新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治

第一卓無(wú)我足小摩，啦

第〕課《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

本課是部編版一年級(jí)《道德與法治》笫一單元的第一課，這個(gè)單元叫做“我是小學(xué)生

啦”。這門課程的性質(zhì)是以兒童的生活為根底，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童

為U標(biāo)的生活型綜合課程。此外，這門課的知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钣兄芮械穆?lián)系，因此學(xué)習(xí)這

局部有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。

【學(xué)情分析】

孩子剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校很陌生，對(duì)當(dāng)小學(xué)生這個(gè)角色既新鮮又好奇，但也有一些不安，擔(dān)

憂。因此，我在本課設(shè)計(jì)中主要從學(xué)生出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，T

解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗(yàn)愉悅悄緒，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

2.過(guò)程與方法：教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。

【教學(xué)重點(diǎn)】

體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、上學(xué)啦，真快樂(lè)

〔一〕時(shí)光流逝，回憶成長(zhǎng)

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎？2.PPT出示學(xué)生照片。

（照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)時(shí)假設(shè)干張照片〕

2.猜一猜，說(shuō)一說(shuō)：

①你們猜到他是誰(shuí)了嗎？你們想不想知道照片后面的故事呢？下面就請(qǐng)他們?yōu)榇蠹医榻B

一下吧！

教師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、大概發(fā)生的事件。

②同學(xué)們!請(qǐng)大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎？

〔預(yù)設(shè)學(xué)生反響：長(zhǎng)大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦……〕

3.共同回憶，感受快樂(lè)：

是呀!你們長(zhǎng)大了，是一名榮耀的小學(xué)生了。

①同學(xué)們還記得開(kāi)學(xué)笫一天，背上新書包的情景嗎？開(kāi)學(xué)第一天，是誰(shuí)把你送到學(xué)校

的呢？但是大家的心情是怎樣的？

②爸爸媽媽在上學(xué)前為你們準(zhǔn)備了什么？

看來(lái)爸爸爸媽也感到特別快樂(lè)，為我們準(zhǔn)備了許多文具盒生活用品。

〔二〕參觀校園，常規(guī)訓(xùn)練

1.排隊(duì)

2.輕放椅子，輕關(guān)門。

3.預(yù)演：有事去老師辦公室，要先敲門，得到允許進(jìn)門。

4.看到老師要問(wèn)好。

5.樓梯要靠右，不能推操。

6.上學(xué)放學(xué)給父母一個(gè)擁抱。

二、愛(ài)新書，愛(ài)書包

〔一〕展示書包

1.說(shuō)說(shuō)都領(lǐng)到哪些科日的書本，拿到新書后做了什么。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，先讓學(xué)生看封面、□錄，再教學(xué)生怎樣看書。

3.選擇一名同學(xué)的書包〔較亂，或成心弄亂〕

①問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣讓書包變得整潔？

②學(xué)生討論。

③請(qǐng)同學(xué)來(lái)幫助整理。

④展示成果，比照前后照片。

小結(jié)：播放山區(qū)教學(xué)資源匱乏的孩子的視頻或照片，告訴孩子要保護(hù)珍惜書本，讓書本整

齊地?cái)[放書包里。

〔二〕一起來(lái)唱歌

1.教師引導(dǎo)學(xué)生讀教材笫五頁(yè)的兒歌，不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆圈出來(lái)。

2.教師領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。

3.學(xué)生自讀。

4.兒歌都寫了哪些內(nèi)容？

三、課外延伸

回家跟家長(zhǎng)讀一讀今天剛學(xué)會(huì)的兒歌，還可以自編曲調(diào)。

【板書設(shè)計(jì)】

開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去我是小學(xué)生啦上學(xué)啦，真快樂(lè)我的新發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備好

T

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元

第2課《拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

當(dāng)兒童懷著渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門的時(shí)候，他們將面臨許多的問(wèn)題和

挑戰(zhàn)。其中首先要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老行和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建

立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)學(xué)生生活的愉悅，所以本科教學(xué)活動(dòng)要緊緊圍繞營(yíng)造寬松和

諧的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生在這一過(guò)程

中習(xí)得交往的方法，技能，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1?情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生

活中一員的快樂(lè)。

2.行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂

禮貌的行為習(xí)慣。

3.知識(shí)與技能：通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的根本知識(shí)

與技能。

4.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在

學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題是愿意想方法解決。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的根本知識(shí)與技能。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的根本知識(shí)與技能。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.做樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠等的頭飾。

2.制作小朋友名片的模本。

3.準(zhǔn)備《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音樂(lè)磁帶。

4.準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠四色小旗。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1.教師自我介紹，與同學(xué)交朋友。

2.小朋友，歡送你們來(lái)到碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主

任宣老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋

友呢！

3.老師邊說(shuō)邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。

〔設(shè)計(jì)意圖：首先自我介紹，拉近與學(xué)生的距離，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文打好基

礎(chǔ)。邊走邊和下面的學(xué)生拉手，更讓學(xué)生覺(jué)得老師很親近。〕

二、放多媒體動(dòng)畫片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物。

1.有兒個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰(shuí)呢？〔放多媒體動(dòng)畫片〕

2.[4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng)〕康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作

自我介紹。

三、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

1.同桌之間自我介紹

2.說(shuō)說(shuō)我的同桌

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物，也認(rèn)識(shí)和介紹了自己的同京。但

是你們和其他同學(xué)之間還不熟悉，你們想相互認(rèn)識(shí)一下成為新朋友嗎？

二、用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。

1.學(xué)做名片并展示交流。

①老師示范做名片、學(xué)生按老師教授的方法、步驟學(xué)做名片。

②展示學(xué)生作品。

③請(qǐng)學(xué)生先點(diǎn)評(píng)，后教師總結(jié)。

2.以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。

〔設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)手，，制作卡片，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，

另一方面也可以方便學(xué)生向別人介紹自己，有利于培養(yǎng)同學(xué)之間的友情?！?/p>

三、學(xué)兒歌

兒歌：

拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；

拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入

上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)班級(jí)里的同學(xué)，和他們成為了好朋友。但是，一定還有一些

