流節(jié)水水龍頭。感應(yīng)式水龍頭可根據(jù)使用情況自動(dòng)控制水流，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象；限流節(jié)水水龍頭可限制水流大小，在滿足基本用水需求的同時(shí)減少水資源浪費(fèi)。逐步將傳統(tǒng)馬桶更換為節(jié)水型馬桶，通過優(yōu)化水箱設(shè)計(jì)、增加節(jié)水配件等方式，降低馬桶的沖水量。在衛(wèi)生間、洗手池等區(qū)域安裝節(jié)水型器具，如節(jié)水型洗手液液器、節(jié)水型拖把池等，減少不必要的用水消耗。（二）優(yōu)化用水流程1.食堂用水管理食堂洗菜、洗碗等用水要合理安排，采用“一筐多用”的方式，先對(duì)蔬菜進(jìn)行初步?jīng)_洗，然后用洗菜水清洗餐具，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。安裝洗碗機(jī)時(shí)，要選擇節(jié)水型設(shè)備，并合理設(shè)置洗碗機(jī)的用水參數(shù)，確保在洗凈餐具的前提下，最大限度地節(jié)約用水量。食堂工作人員要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，避免在清洗過程中出現(xiàn)長(zhǎng)流水現(xiàn)象。2.衛(wèi)生間用水管理在衛(wèi)生間張貼節(jié)約用水宣傳標(biāo)語，提醒師生員工注意節(jié)約用水。后勤部門要加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生間用水的巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止浪費(fèi)水的行為。對(duì)于衛(wèi)生間的水龍頭和馬桶，要根據(jù)實(shí)際使用情況進(jìn)行合理控制，如在幼兒活動(dòng)較少時(shí)適當(dāng)減少衛(wèi)生間的沖水頻率等。定期清理衛(wèi)生間的排水管道，確保排水暢通，防止因管道堵塞導(dǎo)致用水浪費(fèi)。3.綠化灌溉用水管理根據(jù)幼兒園綠化植物的種類和生長(zhǎng)需求，合理確定綠化灌溉的頻率和水量，采用滴灌、微噴灌等節(jié)水灌溉方式，提高灌溉水的利用效率。選擇耐旱性較強(qiáng)的植物品種進(jìn)行綠化種植，減少灌溉用水量。安排專人負(fù)責(zé)綠化灌溉工作，根據(jù)天氣情況和土壤濕度適時(shí)調(diào)整灌溉計(jì)劃，避免過度灌溉。（三）加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育1.開展主題活動(dòng)定期組織開展節(jié)水主題活動(dòng)，如節(jié)水宣傳周、節(jié)水小衛(wèi)士評(píng)選等。通過主題活動(dòng)，向師生員工宣傳節(jié)水知識(shí)和節(jié)水的重要性，營(yíng)造良好的節(jié)水氛圍。在節(jié)水宣傳周活動(dòng)期間，可以組織幼兒觀看節(jié)水宣傳視頻、開展節(jié)水繪畫比賽、節(jié)水知識(shí)問答等活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。2.納入課程教育將節(jié)水教育納入幼兒園的日常課程中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)向幼兒傳授節(jié)水知識(shí)和技能。例如，在科學(xué)課上可以講解水的循環(huán)利用原理，在生活課上可以教導(dǎo)幼兒如何正確使用水龍頭、如何節(jié)約用水等。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新節(jié)水教育方式方法，通過故事、兒歌、游戲等形式，讓節(jié)水教育更加生動(dòng)有趣，易于幼兒接受。3.設(shè)立宣傳陣地在幼兒園內(nèi)設(shè)置節(jié)水宣傳欄，定期更新節(jié)水知識(shí)和幼兒園的節(jié)水工作動(dòng)態(tài)，向師生員工宣傳節(jié)水的重要性和節(jié)水措施。在教學(xué)樓、食堂、衛(wèi)生間等區(qū)域張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語和海報(bào)，時(shí)刻提醒大家節(jié)約用水。利用幼兒園的廣播系統(tǒng)，在課間、午休等時(shí)段播放節(jié)水宣傳音頻，營(yíng)造濃厚的節(jié)水氛圍。（四）建立用水巡查制度1.巡查人員安排后勤部門安排專人負(fù)責(zé)用水巡查工作，每天定時(shí)對(duì)園內(nèi)的用水設(shè)施設(shè)備進(jìn)行巡查，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理用水問題。同時(shí)，鼓勵(lì)全體師生員工積極參與用水巡查，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象及時(shí)向后勤部門報(bào)告。2.巡查內(nèi)容用水設(shè)施設(shè)備是否正常運(yùn)行，有無漏水現(xiàn)象。師生員工的用水行為是否符合節(jié)水規(guī)定，如是否存在長(zhǎng)流水、玩水等浪費(fèi)水的行為。綠化灌溉是否合理，有無過度灌溉或漏水情況。3.巡查記錄與處理巡查人員要對(duì)每次巡查情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括巡查時(shí)間、巡查地點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)的問題及處理結(jié)果等。對(duì)于巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)進(jìn)行處理。如發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水，要立即關(guān)閉水源，并安排維修人員進(jìn)行維修；對(duì)于浪費(fèi)水的行為，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。四、用水計(jì)量與統(tǒng)計(jì)（一）計(jì)量設(shè)施安裝1.在幼兒園的總水表后，分別安裝教學(xué)樓、食堂、宿舍等區(qū)域的分表，對(duì)各區(qū)域的用水量進(jìn)行計(jì)量。2.在衛(wèi)生間、開水房、綠化灌溉等重點(diǎn)用水部位安裝獨(dú)立的計(jì)量器具，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)各部位的用水量。（二）統(tǒng)計(jì)方法與周期1.后勤部門指定專人負(fù)責(zé)用水?dāng)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作，每日記錄各區(qū)域及重點(diǎn)用水部位的用水量，并填寫用水統(tǒng)計(jì)報(bào)表。2.每周對(duì)用水統(tǒng)計(jì)報(bào)表進(jìn)行匯總分析，計(jì)算出本周幼兒園的總用水量以及各區(qū)域、各部位的平均用水量，找出用水量變化較大的區(qū)域或部位，分析原因。3.每月對(duì)用水情況進(jìn)行一次全面總結(jié)，形成月度用水報(bào)告，上報(bào)節(jié)水管理小組。報(bào)告內(nèi)容包括本月用水量、用水趨勢(shì)分析、節(jié)水措施執(zhí)行情況及存在的問題等。（三）數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用1.