名著閱讀專題練習(xí)

1.下列關(guān)于《朝花夕拾》的內(nèi)容說法錯誤的一項(xiàng)是（）

A.魯迅在日本留學(xué)時認(rèn)識的一位朋友，當(dāng)時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，

交往甚密，這段經(jīng)歷記錄在《范愛農(nóng)》。

B.《風(fēng)箏》是《朝花夕拾》中重要的一篇，在敘事的基礎(chǔ)上，抒發(fā)了作者對冷酷現(xiàn)實(shí)的

極端憎惡和對美好明天的憧憬。

C.魯迅在《無?！分?，通過對無常的描述，指出“公正的裁判是在陰間“，諷刺當(dāng)時社會

上的“正人君子”之流。

D.《父親的病》一文的最后，作者懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去，表達(dá)了作者

不安、痛苦，以及對父親的愛。

2.關(guān)于《朝花夕拾》的分析正確的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》寫于1926年，這本散文詩集中有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論。譬如《故

鄉(xiāng)》《五猖會》都是《朝花夕拾》中的名篇。

B.《朝花夕拾》中《二十四孝圖》贊美了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事中體現(xiàn)的封建孝

道，更闡明了“孝''是儒家倫理思想的核心。

C.魯迅先生在《瑣記》中描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知

的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。

D.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”出自《從百草園到三味書屋》，運(yùn)用比喻，寫

出油蛉、蟋蟀的叫聲悅耳動聽，表達(dá)了作者對自然的熱愛。

3.下列對名著內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，通過這部個人傳記，我們可借此了解魯迅從幼年

到青年時期的生活道路和心路歷程。

B.《朝花夕拾》共10篇文章，以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論

或犀利的批判。

C.《朝花夕拾》寫的雖然大多是個人生活?，但也從一個獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時中國的社

會狀況和風(fēng)氣。

D.《朝花夕拾》這部作品，有的側(cè)重寫入，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論或記事兼著

議論。

4.下列關(guān)于《朝花夕拾》內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“一到夏天，睡覺時她乂伸開兩腳兩手，在床中叵擺成一個，大’字，擠得我沒有余地

翻身?！笨坍嫷氖恰栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》中長媽媽的形象。

B.《二十四孝圖》中，作者通過回憶書中的故事，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

其中最使作者反感的是“老萊娛親”和“臥冰求鯉”兩個故事。

C.在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病的種種表現(xiàn)，揭露了這些人巫醫(yī)

不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

D.《朝花夕拾》中常用對比手法，如《無常》通過無常這個“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對比，

刻畫出現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。

5.小林想在圖書館借一本書，你向他推薦《朝花夕拾》，下列不能作為推薦語的一項(xiàng)是

（）

A.這本書原名《舊事重提》，記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給

人很多啟發(fā)，值得一讀。

B.這本書可有意思了，比如在《社戲》里，魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后

偷羅漢豆，很好玩。

C.我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，它講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的