不是很熟悉的小朋友。今天這節(jié)課，老師要帶大家一起做游戲，愉快地結(jié)識(shí)更多的

朋友。

二、游戲仁找朋友

1.剛剛，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做

什么游戲呢？

2.今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。

〔設(shè)計(jì)意圖：游戲是孩子們很喜歡的一種上課方式，寓教于樂(lè)。讓每一個(gè)孩

子都參與進(jìn)來(lái)。注意了小學(xué)與幼兒園的銜接，營(yíng)造了良好的兒童交往的氛圉，便于

兒童主動(dòng)、積極、愉快地交往?！?/p>

三、游戲2：網(wǎng)小魚

先學(xué)兒歌：

游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。

跑不掉，被逮著，開(kāi)開(kāi)心心作介紹。

四、活動(dòng)：紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。

小朋友，你們的興趣愛(ài)好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得

更開(kāi)心，相互了解也更深。

小組活劫。

每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動(dòng)情況。

〔設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲活動(dòng)，擴(kuò)大兒童交往的范圉。培養(yǎng)兒童樂(lè)于交往的意

識(shí)。兒童在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往的技能，守紀(jì)律的良好習(xí)慣。〕

【板書設(shè)計(jì)】

拉拉手，交朋友

老師們

康康熊

我們的好朋友J樂(lè)樂(lè)猴

I愛(ài)愛(ài)鴿

創(chuàng)創(chuàng)鼠

同學(xué)們

【教后反思】

本課在設(shè)計(jì)的時(shí)候兼顧了開(kāi)放性，從搜集自己成長(zhǎng)的照片、聽(tīng)父母講講出生時(shí)

的特別事、為父母做一件感恩回報(bào)的小事等活動(dòng)，把課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與生活、學(xué)

校與社會(huì)相聯(lián)系，進(jìn)行拓展與延伸，擴(kuò)大了學(xué)生獲得知識(shí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)多

彩生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地生活與學(xué)習(xí)。

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元

第3課《我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

學(xué)會(huì)與師長(zhǎng)交往是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)交往適應(yīng)的重要內(nèi)容。本課教學(xué)要打破學(xué)生

認(rèn)為小學(xué)老師是很嚴(yán)厲的初始印象，指導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于與師長(zhǎng)交往，建立良好的師生關(guān)系

以便更好地適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師、校工的工作與自己的校園生

活的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)師長(zhǎng)的親近感。通過(guò)良好師生關(guān)系的建立，幫助學(xué)生獲得安定、愉

悅的學(xué)校生活情緒，盡快入學(xué)適應(yīng)。

【學(xué)情分析】

進(jìn)入小學(xué)，學(xué)生離開(kāi)了父母、幼兒園老師形影不離的呵護(hù)，面對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生害

怕、慌張心理，對(duì)新環(huán)境未知困難的擔(dān)憂，需要幫助他們盡快熟悉校園，獲得安定、

愉快的校園生活情緒。教學(xué)本課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)兩周，曲于活動(dòng)范圍有限，接觸到

的師長(zhǎng)多為任課老師。學(xué)生對(duì)自己的任課老師比擬熟悉，但對(duì)其他教職工缺少了解。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.熟悉更多老師和遵從教導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)人際交往的艱本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3.表現(xiàn)對(duì)老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

-、我喜歡和大家在一起

1.說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？〔干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表

揚(yáng)的同學(xué)?！?/p>

2.你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？〔我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄?/p>

會(huì)互相幫助?！?/p>

3.說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？

課間活動(dòng)：欣賞《我的好老師》歌曲

二、我認(rèn)識(shí)的老師

1.我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你能給同學(xué)介紹你認(rèn)識(shí)

的老師嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)老師的特征，再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出該老師姓什么、教的

哪個(gè)班、哪一科，以此類推?！硯熥⒁庖龑?dǎo)認(rèn)識(shí)其他年級(jí)和各功能室的老師及工人

師傅。

2.我們?cè)撛趺醋鹁此麄儯?/p>

3.你有特別喜歡的老師，為什么喜歡他？

三、拓展：

注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學(xué)的。

第二課時(shí)

一、我認(rèn)識(shí)的老師多

1.說(shuō)說(shuō)你都認(rèn)識(shí)了哪些老師。

2.說(shuō)說(shuō)某老師是怎么工作的。

二、該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)都和我

1.自觀察教材圖，同桌互說(shuō)：遇到這些事，可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助呢？

2?匯報(bào)?！惨笈e手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則〕

3.夸夸老師是如何關(guān)心保護(hù)小朋友。

三、這樣做對(duì)嗎？

1.看教材：他們這樣做，對(duì)嗎？為什么？〔先說(shuō)給同桌聽(tīng)，在匯報(bào)〕

2.遇到類似情況我該怎么做？

3?說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。

【板書設(shè)計(jì)】

3.我認(rèn)識(shí)您了

您好謝謝您您辛苦了

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元

第4課《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)〔2011年版〕》中

“健康、平安地生活”笫9條指出要讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志與平安標(biāo)志，遵

守交通規(guī)則”《上學(xué)路上》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第一單元《我是小

學(xué)生啦》中的笫四課。本單元的內(nèi)容是入學(xué)適應(yīng)教育。針對(duì)兒童開(kāi)始上學(xué)所需要解

決的首要問(wèn)題，教材從兒童實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份認(rèn)同、建立新的同伴社交群體、了解和熟

悉新生活中與自己有密切關(guān)系的成人群體、認(rèn)識(shí)與熟悉自己的求學(xué)之路這四個(gè)方面

進(jìn)行引導(dǎo)，幫助兒童以積極的心態(tài)順利開(kāi)啟自己的小學(xué)生活。

這一課以上學(xué)路上必須遵守的交通法規(guī)為法治教學(xué)點(diǎn)，引從學(xué)生生活最常見(jiàn)的

角度一一上學(xué)路上出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解大家自己的上學(xué)路線及其標(biāo)志性建筑物。同

