自考《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》真題試卷附解析（2025年新版）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.下列關(guān)于護(hù)理學(xué)科性質(zhì)的描述，正確的是（）A.護(hù)理是一門自然科學(xué)與社會科學(xué)相結(jié)合的綜合性應(yīng)用學(xué)科B.護(hù)理是一門獨立的自然科學(xué)學(xué)科C.護(hù)理是一門獨立的社會科學(xué)學(xué)科D.護(hù)理是一門人文科學(xué)學(xué)科答案：A解析：護(hù)理學(xué)融合了自然科學(xué)（如生物學(xué)、醫(yī)學(xué)）和社會科學(xué)（如心理學(xué)、社會學(xué)）的知識，是綜合性應(yīng)用學(xué)科，故A正確。2.現(xiàn)代護(hù)理理念的核心是（）A.疾病護(hù)理B.病人護(hù)理C.整體護(hù)理D.健康護(hù)理答案：C解析：現(xiàn)代護(hù)理理念強(qiáng)調(diào)以人的健康為中心，實施整體護(hù)理，涵蓋生理、心理、社會等多個層面，所以C正確。3.下列屬于主觀資料的是（）A.體溫38.5℃B.呼吸困難C.心悸D.血壓120/80mmHg答案：C解析：主觀資料是患者的主訴，如心悸是患者自身的感覺，屬于主觀資料；而體溫、血壓是客觀檢查結(jié)果，呼吸困難是觀察到的癥狀，屬于客觀資料，故C正確。4.護(hù)理程序的第一步是（）A.護(hù)理評估B.護(hù)理診斷C.護(hù)理計劃D.護(hù)理實施答案：A解析：護(hù)理程序包括評估、診斷、計劃、實施、評價五個步驟，第一步是護(hù)理評估，所以A正確。5.下列關(guān)于護(hù)理診斷的描述，錯誤的是（）A.護(hù)理診斷是對個體或群體健康問題的反應(yīng)的判斷B.護(hù)理診斷隨病情變化而變化C.護(hù)理診斷的決策者是護(hù)士D.護(hù)理診斷的名稱是醫(yī)療術(shù)語答案：D解析：護(hù)理診斷的名稱是護(hù)理術(shù)語，描述的是護(hù)理對象的健康問題，而非醫(yī)療術(shù)語，故D錯誤。6.下列屬于獨立性護(hù)理措施的是（）A.遵醫(yī)囑給藥B.協(xié)助患者翻身C.與患者溝通心理狀態(tài)D.記錄24小時出入量答案：C解析：獨立性護(hù)理措施是護(hù)士憑借自己的知識和能力獨立完成的護(hù)理活動，如與患者溝通心理狀態(tài)；遵醫(yī)囑給藥是依賴性護(hù)理措施，協(xié)助患者翻身、記錄出入量是合作性護(hù)理措施，所以C正確。7.下列關(guān)于健康的定義，正確的是（）A.健康就是沒有疾病B.健康是身體和心理的良好狀態(tài)C.健康是身體、心理和社會適應(yīng)的完好狀態(tài)D.健康是指社會適應(yīng)能力良好答案：C解析：世界衛(wèi)生組織對健康的定義是身體、心理和社會適應(yīng)的完好狀態(tài)，而非單純沒有疾病，故C正確。8.下列屬于促進(jìn)健康行為的是（）A.吸煙B.酗酒C.定期體檢D.缺乏運動答案：C解析：定期體檢屬于預(yù)防性健康行為，有助于早期發(fā)現(xiàn)疾病，屬于促進(jìn)健康行為；吸煙、酗酒、缺乏運動均為危害健康行為，所以C正確。9.下列關(guān)于成長與發(fā)展的規(guī)律，錯誤的是（）A.成長與發(fā)展是連續(xù)的過程B.成長與發(fā)展具有階段性C.成長與發(fā)展的速度是均勻的D.成長與發(fā)展具有個體差異性答案：C解析：成長與發(fā)展的速度并非均勻，不同階段有不同的發(fā)展速度，如嬰兒期和青春期發(fā)展較快，故C錯誤。10.下列屬于生理需要的是（）A.空氣、水、食物B.安全保障C.社交需求D.自我實現(xiàn)答案：A解析：生理需要是人類最基本的需要，包括空氣、水、食物、睡眠等，A正確；安全保障屬于安全需要，社交需求屬于愛與歸屬需要，自我實現(xiàn)屬于最高層次需要。11.下列關(guān)于壓力的描述，正確的是（）A.