部編版六年級語文上冊句子專項

一、我來精挑細選。

1.綠樹村邊合，青山郭外斜。一一（）

A.唐孟浩然B.宋蘇軾C.唐王維

2.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。一一（）

A.唐杜甫B.宋朱熹C.唐杜牧

3.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可尺寸與人。一一（）

A.宋李綱B.三國諸葛亮C.宋陸游

4.捐軀赴國難，視死忽如歸。一一（）

A.三國曹植B.宋陸游C.三國諸葛亮

5.位卑未敢忘憂國。一一（）

A.宋李綱B.宋陸游C.二國諸葛亮

6.兒童相見不相識，笑問客從何處來。一一（）

A.唐賀知章B.唐李白C.唐孟浩然

7.五行、五谷，分別指的是（）

A.五行：金、木、鐵、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷

*五行：金、木、水、火、土五谷：稻、米、黍、菽、稷

C.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷

D.五行:金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、粱、稷

8.五音、五彩，分別指的是（）

A.五音:宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑

B.五音:宮、商、分、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑

C.五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、藍、赤、白、黑

D.五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、綠、白、黑

9.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。（）

A.諸葛亮B.文天祥C.曹操D.魯迅

二、判斷下面的句子，正確的畫“，錯誤的畫“X”。

1.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色

的大花。

這是比喻句。（）

2.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣,

到處翠色欲流，輕輕流入云際。

這是作者直接寫草原的景色。（）

3.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗

的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限

樂趣。

這是排比句。（）

4.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人

走過了還要回頭望。

這里運用了擬人的修辭手法。（）

5.金沙水拍天崖暖，大渡橋橫鐵索寒-

這是對偶句。（）

6.紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親

十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。

這句話是心理描寫。（：）

7.狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共

產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅況不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

這里的描寫是語言描寫。（）

8.竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，

四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

這里運用了擬人的修辭手法。（）

9.老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手--拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露

無遺。

這里的人物描寫是動作描寫。（）

10.就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上

蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。

這里是外貌描寫。（）

11.桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚

地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；

吃的是黑面包，菜只有魚。不過，孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。

這里是對桑娜這個人物的心理描寫。（）

12.走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說

了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。

這句話是設(shè)問句。（）

13.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象一一月光照耀下的波濤洶

涌的大海。

這里寫的是盲姑娘的所看到的景象。（）

14.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

這里用的是對比的表現(xiàn)手法。（）

三、寫出下列句子所運用的修辭手法.

1.忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿

著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（）

2.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）

3.下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手、咋咋

呼呼，好不熱鬧。（）

4.生物從小到大，本來是天天的長，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活

生生的看得見的長。（）

5.吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我

出去。（）

6.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

（）

7.我們盤腿坐在上炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)吹，樹梢卷

起濤聲，葉間閃著粼粼的波光。（）

8.這，不是太像雜技了嗎？您說得太對了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此,

如今還保留著。（）

9.我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的

經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。（）

（6）馬鞭本身具備一種裝飾的美。

（7）他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。

五、按要求完成下面的句子。

1.遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟

飄帶舞，向我們飛過來。（改成比喻句）

2.可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。（改為“把”字句）

3.教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，一不小心，鉛

筆就從裂縫里掉下去了.（改成比喻句）

4.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

（1）改為肯定句：

（2）改為感嘆句:

（3）改為反問句:

5.老漢兇得像只豹子。（仿照句子來寫一個人）

6.“沒有一個人照顧她??！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。（仿寫心理活動）

7.得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！（改為陳述句）

8.我非常清楚地知道，桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）

9.這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可

以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。（仿寫排比句式）

10.少選之間而志在流水，錘子期日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

（翻譯成現(xiàn)代漢語）

11.鋪子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（翻譯

成現(xiàn)代漢語）

12.古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。（翻譯成現(xiàn)代漢語）

13.姑娘說：“哥哥，稀別難過，我不過隨便說說罷了。"（換種說法）

14.用一段話贊美一下狼牙山五壯士。

15.用一句話寫寫你心中的魯迅先生。

16.寫兩句魯迅的名言。

17.寫兩句俗語。

18.寫兩句農(nóng)業(yè)諺語。

19.寫幾句人入迷的樣子。

20.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。試一試，寫一寫。

例：清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好

?。　?/p>

六、修改病句C

1.所有的全校師生都參加了這次文藝演出。

2.七月的天山是個美麗的季節(jié)。

3.我們?nèi)颐魈齑蟾乓苍S去爬山。

4.乾清宮是皇帝批閱E常政務(wù)、處理各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使

節(jié)。

5.他們回頭望望還在向上怕的敵人，露出勝利的喜悅。

6.天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花繼續(xù)射入天空。

七、用關(guān)聯(lián)詞語將兩個句子連成一句話。

1.鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，很大方。鄂溫克族姑娘們稍有點兒差澀,

來給客人們唱民歌。

2.紅軍長征的道路有千難萬險。千難萬險沒有阻擋紅軍前進的步伐。

3.五位戰(zhàn)士痛擊追上來的敵人。五位戰(zhàn)士有計劃地把大批敵人引上了狼牙

山。

4.人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。人們使它們不能再生，還

造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

5.郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，只有二十二歲。郝副營長是一位著名的戰(zhàn)

斗英雄，已經(jīng)打過很多仗.

6.我早聽到閏土這名字，知道他和我仿佛年紀(jì)，閏年生的，五行缺士。他的父親

叫他閏土。

八、寫出下面的句子各使用了哪些說明方法。

1.地球，這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。

（）

2.地球是一個半徑約為6400千米的星球。（）

3.拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變

化才形成的。（）

4.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。（）

九、課文內(nèi)容填空。

1.四面都有小丘，平地是，小丘也是o羊群一會兒上了小丘，一會

兒,走在都像，

2.移舟泊煙渚，。野曠天低樹，o

3.黑云翻墨未遮山，o，望湖樓下水如

天。

4.，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花鄉(xiāng)里說豐年,

舊時茅店社林邊，o

5.紅軍不怕遠征難,。五嶺逶迤騰細浪,

6.九曲黃河萬里沙，,如今直上銀河去，

7.千里鶯啼綠映紅，。,多少樓臺煙雨中。

8.茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽-，兩山排網(wǎng)送青來.

9.方鼓琴而志在太山，錦子期日：“,

10.皮鞋匠靜靜地聽著。,

o微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。

,。忽然，

，o被月光照得雪亮的浪

花，……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜

的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了-

11.，，，其間有一

個十一二歲的少年，項帶銀圈，,向一匹貓盡力的刺去，那貓卻

將身一扭，o

十、重點句子理解。

1.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

2.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

（這樣寫的好處）

3.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬?釘?截?鐵?地說了一聲：“走?！”

帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱?血?沸?騰?，緊?跟?在班長后面。

4.他剛要擰開蓋子，馬寶玉?搶?前?一?步?，?奪過手榴彈插在腰間，?猛?地?舉?起一塊大

石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸■！”

5.我家不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的

經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

6.阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他

們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的

天空。

十一、在下列句子空白部分加上標(biāo)點。

1.走了許久遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河牛羊多起來

也看到了馬群隱隱有鞭子的輕響

2.靜寂的草原熱鬧起來歡呼聲車聲馬蹄聲響成一片車跟著馬飛

過小丘看見了幾座蒙古包

3.我在原野上搖曳使原野風(fēng)光更加旖旎我在清風(fēng)中呼吸使清風(fēng)芬芳馥

郁我微睡時黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看我醒來時白

晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視

4.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音這聲音驚天動地氣壯山河

5.中央人民政府主席副主席各位委員就位

6.有時其中一個的線卡住了那斗士便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子

挺著肚子凈挨揍

7.她忐忑不安地想他會說什么呢這是鬧著玩的嗎自己的五個孩子已經(jīng)

夠他受的了是他來的不還沒來為什么把他們抱過來啊他會

揍我的那也活該我自作自受嗯

揍我一頓也好

8.你在棚架上看瓜藤一天可以長出幾寸你到竹子林高粱地里聽聲音

在叭叭的聲響里一夜可以多出半節(jié)

9.怎么雨衣上竟然還長著兩只袖筒不像那種斗篷式的手在雨衣里縮著

什么也干不了

10.我們這個地球太可愛了同時又太容易破碎了這是宇航員遨游太空目

睹地球時發(fā)出的感嘆

11.我那時并不知道這所謂猿的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道

只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛

參考答案

一、我來精挑細選。

1.A2.B3.A4.A5.B6.A7.C8.A9.D

二、判斷下面的句子，正確的畫“，”，錯誤的畫“X”。

1.V2.V3.X4.J5.V6.X7.V8.V9.V10,V

11.V12.V13.X14.V

三、寫出下列句子所運用的修辭手法。

1.比喻2.夸張、比喻3.借代4.排比5.擬人6.比喻7.夸張8.沒問

9.擬人10.擬人、比喻11.反問

四、擴句和縮句。

L擴句

（1）色彩斑斕的小圓蟲披著俏麗的彩衣。

（2）崎嶇的山路上橫七豎八地躺著許多敵人。

（3）丁字形的廣場匯集了從四面八方來到群眾隊伍。

（4）戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。

（5）老漢清瘦的臉上淌著雨水。

（6）一望無際的沙地種著碧綠的西瓜。

2.縮句

（1）狼牙山上響起了口號聲。

（2）金星是行星.

