關(guān)于初中體育游泳教學(xué)的思考

摘要：游泳對于初中生的體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)來說十分重要，教師更加需要注重對學(xué)生的教學(xué)方法實施與優(yōu)化，從而能夠獲得比較好的立德樹人目標(biāo)。對于現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)來說，還未開展游泳教育，缺乏專業(yè)的游泳場所，對培養(yǎng)學(xué)生游泳能力還具有一定的距離。本文首先針對初中體育游泳教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，然后分析初中體育游泳教學(xué)實施原則，最后提出具體的初中體育游泳教學(xué)策略，包括加強游泳館的投資建設(shè)、強化游泳教師隊伍建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)以及游泳教學(xué)滲透德育教育。旨在可以利用初中體育游泳教學(xué)的機會去進(jìn)行學(xué)生的德育培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅可以實現(xiàn)自身游泳技術(shù)的提升，還能夠在很大程度是能夠?qū)崿F(xiàn)其德育水平的提高。

關(guān)鍵詞：初中體育；游泳教學(xué)；核心素養(yǎng)

引言：通過專業(yè)的游泳教學(xué)訓(xùn)練工作不僅能夠幫助學(xué)生提升自身的身體素養(yǎng)，還能夠?qū)W習(xí)到非

常全面的游泳知識，讓學(xué)生能夠在訓(xùn)練中進(jìn)行科學(xué)運用，避免出現(xiàn)運動損傷問題。還可以讓學(xué)生在游泳學(xué)習(xí)的過程中來不斷提升自身的德育素養(yǎng)，有助于對初中生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，實現(xiàn)德育與體育的同步開展。那么怎樣才可以做好現(xiàn)階段的初中體育游戲教學(xué)工作呢？需要我們根據(jù)具體的問題來進(jìn)行分析。

一、初中體育游泳教學(xué)現(xiàn)狀

對于現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)來說，還未開設(shè)游泳課程，這樣會導(dǎo)致學(xué)生無法通過專業(yè)的訓(xùn)練去進(jìn)行游泳知識的學(xué)習(xí)。對于初中生來說，學(xué)習(xí)游泳知識十分關(guān)鍵，不僅能夠讓學(xué)生通過實踐訓(xùn)練的方式去提升學(xué)生的游泳技能，這樣能夠在出現(xiàn)危險時實現(xiàn)自我救助。同時，還應(yīng)該在游泳教學(xué)中來做好學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)培育，讓其可以得到自身體能的提升。不僅需要通過游泳課程來鍛煉學(xué)生的肺活量，還能夠有效促進(jìn)學(xué)生全身的血液循環(huán)，有益于學(xué)生的健康成長。但是沒有進(jìn)行體育課程的設(shè)置，從而導(dǎo)致教學(xué)經(jīng)驗缺乏，游泳教師隊伍比較缺少，不利于對初中生的培養(yǎng)。但是現(xiàn)階段學(xué)校的游泳館建設(shè)還在計劃之中，學(xué)生沒有基礎(chǔ)性的游泳訓(xùn)練場地，無法進(jìn)一步地開展實踐教學(xué)活動[1]。

二、初中體育游泳教學(xué)實施原則

教師在進(jìn)行初中生的有用教學(xué)工作中，應(yīng)該遵循實踐性的原則去進(jìn)行游泳教學(xué)課程的開展。游泳知識的學(xué)習(xí)，需要在實踐中去學(xué)習(xí)，在水中去進(jìn)行游泳的實踐，這樣才能夠讓游泳教學(xué)工作變得更加行之有效。因此，教師更加需要在游泳知識的講解時讓學(xué)生

