3.1《時(shí)間在流逝》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版科學(xué)

五年級(jí)上冊(cè)

主備人

許

課

成

員

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的第三章第一節(jié)《時(shí)間在流逝》。本節(jié)課主

要內(nèi)容是通過(guò)觀察和體驗(yàn)，讓學(xué)生了解時(shí)間的變化和流逝，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能

學(xué)

教力。具體內(nèi)容包括：

容

內(nèi)1.時(shí)間的概念：讓學(xué)生了解時(shí)間的定義和單位，如秒、分鐘、小時(shí)等。

2.時(shí)間的流逝：通過(guò)觀察和記錄時(shí)間的方式，讓學(xué)生感受到時(shí)間的流逝。

3.時(shí)間的測(cè)量：介紹古代和現(xiàn)代測(cè)量時(shí)間的方法，如沙漏、日暮、也子鐘等。

4.時(shí)間的應(yīng)用：讓學(xué)生了解時(shí)間在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如制定計(jì)劃、安排時(shí)間等。

核

心本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括觀察能力、思考能力、表達(dá)能力和合作能力。通過(guò)觀察和

素

養(yǎng)體臉時(shí)間的流逝，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間的敏感性和關(guān)注度，提高學(xué)生的觀察能力和思考能力。

目

標(biāo)同時(shí)，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通和合作，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作

能力。此外，通過(guò)分析時(shí)間的應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)于時(shí)間的概念和單位有一定的了解。在學(xué)習(xí)

時(shí)間流逝這部分內(nèi)容時(shí)，他們能夠通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步理解時(shí)間的抽象概,念。大部分

學(xué)生具備良好的觀察能力和思考能力，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決。

情然而，部分學(xué)生在時(shí)間的測(cè)量和應(yīng)用方面可能存在困難。對(duì)于古代測(cè)量時(shí)間的方法和現(xiàn)代

析時(shí)間管理技巧，他們可能不太熟悉。此外，部分學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力有待提高，這

對(duì)小組討論和分享環(huán)節(jié)可能產(chǎn)生影響。

為了更好地開(kāi)展教學(xué)，我將針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分組，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和幫助。在

教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示，幫助他們理解時(shí)間的流逝和測(cè)量方法。同時(shí)，

通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

學(xué)具

多媒體

準(zhǔn)備

課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)r第一課時(shí)

步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課

教

1.教學(xué)方法

學(xué)互動(dòng)討論法：通過(guò)提問(wèn)和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探索興趣，

方促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

實(shí)驗(yàn)觀察法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間流逝的實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄時(shí)間的流

法

逝，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)際操作能力。

與-案例分析法：通過(guò)引入具體的時(shí)間管理案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排

手時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)手段

段2.

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示時(shí)間流逝的動(dòng)畫和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增

強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行知識(shí)講解和練習(xí)，提高教學(xué)效果

和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

互動(dòng)式白板應(yīng)用；通過(guò)互動(dòng)式白板進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄和展示，方便學(xué)生

跟進(jìn)和回顧課堂內(nèi)容。

教

鐘）

（5分

新課

導(dǎo)入

學(xué)1.

望。

索欲

其探

激發(fā)

趣，

的興

流逝

時(shí)間

生對(duì)

起學(xué)

：引

目標(biāo)

：

過(guò)過(guò)程

什么

生活有

我們的

？它與

的嗎

流逝

如何

間是

道時(shí)

們知

：“你

提問(wèn)

程開(kāi)場(chǎng)

？”

設(shè)關(guān)系

間的魅

感受時(shí)

生初步

，讓學(xué)

片段

視頻

片或

的圖

流逝

時(shí)間

關(guān)于

一些

計(jì)展示

。

特點(diǎn)

力或

礎(chǔ)。

下基

習(xí)打

的學(xué)

下來(lái)

為接

性，

重要

念和

本概

的基

流逝

時(shí)間

介紹

簡(jiǎn)短

）

分鐘

（10

講解

知識(shí)

基礎(chǔ)

流逝

時(shí)間

2.

理。

和原

方法

測(cè)量

念、

本概

的基

流逝

時(shí)間

了解

學(xué)生

：讓

目標(biāo)

：

過(guò)程

。

時(shí)等

鐘、小

秒、分

位如

量單

要測(cè)

其主

包括

義，

的定

流逝

時(shí)間

講解

，使

鐘等

電子

挎、

、日

沙漏

，如

方法

間的

量時(shí)

代測(cè)

和現(xiàn)

古代

介紹

詳細(xì)

解。

生理

助學(xué)

圖幫

示意

表或

用圖

鐘）

（20分

分析

案例

流逝

時(shí)間

3.

。

要性

和重

特性