事。

D.這書像人物畫廊，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生。

6.下面描述與原著情節(jié)內(nèi)容不相符合的兩項(xiàng)是（）（）

A.《朝花夕拾》共10篇義章，原題為“舊事重提，其中寫至『某友人失學(xué)回到故鄉(xiāng)，又

受到排擠，只能教幾個小學(xué)生糊口”這一內(nèi)容的是其中的一篇《無常》

B.《瑣記》11記述了魯迅最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對如饑如渴地閱讀《天

演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。

C.“這是一場讓人渴盼的盛事，“我，伸長了脖子，遙望，久候，卻總是匆匆一眼”這句話

寫出了“我”對充滿地方民俗風(fēng)情“盛事”一“迎神賽會”的極度渴望。

D.《朝花夕拾》中《父親的病》和《藤野先生》兩文分別寫了“庸醫(yī)害人”“匿名信”及“看

電影”幾個促使魯迅先生思想轉(zhuǎn)變的著名事件。

E.《狗?貓?鼠》中“我”曾經(jīng)查考過貓和鼠成仇的“動機(jī)”，夏夜長媽媽還和“我”講貓和老虎

的故事，“我”的床前還貼著兩張花紙，分別是八戒招贅和老鼠成親。

7.下列對名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是

A.《朝花夕拾》最初在《新青年》發(fā)表時，題為《舊事重提》，是魯迅先生所作的抒

情性散文集。共10篇。

B.《朝花夕拾》中出現(xiàn)的六個主要人物是作者的保姆（長媽媽），恩師（藤野先生），

朋友（范愛農(nóng)），父親和鄰居（衍太太），作者兒時的私塾老師（壽鏡吾）。

C.豬八戒是《西游記》是中一個出彩的人物，他好吃懶做，愛占小便宜，但也不失忠勇

善良、忠厚淳樸。

D.《西游記》中孫悟空的第一個師傅是菩提師祖，他不讓孫悟空出世后再提起他，否

則就讓孫悟空萬劫不復(fù)。

8.關(guān)于《朝花夕拾》，表述錯誤的一項(xiàng)是（）

A.1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，以《舊事重提》為總題目發(fā)表于《莽原》

半月刊上，后更名為《朝花夕拾》。

B.《五猖會》一文寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈與厭煩。

C.《二十四孝圖》寫“我”兒時就不喜歡，老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對

母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。

C.《藤野先生》中寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡

面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動機(jī)。

D.《二十四孝圖》中寫“我”兒時就對“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事人物很崇拜。

13.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）

A.《水滸傳》中作者對人物形象的描寫求同存異，淋漓盡致。比如同樣是寫眾位英雄

勇猛；武松表現(xiàn)出的是粗中有細(xì)，除暴安良；魯智深表現(xiàn)出的卻是嫉惡如仇，有仇必報(bào)。

B.要讀懂一部名著，就要了解其背后的社會背景，比如《簡?愛》的作者夏洛蒂?勃朗特

當(dāng)時所處的環(huán)境中，美國女性地位低下，因此作者強(qiáng)烈呼吁人格獨(dú)立和婚姻自主。

C.溫儒敏教授在評論《紅巖》這部作品時指出：作者力圖還原真相，沒有帶上有色眼鏡,

更沒有刻意過濾，從而保存「歷史的真實(shí)與豐滿，是那種有質(zhì)感的真實(shí)與豐滿。

D.在名著《朝花夕拾》中，作者在表達(dá)孝道的觀點(diǎn)上，認(rèn)為“子路負(fù)米”是可以勉勵仿效

的，“老萊娛親”“郭巨埋兒”是他所不解甚至反感的。

14.讀下列名著選段，完成填空。

“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四

面一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去?，

我擔(dān)著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”

以上情節(jié)出自《朝花夕拾》中的一（篇目名）?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”因

為一

名著閱讀。

現(xiàn)在已經(jīng)記不分明，這樣地大約有一兩月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所謂“若

有所失我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這一日卻大半木沒有見，

大家吃午飯了，也不見它走出來，平町，是一定出現(xiàn)的。我再等著，再等它一豐天，然

而仍然沒有見。

長媽媽，一?個?一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來告?訴?我

一句話。這即刻使我憤?怒?而且悲?哀?，決心和貓們?yōu)閿?。她說：隱鼠是昨天晚上被貓吃去

了！

15.下列各項(xiàng)中，填入橫線處正確的一項(xiàng)是（）

選文出自魯迅的散文《一?,選文的主要內(nèi)容是_____0

A.狗?貓?鼠“我”多日不見的隱鼠，聽長媽媽講是被貓吃掉了。

B.阿長與〈山海經(jīng)〉“我”多日不見的隱鼠，聽長媽媽講是被貓吃掉了。

C.狗.貓.鼠令“我”討厭的長媽媽踩死了隱鼠，卻嫁禍給貓。

D.阿長與〈山海經(jīng)〉令“我”討厭的長媽媽踩死了隱鼠，卻嫁禍給貓。

16.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.長媽媽是魯迅在《朝花夕拾》中不止一次寫到的一位保姆。我們在《狗?貓?鼠》《從

百草園到三味書屋》《阿長與＜山海經(jīng)〉》中認(rèn)識了她，還在《五猖會》《瑣記》中接

觸了她。

B.長媽媽是深受封建思想毒害的婦女，作者既揭示她身上愚昧麻木的一面，也歌頌她身

上美好善良的一面。

C.一到夏天，長媽媽睡覺時會伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個"大''字，擠得魯迅沒有

余地翻身，但不識字的她給魯迅買來《山海經(jīng)》，令魯迅震驚、感動不已。

D.《朝花夕拾》以其新穎的形式、幽默的筆調(diào)、高超的藝術(shù)手法呈現(xiàn)了魯迅在散文創(chuàng)

作上的成就，為現(xiàn)代散文的創(chuàng)作提供了優(yōu)秀的典范。

17.名著閱讀。

“三打白骨精”的孫悟空，因師父誤解而被逐回花果山。后來是什么原因促使孫悟空離開

花果山，重新保護(hù)師父唐僧踏上西天取經(jīng)的正途？

18.閱讀下面的名著片段，完成后面的練習(xí)。

其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，

可是噌蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話。蟲

蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；贄禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇

殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理'''正義"的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r候?yàn)橹梗?/p>

還是一味佩服贊嘆它們。

(1)上面的文字選自魯迅先生的散文《》，該文出自己他的散文集《?O

(2)文中寫蟲蛆，鴦禽猛獸的目的是什么？

閱讀下列名著選段，完成后面小題。

一天我忽而記起在東京開同鄉(xiāng)會時的舊事，便問他：——

“那一天你專門反對我，而且故意似的，究竟是什么緣故呢？”

“你還不知道？我一向就討厭你的，——不但我，我們?！?/p>

“你那時之前，早知道我是誰么？”

“怎么不知道。我們到橫濱，來接的不就是子英和你么？你看不起我們，搖搖頭，你

自己還記得么？’’

