部編版小學語文六年級下冊小升初古詩詞賞析經典題

型-（含答案）

小升初古詩詞賞析經典題型-小學語文六年級下冊部編版

閱讀下面這首詞，完成習題。

清平樂

［宋］黃庭堅

春歸何處？寂寞無行路①。若有人知春去處，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃祜。百喈②無人能解，因風③飛過薔

薇。

注釋：①［無行路］沒有留下春去的行蹤。②［嘴］鳥婉轉地鳴叫。

③［因風］借著風勢C因，憑借。

1.詞，又稱長短句，極盛于一代，“清平樂”是一名。

2.說說“春歸何處？寂寞無行路J的意思__o

3.詞的上闋，詞中一個字，直接道出了作者的假想：有

人知道春的去向，喚回與自己同住。詞的下闋，詞中一句“—”，

寫出了春季已過，初夏已來。

4.詞中以清新細膩的語言，表達了詞人什么樣的情感？

詩歌鑒賞。

春夜喜雨

唐?杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

5.《春夜喜雨》題目中，表達詩人情感的字是

6.朗讀這首詩適宜用（）語氣朗讀。

A.激昂B.高亢C.贊美D.陶醉

7.下列說法不正確的一項是（）0

A.詩中描繪了一幅春雨潤澤大地的畫面。

B.“知時節(jié)”賦予了春雨人的生命和情感。

C.這首詩抒發(fā)了詩人喜愛春雨之情。

D.“花重錦官城”中“重”的讀音是ch6ng。

閱讀下面古詩，完成問題。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

8.解釋加點詞語。

任爾東西南北風。爾：

9.下列停頓正確的是（）。

A.立根/原在/'破巖中B.千磨/萬擊還/堅勁

10.這首詩表面是在贊美—，其實是借此表達詩人的

品格（精神），這種表達方法叫0

閱讀，回答問題。

山行留客

［唐］張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。

縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

11.詩中哪兩個字說明了客人要回去的原因？

12.首句的“弄”字歷來為人稱道，請從修辭手法和表達效果上

品味這個字。

13.這首詩表達了作者怎樣的感情？

課外閱讀，提升能力。

錢塘湖①春行

［唐］白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平②云腳低③。

幾處早鶯④爭暖樹⑤，誰家新燕⑥啄春泥。

亂花⑦漸欲迷人眼⑧，淺草⑨才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足⑩，綠楊陰里白沙堤（11）。

【注釋】①錢塘湖：即杭州西湖。②水面初平：湖水才同堤岸齊

平，即春水初漲。③云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連戌一

片，看上去，浮云很低，所以說“云腳低二④早鶯：初春時早來的

黃鵬。⑤爭暖樹：爭著飛到向陽的樹枝上去。⑥新燕：剛從南方飛回

來的燕子。⑦亂花：紛繁的花。⑧迷人眼：使人眼花繚亂。⑨淺草：

淺淺的青草。⑩行不足：百游不厭。足，滿足。（11）白沙堤：即今白堤，

又稱沙堤、斷橋堤，在西湖東畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺

史時所筑白堤在錢塘門外，是另一條。

14.點明詩人游覽的地點的詩句是o

15.詩中最能突出詩人感情的一個詞語是o

16.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞是______、

__________________O

17.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”運用的修辭手法有（）

（多選）

A.比喻B.擬人C.對偶D.夸張E.反問

18.從詩中哪些詞語可以看出寫的是初春景象？（寫兩個以上）

課外閱讀，提升能力。

七律?人民解放軍占領南京

毛澤東

鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。

天若有情天亦老,人間正道是滄桑。

19.解釋詞語c

天翻地覆：

20.詩句中的“霸王”指的是o

21.這首詩的前四句著重于后四句主要是頸聯(lián)

是全詩的____________

22.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?