時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通“信號(hào)”，了解交通“信號(hào)”的含義；懂得在上學(xué)路上

要注意平安，提高交通平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，人們?yōu)榱司S

護(hù)交通平安作出的努力，從而感受上學(xué)路上的溫暖，并感恩于生活中得到的關(guān)心與保

護(hù)。

【學(xué)情分析】

本課面向的是全國(guó)初入小學(xué)的兒童，本班學(xué)生是生活在城市里，教材中局部生

活環(huán)境、上學(xué)方式和教材略有不同。他們平日里都是在家長(zhǎng)的陪伴下上學(xué)、放學(xué)，對(duì)

學(xué)校周邊的環(huán)境和上學(xué)、放學(xué)的路線還不夠熟悉，缺乏觀察和了解。在幼兒園里，孩

子巳經(jīng)對(duì)淺顯的交通平安常識(shí)略角了解，但因?yàn)榧彝ソ逃牟町?，一些家長(zhǎng)的法規(guī)意

識(shí)比擬淡薄，有時(shí)會(huì)做出一些貪圖省事、不顧平安的行為，這樣不僅有平安隱患，也

給學(xué)生帶來(lái)不良影響。因此，孩子的交通平安意識(shí)差異明顯，自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意

識(shí)相對(duì)薄弱。多數(shù)孩子還習(xí)慣于在父母家人的攬翼下生活，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能

力。

【教學(xué)目標(biāo)】

〔一〕認(rèn)識(shí):

1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.認(rèn)識(shí)注意交通平安是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3.學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

4.了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己別人帶來(lái)痛苦麻煩。

3.感受遵守交通規(guī)則、注意交通平安的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

〔二〕行為:

1.不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2.在馬路上自覺(jué)走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行

橫道、過(guò)街天橋或地下通道。

【教學(xué)重點(diǎn)】

知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些堤防壞人、不上當(dāng)受騙的方法

。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

【教學(xué)難點(diǎn)】

生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩

。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：我是這樣來(lái)上學(xué)

1.周一如何上學(xué)？

2.沿途都看到了什么？

3.說(shuō)說(shuō)這種上學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

活動(dòng)二：公路上的平安

[1]談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過(guò)一些街道或公路？〔有的有，有的沒(méi)

有?！衬悄銈冇袥](méi)有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)

施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來(lái)看一看。

[2〕認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說(shuō)說(shuō)它們的用處。〔課件演示〕

人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過(guò)馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的平安。機(jī)

動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵

路道口：表示前面有火車通過(guò)。提醒行人和車輛注意火車。過(guò)街天橋：行人穿過(guò)馬路。

地鐵站口：地以下車的進(jìn)出口

〔3〕教師小結(jié)：剛剛，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是

在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通平安，把交通平安記在心中。但是，在

現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通平安記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！

〔4〕聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)〔演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓

學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說(shuō)交通規(guī)則?！?/p>

①注意交通平安對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通平安乂應(yīng)該怎

樣做呢？老師來(lái)考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！

②過(guò)程：

師：行人橫過(guò)馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過(guò)馬路時(shí)走人行橫道、過(guò)街天橋、地下

通道。

師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒(méi)有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

生：上街走人行道，沒(méi)有人行道靠右邊走。

③師：注意交通平安的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)那

么？

④學(xué)生答復(fù)。

我們真能做到自我保護(hù)，把交通平安記在心中！

活動(dòng)三：兒歌助我平安行

1.判斷以下行為是否正確。〔播放課件〕

2.師生齊唱兒歌：交通平安記心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來(lái)綠燈行，穿過(guò)馬路走“橫道”

。不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。

教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在上學(xué)路上可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，

要注意交通平安等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意平安。

【板書設(shè)計(jì)】

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

上學(xué)路上

上學(xué)方式真不少

遵守法規(guī)要記牢

平安快樂(lè)到學(xué)校

高快樂(lè)興上學(xué)校

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治

第二卓無(wú)哎圉*活衷快牟

第5課《我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

《我們的校園》是道德與法治一年級(jí)上冊(cè)笫二單元校園生活真快樂(lè)中的第一課。

本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生了解校園環(huán)境及學(xué)?？臻g布局和相關(guān)功能，知道使用各個(gè)空間的

根本考前須知，通過(guò)活動(dòng)尋找自己在學(xué)校的特殊空間，為學(xué)生逐步產(chǎn)生親近、熱愛(ài)新

學(xué)校的惜感，平安、愉快地開(kāi)始新生活做好準(zhǔn)備。第一課時(shí)的“校園探秘”板塊以學(xué)

生在學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)為視角，展現(xiàn)校園根本標(biāo)志和周邊環(huán)境特征，設(shè)置了學(xué)生開(kāi)展“校

園探秘”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種校園設(shè)施，并了解它們所在的位置、功能等。同

時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)文明地參觀，尊重、感謝學(xué)校不同崗位的工作人員。在參觀一

些特殊場(chǎng)所時(shí)，如“閱覽室”等，更要讓學(xué)生了解參觀時(shí)所必備的行為標(biāo)準(zhǔn)，

【學(xué)情分析】

一年級(jí)學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，進(jìn)入小學(xué)校園，將面臨全新的學(xué)校環(huán)境、改

變了的生活秩序、不一樣的人際關(guān)系，這些都讓他們?cè)诤闷?、興奮的同時(shí)，感到害

怕

和不安。經(jīng)過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，東華小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步意識(shí)到自己長(zhǎng)大了

，

是個(gè)令人羨慕的小學(xué)生了。但是，由于他們年齡較小等原因，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較慢，

熟悉周圍的環(huán)境還需要時(shí)間。雖然他們?cè)谛Ｉ钜延幸欢螘r(shí)間，但是他們的活動(dòng)范圍

僅限于操場(chǎng)和教室附近，對(duì)學(xué)校的許多地方仍非常陌生。尤其對(duì)校園內(nèi)各種設(shè)施及功

能區(qū)的空間位置還不太熟悉。因此，幫助他們?nèi)嫣剿餍@環(huán)境，熟悉各種設(shè)施的使

用規(guī)則，并體驗(yàn)平安文明地使用設(shè)施的快樂(lè)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性開(kāi)展十分有利。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)