（3）桑娜想起了鄰居。

（4）貝多芬譜寫了樂曲。

（5）夜空中掛著圓月。

（6）馬鞭具備美。

（7）嘴唇里發(fā)出聲音。

五、按要求完成下面的句子。

1.遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟

飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

2.可是，火光暴露了他自己，敵人的機槍把他打中了。

3.教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，

一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

4.（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。

（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆啊！

（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆

5.他像困在籠子里的豹子。

6.“他這是怎么啦，怎么這么激動？”老太太一邊走著，一邊想著。

7.得把他們抱來，同死人待在一起不行。

8.我非常清楚地知道，桑娜不能不這樣做。

9.循著林間，小路時而寬，時而窄，時而陡，那盡頭的小屋也漸漸地向我靠近。

10.在極短的時間里，伯牙心里想著流水，錘子期又說：“好啊，水勢浩蕩的樣

子像江河！”

11.鋪子期死了，伯牙心里非常悲傷，他把琴打破了，把琴弦也扯斷了，一輩子

都不再彈琴了，因為他覺得世界上再也沒有像鋪子期那樣的知音值得自己為他彈

琴了。

12.古語說：“耕種的事應(yīng)該去問種莊稼的農(nóng)民，紡織的事應(yīng)該去問紡紗織布的

婢女?！边@是不可更改的至理名言。

13.姑娘說，哥哥，別難過，她不過隨便說說罷了。

14.生死抉擇時，你們那義無反顧的一“走”，走上了三面懸崖一面強敵的絕路,

走出了主力部隊的安全生路，這是顧全大局的一走，是大義凜然的一走：槍彈用

盡時，你們手中磨盤大的石頭像雹子一樣砸下去，砸下去的是誓死抗戰(zhàn)的決心，

砸下去的是刻骨銘心的仇恨，這是英勇奮戰(zhàn)的一砸，是同仇敵代的一砸；懸崖邊

上，你們昂首挺胸的一跳，跳出了民族的氣節(jié)，我們永遠記住你們，狼牙山五壯

土！

15.他是一個為自己想得少，為別人想得多的戰(zhàn)士！

16.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。

17.不熱不長，不熱不大。一動不如一靜。

18.六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛。

19.小東捧起手中的書，就像魯迅小時候的“寶書”，細細品味，就像身臨其境

一般進入書中的場景，閉上眼睛，腦海里回想起書中的內(nèi)容，那么真切!真是入

了迷了，如癡如醉般的閱讀下去，廢寢忘食般的貪婪，沉醉在書中那優(yōu)美的語言

中...