課內閱讀。

七律?長征

毛澤東

紅軍不怕遠征難，O五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴

走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。,三軍過后

盡開顏。

23.寫出劃橫線處應填的詩句。

24.判斷下列說法的正誤。

①“萬水千山”在詩中是指一萬條河、一千座山。（）

②“五嶺逶迤騰細浪”一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細小的浪

花。（）

③讀“大渡橋橫鐵索寒”一句時語氣要低沉一些。（）

25.詩中寫到了紅軍長征經過的地方有：、、

26.全詩是圍繞哪一句詩來寫的？

27.這首詩表達了詩人怎樣的情感？

閱讀古詩，完成練習。

西江月?夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉西橋忽見。

28.認真讀一讀，下列表述錯誤的一項是（）

A.“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是題目。

B.作者是宋代的辛棄疾，他跟《宿建德江》的作者孟浩然是同

一朝代的人。

C.“別枝頭”是指橫斜的樹枝，“見”同“現(xiàn)“，可以解釋為出現(xiàn)。

D.七八個星|天外，兩三點雨|山前，這個朗讀節(jié)奏是正確的。

29.對于這首詩，下列理解正確的一項是（）

A.這首詞描寫的是夏季，從對鳴蟬、稻花香、蛙聲的描寫看得

出，作者把黃沙道寫得很凄涼。

B.作者雖被貶官，但仍能體會到鄉(xiāng)村之美，也體現(xiàn)了作者的豁

達、樂觀的心胸。

C.“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬J兩句以靜寫動，把半夜“清

風”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

D.“稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片J通過嗅覺和聽覺來捕捉

夏夜景物特征，反襯出夜色之靜，表現(xiàn)了詩人對農村生活的討厭反感。

參考答案：

1.宋詞牌2.春天回到了哪里？找不到它的腳印

3.若因風飛過薔薇4.這首詞表達了詞人對美好春光

的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求。

【解析】1.本題考查的是文學常識能力。

詞，又稱長短句，極盛于宋代，“清平樂”是詞牌名，又名“清

平樂令”“醉東風”“憶蘿月”，為宋詞常用詞調。

2.本題考查的是詩句翻譯。

在翻譯詩句時，注意先理解句子中難懂的字詞，然后把字詞解釋

連起來，用自己的話說出整句詞的含義，

寂寞：清靜，寂靜“無行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春

天來去的蹤跡。因此，整句詞的意思是：春天回到了哪里？找不到它

的腳印。

3.本題考查的是詩詞內容理解。

詞的上闋是：春歸何處？寂寞無行路c若有人知春去處，喚取歸

來同住。作者將春擬人化，起句發(fā)問，既點明尋春、惜春旨意，又透

出愛春、傷春情緒。接著又以對春天的體貼關懷，寫春去無痕?！叭?/p>

有''兩句用浪漫的筆法表達出自己的愿望，寫出了對春天的依戀深情。

詞的下闋是：春無蹤跡誰知？除非問取黃鵬。百嘴無人能解，因

風飛過薔薇。下闋寫夏季的到來。作者現(xiàn)以嘆問點明春天已無蹤跡,

進一步表現(xiàn)惜春的沉痛，接著，想到黃鵬定會知道，然而，人、鳥語

言不通，所以又添一層煩惱和沉痛。結尾以“飛過薔薇”寫出尋春最

后的一線希望也破滅了，薔薇暗示了夏天已經到來。

4.本題考查的是詩詞情感。

"春歸何處''為這首詞的起句，以詰問開頭，給人以春天不知去

向的感覺。“寂寞”二字，寫出了春歸的無影無聲。而千呼萬喚地招

呼春天“歸來”與人“同住”，則使春歸的形象進一步得以豐滿，從

而深刻充分地表達了詞人對春天的熱烈留戀的感情。

5.喜6.C7.D

【解析】5.本題考查了詩題的理解。

結合詩歌內容可知，此詩運用擬人手法，以極大的喜悅之情細致

地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象。故題目的“喜”是全詩的詩

眼。

6.本題考查對詩內容的理解。

詩歌意在盛贊春雨默默無聞、無私奉獻的崇高品質，這份對春雨

的喜爰之情描繪得如此細膩逼真，曲折格致，這不能不令人驚嘆杜甫

洞幽顯微，體物察情的藝術功力。無論在錘字煉句方面，還是在意象

的捕捉、細節(jié)的描寫方面，都體現(xiàn)了他體物察情，精細入微的過人之

處。結合杜甫詩風沉郁頓挫來對比賞讀，我們必將獲得對杜詩另一種

生命情趣的深刻理解。故用贊美語氣朗讀。故選C。

7.本題考查學生對詩歌內容和多音字的掌握情況。

D.重：［zhdng］重量；分量：舉?°［ch6ng］重新；再“

“花重錦官城”的“重”讀音為zhdng,寫出了花因沾滿露水，

顯得很飽滿，花自然就重（zh6ng）了。

故選D。

8.你9.A10.竹子堅韌頑強托物言志

【解析】8.本題考查字詞解釋。在理解詩句的基礎上理解字詞