校的了解與親近感。新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積吸性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)

備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能成為學(xué)校的驕傲，也能為學(xué)校的缺乏之處出謀劃

策。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景

1.導(dǎo)人談話：

小朋友們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)好消息。想知道嗎？請(qǐng)你用心聽(tīng)。

2.播放多媒體錄音：“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)選拔引導(dǎo)員”。

3.提問(wèn)：小朋友，卻聽(tīng)到了什么好消息？能說(shuō)一說(shuō)嗎？

學(xué)生說(shuō)，老師板書：我們的校園

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

〔一〕通過(guò)錄像了解校園

1.說(shuō)到我們的校園，你知道些什么呢？

2.學(xué)生自由發(fā)言?！彩痉缎W(xué)、綠色學(xué)校〕從哪里知道的？〔家長(zhǎng)、伙伴、

鄰居〕

3.跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。〔播放學(xué)校環(huán)境錄像〕

4.咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表惜都是喜滋滋，看來(lái)你們看錄像時(shí)心里都有著

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

自己的想法了，能說(shuō)說(shuō)你在想些什么嗎？〔開(kāi)心、快樂(lè)、驕傲、自豪〕

。.在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開(kāi)心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校

園嗎？你打算介紹哪里呢？〔學(xué)生說(shuō)，老師板書：教室、辦公室、操場(chǎng)、廁所、圖書

館、會(huì)議室、醫(yī)務(wù)室〕

〔二〕分類

1.我們的學(xué)?？烧娲蟀?，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場(chǎng)所，真讓人眼

花繚亂。如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來(lái)想個(gè)方法，給

它們分個(gè)類，好嗎？

2.師生共同完成分類：〔貼字〕

上課場(chǎng)所：教室〔微機(jī)、音樂(lè)、體育、網(wǎng)閱〕、圖書館、游泳池

下課場(chǎng)所：操場(chǎng)、廁所、醫(yī)務(wù)室

老師場(chǎng)所：辦公室、會(huì)議室

3.這樣看起來(lái)既清楚乂明口，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶

著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)

地走一走。

4.考前須知：

說(shuō)話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。

不明□的地方可以有禮貌地詢問(wèn)老師。

三、參觀校園

1.老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)

自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2.參觀校園。

四、分組匯報(bào)

1.你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

2.按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場(chǎng)所、上課場(chǎng)所、老師場(chǎng)所。插上不同的

旗子。

3.請(qǐng)和組內(nèi)的小伙伴商量：

[1]這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？

[2]它有什么作用？

[3]需要注意些什么？

4.分組匯報(bào)

新人教版小學(xué)年級(jí)上皿道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在

教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。

考前須知如：上廁所要注意不擁擠，大便小便人槽，便后沖洗、洗手。接開(kāi)水時(shí)

排隊(duì)，小心燙水。

5.評(píng)選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)員。

6.家長(zhǎng)會(huì)時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來(lái)嗎？

7.交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”。

8.老師小結(jié)：孩子們，我們通過(guò)自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，

還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過(guò)，我們的學(xué)校在不斷地變化，我

們周圉的事物也在不斷地變化，希望大家在以后能繼續(xù)認(rèn)真觀察周圉的事物，

【板書設(shè)計(jì)】

我們的校園

操場(chǎng)平安

教室文明

衛(wèi)生間

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治笫二單元

《校園里的號(hào)令》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)猜一猜活動(dòng)，知道校園里的各種鈴聲是校園的“指揮”。

2.通過(guò)演一演活動(dòng)，熟悉與了解學(xué)校各種鈴聲的含義與要求以及相應(yīng)的具體

行為。

3.初步懂得遵守校園生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)，進(jìn)而快樂(lè)

、主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)校生活，讓自己的校園生活更有序。

【教學(xué)重點(diǎn)】

知道不同鈴聲的號(hào)令，并能按要求去做。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)升國(guó)旗、做眼保健操等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成規(guī)則意識(shí)

。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

校園里的各種鈴聲、相關(guān)視頻、學(xué)校有播送的相關(guān)位置圖片。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

—、課前談話

同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？有位小朋友和大家一樣，也喜歡玩游戲，它是誰(shuí)呢

？〔出示米老鼠〕我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲：我說(shuō)口令你來(lái)做。游戲規(guī)則是：小雨是手

指相互敲擊，中雨是兩手拍大腿，大雨是鼓掌，暴雨是跺腳。

認(rèn)真聽(tīng)老師的口令：現(xiàn)在開(kāi)始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變

成暴風(fēng)雨，雨開(kāi)始變小，變成了大雨，大雨變成中雨，乂逐漸變成小雨，最后雨過(guò)

天晴啦。

同學(xué)們反響可真迅速。

二、謎語(yǔ)導(dǎo)課

師：孩子們玩的快樂(lè)嗎？我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)做的非常好，一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)錯(cuò)，你和

我們說(shuō)說(shuō)你怎么能玩的這么好呀？有什么秘訣嗎？

哎呀，我這個(gè)指揮家指揮的不錯(cuò)呢，聽(tīng)從老師的號(hào)令真的很重要。其實(shí)啊，在

咱們校園里還藏著一位神秘的指揮，它的威力非常大，只要它說(shuō)話，我們所有人都

要聽(tīng)它的。大家猜一猜是什么？

學(xué)生猜謎語(yǔ)〔學(xué)生猜不到的直接放鈴聲〕

師：恭喜你，猜對(duì)啦，這個(gè)“指揮家”就是鈴聲。

我們都聽(tīng)這個(gè)小指揮家的指揮，鈴聲就是我們校園的號(hào)令。

〔出示課題：校園里的號(hào)令〕

同學(xué)們，今天老師將和米老鼠一起帶大家到號(hào)令王國(guó)去看一看，進(jìn)行一場(chǎng)智勇

大闖關(guān)〔出示“號(hào)令王國(guó)”〕。號(hào)令王國(guó)里充滿了神奇，充滿了挑戰(zhàn)，只要我門積極

開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍展示自我，一定能贏得闖關(guān)的勝利，同學(xué)們有沒(méi)有信心？

