城關(guān)第一小學(xué)五年級下學(xué)期語文4月期中試卷甘肅省武威市古浪縣城關(guān)第一小學(xué)2024-2025學(xué)年五年級下學(xué)期語文4月期中試卷

一、基礎(chǔ)知識。

（2025五下·古浪期中）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

1．美麗鄉(xiāng)村建設(shè)完成后，吸引了很多游客前來感受它zhǎnxīn

的面貌。小朋友們慕名而來，和cíxiáng

的老農(nóng)一起捉bácáo

，遂màzha（大聲nàhǎn

這次實踐活動，不僅讓小朋友們親近了自然，還duànliàn

了動手能力，收獲滿滿。

2．別看哪吒niánlíng

不大，但他wǔyì

高強，遇事頭腦qīngxǐng

。只見他少一思索，便識破了妖怪的yīnmóu

。

3．（2025五下·古浪期中）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）

A．澄澈（chéng）踉蹌（liàng）秉性（bǐn）

B．旖旎（nǐ）湖泊（pō）躊躇（shòu）

C．鐫刻（juàn）迸發(fā)（bèng）豁喇喇（l?。?/p>

D．恐嚇（he）燕園（yān）綽梢棒（chāo）

4．（2025五下·古浪期中）下列加點詞意思解釋有誤的一項是（）

A．也傍桑陰學(xué)種瓜（傍：靠近）

B．草滿池塘水滿陂（陂：池岸）

C．卻看妻子愁何在（妻子：夫人）

D．青春作伴好還鄉(xiāng)（青春：指春天）

5．（2025五下·古浪期中）下列句子中，運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）

A．這清白的梅花，是能玷污的嗎？

B．魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？"

C．那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

D．但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？

6．（2025五下·古浪期中）下面對人物內(nèi)心活動的分析有誤的一項是（）

A．“啊，久仰久仰，認(rèn)識你很榮幸。"（敬佩、激動）

B．軍長的臉上頓時陰云密布，嘴角的肌肉抽動了一下。（難過、憤怒）

C．毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（悲痛、哀傷）

D．“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！"（憤怒、不屑）

7．（2025五下·古浪期中）下列句子中，加點的成語或歇后語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．每選這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)的美麗的那個平凡的小月亮。

B．我的同桌真是神機妙算，再難的數(shù)學(xué)題也難不倒他。

C學(xué)校每年都舉行運動會，今年也不例外，還真是“外甥打燈籠一一照舊（照舅）”。

D．下棋之前，爸爸便說：“咱們咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先，可不許悔棋。"

8．（2025五下·古浪期中）下列關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的說法，不正確的一項是（）

A．《景陽岡》是按事情發(fā)展順序?qū)懙?，從打虎這個片段中我們可以感受到武松的勇敢與機智。

B．結(jié)合看過的電影、電視劇來加深對內(nèi)容的理解，這是小學(xué)生閱讀古典名著的方法之一。

C．《紅樓夢》是我國古代經(jīng)典名著之一，其中“寶玉挨打”、“楊志賣刀"、“黛玉勢花”等故事廣為流傳。

D．《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，作者蕭紅用第一人稱講述了“我"和祖父在園子中的生活。

9．（2025五下·古浪期中）下列各項中，加點詞語的理解正確的一項是（）

A．晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。（績麻：在織布方面做出一定的成績。）

B．這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲?。◣讜r：幾點。用于詢問時間。）

C．你且回來我家看官司榜文。（榜文：指招牌、匾額上的大型字。）

D．一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”（序齒排班：按年齡大小的順序排成隊列。）

（2025五下·古浪期中）句子練習(xí)。

10．病人平靜地回答：“我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。"（改為轉(zhuǎn)述句）

11．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（照樣子，仿寫句子）

12．國旗非常重要。我們要不惜任何代價守護(hù)它。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

13．通過交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，使它換發(fā)出新的生命力。（修改病句）

14．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。（句中描繪了怎樣的畫面）

（2025五下·古浪期中）課文回顧。

15．童年的無憂無慮令人羨慕。“童孫未解供耕織，___”是范成大眼中孩子種瓜的童趣：“___，短笛無腔信口吹。"是雷震眼中牧童騎牛晚歸的自在。

16．詩中有畫，畫中有詩?！埃轨o春山空。”是一幅幽靜的春山月夜圖；“___，五千仞岳上摩天"是一幅壯美的祖國山河圖；“臨行密密縫，”是一幅動人的慈母縫衣圖。

17．讀課文，識人物。從課文中我們認(rèn)識了很多人物，讀《梅花魂》，遇見_________的外祖父；讀《草船借借》，遇見_________的諸葛亮；讀《清貧》，遇見了_________的方志敏。