我略略一想，記得的，雖然是七八年前的事。那時是子英來約我的，說到橫濱去接

新來留學(xué)的同鄉(xiāng)。汽船一到，看見一大堆，大概一共有十多人，一上岸便將行李放到稅

關(guān)上去候查檢，關(guān)吏在衣箱中翻來翻去，忽然翻出一雙繡花的弓鞋來，便放下公事，拿

著仔細(xì)地看。我很不滿，心里想，這些鳥男人，怎么帶這東西來呢。自己不注意，那時

也許就搖了搖頭。檢驗(yàn)完畢，在客店小坐之后，即須上火車。不料這一群讀書人又在客

車上讓起座位來了，甲要乙坐在這位子，乙要丙去坐，做揖未終，火車已開，車身一搖,

即刻跌倒了三四個。我那時也很不滿，暗地里想：連火車上的座位，他們也要分出尊卑

來......自己不注意，也許乂搖了搖頭。然而那群雍容揖讓的人物中就有范愛農(nóng)，卻直到

這一天才想到。豈但他呢，說起來也慚愧，這一群里，還有后來在安徽戰(zhàn)死的陳伯平烈

±,被害的馬宗漢烈士；被囚在黑獄里，到革命后才見天日而身上永帶著匪刑的傷痕的

也還有一兩人。而我都茫無所知，搖著頭將他們一并運(yùn)上東京了。徐伯荔雖然和他們同

船來，卻不在這車上，因?yàn)樗谏駪艟秃退姆蛉俗囎吡岁懧妨恕?/p>

19.“那一天你專門反對我，中“那一天”發(fā)生了什么事？請簡述事情的經(jīng)過。

20.選文寫了魯迅的兩次搖頭，各是因?yàn)槭裁矗?/p>

21.結(jié)合全文內(nèi)容說說范愛農(nóng)是個怎樣的人？全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

名著閱讀

現(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情

就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，

捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者

的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天

分之故罷，假使它的身材匕大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。然而，這

些口實(shí)，仿佛又是提起筆來的時候添出來的，雖然也象是當(dāng)時涌上心來的理由。

22.下列各項(xiàng)中填入橫線處正確的一項(xiàng)是（）

選文出自_________的《》,這段文字主要寫了。

A.魯迅朝花夕拾貓的性情

B.孫犁白洋淀紀(jì)事“我”仇貓的原因

C.魯迅朝花夕拾“我''仇貓的原因

D.沈從義湘行散記貓的性情

23.下列關(guān)于這部著作表述有誤的一項(xiàng)是()

A.這本散文集寫的大多是個人生活，但也從一個獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時中國的社會現(xiàn)

狀與風(fēng)氣，對我們了解當(dāng)時的社會，了解那時中國人的生存狀態(tài)，都有所幫助。

B.《藤野先生》中，作者之所以棄醫(yī)從文，不是因?yàn)椴皇艿教僖跋壬闹匾?，而是為?/p>

拯救國民糖神。

C.《無?！分?，作者借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進(jìn)行了淋滴盡

致的嘲諷和鞭撻。

D.《社戲》《從百草園到三味書屋》《瑣記》中作者都對自己的童年生活有所敘述或

提及，有意趣和歡樂，也有憂愁與煩惱。

24.名著閱讀。

(1)下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫得三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選一幅

寫出相關(guān)文章的篇名。

圖一：捕鳥圖二：舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟”圖三：活無常

圖一圖二圖三

選擇,篇名為:

(2)有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶和理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的

文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。

25.閱讀《朝花夕拾》中的片段，回答問題。

過了十多天，或者一個月罷，我還不很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著

新的藍(lán)布衫回來了，一見面就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)

我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小

的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有

偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗

拙的本子。紙張很黃；圖象也很嫵，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長

方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋

子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

(1)文中的“她”是指：o從選段中可以看出她是個的人。

(2)《朝花夕拾》一書中，除了選文中的“她二還有很多給“我”帶來溫暖，令"我''產(chǎn)生

敬意的人，請選擇其中一位，結(jié)合原著內(nèi)容簡要分析其人物形象。

26.名著閱讀：完成與《朝花夕拾》有關(guān)的兩個問題。

(1)《朝花夕拾》是魯迅1926年寫的一部回憶性散文集，共十篇請列舉其中兩篇:

(2)請你用簡潔的語言向大家介紹其中一篇的主要內(nèi)容。

閱讀下面名著選文，完成下面小題。

(A)早晨，住在一門里的衍太太進(jìn)來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該

空等著。于是給他換衣服；乂將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在

拳頭里……

“叫呀，你父親要斷氣了?？旖邪?！”衍太太說。

“父親！父親！”我就叫了起來。

“父親！父親！”

他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。

“叫呀，快叫呀！“她催促說。

“父親！”

“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復(fù)了

原狀，平靜下去了。

“父親！'‘我還叫他，一直到他咽了氣。

我現(xiàn)在還聽到那時自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯

處。

(B)父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍

太太或她的男人談閑天。我其時覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有

一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？"我說母親

沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，地卻道，“也許你沒有留心。到大廚

的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……?！?/p>

這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去打開大廚，細(xì)細(xì)

地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，

這實(shí)在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)

表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺得

真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。

27.衍太太是《朝花夕拾》中《?和《?兩篇中出現(xiàn)的人物。

28.AB文段各寫了衍太太的什么事？從中可以看出衍太太是個怎樣的人？請簡要闡述。

29.《朝花夕拾》中還有些什么人物給你的印象比較深刻？請你寫下其中兩個人物，簡

要說說他們的特點(diǎn)或事例。

3().《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請根據(jù)你

的閱讀積累，回答問題。

(1)在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)'"的保姆；我們記

住了那位正直善良的異國老師0

(2)閱讀下面的文字，按要求作答。

朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地

靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒"