現(xiàn)在，我們一起出發(fā)吧！

三、認(rèn)識(shí)校園號(hào)令

第一父，小眼睛，亮晶晶

1.號(hào)令王國(guó)里的鈴聲寶寶非常喜歡捉迷藏，大家一起找找，校園里的鈴聲是

從哪里發(fā)出來(lái)的呢？看看誰(shuí)的小眼睛最亮！〔預(yù)設(shè)：教室里、走廊上、科學(xué)室、首爾

室、用墻上〕

同學(xué)們這些音箱都是鈴聲寶寶的家，我們要保護(hù)他們，否則鈴聲寶寶就回不了

家了！

小朋友們真厲害，把鈴聲寶寶的藏身地都找到了！米老鼠都給我們豎起了大拇

指。

第二關(guān):你好，鈴聲寶寶

同學(xué)們，大家猜測(cè)一下，鈴聲寶寶如果消失了會(huì)怎么樣呢？〔生：不知道什么

口寸候上課、下課'吃飯...〕

看來(lái)鈴聲寶寶真的很重要。

同學(xué)們想和鈴聲寶寶交朋友嗎？朋友見(jiàn)面要先知道對(duì)方的名字，號(hào)令王國(guó)里有

許多鈴聲寶寶，你們都知道他們的名字嗎？叫什么呢？〔生答〕

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

原來(lái)大家認(rèn)識(shí)這么多鈴聲寶寶啦！現(xiàn)在鈴聲寶寶遇到麻煩了，我們一起去幫幫

他們吧。進(jìn)入我們的第三關(guān)。

笫三關(guān)：我?guī)外徛晫殞毣丶?/p>

師：淘氣的鈴聲寶寶們捉完迷藏準(zhǔn)備回家，可是她們迷路了，找不到自己的家

了，聰明的小朋友，你能幫他們回家嗎？

老師播放鈴聲，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，連線〔口風(fēng)琴、午餐、集合、下課、上課、晚學(xué)

鈴、眼保健操、習(xí)字鈴〕

同學(xué)們都是樂(lè)于助人的好孩子，在大家的幫助下，鈴聲寶貝們都平安回家了。你

瞧，米老鼠都給我們送上了小紅花！

小結(jié)：剛剛大家表現(xiàn)的都很棒，認(rèn)識(shí)那么多鈴聲，可是不同鈴聲響起的時(shí)候，你

知道怎么做嗎？下面和米老鼠一起進(jìn)入第四關(guān)挑戰(zhàn)一下吧！

四、了解各種鈴聲的含義及具體行為

笫四關(guān)：我和鈴聲寶寶交朋友

同學(xué)們，要想和鈴聲寶寶成為好朋友，可是有難度的，你不僅要知道它的名字，

還要了解鈴聲寶寶，知道不同鈴聲怎么做，才可以和它成為好朋友呢！我們一起來(lái)挑

戰(zhàn)一下，看看誰(shuí)能最先和鈴聲寶寶成為好朋友！

你想先和哪個(gè)鈴聲寶寶交朋友呢？〔根據(jù)學(xué)生的選擇來(lái)出示課件〕

1.習(xí)字鈴聲

這是什么鈴聲？當(dāng)這個(gè)鈴聲響起的時(shí)候，有些同學(xué)是這樣做的，誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)他做

的怎么樣？〔出示不正確的圖片〕

聽(tīng)了大家的建議，他們都改正了自己的缺乏，你們瞧，他們的姿勢(shì)多標(biāo)準(zhǔn)啊，多

虧了我們這些小老師，掌聲送給自己！

2.眼保健操鈴聲

師：再來(lái)猜猜這是什么鈴聲？

師：應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師示范一下？〔生做〕

師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下他的表現(xiàn)怎么樣?

師：我們也來(lái)當(dāng)小老師，示范給臺(tái)下的老師們看看，好不好？

小結(jié)：認(rèn)真做好眼保健操，我們的眼睛會(huì)更加明亮。

3.播放上課鈴聲

師：這是什么鈴聲？

聽(tīng)到這樣的鈴聲，我們應(yīng)該怎么做呢？

師：看來(lái)大家對(duì)H果鈴寶寶很熟悉呢，可是我們和它真的成為好朋友了嗎？

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)老

師課前偷偷給咱們同學(xué)拍了一段視頻，一起來(lái)看〔上課鈴響了，生沒(méi)坐好的視頻〕

我們和上課鈴寶寶成為好朋友了嗎？我看到很多同學(xué)不好意思了，沒(méi)關(guān)系，我

們跟著鈴聲一起做一遍，讓鈴聲寶寶重新認(rèn)識(shí)一下我們！〔生隨鈴聲做〕同學(xué)的姿勢(shì)

可真標(biāo)準(zhǔn)啊，我們的好朋友乂多了一名！

小結(jié)：上課鈴聲一響，就表示正式上課了，米老鼠有一首兒歌送給大家，告訴

我們上課鈴聲響起時(shí)應(yīng)該怎樣做，我們一起來(lái)讀一讀〔師領(lǐng)生讀〕：上課鈴聲響，趕

快坐端正，眼睛看老師，我是小標(biāo)兵。

記住這首兒歌，并且這樣做，我們和上課鈴寶寶會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友！鈴聲寶寶

中有一個(gè)最害羞的寶寶，他就是我們的晚學(xué)鈴寶寶，可是很多同學(xué)都沒(méi)能和他成為好

朋友，下面我們就一起進(jìn)入第五關(guān)，我的書包我做主，幫晚學(xué)鈴寶寶翻開(kāi)心扉，和我

們成為好朋友。

第五關(guān)：我的書包我做主

終于到了最后一笑了：我的書包我做主！同學(xué)們加油??！成為一名小學(xué)生已經(jīng)