18．漢字書法是一門獨特的藝術(shù)，其中以“

、

、

、

、

"五種字體最為典型。

二、閱讀理解。

（2025五下·古浪期中）課內(nèi)閱讀。

【選文一】

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去。”

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。"

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

“七十二刀。"

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

【選文二】

公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君候勿驚。"公曰：“任汝醫(yī)治，吾豈比世間俗子，懼痛者耶！”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲，帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫(yī)也！"佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也！”

19．【選文一】中的“病人"是

，被沃克醫(yī)生稱為

；【選文二】中的“公”是___，被華佗稱為

。他們共有的品質(zhì)特點是_________。

20．【選文一】中對沃克醫(yī)生做了大量的

、

、

描寫，從中可以感受到他對病人從___到_________的內(nèi)心變化。

21．【選文二】中的這個主人公，他還有很多英雄故事，比如、____________等。

（2025五下·古浪期中）課外閱讀。

____

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無暇的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的小家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織布織，織出湖——這塊綠色的“錦"?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像是雨的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來時的湖景熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開的禮花上了天。你聽，“轟隆"！禮炮響了，大會就要開始了。等大雨落下，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲"會把一切都告訴你。

湖是美的……

22．“畔”字用音序查字法查字母

，它在短文的意思是

（①田地的界限②邊）。“翡"字用聲音查字法應(yīng)先查

部，再查

畫。

23．作者從

和

兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，寫出了湖

和

的特點。

24．在文中找出一個過渡句，它在文中起到了

的作用。

25．根據(jù)短文內(nèi)容給短文擬個標(biāo)題，寫在橫線上。

26．文中的“禮花”指的是

，“禮炮"指的是

，“玉花”指的是

，“掌聲"指的是

。

27．短文表達(dá)了作者_(dá)__的情感。

三、快樂習(xí)作。（25分）

28．（2025五下·古浪期中）題目：那一刻，我真

提示：得意、痛快、欣慰、失落……生活中，我們總會與各種心情相伴，請選擇一種心情寫在橫線上。把出現(xiàn)這種心情的經(jīng)過寫清楚，把“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。不少于400字。

答案解析部分

【答案】1．嶄新；慈祥；拔草；螞蚱；吶喊

2．年齡；武藝；清醒；陰謀

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【點評】（1）本題考查對常用詞語的拼音拼寫能力，重點關(guān)注易混淆字（如“拔"與“撥”）、輕聲字（如“螞蚱"）及偏旁部首的正確書寫。

（2）本題考查對常見詞語的拼音拼寫能力，側(cè)重易錯字（如“齡”“武"）和詞義理解，需結(jié)合語境準(zhǔn)確書寫。

1．“嶄”注意與“斬"區(qū)分，“嶄新”形容全新、極新的狀態(tài)。“祥"右邊是“羊”，“慈祥"指老年人溫和的態(tài)度和神色?！鞍巍辈灰`寫為“撥”，“拔草”指把草從地里拔出。注意“蚱"是輕聲，兩個字均為“蟲”字旁，與昆蟲相關(guān)。“吶"為“口”字旁，“吶喊"指大聲呼喊、呼叫。

故答案為：嶄新；慈祥；拔草；螞蚱；吶喊

2．“齡”左邊是“齒”，右邊是“令”，表示歲數(shù)?！拔?注意不要多寫撇，“武藝”指武術(shù)技能。“清"為“氵”旁，“清醒"形容頭腦清楚、明白?！瓣帯迸c“陽"相對，“陰謀”指暗中策劃的壞計謀，注意“謀"右邊是“某”。

故答案為：年齡；武藝；清醒；陰謀

3．【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A.“秉性"的“秉”應(yīng)讀“bǐng"；

B.“躊躇”的“躇"應(yīng)讀“chú”；

C.“鐫刻"的“鐫”應(yīng)讀“juān"；

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查對常見字讀音的掌握，重點關(guān)注多音字、易讀錯字的正確讀音，需注意拼音拼寫規(guī)則及聲調(diào)的準(zhǔn)確性。

4．【答案】C

【知識點】詞義

【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合詩句理解詞語。A、B、D正確，C：卻看妻子愁何在：回望妻子兒女，也已一掃愁云妻子：妻子兒女。