壓力只有消極作用B.壓力是個體對環(huán)境刺激的特異性反應(yīng)C.壓力源是導(dǎo)致壓力的外界刺激因素D.壓力反應(yīng)都是生理反應(yīng)答案：C解析：壓力源是引起壓力的外界刺激因素，C正確；壓力既有積極作用也有消極作用，壓力是個體對環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng)，壓力反應(yīng)包括生理、心理和行為反應(yīng)，故其他選項錯誤。12.下列屬于心理防御機(jī)制的是（）A.否認(rèn)B.憤怒C.焦慮D.抑郁答案：A解析：否認(rèn)是常見的心理防御機(jī)制，通過拒絕承認(rèn)現(xiàn)實來減輕心理壓力；憤怒、焦慮、抑郁是情緒反應(yīng)，而非心理防御機(jī)制，所以A正確。13.下列關(guān)于溝通的類型，錯誤的是（）A.語言溝通和非語言溝通B.正式溝通和非正式溝通C.單向溝通和雙向溝通D.直接溝通和間接溝通答案：D解析：溝通的類型包括語言與非語言、正式與非正式、單向與雙向溝通，直接溝通和間接溝通并非常見的分類方式，故D錯誤。14.下列屬于治療性溝通技巧的是（）A.打斷患者講話B.主觀判斷患者的問題C.傾聽患者訴說D.避免眼神交流答案：C解析：傾聽是重要的治療性溝通技巧，有助于建立良好的護(hù)患關(guān)系；打斷患者、主觀判斷、避免眼神交流均不利于溝通，故C正確。15.下列關(guān)于護(hù)理倫理原則的描述，正確的是（）A.不傷害原則是指不使患者受到任何傷害B.有利原則就是滿足患者的所有需求C.尊重原則包括尊重患者的自主權(quán)D.公正原則就是平均分配醫(yī)療資源答案：C解析：尊重原則包括尊重患者的自主權(quán)、人格尊嚴(yán)等，C正確；不傷害原則是指在護(hù)理過程中盡量避免對患者造成傷害，而非絕對不傷害；有利原則是指維護(hù)患者的利益，但并非滿足所有需求；公正原則是公平合理分配醫(yī)療資源，而非平均分配。16.下列關(guān)于護(hù)理法律的描述，錯誤的是（）A.護(hù)理法律是規(guī)范護(hù)理行為的法律規(guī)范B.護(hù)理法律具有強(qiáng)制性C.護(hù)理法律只對護(hù)士具有約束力D.護(hù)理法律的制定目的是保護(hù)患者和護(hù)士的合法權(quán)益答案：C解析：護(hù)理法律對所有涉及護(hù)理工作的人員都具有約束力，并非只對護(hù)士，故C錯誤。17.下列屬于護(hù)理科研的基本步驟的是（）A.選題、設(shè)計、實施、分析、總結(jié)B.選題、實施、設(shè)計、分析、總結(jié)C.設(shè)計、選題、實施、分析、總結(jié)D.選題、設(shè)計、分析、實施、總結(jié)答案：A解析：護(hù)理科研的基本步驟是選題、設(shè)計研究方案、實施研究、分析數(shù)據(jù)、總結(jié)成果，故A正確。18.下列關(guān)于文獻(xiàn)檢索的方法，正確的是（）A.順查法是從近到遠(yuǎn)查找文獻(xiàn)B.逆查法是從遠(yuǎn)到近查找文獻(xiàn)C.抽查法是選擇某一時間段查找文獻(xiàn)D.追溯法是利用綜述文獻(xiàn)查找原始文獻(xiàn)答案：D解析：追溯法是通過綜述文獻(xiàn)后附的參考文獻(xiàn)查找原始文獻(xiàn)，D正確；順查法是從遠(yuǎn)到近查找，逆查法是從近到遠(yuǎn)查找，抽查法是選擇重點時間段查找，故其他選項錯誤。19.下列關(guān)于護(hù)理質(zhì)量管理的原則，錯誤的是（）A.以患者為中心B.預(yù)防為主C.全員參與D.持續(xù)改進(jìn)E.單一部門負(fù)責(zé)答案：E解析：護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)遵循以患者為中心、預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的原則，而非單一部門負(fù)責(zé)，故E錯誤。20.下列屬于醫(yī)院感染的是（）A.入院時已存在的感染B.住院期間發(fā)生的感染C.