之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

(選自《五猖會》)

①“我”因什么事“急急誦讀”？②事后“我”的情緒郁十么變化？請簡要概括。

(3)《父親的病》一文的最后，敘述了父親臨終時“我”在衍太太的催促下不斷大聲呼叫

父親的一幕，結(jié)尾處，①作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，

就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”？②表達(dá)了作者怎樣的感情？

31.名著閱讀。

(1)《朝花夕拾》是人在中年的魯迅回憶往事時所寫的一部散文集，作者通過描寫各種

人物透視人性，希望閱讀了本書之后，同學(xué)們也能對人性的好壞有深層次的認(rèn)識，不要

被表象所蒙蔽，下面人物的做法是對作者?有?害的是()

A.衍太太在我父親臨終時叫我一直呼喚父親，做孝子；冬天我們想吃冰，她鼓勵支持

我們。

B.長媽媽利用回家探親休假的時間，幫我買來了《山海經(jīng)》，讓我十分感動。

C.藤野先生幫我這個中國學(xué)生修改講義，與我探討中國婦女裹腳的事情，臨別贈照片給

我。

D.三味書屋的先生不回答我關(guān)于“怪哉蟲”的問題，對我十分嚴(yán)格，逐漸增加寫字和對課

的難度。

(2)閱讀書籍，要善于“取其精華，去其糟粕”，魯迅在讀《二十四孝圖》時，對古時所

謂的，，孝，，有哪些不同的態(tài)度？

32.名著閱讀。

(1)下列表述不正確的一項(xiàng)是()

A.“名醫(yī)”陳蓮河所用的藥方文中提到的藥引是原配蟋蟀一對，平地木十株、敗鼓皮丸。

B.衍太太唆使我偷拿母親的錢，然后又放出流言說我偷了家里的東西去變賣。她是個表

里不一，搬弄是非，造謠生事，興風(fēng)作浪的人物。

C.在礦路學(xué)堂魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物竟天擇”，“蘇格拉底”等人的思想。他如

饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。

D.在《二十四孝圖》中，魯迅先生最為反感的是老萊娛親、郭巨埋兒、黃杳扇枕三個

故事。

(2)《朝花夕拾》既有溫情與童趣，又有理性與批判，請各舉一例具體闡述。

(3)根據(jù)《朝花夕拾》的閱讀體驗(yàn)，回答問題。

①批判封建教育對兒童身心發(fā)展束縛的是____,②抨擊“正人君子”的是_____，③寫家

道衰落，表現(xiàn)世態(tài)炎涼，與封建主義決裂的是④追憶恩師，表現(xiàn)感激難忘之情的

是________。(填寫選項(xiàng))

A.《從百草園到三味書屋》B.《瑣記》C.《狗貓鼠》D.《藤野先生》

(4)閱讀下列文段，完成題目。

這是我兒時所罕逢的一件盛事。因?yàn)槟菚侨h中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)

的地方，出城還有六十多里水路，因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的

三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去

了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四

面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。

在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急

急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

這里的“全縣中最盛的會”指的是______________,父親耍我拿的書是_______________o在這

篇文章中“我”的心情從變成要求背書時的。

33.根據(jù)你對《朝花夕拾》的閱讀積累，填空。

《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，乂不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判;

既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。如①一文中，寫“講義事件”和“幻

燈片事件”，不僅揭露了那些日本“②__________”的丑惡面目，也寫出了自己“③

”的動因。又如《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”

的故事，進(jìn)而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“④”的批判，

閱讀選段，回答問題。

“孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏

僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。

往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去。

于是，完了?！?/p>

34.這段文字選自《朝花夕拾》中的哪篇義章?

35.關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是()

A.”我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那個時候叫我來背書?！边@是《五猖會》的

最后一句，句中所背的書是《鑒略》。

B.《朝花夕拾》中寫了眾多的小人物，魯迅對這些小人物分外寬厚，如善良真誠、知書

達(dá)理的長媽媽幫他買了繪畫的《山海經(jīng)》，他便稱贊長媽媽有“偉大的神力

C.《父親的病》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，文中既諷剌庸醫(yī)，也批評封建

主義孝道，提出了一種嶄新的人道主義態(tài)度。

D.《無?！分袩o常是個有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒了那么悲

傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候,

時不時加進(jìn)幾句對現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺。

36.下列對名著的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.《朝花夕拾》是魯迅1926年撰寫的回憶性散文集，總共十篇。

B.《朝花夕給》中記載我兒時要去看五猖會，在興高采烈之際，被父親命令要背書過關(guān)

才

能去，讓我失去了看戲的興致。

C.《朝花夕拾》中的長媽媽是作者兒時的保姆，在《阿長與＜山海經(jīng)〉》一文中，表達(dá)

了作者對她的深深懷戀。

D.《二十四孝圖》中寫到的兩個故事“老萊娛親”和“郭巨埋兒”，這是作者所推崇的孝道。

37.名著閱讀。

(1)《朝花夕拾》原名,《朝花夕拾》中婦女形象不多，除了阿長，

還有,她的形象出現(xiàn)在《父親的病》和《瑣記》中。

(2)《西游記》中的豬八戒形象鮮活，令人捧腹。請從以下四個故事中任選一個，簡述

與豬八戒相關(guān)的故事情節(jié)。(50字左右)

①高老莊娶親②四圣試禪心③義激美猴王④盤絲洞受辱

我選________________(填序號)。故事情節(jié)：o

38.閱讀名著選段，回答問題。

①因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊

在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要

搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

②“去拿你的書來?！彼卣f。

③這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈]有第二本了。我們那里

上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

④我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。

我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

⑥“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”

⑦他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。

⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著,

——而且要背出來。

(1)請用簡潔的語言概述選文內(nèi)容。

(2)選文開頭寫家人為看五猖會做準(zhǔn)備的忙碌場景有何作用?