20.媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

六、修改病句。

1.全校師生都參加了這次文藝演出。

2.七月的天山是個美麗的地方。

3.我們?nèi)颐魈煲苍S去爬山。

4.乾清宮是皇帝處理E常政務(wù)、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使

節(jié)。

5.他們回頭望望還在向上怕的敵人，臉上露出勝利的喜悅。

6.天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。

七、用關(guān)聯(lián)詞語將兩個句子連成一句話。

1.鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民

歌。

2.紅軍長征的道路雖然有千難萬險，但是沒有阻當(dāng)紅軍前進的步伐。

3.五位戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。

4.因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，

還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威肋,c

5.郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，但是己經(jīng)打過很多仗。

6.我早聽到閏土這名字，知道他和我仿佛年紀(jì)，閏年生的，五行缺土，所以他的

父親叫他閏土。

八、寫出下面的句子各使用了哪些說明方法。

1.打比方2.列數(shù)字3.舉例子4.作比較

九、課文內(nèi)容填空。

1.綠的綠的又下來哪里給無邊的綠毯繡上了白色的大花

2.日暮客愁新江清月近人3.白雨跳珠亂入船卷地風(fēng)來忽吹散

4.明月別枝驚鵲聽取蛙聲一片七八個星天外兩三點雨山前路轉(zhuǎn)溪橋忽見

5.萬水千山只等閑烏蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒更

喜岷山千里雪三軍過后盡開顏6.浪淘風(fēng)簸自天涯同到牽牛織女家7.水

村山郭酒旗風(fēng)南朝四百八「寺8.一水護田將綠繞9.善戰(zhàn)乎鼓琴巍巍乎

若太山10.他好像面對著大海月亮正從水天相接的地方升起來月亮越升越

高穿過一縷縷輕紗似的微云海面上刮起了大風(fēng)卷起了巨浪一個接一個

朝著岸邊涌過來她從來沒有看到過的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海

11.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月下面是海邊的沙地都種著一望無際

的碧綠的西瓜手捏一柄鋼叉反從他的胯下逃走了

十、重點句子理解。

1.蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無

邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。

2.這里運用了排比句式，比喻的修辭手法，寫出了作者對花的贊美。

3.A.這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧

牲的精神。B.一個“走”字，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、決定之果斷,飽含著五壯士

高昂的斗志和對人民深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲精神。C.“斬釘截鐵”比

喻處理事情或說話堅定果斷,毫不猶豫。D.這句話沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他

們的內(nèi)心狀態(tài)“熱血沸騰”和動作“緊跟”，說明他們和班長的想法是一致的。

4.運用了比較和夸張的描寫人物的方法。帶點的詞句是動作描寫。因為班長馬寶

玉是為了等到一會兒敵人大群撲上來時再使用最后一顆珍貴的手榴彈,這里體現(xiàn)

了班長馬寶玉智勇雙全、不畏強敵的精神c

5.“素不知道”說明了“我”的知識缺乏，但這些關(guān)于貝殼、關(guān)于西瓜的故事,

卻都是閏土熟悉的，這體現(xiàn)了閏土是一個知識豐富、聰明能干、見多識廣的孩子。

6.“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里,不能廣泛地接觸

大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流

露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。

十一、在下列句子空白部分加上標(biāo)點。

1>9!,,O

3?，；，0，；，0

4.!,!

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10.“，！”。

11.

附加題：期末句子補充專項訓(xùn)練

1.更喜岷山千里雪，O

2.等閑識得東風(fēng)面，o

3.I日時茅店社林邊，o

4.金沙水拍云崖暖，o

5.錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，o

6.如今直上銀河去，o

7.黑云翻墨未遮山，o

8.祖宗疆土，當(dāng)以死守，o

9.《浪淘沙（其一）》中的“,”讓人體會

到黃河的磅礴氣勢。

10.《過故人莊》中，我體會到孟浩然“,"

與朋友相約賞菊的情誼。

11.他好像面對著大海，月亮正從的地方升起來，微波粼粼的每面

上，霎時間o月亮越升越高，穿過一縷一縷的微云。

12.《有的人》一文是用來紀(jì)念（填人名）的，他的作品有《》

《》等：我喜歡他的名言“

，，

_____________________________________________________________________________________________________O

13.七八個星天外，。舊時茅店社林邊，。

14.,青山郭外斜。

15.千里鶯啼綠映紅，,南朝四百八十寺。

16.錘子期死，伯牙破琴絕弦,,o

17.,走的人多了，o

18.在《七律?長征》中，把烏蒙山比作，在最后

翻越岷山時發(fā)出了“”的感嘆。長

征的意義是。

19.《月光曲》這篇課文講述了音樂家在河邊小鎮(zhèn)上聽到有

位失明的女孩在彈奏他的樂曲，聽到他們因而無法參加演奏

會，于是為彈奏了一首曲子，之后又在環(huán)境的感染

下譜寫了。

20《窮人》一課寫了一件什么事？簡要寫出來:

21.南朝四百八十寺，o

22.一水護田將綠繞，o

23.“五谷不分”中的“五谷”指的是、、黍、菽、稷；“五音

不全”中的“五音”指的是、、、徵、O

24.“?！标懹蔚倪@句名言時刻提醒我們，每一個

平凡的人都要有一顆樸素的愛國心。

25.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從的地方升起來。

的海面上，o

26.走近名句八《七律?長征》中最能體現(xiàn)毛主席對長征態(tài)度的詩句是“紅軍不

怕遠征難，"。同樣是描寫月色，孟浩然在《宿建德江》中用

“，江清月近人”表達他的羈旅之思，而辛棄疾在《西江月?夜

行黃沙道中》中用“明月別枝驚鵲，”來表現(xiàn)他的喜悅

之情?！独颂陨场罚ㄆ湟唬┲?，體現(xiàn)了黃河磅礴氣勢的詩句是“

,浪淘風(fēng)簸自天涯”。

27.走近人物。本學(xué)期，我們與許多人物進行了心靈的對話：

的桑娜，讓我們感受到人間的溫暖；的貝多芬，讓

我們陶醉在美妙的琴聲中；在洪水面前的老漢，讓我們肅然起敬；

還有