出院后發(fā)生的感染D.陪住人員發(fā)生的感染答案：B解析：醫(yī)院感染是指患者在住院期間獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染，但不包括入院時已存在的感染，陪住人員的感染不屬于醫(yī)院感染，故B正確。二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.下列屬于護(hù)理程序基本步驟的有（）A.護(hù)理評估B.護(hù)理診斷C.護(hù)理計劃D.護(hù)理實施E.護(hù)理評價答案：ABCDE解析：護(hù)理程序包括評估、診斷、計劃、實施、評價五個基本步驟，故ABCDE均正確。22.下列屬于馬斯洛需要層次理論中高層次需要的有（）A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬需要D.尊重需要E.自我實現(xiàn)需要答案：CDE解析：馬斯洛需要層次理論中，生理和安全需要屬于低層次需要，愛與歸屬、尊重和自我實現(xiàn)需要屬于高層次需要，故CDE正確。23.下列屬于非語言溝通形式的有（）A.面部表情B.身體姿勢C.手勢D.眼神交流E.沉默答案：ABCDE解析：非語言溝通包括面部表情、身體姿勢、手勢、眼神交流、沉默等多種形式，故ABCDE均正確。24.下列屬于護(hù)理倫理原則的有（）A.不傷害原則B.有利原則C.尊重原則D.公正原則E.自主原則答案：ABCD解析：護(hù)理倫理原則包括不傷害原則、有利原則、尊重原則和公正原則，自主原則是尊重原則的一部分，故ABCD正確。25.下列屬于護(hù)理科研資料收集方法的有（）A.觀察法B.訪談法C.問卷法D.實驗法E.文獻(xiàn)法答案：ABCDE解析：護(hù)理科研資料收集方法包括觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、文獻(xiàn)法等，故ABCDE均正確。三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）26.整體護(hù)理答案：整體護(hù)理是一種以患者為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序為核心，將臨床護(hù)理和護(hù)理管理的各個環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的工作模式。它強(qiáng)調(diào)護(hù)理服務(wù)對象是整體的人，護(hù)理工作應(yīng)涵蓋生理、心理、社會、文化等多個層面，為患者提供全面、連續(xù)、協(xié)調(diào)的護(hù)理服務(wù)。27.護(hù)理診斷答案：護(hù)理診斷是護(hù)士對個體、家庭或社區(qū)現(xiàn)存的或潛在的健康問題以及生命過程反應(yīng)的一種臨床判斷，是護(hù)士為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)選擇護(hù)理措施的依據(jù)，這些目標(biāo)應(yīng)能通過護(hù)理職能達(dá)到。28.健康促進(jìn)答案：健康促進(jìn)是指個人與其家庭、社區(qū)和國家一起采取措施，鼓勵健康的行為，增強(qiáng)人們改進(jìn)和處理自身健康問題的能力。它包括健康教育及能促進(jìn)身體、心理、社會和環(huán)境等多方面健康的相關(guān)政策、法規(guī)、組織的綜合。29.壓力源答案：壓力源又稱應(yīng)激源或緊張源，是指任何能使個體產(chǎn)生壓力反應(yīng)的內(nèi)外環(huán)境因素。這些因素可以是生物性的（如疾病、創(chuàng)傷）、心理性的（如焦慮、恐懼）、社會性的（如人際關(guān)系緊張、工作壓力）或文化性的（如文化沖突）。30.治療性溝通答案：治療性溝通是指護(hù)患之間、護(hù)士與其他醫(yī)務(wù)人員之間，圍繞患者的健康問題，具有服務(wù)精神、專業(yè)性及明確目的性的溝通。