參考答案

1.B

【詳解】

B.有誤，《風(fēng)箏》選自魯迅的散文詩集《野草》；故選B。

2.C

【詳解】

A.《朝花夕拾》是魯迅的散文集；《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》；

B.《二十四孝圖》著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，揭露了封建

孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童的可憐；

D.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴“運(yùn)用了擬人的修辭手法；

故詵Co

3.A

【詳解】

A.有誤?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，此文集作為“回

憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣

的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他

從家鄉(xiāng)到南京，又到口本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種

丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn),

尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。故選項(xiàng)中“個人傳

記''等表述不正確；

故選A。

4.B

【詳解】

B.《二十四孝圖》中最使作者反感的是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事；

故選B。

5.B

【詳解】

B.選項(xiàng)有誤，《社戲》選自小說集《吶喊》；

6.AE

【詳解】

A.”某友人失學(xué)回到故鄉(xiāng)”中的友人指范愛農(nóng)，故《無?！窇?yīng)為《范愛農(nóng)》；

E.和“我”講貓和老虎的故事的人是祖母，不是“長媽媽”；

故選AEo

7.A

【詳解】

《朝花夕拾》最初以《舊事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊，是魯迅先生所

作的回憶性散文集。共10篇?？芍白畛踉凇缎虑嗄辍钒l(fā)表”“抒情性散文集”表述有誤,

故選Ao

8.D

【詳解】

D.“有著新思想”表述有誤，《阿長與〈山海經(jīng)〉》中作者抓住阿長的性格特征來寫，把

一個純樸善良，但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女寫活了；

故選Do

9.A

【詳解】

A.有誤。魯迅“棄醫(yī)從義”的原因是“匿名信事件”和“看電影事件”。故選A。

10.D

【詳解】

魯迅所作《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二

十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛

親，，“郭巨埋兒，，等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”“以不

情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人作品對當(dāng)時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了

尖銳的抨擊。故選D。

11.C

【詳解】

C.《朝花夕拾》中，記述了魯迅在R本留學(xué)時認(rèn)識的一位朋友，起初彼此都沒有什么好

感，但回國偶遇之后交往甚密，這位朋友是范愛農(nóng)。故選C。

12.D

【詳解】

D.“很崇拜唯誤，《二十四孝圖》寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，

進(jìn)而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。故選Do

13.D

【詳解】

A.有誤，魯智深表現(xiàn)出的是粗中有細(xì)，除暴安良；武松表現(xiàn)出的卻是嫉惡如仇，有仇

必報(bào)；

B.有誤，應(yīng)該是英國女性地位低下；

C.有誤，溫儒敏教授在評論《紅星照耀中國》這部作品時指出：作者力圖還原真相，沒

有帶上有色眼鏡，更沒有刻意過濾，從而保存了歷史的真實(shí)與豐滿，是那種有質(zhì)感的真

實(shí)與豐滿;

故選Do

14.《五猖會》被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》

【詳解】

試題分析：考查名著閱讀。根據(jù)文本所寫的故事情節(jié)可以知道，這段文字出自魯迅的《朝

花夕拾》中的《五猖會》?！拔宀笔且粋€迎神賽會：在童年的我的心目中是一個節(jié)日。

文章記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃

興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。據(jù)此填寫作答。

15.A

16.A

【分析】

15.本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人

物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別

類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《朝花夕拾》，把握

其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。根據(jù)“我的隱鼠，是常在眼前游行

的”“決心和貓們?yōu)閿场薄半[鼠是昨天晚上被貓吃去了”等句分析，選文出自魯迅的散文《朝

花夕拾》中的《狗?貓?鼠》。從“我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這

一日卻大半天沒有見”“長媽媽，一個一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷,

輕輕地來告訴我一句話。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿?。她說：隱鼠是昨

天晚上被貓吃去了”等句分析，選文的主要內(nèi)容是寫“我”多R不見的隱鼠，聽長媽媽講是

被貓吃掉了。故選A。

16.《瑣記》中不曾提到長媽媽，其他四篇都有介紹或提到長媽媽。故選A。

17.寶象國唐僧遇難，豬八戒用激將法將其請出

【解析】

試題分析：考查對名著的閱讀。孫悟空離開師父唐僧有三次：第一次是有伙山賊搶劫他

們，然后被孫悟空打死了幾個，唐僧責(zé)怪悟空殺生，孫悟空于是一氣之卜回了花果山。

后來孫悟空去龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，乂想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對自