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做好實踐練習(xí)工作，從而能夠在實踐運動中去隨時調(diào)整學(xué)生的動作，讓學(xué)生可以在游泳運動中減少關(guān)節(jié)的損耗，實現(xiàn)科學(xué)運動。還可以在實踐教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法存在的不足之處，不斷進(jìn)行游泳教學(xué)體系的完善，有助于促進(jìn)初中體育課程教學(xué)工作的順利開展。初中體育教師更加需要在日常的游泳教學(xué)工作中為學(xué)生提供一定的機會進(jìn)行聯(lián)系，因為學(xué)生是整個游泳活動中的主要構(gòu)成部分，只有通過學(xué)生的實踐練習(xí)才能夠?qū)W會游泳這項技能。教師需要對初中生的具體情況進(jìn)行了解，同時需要認(rèn)真去關(guān)注學(xué)生的具體情況，體會到學(xué)生存在的個體性差異，這樣才能夠讓整個體育游泳訓(xùn)練變得更為科學(xué)有效。除此之外，教師必須要以學(xué)生的安全保護(hù)為根本，只有這樣的游泳訓(xùn)練才具有意義。學(xué)校需要聘請多位專業(yè)的游泳教師來進(jìn)行教學(xué)，同時也需要時刻觀察所有學(xué)生的動態(tài)，若是出現(xiàn)溺水的問題，需要立刻對學(xué)生進(jìn)行施救，確保學(xué)生的游泳學(xué)習(xí)安全。

三、初中體育游泳教學(xué)策略

加強游泳館的投資建設(shè)

為了可以有效促進(jìn)初中體育游泳教學(xué)工作的開展，學(xué)校需要加強游泳教學(xué)方面的投資力度。通過游泳館的投資建設(shè)可以為學(xué)生的室內(nèi)游泳學(xué)習(xí)提供練習(xí)場所，這樣的游泳館設(shè)置可以讓學(xué)生的游泳學(xué)習(xí)不受到外界天氣的影響，讓學(xué)生能夠具有專業(yè)的游泳學(xué)習(xí)場地。學(xué)校需要針對游泳教學(xué)需要和安全需求來進(jìn)行泳池面積和泳池深度進(jìn)行設(shè)計，讓整個游泳館場地建設(shè)變得更加具有專業(yè)性，從而能夠在很大程度上促進(jìn)對學(xué)生的游泳培養(yǎng)。還需要保證地面平整，并且保證泳池具有救生圈等安全設(shè)施，保證學(xué)生游泳學(xué)習(xí)安全。學(xué)校也可以通過租賃的方式與周圍游泳館合作，讓學(xué)生可以通過實踐練習(xí)的方式進(jìn)行游泳學(xué)習(xí)[2]。

強化游泳教師隊伍建設(shè)

學(xué)校在進(jìn)行初中體育游泳教學(xué)工作時，更加需要注重游泳教師隊伍的建設(shè)工作。學(xué)?？梢宰龊脤I(yè)游泳教師隊伍的建設(shè)工作，要求具有實踐教學(xué)經(jīng)驗的老師參與其中，并且為學(xué)生做好專業(yè)化的游泳指導(dǎo)工作，讓學(xué)生的游泳訓(xùn)練過程變得更為科學(xué)。為了能夠提升有用教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)?？梢圆欢ㄆ诮M織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)工作，不斷提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，為日后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。還可以不定期舉辦學(xué)術(shù)研究會，讓游泳教師能夠在理論和實踐工作中都具有比較高的水平。還可以反思自身在游泳教學(xué)中遇到的困難，不斷做好經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)優(yōu)化工作，使得所有學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)差異化學(xué)習(xí)。除此之外，

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還需要保證游泳教學(xué)中具有良好的氛圍，讓教師的教學(xué)方式變得更加靈活，實現(xiàn)整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)