意思。

任爾東西南北風：不管你刮東風西風還是南北風。“爾”的意思

是你。

9.本題考查詩句朗讀節(jié)奏劃分。

在理解詩句意思的基礎上劃分朗讀節(jié)奏。

A.正確。立根原在破巖中：它的根牢牢地扎在巖石縫中。

B.有誤，千磨萬擊還堅勁：經歷成千上萬次的折磨和打擊，它

依然那么堅強，。應劃分的朗讀節(jié)奏為：千磨/萬擊/還堅勁。

選Ao

10.本題考查詩歌的表現(xiàn)手法。

《竹石》是清代書畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。這是一首題畫

詩。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內在精神，充分表現(xiàn)了勁竹頑

強的生命力和剛毅的性格。后兩句再進一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹

的磨煉與考驗，不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍傲然挺

立。此詩借物喻人，詩人通過吟詠立根于破巖中的勁竹，含蓄地表達

了自己絕不隨波逐流的高尚情操。

《竹石》這首詩表面寫竹，其實是寫入，運用了托物言志的表現(xiàn)

手法，詩中的勁竹象征了詩人面對種種艱難困苦，堅韌頑強，決不向

任何惡勢力屈服的品格，和不肯與黑暗社會同流合污的錚錚傲骨。

11.“輕陰”二字。12.這個“弄”字，用擬人的手法，化

靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生

機與活力，同時也給客人留下了一個廣闊的想象空間，仿佛是要讓客

人自己意識到如此美景，留下來是值得的c13.表達了作者對自

然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。

【解析】1L本題考查學生對詩句的理解。

詩中的第二句的意思是不要為看到些許陰云就打算匆匆回家。這

是詩人留客的話語，從這句話中我們了解到客人要回去的原因是看到

了“輕陰故答案為“輕陰

12.本題考查學生對古詩煉字的理解。

煉字，即根據(jù)內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)

力的字詞來表情達意。要根據(jù)句子的內容和語言表達從寫作手法、表

現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來

分析，指出精彩巧妙之處。首句意思是：山中的各種景物在春天的陽

光下斗妍爭奇，千姿百態(tài)，生機勃發(fā)。表達效果是：“弄”字運用擬

人手法，化靜為動，生動地寫出了山林春光明媚、生機勃勃的美好景

象。

13.本題考查學生對詩歌思想情感的理解。

理解詩歌內容，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感?！澳?/p>

為輕陰便擬歸”，是詩人對客人的勸留之辭，恰值游興正濃之際，天

空中忽然浮過一片“輕陰”，大有大雨將至之勢，這是令客人游興頓

減的唯一客觀原因，暗示了客人主觀上并豐不戀山景的心理信息。最

后兩句“縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣”，采取以退為進、欲擒

故縱的筆法，進-一步勸慰客人既來之，則安之，不要錯過美好春光，

涉涉前行。從詩人勸說客人留下的種種方法，表達了作者對山林的喜

愛之情和對客人的挽留之意。

【點睛】譯文：山中萬物正在春日的陽光下意興盎然，不要看到

些許陰云就打算匆匆回家，就算是沒有一絲雨意的晴朗天氣，山深處

的霧靄也會將衣衫打濕。此詩通過對春山美景的整體描繪和對客人欲

離去想法的否定及勸說，表達了作者對自然美好景色的喜愛之情與希

望同友人共賞美景的愿望，并蘊含著要欣賞最美景致就不能淺嘗輒止

的哲理。

14.孤山寺北賈亭西15.最愛16.爭啄

17.BC18.早鶯新燕春泥亂花淺草

【解析】14.本題考查對古詩的理解。

“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”意思是繞過孤山寺以北漫

步賈公亭以西，湖水初漲與岸平齊白云垂得很，因此可知詩人游覽的

地點是：孤山寺北賈亭西。

15.本題考查對詩歌感情的賞析。

《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，是一首寫西湖頗具盛名的

七言律詩。這首詩寫早春的西湖極有特色，讀后會同詩人一樣，愛上

這湖光山色。故詩中最能突出詩人對這湖光山色的喜愛的詞語是“最

愛”。

16.本題考查對詩句的理解。

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的意思是幾只早出的黃鶯

爭棲向陽的暖樹，詫家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。由此可知，詩句

中的兩個動詞是：爭、啄。

17.本題考查對詩句修辭手法的賞析。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的意思：繁多而多彩繽紛