己的好，又回到了唐僧身邊。剛好這時觀音給了唐僧緊箍咒。第二次是“孫悟空三打白骨

精''的時候，唐僧埋怨他濫殺無辜，孫悟空一氣之下回了花果山；后來寶象國唐僧遇難，

豬八戒用激將法將其請出。第三次是“真假美猴王"，假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會，

趕走了孫悟空；后來真假悟空在一起打了起來，被如來佛祖分了出來，孫悟空又回到了

師傅身邊。據(jù)此可作答。

18.《狗?貓?鼠》《朝花夕拾》目的是與“蟲蛆、鶯禽猛獸”做對比，將“正人君

子們”的虛偽、丑惡靈魂暴露在光天化日之下。

【解析】

這是一道名著閱讀試題。（1）此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》

推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。從“其實(shí)人禽之

辨，本不必這樣嚴(yán)”“蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高''等句子可以看出，文

段出自魯迅的回憶性散文箕《朝花夕拾》中的《狗?貓?鼠》。（2）名著閱讀著重考查考

生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基

礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要有自己的獨(dú)到見解。從文中“但它們并沒有自命清高”“但

它們從來就沒有豎過‘公理"正義'的旗子''等句子可以看出，作者意在借蟲蛆、鷲禽猛獸

來諷刺所謂“正人君子''的虛偽。

19.范愛農(nóng)的老師被害，同鄉(xiāng)會的學(xué)生主張發(fā)電報(bào)到北京痛斥滿清政府，寫文章悼念。

但是范愛農(nóng)反對?！拔覀儭闭J(rèn)為他冷酷，懦弱。

20.第一次是因?yàn)殛P(guān)吏從范愛農(nóng)等人行李中翻出繡花弓鞋，有損國體。第二次是因?yàn)榛?/p>

車上讓座，“雍容揖讓”分出尊卑，顯得封建。

21.范愛農(nóng)是一個孤傲、倔強(qiáng)、正直、追求革命的爰國者。如徐錫麟事件、同鄉(xiāng)會爭執(zhí)、

初識范愛農(nóng)，還表現(xiàn)他的冷靜、深刻。文章表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對范愛農(nóng)

的同情和悼念。

【解析】

19.本題要結(jié)合名著中的故事情節(jié)來分析，在平時學(xué)習(xí)中，對教材中要求掌握名著，一

定要準(zhǔn)確識記故事情節(jié)。結(jié)合自己掌握的名著內(nèi)容，認(rèn)真揣摩，就一定會得出答案。本

題中，簡述故事經(jīng)過要語言簡潔，交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

20.本題考查學(xué)生對文本的理解和把握。結(jié)合上下文分析即可?！捌坏剑匆娨淮蠖?

大概一共有十多人，一上岸便將行李放到稅關(guān)上去候查檢，關(guān)吏在衣箱中翻來翻去，忽

然翻出一雙繡花的弓鞋來，便放下公事，拿著仔細(xì)地看。我很不滿，心里想，這些鳥男

人，怎么帶這東西來呢。自己不注意，那時也許就搖了搖頭?！钡谝淮螕u頭的原因是：關(guān)

吏從范愛農(nóng)等人行李中翻出繡花弓鞋，有損國體。“不料這一群讀書人又在客車上讓起座

位來了，甲要乙坐在這位子，乙要丙去坐，做揖未終，火車已開，車身一搖，即刻跌倒

了三四個。我那時也很不滿，暗地里想：連火車上的座位，他們也要分出尊卑來……自

己不注意，也許又搖了搖頭?！暗诙螕u頭的原因是：“雍容揖讓”分出尊卑，顯得封建。

21.本題考查學(xué)生對人物形象的把握。分析人物性格要從人物在故事中的言行表現(xiàn)來分

析。分析范愛農(nóng)這個人物形象，我們要結(jié)合他在故事中的言行。如徐錫麟事件、同鄉(xiāng)會

爭執(zhí)、初識范愛農(nóng)，還表現(xiàn)他的冷靜、深刻?！钡礁锩蟛乓娞烊斩砩嫌缼е诵痰膫?/p>

痕的也還有一兩人?！笔且粋€追求革命的愛國者。結(jié)合全文內(nèi)容分析感情。文章表現(xiàn)了作

者對舊民主革命的失望和對自己“摯友”范愛農(nóng)的同情和悼念。

22.C

23.D

【解析】

22.要求學(xué)生結(jié)合選段內(nèi)容分析出自的名著。結(jié)合“現(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自己覺得

是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不

肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃

下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！狈治觯x段出自《朝花夕

拾》中的《狗?貓?鼠》，作者是魯迅，本段主要闡述了“我”仇貓的原因。結(jié)合選項(xiàng)分析，

選Co

23.D.錯誤?！渡鐟颉肥切≌f，收錄在小說集《吶喊》中。故選D。

24.(1)《從百草園到三味書屋》《五猖會》《無?！?2)“溫馨的回憶”示例：

①《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園雪地捕鳥的情景。②《五猖會》一

文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，毗毗地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。③