它是護(hù)士為患者提供心理支持、健康指導(dǎo)等護(hù)理服務(wù)的重要手段，通過有效的溝通可以建立良好的護(hù)患關(guān)系，促進(jìn)患者的康復(fù)。四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）31.簡述護(hù)理評估的主要內(nèi)容。答案：護(hù)理評估的主要內(nèi)容包括：（1）一般資料：如患者的姓名、性別、年齡、婚姻狀況、文化程度等。（2）健康史：包括現(xiàn)病史、既往史、家族史、用藥史等。（3）身體狀況：通過身體檢查評估患者的生命體征、各系統(tǒng)的功能狀態(tài)等。（4）心理社會狀況：評估患者的心理狀態(tài)（如情緒、認(rèn)知、壓力應(yīng)對方式等）、社會支持系統(tǒng)（如家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、社會角色等）。（5）生活狀況：包括飲食、睡眠、活動、排泄等日常生活習(xí)慣。（6）輔助檢查結(jié)果：如實驗室檢查、影像學(xué)檢查等結(jié)果。32.簡述制定護(hù)理計劃的步驟。答案：制定護(hù)理計劃的步驟如下：（1）排列護(hù)理診斷的優(yōu)先順序：根據(jù)健康問題的輕重緩急，將護(hù)理診斷分為首優(yōu)、中優(yōu)和次優(yōu)問題。（2）確定預(yù)期目標(biāo)：目標(biāo)應(yīng)具體、可測量、可實現(xiàn)、有時間限制，分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。（3）選擇護(hù)理措施：根據(jù)護(hù)理診斷和目標(biāo)，選擇合適的護(hù)理措施，包括獨立性、依賴性和合作性護(hù)理措施。（4）制定護(hù)理計劃：將護(hù)理診斷、目標(biāo)、措施等整理成書面計劃，便于實施和評價。33.簡述促進(jìn)患者睡眠的護(hù)理措施。答案：促進(jìn)患者睡眠的護(hù)理措施包括：（1）創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境：保持病室安靜、整潔、溫度適宜、光線柔和，避免噪音和強(qiáng)光刺激。（2）調(diào)整睡眠習(xí)慣：幫助患者建立規(guī)律的作息時間，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，如固定睡眠時間和起床時間。（3）緩解身體不適：及時處理患者的疼痛、咳嗽、呼吸困難等身體不適，必要時遵醫(yī)囑使用藥物。（4）心理護(hù)理：減輕患者的焦慮、緊張等不良情緒，可通過傾聽、安慰、放松訓(xùn)練等方法幫助患者放松。（5）合理安排護(hù)理操作：避免在患者睡眠時間進(jìn)行不必要的護(hù)理操作，如非緊急情況，盡量安排在白天進(jìn)行。34.簡述臨終關(guān)懷的基本原則。答案：臨終關(guān)懷的基本原則包括：（1）以患者為中心：關(guān)注患者的身體、心理、社會和精神需求，提供個性化的關(guān)懷服務(wù)。（2）全人照顧：不僅關(guān)注患者的疾病，還關(guān)注其整體生活質(zhì)量，包括疼痛控制、癥狀緩解、心理支持等。（3）尊重患者的自主權(quán)：尊重患者的意愿和選擇，包括治療方案、生活方式等。（4）家屬支持：為家屬提供心理支持和哀傷輔導(dǎo)，幫助他們應(yīng)對患者的臨終和死亡。（5）團(tuán)隊合作：由醫(yī)生、護(hù)士、社會工作者、心理咨詢師等多學(xué)科人員組成團(tuán)隊，共同為患者和家屬提供服務(wù)。（6）持續(xù)照護(hù)：提供從臨終到死亡后一段時間的持續(xù)關(guān)懷，確?；颊吆图覍僭谡麄€過程中得到支持。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）35.論述護(hù)理程序在臨床護(hù)理實踐中的應(yīng)用。