兩個(gè)星期了，放學(xué)整理大家都學(xué)會(huì)了嗎？跟著老師一起來(lái)做一做吧。

師說(shuō)生做：拿出我們的書包，將文具、本子、課本放在桌子上。大在下，大的書

本放在最下面，小在上，小的本子放在上面，硬在下，軟在上，文具放在最上面，鉛

筆盒放在最上面，翻開(kāi)拉鏈，放好文具，拉上拉鏈，

我們一起來(lái)檢測(cè)一下自己吧。孩子們把你的課本和本子的順序打亂一下〔師播

放音樂(lè)，學(xué)生一起收拾書包〕

小結(jié)：老師快樂(lè)地看到絕大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)掌握了放學(xué)準(zhǔn)備的步驟，沒(méi)有完成

的寶貝也不要灰心，多加練習(xí)你也會(huì)成功的。養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們的校園生活會(huì)更加

有序精彩。

五、特殊的號(hào)令

1.火災(zāi)、地震等緊急疏散鈴聲〔神秘的鈴聲〕

師：同學(xué)們，號(hào)令王國(guó)里除了有剛剛聽(tīng)到的常規(guī)鈴聲，還有一個(gè)神秘的鈴聲〔播

放〕聽(tīng)過(guò)這種音樂(lè)嗎？

老師看人家的表情都很緊張，為什么感到緊張，你覺(jué)得可能會(huì)發(fā)生什么？沛：

確實(shí)，這種鈴聲是告訴我們有危險(xiǎn)，發(fā)生了地震，

師：發(fā)生了地震，我們進(jìn)行疏散時(shí)需要注意:什么呢？一起來(lái)通過(guò)一個(gè)短片了解

一下這方面的知識(shí)?！膊シ牌桨蔡由膱D片〕

師：在學(xué)校遇到地震時(shí)，要聽(tīng)從老師的指揮，先躲避，聽(tīng)到老師的口令后再

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

迅速抱頭跑到操場(chǎng)。看來(lái)聽(tīng)從號(hào)令真的很重要！

2.小拓展

其實(shí)號(hào)令王國(guó)里不僅有鈴聲寶寶，還有很多其他的寶寶呢，比方，體育課上，

幫助老師指揮的哨聲寶寶；〔圖片〕老師和班干部們發(fā)出的口令寶寶；〔圖片〕還

有指揮劫作的手勢(shì)寶寶等等，都是我們的好朋友，需要我們大家聽(tīng)令行動(dòng)。

孩子們，鈴聲是我們的好朋友，讓我們的校園生活更加有序。校園生活需要鈴

聲來(lái)指揮，更需要我們嚴(yán)格遵守，只有這樣，我們的校園生活才會(huì)更加美好，健康

快樂(lè)地度過(guò)每一天！

六、歌聲中結(jié)束本課

師：同學(xué)們剛剛在號(hào)令王國(guó)里的表現(xiàn)太棒了，我們成功闖關(guān)!好朋友米老鼠給

大家送來(lái)了闖關(guān)獎(jiǎng)品，想知道是什么嗎？

〔一首鈴聲兒歌〕讓我們隨著音樂(lè)，和鈴聲寶寶們一起拍手，一起歌唱吧。

猜猜找找

小小“指揮家”

小小“指揮家”，威力非常大。

只要它說(shuō)話，我們都聽(tīng)它。

大家找一找，藏在哪里呀？

校園里的各種號(hào)令是學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的信號(hào)，指揮著我們的行動(dòng)。

鈴聲悄悄告訴我

聽(tīng)到上課鈴聲，我們應(yīng)該怎么做？

上課鈴響了，可還沒(méi)玩夠怎么辦呢？

上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，

書本擺整齊，專心把課上，

眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽(tīng)，

腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲音亮。

校園中的鈴聲，播送的音樂(lè)聲，升國(guó)旗時(shí)的國(guó)歌聲……都是我們行動(dòng)的指揮。

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元

第7課《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

《道德與法治》是一門以兒童的生活為根底，以培養(yǎng)品德良好，樂(lè)于探究，

熱愛(ài)生活的兒童為L(zhǎng)I標(biāo)的活動(dòng)綜合課程。興趣是學(xué)習(xí)之魂，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的小朋

友來(lái)說(shuō)，他們的注意力很不容易集中，所以課堂上我設(shè)計(jì)了多種形式的活動(dòng)：聽(tīng)歌

曲，玩

游戲、討論交流……讓學(xué)生在一節(jié)課中能動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦、動(dòng)心，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)

生的積極性，學(xué)生便能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生感悟課間十分鐘要

準(zhǔn)備好、活動(dòng)好、休息好，并在討論如何玩好游戲的根底上啟發(fā)學(xué)生，明確課間游

戲必須遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)合作、注意平安。在玩中學(xué)會(huì)游戲，在玩中明確游戲規(guī)則，

在討論中知道平安游戲的重要，在思考交流中明確課間活動(dòng)必須合理安排，課間才能

過(guò)得快樂(lè)?？傊?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，使他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

【學(xué)情分析】

一年級(jí)的小朋友剛岡1人學(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，是兒童品德、

智力、生活能力等形成和開(kāi)展的重要時(shí)期。通過(guò)課前調(diào)查發(fā)現(xiàn)：新入學(xué)的學(xué)生不會(huì)合

理支配自己的時(shí)間，下課后還是比擬茫然，不知道課間準(zhǔn)備的先后順序，大多數(shù)學(xué)生

下課后沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣，有的學(xué)生聽(tīng)到預(yù)備鈴才想起去測(cè)所；有的學(xué)生課間忘記喝

水，上課時(shí)感到口渴立刻拿起水杯喝水，影響課堂秩序；有的不知道玩什么，甚至兩

三個(gè)人打在一起或把學(xué)具當(dāng)作武器同學(xué)之間打鬧，長(zhǎng)此下去不利于學(xué)生良好行為習(xí)