故答案為：C。

【點評】主要考查學(xué)生結(jié)合詩句理解詞語的能力。平時要注意理解和識記。

5．【答案】B

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】A、C、D三項均為反問句，用疑問句式表達(dá)肯定或否定的觀點（A項“不能玷污”，C項“都平安回來”，D項“會叫富翁齒冷”），屬于反問的修辭手法；B項是疑問句，僅表達(dá)對情況的擔(dān)憂和詢問，未隱含確定結(jié)論，未使用反問或其他修辭手法。

故答案為：B

【點評】本題考查對修辭手法中反問與疑問句的辨析能力。需結(jié)合句子語氣和語義，判斷是否通過疑問形式表達(dá)確定意思，從而區(qū)分反問句與普通疑問句。

6．【答案】D

【知識點】人物心理描寫

【解析】【分析】ABC.正確。

D.沃克醫(yī)生的語言表現(xiàn)出對對方身份的肯定與贊賞，應(yīng)是“肯定、贊賞"而非“憤怒、不屑”，分析有誤。

故答案為：D

【點評】本題考查對人物語言、神態(tài)、動作描寫所反映的內(nèi)心活動的理解，需結(jié)合具體描寫分析情感傾向，判斷與選項分析是否一致。

7．【答案】B

【知識點】歇后語；成語運用

【解析】【分析】ACD.正確。

B.“神機妙算"多形容計謀高明，用于形容解數(shù)學(xué)題的能力程度過重，應(yīng)使用“聰明機智”等更貼切的詞匯。

故答案為：B

【點評】本題考查成語和歇后語的恰當(dāng)運用，需結(jié)合具體語境判斷詞語的語義輕重、適用對象及情感色彩是否匹配，避免出現(xiàn)大詞小用或語境不符的情況。

8．【答案】C

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】ABD.正確。

C.“楊志賣刀"是《水滸傳》中的情節(jié)，并非《紅樓夢》內(nèi)容。

故答案為：C

【點評】本題考查對課文內(nèi)容、名著常識及閱讀方法的掌握，需準(zhǔn)確區(qū)分不同名著中的經(jīng)典情節(jié)，避免混淆作品與人物、事件的對應(yīng)關(guān)系。

9．【答案】D

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A.“績麻”指把麻搓成線，而非“在織布方面做出成績"；

B.“幾時”意為“什么時候”，表示疑問，并非“詢問具體幾點”；

C.“榜文"指公告、告示，尤其是官府發(fā)布的文書，與“招牌、匾額上的字”無關(guān)；

D.“序齒排班"解釋為“按年齡大小的順序排成隊列”，理解正確。

故答案為：D

【點評】本題考查對古詩、文言文及古典名著中關(guān)鍵詞語的理解，需結(jié)合語境和古代文化常識，準(zhǔn)確把握詞語的特定含義，避免望文生義。

【答案】10．病人平靜地回答，他擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。

11．示例：這里的月亮再圓，也比不上家鄉(xiāng)夜空的月亮。

12．因為國旗非常重要，所以我們要不惜任何代價守護(hù)它。

13．通過交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，它煥發(fā)出新的生命力。（或：交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，使它煥發(fā)出新的生命力。）

14．詩句描繪了這樣的畫面：回頭看妻子兒女的愁容早已不知去向，隨手卷起詩書，全家人欣喜若狂，難以自抑。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；仿寫；古詩詞翻譯

【解析】【點評】(1)本題考查直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換，需掌握人稱、標(biāo)點的變換規(guī)則，確保轉(zhuǎn)換后語義準(zhǔn)確。

(2)本題考查句式仿寫能力，需分析原句的結(jié)構(gòu)特點和情感表達(dá)，運用對比手法體現(xiàn)特定情感。

(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用，需判斷句子間的邏輯關(guān)系（因果、轉(zhuǎn)折、條件等），選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞銜接。

(4)本題考查病句修改，需識別“介詞濫用導(dǎo)致主語殘缺"的常見語病，掌握刪除或調(diào)整介詞的修改方法。

(5)本題考查詩句畫面的理解與表達(dá)，需結(jié)合字詞含義和詩歌情感，用生動語言再現(xiàn)詩句場景，突出人物的動作和心理。

10．直述句改轉(zhuǎn)述句需注意：①冒號改逗號，去掉雙引號；②第一人稱“我”改為第三人稱“他"；③保持語句通順，不改變原意。

故答案為：病人平靜地回答，他擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。

11．原句通過“再……也比不上……”的句式，用前者對比突出后者的特殊情感。仿寫需保持句式結(jié)構(gòu)一致，選取同類事物（如景物、事物）進(jìn)行對比，表達(dá)對后者的偏愛。