《無常》一文中無?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭的傷心，放她的兒子還陽半日。

“理性的批判”示例：①《從百草園到三味書屋》一文老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。

②《五猖會》一文中去看賽會前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦。③《無?！?/p>

一文中人們在現(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。

【詳解】

(1)先回答選哪一幅圖，然后再寫出篇名。仔細(xì)觀察三幅插圖，與《朝花夕拾》中的故

事情節(jié)進(jìn)行類比聯(lián)想即可回答。(2)學(xué)生對圖片內(nèi)容的解讀能力為本題主要考查點(diǎn)。對

于溫馨的回憶，可從快樂的角度分析。如①這是在課間，學(xué)生溜到后園嬉耍，進(jìn)行“捕鳥”

的歡快畫面；對于理性的批判，可從扼殺孩子天性，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)等進(jìn)行分析。對于理

性的批判，可以從語言描寫的角度分析。如②中，結(jié)合文中“‘去拿你的書來?！?/p>

說。‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！边M(jìn)行分析。

25.(1)阿長善良、質(zhì)樸、關(guān)愛孩子

(2)藤野先生，正直熱誠、摒棄民族偏見。

【解析】

(1)本題考查名著內(nèi)容識記及人物形象分析。

本文選自《阿長與〈山海經(jīng)〉》，根據(jù)第①段“哥兒，有畫兒的，三哼經(jīng)'，我給你買來了！”

可知，此情節(jié)敘述的是阿長為“我”買《山海經(jīng)》的事；“她”指的是“阿長”;

根據(jù)第①段”過了十多天，或者一個月罷，我還不很記得，是她告假回家以后的四五天，

她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面就將一包書遞給我，高興地說道：‘哥兒，有面兒的‘三

哼經(jīng)‘，我給你買來了！可知，保姆阿長在告假回家后給“我''買了心心念念的《山海經(jīng)》,

表現(xiàn)了阿長善良、質(zhì)樸、關(guān)愛孩子的人物形象。

(2)本題考查名著內(nèi)容識記及人物形象分析。

根據(jù)《藤野先生》中“我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏

的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正”可知藤野先生為作者添改講義，表現(xiàn)了藤野先生

對工作極端負(fù)責(zé)任和對作者的熱心幫助；

根據(jù)《藤野先生》中“解剖學(xué)不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它''可知，藤野

先生為作者糾正解剖圖，表現(xiàn)了藤野先生對作者要求嚴(yán)格，一絲不茍，作為一位學(xué)者，

他尊重科學(xué)，作為一位教師，他主動熱誠；

根據(jù)《藤野先生》中“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。

現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事”寫藤野先生關(guān)心作者的解剖實(shí)習(xí)，始而“擔(dān)心”，繼而“放

心''說明藤野先生對作者熱情誠懇，體貼入微，一位教授能對一個普通的異國留學(xué)生如此

關(guān)心，足見藤野先生沒有民族偏見。

26.(1)示例：《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》

(2)示例：①《藤野先生》記敘了作者從東京到仙臺學(xué)醫(yī)的幾個生活片斷。表達(dá)了作者

對藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品

質(zhì)。

②《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的

歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦鑒略而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。

【解析】

(1)本題考查對名著內(nèi)容的識記能力。解答此題，學(xué)生必須對《朝花夕拾》內(nèi)容熟悉，

才能準(zhǔn)確把握其中篇目名稱。最起碼可列舉我們課本學(xué)的篇目：《從百草園到三味書屋》

《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)）》，也可列舉其它篇目，如：《父親的病》《瑣記》

《范愛農(nóng)》《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！返?。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的概括能力。

可概括課內(nèi)篇目，如《從百草園到三味書屋》，描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和

在三味書屋讀書的乏味牛.活，揭示兒童廣闊的牛?活趣味與束縛兒童天性的封建書櫥教育

的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

《阿長與〈山海經(jīng)〉》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、嘮叨、樸

實(shí)而乂迷信“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格.對她尋購贈送自己渴求已久的書《山海經(jīng)》之

情，充滿了尊敬和感激.文章用深情的語言和對兒時往事的回憶，表達(dá)了對這位勞動?jì)D女的

真誠的懷念。

也可概括其它篇目，如《無?！访枋鰞簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?

說明“無常”這個“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因?yàn)槿碎g沒有

公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間文章在夾敘夾議中，對打著"公理''、

“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。

27.《瑣記》《父親的病》

28.文段（A）在我父親病逝前，衍太太不顧父親的痛苦催促我叫父親，讓父親死不安

寧的故事。文段B寫了衍太太教唆我去偷母親的首飾變賣，并造謠的故事。她是一個心

術(shù)不正、品德敗嫵、會誣陷人、喜歡使壞的人。

29.示例：喜歡多事、粗俗愚昧，卻又為“我”買來了心愛的《山海經(jīng)》的長媽媽；熱心

教誨弱國學(xué)生、毫無民族偏見的藤野先生；在三味書屋搖頭晃腦讀書、“極方正，質(zhì)樸，

博學(xué)”的老師壽鏡吾；去看迎神賽會即將出門時還要“我”背書的嚴(yán)厲的父親；要原配蟋蟀

做藥引的名醫(yī)陳蓮河……

【分析】

27.本題考查名著常識。衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣

記〉〉和《父親的病》兩篇義章中出現(xiàn)。

28.本題考查結(jié)合文章內(nèi)容分析人物形象。A段i叫「牙，你父親要斷氣了。快叫?。　?/p>

太太說每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處?！睂懰诟赣H臨死時，一直

慫恿“我”喊父親的名字，讓父親死不安寧；B段“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是

你的么？"我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣”“大約此后不到一月，就聽到一種

流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了“，寫衍太太唆使我去偷母親的首飾并散布謠言,

總吩著鄰家小孩干壞事。總體來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利

的、愛推卸責(zé)任的市價(jià)形象。

29.本題考查名著積累。

《朝花夕拾》中《阿長與〈山海經(jīng)〉》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達(dá)了對她的懷