慣的培養(yǎng)。希望通過(guò)本課教學(xué)，能教會(huì)學(xué)生合理安排課間生活，了解課間需要做的事

情，感受快樂(lè)、文明的校園生活。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力教師引導(dǎo)學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律，

做平安文明游戲，在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。

2.過(guò)程與方法：師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的安全生

活給自己帶來(lái)的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問(wèn)題。

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

自我保3護(hù).意惜識(shí)感和態(tài)平度安價(jià)意值識(shí)觀，形：通成過(guò)積極《課向間上十的分學(xué)鐘習(xí)》態(tài)文度明。平安游戲的認(rèn)識(shí)，形成初步的

【教學(xué)重點(diǎn)】

合理地安排課間十分鐘。

【教學(xué)難點(diǎn)】

積極開(kāi)展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)校區(qū)域內(nèi)的課間活動(dòng)圖片、音樂(lè)、視頻。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

-、激發(fā)興趣，導(dǎo)人新課。

1、傾聽(tīng)鈴聲，感受課間。

師：孩子們，豎起你們的小耳朵，來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？〔課件播放下

課鈴聲和上課鈴聲〕是什么聲音呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？〔下課鈴聲和上課鈴聲〕。那么下

課鈴聲與上課鈴聲之間的這一段時(shí)間叫什么呢？〔課間十分鐘〕

2、導(dǎo)入新課，揭示課題。

師：對(duì)了，一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的十分鐘就是課間十分鐘。

〔師貼出課題《課間十分鐘》〕

〔老師，課間十分鐘是讓我們休息的。老師課間十分鐘還可以做活動(dòng)，沅游

戲?！?/p>

師：說(shuō)得好。那么今天我們一起來(lái)聊聊《課間十分鐘》這個(gè)話題，我們一起來(lái)

看看課間活動(dòng)都有哪些，怎樣才能愉快文明地活動(dòng)游戲。

【設(shè)計(jì)理念：通過(guò)熟悉的下課鈴聲和上課鈴聲，激發(fā)學(xué)生興趣，順利導(dǎo)入新

課?！?/p>

二、聯(lián)系實(shí)際，現(xiàn)場(chǎng)游戲。

(-〕懂得規(guī)則，學(xué)會(huì)游戲

1'播放視頻，引入課間活動(dòng)。

師：你喜歡課間十分鐘嗎？你課間的時(shí)候都做些什么事情呢？

生〔預(yù)設(shè)〕：跳繩、畫畫、折紙.、看書、踢鋰子、喝水、拍皮球、跑步、唱歌、

單腳跳、上廁所、打羽毛球等。

師：看來(lái)課間可以做的事悄好多呢！孩子們一爾們想不想看看我們學(xué)校高年級(jí)

的大哥哥大姐姐課間都在玩些什么？好，老師請(qǐng)你們看一個(gè)小視頻，播放前老師有個(gè)

要求：待會(huì)播放的時(shí)候要認(rèn)真看，看清楚大哥哥大姐姐課間都在玩些什么呢？〔播放

視頻〕

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們課間都在玩什么？

〔學(xué)生答復(fù)〕

2、聊聊喜歡的課間游戲

師：看來(lái)同學(xué)們看得很認(rèn)真，我們的課間活動(dòng)如此豐富多彩，你能告訴大家，你

喜歡的課間游戲是什么嗎？為什么喜歡？〔課件出示〕〔板書：游戲〕

預(yù)設(shè)：生①：課間我喜歡跳繩，因?yàn)樘K的時(shí)候我十分開(kāi)心，而且還能鍛煉身

體。

生②課間十分鐘我喜歡和同學(xué)一起下象棋，因?yàn)樗鼤?huì)讓我越來(lái)越聰明。

生③課間我喜歡看書，因?yàn)闀锏墓适率钟腥?，還可以增長(zhǎng)知識(shí)。

生④我喜歡講故事給同學(xué)們聽(tīng)，因?yàn)槲夜适轮v得好，大家都叫我故事大王。

生⑤課間十分鐘我喜歡穿花繩，因?yàn)檫@個(gè)游戲十分有趣，還可以讓我的雙手越

來(lái)越靈活?！沧闱颍霞印?/p>

生⑥課間十分鐘我喜歡跑步，因?yàn)槲议L(zhǎng)大要去參加奧運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)取冠軍。

生⑦課間十分鐘我喜歡畫畫，因?yàn)槲议L(zhǎng)大以后要當(dāng)一個(gè)畫家。

3、介紹喜歡的課間游戲。

師：同學(xué)們喜歡的課間游戲真多，而且課間游戲還給你們帶來(lái)了許多的樂(lè)趣。那

你能介紹一個(gè)你喜歡的課間游戲嗎？先說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲是怎么玩的？需要兒個(gè)人參加？

然后再示范給大家看看。林老師知道同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備了好多好玩的游戲，看！有的同

學(xué)已經(jīng)迫不及待地舉起了他的小手。來(lái)，請(qǐng)你第一個(gè)來(lái)介紹。掌聲歡送他。

〔根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)示范〕

師：謝謝你生動(dòng)具體的介紹和精彩有趣的示范，請(qǐng)回到你的座位上。還沒(méi)有介

紹的同學(xué)不要著急哦，我們下節(jié)課接著介紹。孩子們，好多游戲在課間都可以玩哦，

我們一起來(lái)看看?！灿^看老師播放的圖片：翻花繩，踢足球，石頭剪刀布，

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

踢鋰子，跳繩，丟沙包，丟手絹、拍皮球，跳皮筋，老鷹捉小雞〕

4、學(xué)習(xí)新游戲，師生一起游戲。

師：這些游戲很好玩哦，今天老師再來(lái)教你們一個(gè)新游戲。這個(gè)游戲可以兒個(gè)