故答案為：示例：這里的月亮再圓，也比不上家鄉(xiāng)夜空的月亮。

12．兩個句子為因果關(guān)系，“國旗重要"是原因，“不惜代價守護(hù)”是結(jié)果，用“因為……所以……"連接，符合邏輯關(guān)系。

故答案為：因為國旗非常重要，所以我們要不惜任何代價守護(hù)它。

13．原句缺少主語，“通過”和“使"同時使用，導(dǎo)致主語殘缺。去掉“通過”或“使”，讓“它”或“交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展"成為主語。

故答案為：通過交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，它煥發(fā)出新的生命力。（或：交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，使它煥發(fā)出新的生命力。）

14．結(jié)合詩句字面意思和背景（收復(fù)失地的喜悅），“卻看”寫動作，“愁何在"體現(xiàn)妻子兒女愁緒消散，“漫卷詩書”“喜欲狂"刻畫狂喜之態(tài)，需抓住人物動作和情感展開描述。

故答案為：詩句描繪了這樣的畫面：回頭看妻子兒女的愁容早已不知去向，隨手卷起詩書，全家人欣喜若狂，難以自抑。

【答案】15．也傍桑陰學(xué)種瓜；牧童歸去橫牛背

16．人閑桂花落；三萬里河?xùn)|入海；意恐遲遲歸

17．眷戀祖國（或“堅守氣節(jié)”）；神機妙算（或“足智多謀"）；清正廉潔（或“甘于清貧”）

18．篆書；隸書；楷書；行書；草書

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；文章人物形象理解；書法作品

【解析】【點評】(1)本題考查對經(jīng)典古詩的記憶與理解，需準(zhǔn)確默寫詩句，體會其中的童趣與畫面感。

(2)本題考查對詩句的畫面感知與默寫能力，需結(jié)合詩句意境，體會自然意象與情感表達(dá)的融合。

(3)本題考查對課文人物形象的分析，需結(jié)合具體情節(jié)與描寫，提煉人物的主要性格特征和精神品質(zhì)。

(4)本題考查對漢字書法常識的了解，需掌握中國書法的基本字體類型，認(rèn)識其歷史地位與藝術(shù)特點。

15．范成大《四時田園雜興（其三十一）》中“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜"描繪兒童模仿大人勞作的場景；雷震《村晚》中“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”展現(xiàn)牧童隨性自在的情態(tài)。

故答案為：也傍桑陰學(xué)種瓜；牧童歸去橫牛背

16．王維《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空"以動襯靜，勾勒春山月夜的幽靜；陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”用夸張手法展現(xiàn)山河的壯闊；孟郊《游子吟》“臨行密密縫，意恐遲遲歸"通過細(xì)節(jié)刻畫母愛。

故答案為：人閑桂花落；三萬里河?xùn)|入海；意恐遲遲歸

17．《梅花魂》中外祖父借梅花表達(dá)對祖國的眷戀與對氣節(jié)的堅守；《草船借箭》中諸葛亮巧妙利用天氣和人心，展現(xiàn)其智慧謀略；《清貧》通過方志敏自述，體現(xiàn)其廉潔奉公、甘于清貧的品質(zhì)。

故答案為：眷戀祖國（或“堅守氣節(jié)”）；神機妙算（或“足智多謀"）；清正廉潔（或“甘于清貧”）

18．漢字書法的五種典型字體為篆書（古樸典雅）、隸書（莊重渾厚）、楷書（規(guī)范工整）、行書（流暢自然）、草書（自由奔放），體現(xiàn)了漢字書寫藝術(shù)的演變與多樣性。

故答案為：篆書；隸書；楷書；行書；草書

【答案】19．劉伯承；軍神；關(guān)羽（關(guān)云長）；天神；堅韌不拔、勇敢無畏（或“意志頑強、不懼劇痛"）

20．動作；語言；神態(tài)；擔(dān)心（或“擔(dān)憂”）；震驚（或“敬佩、贊嘆"）

21．溫酒斬華雄；過五關(guān)斬六將（或“單刀赴會”“水淹七軍"等）

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；課外文言文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對經(jīng)典文學(xué)作品中人物形象的識別與概括，需結(jié)合課內(nèi)閱讀積累，分析人物在具體情節(jié)中的表現(xiàn)及獲得的評價，提煉共同品質(zhì)特點。