的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。句中把

花擬人化了，運用了擬人得到修辭手法?！皝y花”對“淺草”，“迷”

對“沒”，“人眼”對“馬蹄”，運用了對偈的修辭手法。由此可知，

運用了擬人和對偶的修辭手法。

18.本題考查對詩句的理解。

結合“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰

家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，

綠楊陰里白沙堤?！钡囊馑迹簭墓律剿碌谋泵娴劫Z亭的西面，湖面春

水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯

爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。繁

多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒

馬蹄。我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下

的白沙堤。由此可知，本首詩是描寫春天的景色，故表示初春的景象

的詞語是：早鶯、新燕、春泥、亂花、淺草等。

19.形容變化巨大。20.項羽21.敘事議論

主旨和靈魂22.詩人熱情歌頌了人民解放軍飛渡長江天塹，解放

南京，改造黑暗舊社會的光輝史實。

【解析】19.本題考查對詞語的理解能力。

“天翻地覆慨而慷''意思是：這天翻地覆的巨大變化，是足以令

人慷慨高歌和歡欣鼓舞的。

天翻地覆：指巨大變化。

20.本題考查學生對詩的理解。

閱讀文章可知，”宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王?！边@句話是

指當年在劉邦兵敗的時候，項羽沒有趕盡殺絕，后來兵敗于劉邦，這

告訴我們應從項羽的失敗得到教訓，不可為了“和平”的虛名，給敵

人以卷土重來的機會。號召將革命進行到底，把敵人堅決、徹底、干

凈、全部地殲滅掉，不要留下后患。所以“不可沽名學霸王”中的“霸

王''指歷史人物項羽。

21.本題考查對詩詞的賞析能力。

前面四句是歷史紀實，著重于敘事，寫得有聲有色，氣勢雄壯,

凝聚著贊美歌頌的深情。后面這四句是議論說理，但不是概念的理論,

而是通過生動的藝術形象和語言來表達。

詩歌中的頸聯(lián)是“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王?！币馑际牵?/p>

應該趁現(xiàn)在這敵衰我盛的大好時機，痛追殘敵，解放全中國。不可學

那貪圖虛名，放縱敵人而造成自己失敗的楚霸王項羽。故頸聯(lián)是全詩

的主旨和靈魂。

22.本題考查體會思想感情。

《七律?人民解放軍占領南京》是近代無產階級革命家毛澤東于

1949年創(chuàng)作的一首七律。詩中首聯(lián)描繪了中國人民解放軍渡江解放

南京的雄偉場面；頷聯(lián)贊頌了南京解放所取得的歷史性勝利，抒發(fā)了

歡慶南京解放的革命豪情；頸聯(lián)概括了將革命進行到底的思想；尾聯(lián)

闡明了歷史發(fā)展的必然規(guī)律，對全詩的思想做出哲理性的總結。全詩

表現(xiàn)了中國人民解放軍徹底打垮國民黨反動派的信心和決心，表達了

詩人解放全中國的必勝信念，格調雄偉，氣勢磅礴，雄壯有力。

23.萬水千山只等閑更喜岷山千里雪24.錯誤

錯誤正確25.五嶺山脈烏蒙山金沙江

大渡河岷山26.萬水千山只等閑。27.這首詩熱情洋

溢地贊揚了中國工農紅軍不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命

樂觀主義精神。

【解析】23.考查了詩歌默寫。結合課內的學習完成即可。

《七律?長征》詩歌內容：紅軍不帕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索

寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

24.考查了詩句意思以及詩歌的朗讀。

①有誤，“萬水千山”是虛指，意思是很多座山，很多條河。

②有誤，這句話的意思是五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可

在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪。

③正確?！按蠖蓸驒M鐵索寒”意思：大渡河上的瀘定橋橫跨東西

兩岸，戰(zhàn)士們非常的艱辛，讀出低沉、心疼的語氣，因此，朗讀時語

氣要低沉一些。

25.考查了詩歌內容的理解。

從“五嶺逶迤騰細浪、烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡

橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪”可知，紅軍長征經過的地方有：五嶺

山脈、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山。

26.考查了對中心句的理解。

結合詩歌內容可知，這首詩形象地概括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程,

熱情洋溢地贊揚了中國工農紅軍不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義

和革命樂觀主義精神。故中心句是“紅軍