根據(jù)用水統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析幼兒園用水的規(guī)律和特點(diǎn)，如不同季節(jié)、不同時(shí)間段的用水量變化情況等。2.通過數(shù)據(jù)分析，找出用水量大的區(qū)域和環(huán)節(jié)，如食堂、衛(wèi)生間等，針對(duì)性地采取節(jié)水措施，制定改進(jìn)方案。3.將用水統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作為考核各部門節(jié)水工作的重要依據(jù)，對(duì)節(jié)水工作成效顯著的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)用水浪費(fèi)嚴(yán)重的部門提出批評(píng)并責(zé)令整改。五、獎(jiǎng)懲制度（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.設(shè)立節(jié)水獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在節(jié)水工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人和部門進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2.對(duì)于積極參與節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，提出合理化節(jié)水建議并被采納實(shí)施，為幼兒園節(jié)約大量水資源的個(gè)人，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等，并在園內(nèi)進(jìn)行公開表彰。3.對(duì)在用水設(shè)施設(shè)備維護(hù)管理、用水流程優(yōu)化等方面做出顯著成績(jī)，有效降低用水量的部門，給予部門負(fù)責(zé)人一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在績(jī)效評(píng)估中給予加分。（二）懲罰1.對(duì)于違反節(jié)水管理制度，存在浪費(fèi)水行為的個(gè)人，第一次給予批評(píng)教育，并責(zé)令其改正；第二次進(jìn)行全園通報(bào)批評(píng)，并根據(jù)浪費(fèi)水量的多少處以一定金額的罰款；屢教不改的，取消其當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。2.對(duì)因管理不善，導(dǎo)致用水設(shè)施設(shè)備長(zhǎng)期漏水未及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理的部門，追究部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任，并責(zé)令其限期整改。整改不力的，在全園進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并扣減部門的績(jī)效分?jǐn)?shù)。3.對(duì)于故意破壞用水設(shè)施設(shè)備，造成水資源浪費(fèi)的行為，除責(zé)令其照價(jià)賠償外，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分；情節(jié)嚴(yán)重的，移交公安機(jī)關(guān)處理。六、應(yīng)急預(yù)案（一）目的為有效應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的水資源短缺、供水設(shè)施突發(fā)故障等緊急情況，確保幼兒園師生員工的正常生活和教學(xué)秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案。（二）應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.應(yīng)急指揮小組：由幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，后勤主管擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各班班主任、后勤工作人員等。應(yīng)急指揮小組負(fù)責(zé)全面指揮和協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作，制定應(yīng)急處置方案，組織實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)，及時(shí)向上級(jí)主管部門和相關(guān)單位報(bào)告應(yīng)急情況等。2.應(yīng)急救援小組：由后勤工作人員和部分教師組成，分為搶修組、供水保障組、衛(wèi)生防疫組等。搶修組負(fù)責(zé)對(duì)供水設(shè)施設(shè)備進(jìn)行搶修和維護(hù)，確保盡快恢復(fù)正常供水；供水保障組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)外部供水資源，保障幼兒園基本生活用水需求；衛(wèi)生防疫組負(fù)責(zé)做好衛(wèi)生防疫工作，防止因用水問題引發(fā)疾病傳播。（三）應(yīng)急響應(yīng)1.當(dāng)發(fā)生水資源短缺、供水設(shè)施突發(fā)故障等緊急情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即向后勤主管報(bào)告，后勤主管接到報(bào)告后應(yīng)迅速向應(yīng)急指揮小組組長(zhǎng)報(bào)告，并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。2.應(yīng)急指揮小組組長(zhǎng)接到報(bào)告后，應(yīng)立即組織召開緊急會(huì)議，分析研判情況，部署應(yīng)急處置工作任務(wù)。各應(yīng)急救援小組應(yīng)迅速響應(yīng)，按照職責(zé)分工開展應(yīng)急救援行動(dòng)。3.搶修組要在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)供水設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和搶修，盡可能縮短停水時(shí)間。如遇重大故障，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系專業(yè)維修人員進(jìn)行搶修，并做好現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)工作。4.供水保障組要積極協(xié)調(diào)外部供水資源，如聯(lián)系消防車送水、協(xié)商周邊單位臨時(shí)供水等，確保幼兒園基本生活用水需求。同時(shí)，要合理安排用水，優(yōu)先保障師生員工的飲用水、食堂用水等基本生活用水。5.衛(wèi)生防疫組要做好衛(wèi)生防疫工作，對(duì)受污染的水源和用水區(qū)域進(jìn)行消毒處理，防止因用水問題引發(fā)疾病傳播。加強(qiáng)對(duì)師生員工的健康監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告并采取相應(yīng)措施。（四）后期處置1.應(yīng)急處置結(jié)束后，應(yīng)急指揮小組要組織對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。2.后勤部門要對(duì)受損的供水設(shè)