(2)本題考查對人物描寫方法的辨識及人物心理變化的分析，需結(jié)合具體語句判斷描寫類型，并通過關(guān)鍵詞句梳理情感轉(zhuǎn)變過程。

(3)本題考查對名著中人物相關(guān)情節(jié)的積累，需結(jié)合課外閱讀或課內(nèi)拓展，列舉符合人物形象的典型事例，考查對名著內(nèi)容的熟悉程度。

19．選文一出自《軍神》，描述劉伯承在不打麻藥的情況下接受眼部手術(shù)，以超強意志力贏得“軍神”贊譽；選文二出自《三國演義》“刮骨療毒"情節(jié)，關(guān)羽忍受劇痛談笑弈棋，被華佗稱為“天神”。兩人均展現(xiàn)出驚人的忍耐力和頑強意志。

故答案為：劉伯承；軍神；關(guān)羽（關(guān)云長）；天神；堅韌不拔、勇敢無畏（或“意志頑強、不懼劇痛"）

20．選文中沃克醫(yī)生“擦著汗”“嚇了一跳"大聲嚷道”等屬于動作、語言和神態(tài)描寫。從最初“擔(dān)心病人暈過去"的擔(dān)憂，到聽到病人數(shù)清刀數(shù)后的“驚呆了”，體現(xiàn)其內(nèi)心從憂慮到震撼、敬佩的變化。

故答案為：動作；語言；神態(tài)；擔(dān)心（或“擔(dān)憂"）；震驚（或“敬佩、贊嘆”）

21．關(guān)羽是《三國演義》中的經(jīng)典人物，其英雄事跡眾多，如“溫酒斬華雄"展現(xiàn)其驍勇善戰(zhàn)，“過五關(guān)斬六將”體現(xiàn)其忠義不屈，需選取廣為人知的情節(jié)作答。

故答案為：溫酒斬華雄；過五關(guān)斬六將（或“單刀赴會"水淹七軍”等）

【答案】22．p；②；羽；8

23．春雨；雷雨；動人；熱鬧

24．承上啟下

25．我愛湖

26．閃電；雷聲；雨花；雨聲

27．對湖的喜愛與贊美

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查查字典的方法及字詞在語境中的含義，需掌握音序查字法和部首查字法的規(guī)則，結(jié)合上下文理解字義。

(2)本題考查對文章內(nèi)容的梳理與概括，需抓住關(guān)鍵段落的描寫對象和關(guān)鍵詞，提煉景物特征。

(3)本題考查對過渡句作用的理解，需通過分析句子在文中的位置及與上下文的關(guān)系，判斷其結(jié)構(gòu)功能。

(4)本題考查擬寫標(biāo)題的能力，需把握文章主旨，提煉關(guān)鍵詞，確保標(biāo)題簡潔且涵蓋主要內(nèi)容與情感。

(5)本題考查比喻修辭的理解，需聯(lián)系上下文，分析喻體所對應(yīng)的自然現(xiàn)象，體會生動形象的表達(dá)效果。

(6)本題考查對文章主旨情感的把握，需從描寫內(nèi)容和抒情語句中提煉作者的情感傾向。

22．音序查字法需先找首字母，“畔"讀pàn，首字母為P；結(jié)合語境“湖畔”指湖邊，故選②?！棒?為上下結(jié)構(gòu)，部首是“羽”，除去部首后剩余8畫。

故答案為：p；②；羽；8

23．文中第4自然段寫春雨中的湖“動人”，第5自然段寫雷雨時的湖“熱鬧”，從不同天氣場景展現(xiàn)湖的特點。

故答案為：春雨；雷雨；動人；熱鬧

24．過渡句“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人"前半句總結(jié)上文靜湖的特點，后半句引出下文雨中湖的描寫，起到承上啟下的作用。