答案：護(hù)理程序是一種科學(xué)的、系統(tǒng)的解決問題的方法，在臨床護(hù)理實踐中具有重要的應(yīng)用價值，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）護(hù)理評估階段護(hù)理人員通過與患者及其家屬溝通、身體檢查、查閱資料等方式，全面收集患者的健康資料。例如，對于一位高血壓患者，需要評估其血壓值、用藥情況、生活習(xí)慣（如飲食、運動、睡眠）、心理狀態(tài)以及對疾病的認(rèn)知程度等。通過準(zhǔn)確的評估，能夠識別患者存在的健康問題，為后續(xù)的護(hù)理診斷提供依據(jù)。（二）護(hù)理診斷階段在評估的基礎(chǔ)上，護(hù)理人員對收集到的資料進(jìn)行分析和整理，確定患者的護(hù)理診斷。護(hù)理診斷不僅包括疾病相關(guān)的問題，如"血壓過高"，還包括心理社會方面的問題，如"焦慮：與擔(dān)心疾病預(yù)后有關(guān)"。明確的護(hù)理診斷為制定護(hù)理計劃指明了方向。（三）護(hù)理計劃階段根據(jù)護(hù)理診斷，制定具體的護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措施。護(hù)理目標(biāo)應(yīng)具體、可測量，例如"患者在住院期間血壓控制在140/90mmHg以下"。護(hù)理措施包括為患者制定個性化的飲食計劃、指導(dǎo)合理運動、監(jiān)測血壓變化、進(jìn)行用藥指導(dǎo)以及心理疏導(dǎo)等。合理的護(hù)理計劃確保了護(hù)理工作的針對性和有效性。（四）護(hù)理實施階段護(hù)理人員按照護(hù)理計劃執(zhí)行護(hù)理措施，并在實施過程中密切觀察患者的反應(yīng)。例如，在為糖尿病患者進(jìn)行胰島素注射時，不僅要嚴(yán)格按照操作規(guī)范執(zhí)行，還要觀察患者是否出現(xiàn)低血糖反應(yīng)，同時記錄患者的飲食和血糖變化情況。實施階段是將護(hù)理計劃轉(zhuǎn)化為實際行動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（五）護(hù)理評價階段對護(hù)理效果進(jìn)行評價，判斷護(hù)理目標(biāo)是否實現(xiàn)。如果目標(biāo)未實現(xiàn)，需要分析原因，如護(hù)理措施是否得當(dāng)、患者是否配合等，并及時調(diào)整護(hù)理計劃。評價階段是護(hù)理程序的重要組成部分，通過不斷的評價和改進(jìn)，提高護(hù)理質(zhì)量，確保護(hù)理工作始終圍繞患者的需求進(jìn)行。護(hù)理程序在臨床護(hù)理實踐中是一個動態(tài)的、循環(huán)往復(fù)的過程，通過運用護(hù)理程序，護(hù)理人員能夠為患者提供全面、系統(tǒng)、個性化的護(hù)理服務(wù)，提高患者的治療效果和生活質(zhì)量。36.論述如何在護(hù)理實踐中體現(xiàn)人文關(guān)懷。答案：人文關(guān)懷是護(hù)理的核心內(nèi)涵，在護(hù)理實踐中體現(xiàn)人文關(guān)懷需要從多個方面入手，關(guān)注患者的身心需求，尊重患者的個性和尊嚴(yán)，具體可以從以下幾個方面開展：（一）建立良好的護(hù)患關(guān)系護(hù)理人員應(yīng)主動與患者溝通，耐心傾聽他們的訴說，了解他們的需求和感受。在溝通時，要使用溫和、親切的語言，避免使用生硬的專業(yè)術(shù)語，讓患者感受到被尊重和關(guān)注。例如，在患者入院時，主動介紹病房環(huán)境、主管醫(yī)生和護(hù)士，讓患者盡快熟悉住院環(huán)境，減少陌生感和焦慮情緒。（二）關(guān)注患者的心理需求患者在患病期間往往會出現(xiàn)焦慮、恐懼、孤獨等不良情緒，護(hù)理人員應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并給予心理支持?？梢酝ㄟ^與患者聊天、安慰、鼓勵等方式，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。對于手術(shù)患者，術(shù)前可以向他們介紹手術(shù)的流程和注意事項，