念感激之情。長媽媽是一個愚昧迷信，關(guān)心兒童，愛嘮叨，愛管閑事卻又渴望得到幸福

的淳樸女性。

《父親的病》重點(diǎn)回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作

風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

陳蓮河原名實(shí)為何廉臣，魯迅先生為了表達(dá)對他的恨意，把名字顛倒，說明這個人顛倒

黑白不分是非。這個反面人物就是一個實(shí)實(shí)在在的江湖騙子。

《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)

格但不乏樂趣的生活?；貞浟嗽谌稌輷u頭晃腦讀書、“極方正，質(zhì)樸，博學(xué)”的老師

壽鏡吾；

《藤野先生》記錄作者在口本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達(dá)了對

藤野先生深切的懷念。熱心教誨弱國學(xué)生、毫無民族偏見的藤野先生：聲調(diào)緩慢而很有

頓挫的自我介紹，耐心細(xì)致改正魯迅的聽課筆記和解剖圖，看到魯迅成功地進(jìn)行了解剖

實(shí)習(xí)的高興狀況以及魯迅要離開仙臺時的依依惜別之情。

《范愛農(nóng)》描述了正直倔強(qiáng)的愛國者范愛農(nóng)在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命

后乂備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同

情和悼念。

3().(1)長媽媽(阿長)藤野先生

(2)①“我”渴望去看五猖會，卻被父親強(qiáng)迫背書，背過才能去。

②一開始“我”迫切想去看五猖會，但背完書后去看五猖會的情緒沒有原來那么高了。

(3)①自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。

②表達(dá)了作者對父親的愛和對父親離去的愧疚與痛惜。

【詳解】

本題考查名著知識。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收

錄他于1926年創(chuàng)作的1()篇回憶性散文，1928年由北京未名社首次出版。此文集多側(cè)面

描寫了魯迅青少年時期的生活，反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。文集以記事為主，

加以抒情與議論。作品富有詩情畫意，又不時穿插幽默和諷喻。

(1)本題考查對名著中人物的識記。

解答本題，要在閱讀名著的過程中，注意對與人物形象有關(guān)的故事情節(jié)進(jìn)行識記。根據(jù)“給

哥兒買來，三哼經(jīng)，”這一提示，可知對應(yīng)的文章是《阿長與〈山海經(jīng)〉》,所填的人物是阿

長；根據(jù)“正直善良的異國老師”這一提示，可知對應(yīng)的文章是《藤野先生》，所填的人

物是藤野先生。

(2)本題考查對名著內(nèi)容的掌握和對人物情緒的分析。

解答本題，先調(diào)動與.《五猖會》相關(guān)的知識積累，再結(jié)合文章具體內(nèi)容作答?！段宀?/p>

主耍記述了“我”興高采烈、迫不及待地耍去看五狙會，卻在臨出發(fā)前被父親要求背出《鑒

略》才能去的故事。文段寫的正是“我”背誦《鑒略》的情節(jié)，由“急急誦讀”，可以看出“我”

想去看五猖會的迫切心情。結(jié)合原文末尾的“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路

中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意

思''可以看出，“我”背完書后去看五猖會的情緒沒有原來那么高了。

(3)本題考查對名著內(nèi)容及作者情感的掌握。

解答本題，需認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合《父親的病》中的相關(guān)內(nèi)容，深人體會作者的情感。

根據(jù)《父親的病》中的“他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些

苦痛”可知，“我”大聲呼叫父親，使他感到痛苦，不能安靜地離開。作者每每想到此處，

便感到不安和內(nèi)疚，認(rèn)為自己做錯了，這表達(dá)了作者對父親的愛，表現(xiàn)了作者對父親離

去的愧疚與痛惜。

31.(1)A

(2)①有些可以勉力仿效，如“子路負(fù)米”“黃香溫席”“陸績懷橘”等；

②有些該狠狠批判,如“老萊娛親”“哭竹生筍”“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”等十分虛偽殘酷。

【分析】

(1)本題考查名著內(nèi)容識記。

A.“衍太太”是一個心術(shù)不正，令人憎恨的人。她慫恿孩子們干壞事，事后又充當(dāng)“老好人”。

她慫恿孩子們冬天吃冰，說：好的再吃一塊，我數(shù)著，看誰吃得多；她還鼓勵孩子們比

賽“打旋子”,還從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”

但當(dāng)她看到孩子的大人出來時，馬上就會變換口吻說道：“你看，不是跌倒了么？不聽我

的話。我叫你們不要旋，不要旋……”；在我父親臨終時叫我一直呼喚父親，是要讓父親

不能安穩(wěn)上路……如此可恨之人，魯迅并沒有恨批痛罵，反而寫她“和藹”，寫孩子們“還

到他家去玩“，是典型的反諷手法。故選A。

(2)本題考查名著內(nèi)容識記。

《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)