初中體育教師更加應(yīng)該針對學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，讓其能夠得到多方面體育素養(yǎng)的提升。在此之前，教師應(yīng)該注重對學(xué)生的游泳興趣進(jìn)行培養(yǎng)，可以將奧運會中的游泳賽事進(jìn)行視頻播放，讓學(xué)生能夠在觀看游泳比賽時去變得更加具有激情，感受到體育賽事的激烈，從而能夠激發(fā)學(xué)生的游泳欲望，對后續(xù)的游泳教學(xué)來說具有非常有效的作用。除此之外，教師更加應(yīng)該讓學(xué)生在游泳池中進(jìn)行水中行走訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠通過身體去感知水，了解水的性質(zhì)，這樣才能夠?qū)W會如何在水中借助水的浮力來達(dá)到游泳的目的。同時應(yīng)該做好學(xué)生在水中呼吸的節(jié)奏訓(xùn)練，讓學(xué)生可以根據(jù)自身的游泳姿勢來做好呼吸喚氣訓(xùn)練，讓游泳變得更加輕松。還可以讓學(xué)生練習(xí)在水面上的漂浮，感受水所具有的浮力，為日后的游泳動作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生對水性逐步深入了解之后，還需要組織學(xué)生進(jìn)行踩水游戲，讓學(xué)生通過踩水的方式來獲得多項游泳技能的獲取，并且利用正確的姿勢來進(jìn)行日常訓(xùn)練，有效促進(jìn)對學(xué)生的游泳技能培育。也可以站在泳池之中，讓學(xué)生的雙手伸直，并且口鼻同時進(jìn)行呼吸。深吸一口氣之后，兩腳一蹬，直接鉆入水里，并且做好滑行操作。同時將嘴里的氣體緩慢吐出，并且做好身體的協(xié)調(diào)工作，讓自己的身體與水面之間進(jìn)行平行，保持身體穩(wěn)定。在此之后，應(yīng)該將自己的雙手從內(nèi)向外進(jìn)行劃水，同時做好抓水工作，并且能夠在嘴里慢慢進(jìn)行土氣訓(xùn)練。而且要求學(xué)生在游泳的過程中保持雙腳伸直，不要出現(xiàn)彎曲的問題，從而能夠避免學(xué)生出現(xiàn)初學(xué)者的常見錯誤。因為當(dāng)學(xué)生的雙腳彎曲后，會在很大程度上增加了水的阻力，這樣會減少流水型，讓游泳的速度變慢。學(xué)生在做出抓水的動作之后，應(yīng)該逐步將手向內(nèi)劃收。而且在收手的同時進(jìn)行收腳的動作，這樣會因為水所具有的托力而使得人體上半部分處于比較高的位置，可以讓學(xué)生在這時頭伸出水面，并且及時做好口鼻同時吸氣的動作，然后重新潛入水中。教師必須對學(xué)生做好游泳動作的演示與指導(dǎo)工作，并且對其中的重點進(jìn)行特別說明，讓其掌握正確的收腳時機，從而可以避免出現(xiàn)游泳速度的下降。之后做好雙臂前伸動作，當(dāng)雙臂伸出一半時，雙腳立刻向后進(jìn)行蹬水，這樣能夠提升前進(jìn)的速度，之后反復(fù)做動作，完成蛙泳教學(xué)[3]。

游泳教學(xué)滲透德育教育

為了可以在游泳教學(xué)中落實立德樹人的基本任務(wù)，可以進(jìn)行德育元素的滲透，對學(xué)

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生做好思想上的教育工作。教師需要讓學(xué)生在訓(xùn)練中互相幫助，進(jìn)而達(dá)成比較好的運動習(xí)慣。與此同時，也可以讓學(xué)生養(yǎng)成好的游泳素養(yǎng)，禁止學(xué)生在游泳館內(nèi)做出不良行為，例如，不許學(xué)生在泳池中扔垃圾，禁止向泳池內(nèi)吐口水，禁止在泳池水里洗澡等相關(guān)規(guī)定，幫助學(xué)生形成規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的個人品質(zhì)。

結(jié)束語：綜上所述，在初中體育教學(xué)中開設(shè)游泳課程十分