人玩，也可以很多人一起玩，游戲的名字叫什么呢？一一氣象預(yù)報(bào)。請(qǐng)看游戲規(guī)則

〔課件播放游戲規(guī)則〕

師：為了你們能更清楚這個(gè)游戲的玩法，老師讓大家再看一個(gè)氣象預(yù)報(bào)的游戲

視頻。〔師播放視頻〕

師：想不想和老師一起玩這個(gè)游戲呢？

生與老師一起玩氣象預(yù)報(bào)?！步Y(jié)合進(jìn)行規(guī)則、平安和文明教育〕

5、尋找游戲竅門。

師：這個(gè)游戲好玩嗎？開(kāi)心嗎？〔板書：開(kāi)心〕那么玩好這個(gè)游戲有什么竅門

呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

預(yù)設(shè)：①要認(rèn)真聽(tīng)別人的口令

②喊口令時(shí)聲音要響亮，讓別人聽(tīng)清楚，動(dòng)作到位。

③反映要靈敏。

④要一心一意不能三心二意。

⑤不能影響到別人。

師：你們真會(huì)找竅門。是的，小朋友下次玩的忙候做到這些就肯定能成為冠軍。

〔二〕文明平安，快樂(lè)游戲

1、文明游戲。

師：接下來(lái)，我們一起來(lái)分組玩游戲吧，你們根據(jù)自己喜歡的游戲自山組合，開(kāi)

心游戲。那么游戲時(shí)要注意些什么呢？老師這里有兒點(diǎn)溫馨提示。〔課件出示游戲規(guī)

那么，結(jié)合板書：文明平安〕游戲前分好組別和地點(diǎn)?，F(xiàn)在讓我們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩

游戲吧！看哪個(gè)同學(xué)最會(huì)玩，玩得最開(kāi)心

翻花繩：②石頭剪刀布：③跳繩：④蘋果蹲⑤氣象預(yù)報(bào)⑥吹泡泡⑦玩風(fēng)車，⑧

踢鋰子⑨拍皮球一一〔放背景音樂(lè)〕

生：積極體驗(yàn)樂(lè)于交流。師：積極參與并關(guān)注學(xué)生狀態(tài)。

2、暢談感受。

師：你們喜歡玩這些課間游戲嗎？那么玩了這些游戲之后你們有什么感受呢？

〔預(yù)設(shè)：課間游戲不僅可以幫助我們消除大腦疲勞，讓我們更加健康，乂能提

高交往能力，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和情感哦！讓我們下一節(jié)課可以精神

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)飽

滿地學(xué)習(xí)，不會(huì)累得想睡覺(jué)。讓我們學(xué)得開(kāi)心，讓我們更團(tuán)結(jié)。可以提高智能，鍛煉

我們的手部肌肉?？梢藻憻捨覀兊倪\(yùn)動(dòng)能力，提高溝通能力和配合能力。讓我們?cè)絹?lái)

越開(kāi)朗，讓我們雙手越來(lái)越靈活，讓我們?cè)絹?lái)越聰明。〕

師小結(jié)：課間游戲原來(lái)有這么多樂(lè)趣?。」植坏媚銈兌紣?ài)玩。這些游戲真的很有

趣，很有意思！現(xiàn)在你們覺(jué)得課間有游戲可以玩嗎？

〔設(shè)計(jì)理念：基于教材乂高于教材，了解學(xué)生實(shí)際，找到教材與學(xué)生的契合點(diǎn)，

綜合把握，讓學(xué)生學(xué)會(huì)平安文明快樂(lè)地進(jìn)行課間游戲，初步具有平安意識(shí)和文明意

識(shí)°】

三、合理安排，輕松愉快。

1、合理安排。

師：課間十分鐘我們要做的事情很多，除了豐富多彩的課間游戲，還有什么需要

去做的呢？究竟應(yīng)該怎么來(lái)合理安排呢？我們的好朋友喜羊羊和懶羊羊都遇到了課

間安排的煩惱，咱們一起去幫幫它們吧。〔課件出示〕

情景一：：九月一日，懶羊羊和其他同學(xué)一起坐在教室里聽(tīng)老村長(zhǎng)講課，下課鈴

聲一響，懶羊羊就一個(gè)箭步?jīng)_出了教室，與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍起來(lái)。一

直到上課鈴聲響起，它才戀戀不舍地回到了教室。第二節(jié)課剛開(kāi)始,沒(méi)有喝一滴水也

沒(méi)有上廁所的懶羊羊可受不了了，你們瞧，它的表情可難受了。

師：它為什么難受？如果你是懶羊羊，你會(huì)說(shuō)些什么？〔學(xué)生交流〕

師：那他應(yīng)該怎么做？

生：他應(yīng)該先喝點(diǎn)水，然后去上廁所，上完廁所再去玩。

師：對(duì)了，你真厲害，幫助懶羊羊解決了問(wèn)題。懶羊羊的小故事告訴我們，課間

十分鐘首先要做的事是一一〔喝水、上廁所〕。

師：那除了喝水和上測(cè)所，我們還應(yīng)該做哪些事呢?請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第30頁(yè)，

答案就在課本當(dāng)中。還要做什么呢？學(xué)生答復(fù)。

師：對(duì)了，還要準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品，也就是進(jìn)行課前準(zhǔn)備。下課后你是

怎么安排你的課間十分鐘的？請(qǐng)小朋友拿出抽屜中的卡片來(lái)給你的課間活動(dòng)排排序

吧。〔課件出示〕哪個(gè)小朋友來(lái)給大家展示一下？

2、適量運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友們的安排都很有道理，課間十分鐘多么珍貴啊，我們只有合理的安排

時(shí)間，才能做更多有意義的事悄。那喜羊羊是不是也像你們這么棒呢吧。咱們繼續(xù)往

下看吧！

〔課件出示〕情景二:喜羊羊比懶羊羊聰明很多。一下課，它就先去接了

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)水，

咕咚咕咚地喝起來(lái)喝完水乂去上了廁所然后就在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去玩得滿頭大汗。

第二節(jié)課剛上到一半喜羊羊覺(jué)得頭暈眼花沒(méi)精打采的旁邊的同學(xué)問(wèn)它：“喜羊羊，

你怎么了？”

師：喜羊羊究竟怎么了？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

生：喜洋洋很累。

師：它為什么說(shuō)我好累??？

生：因?yàn)樗n間