故答案為：承上啟下

25．全文圍繞“湖”展開，從靜湖、雨中湖等角度描寫，并直接抒發(fā)“最愛的還是湖"的情感，標(biāo)題需體現(xiàn)核心對象與情感。

故答案為：我愛湖

26．文中運用比喻手法，將雷雨天氣中的自然現(xiàn)象比作“禮花”“禮炮"等，需結(jié)合語境分析本體與喻體的對應(yīng)關(guān)系。

故答案為：閃電；雷聲；雨花；雨聲

27．全文通過細(xì)膩的描寫和直接抒情（如“最愛的還是湖”“湖是美的"），表達(dá)了作者對湖的深厚情感。

故答案為：對湖的喜愛與贊美

28．【答案】例文：

那一刻，我真自豪

“請八年級男子1000米決賽選手到檢錄處集合！”廣播聲響起時，我的手心又沁出了汗。望著跑道邊加油的人群，我想起一個月前那個在操場上氣喘吁吁的自己。

一個月前，體育老師宣布校運會報名時，我鬼使神差地舉手報了1000米。可當(dāng)?shù)谝淮斡?xùn)練時，我才發(fā)現(xiàn)自己的體能有多差：才跑半圈就胸悶氣短，雙腿像灌了鉛似的沉重?！熬瓦@水平還參賽？"后排同學(xué)的笑聲像針一樣扎進(jìn)耳朵。我攥緊拳頭，在心里發(fā)誓：一定要堅持下來。

此后每天放學(xué)后，我都會留在操場加練。夕陽把我的影子拉得很長，我數(shù)著跑道上的白線，一步一步往前邁。起初，我只能跑兩圈就癱在地上，但我逼著自己每天多跑半圈。膝蓋跑疼了，就貼上膏藥繼續(xù)；汗水浸透了校服，就換件衣服再來。班主任看到后，特意給我買了運動飲料：“累了就歇會兒，但別輕易放棄?！彼脑捵屛冶亲影l(fā)酸，卻也讓我更堅定了信念。

終于到了比賽那天。站在起跑線上，我能聽見自己“怦怦"的心跳聲。“各就位——”槍聲響起，我像離弦的箭沖了出去。前兩圈，我保持著節(jié)奏，目光緊緊盯著前方。第三圈時，體力開始透支，喉嚨干得冒煙，雙腿也漸漸發(fā)沉。這時，我聽見看臺上突然爆發(fā)出吶喊：“加油！堅持??！"我抬頭望去，只見班主任和同學(xué)們正拼命揮舞著班旗，好友小宇甚至跟著跑道邊跑邊喊。那一刻，一股暖流涌上心頭，疲憊仿佛被驅(qū)散了一半。

最后一圈，我咬緊牙關(guān)加速。終點線越來越近，耳邊的歡呼聲也越來越響。沖過終點的瞬間，我踉蹌著扶住同學(xué)的肩膀，聽見廣播里傳來：“八年級男子1000米，第一名，三班李明！”汗水順著下巴滴落，我望著胸前的號碼布，突然眼眶發(fā)熱——這一個月的堅持，終于有了回報。

___頒獎典禮上，當(dāng)校長把金牌掛在我脖子上時，陽光正溫柔地灑在操場上。我摸著金牌上“堅持就是勝利"的字樣，忽然明白：原來最值得自豪的，不是戰(zhàn)勝別人，而是戰(zhàn)勝了那個曾經(jīng)想放棄的自己。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題為半命題作文“那一刻，我真_________”，要求通過具體事件展現(xiàn)某種特定心情（如得意、痛快、欣慰、失落等），屬于敘事類記敘文。題目聚焦于“那一刻"的瞬間情感，需圍繞事件高潮展開，通過細(xì)節(jié)描寫凸顯心情的產(chǎn)生與變化。

【題干分析】關(guān)鍵詞解析：“那一刻”：強調(diào)情感爆發(fā)的時間節(jié)點，需詳細(xì)刻畫場景、動作、心理，展現(xiàn)“瞬間即永恒"的感覺；“我真_______”：橫線上需填入具體情感詞，如“感動"自豪”“后悔"等，全文需圍繞該情感展開，通過事件前因后果交代情感來源。

寫作思路：結(jié)構(gòu)布局：倒敘開頭：直接切入“那一刻”的場景，如“站在領(lǐng)獎臺上，掌聲如潮水般涌來，那一刻，我真自豪”，設(shè)置懸念；順敘展開：交代事件背景（如準(zhǔn)備比賽、克服困難等），詳寫矛盾沖突或努力過程，重點突出“那一刻”的觸發(fā)點（如公布成績、他人認(rèn)可、自我突破等）；抒情結(jié)尾：升華情感，點明“那一刻"的意義，如“這件事讓我明白，堅持終將迎來光芒”。細(xì)節(jié)描寫：感官刻畫：通過視覺（如獎狀顏色）、聽覺（如歡呼聲）、觸覺（如手心出汗）等細(xì)節(jié)增強畫面感；對比手法：用過去的挫折與此刻的成功對比，凸顯情感的強烈反差，如“曾經(jīng)的笨拙練習(xí)與此刻的從容發(fā)揮"；環(huán)境烘托：用天氣、景物渲染情感，如“陽光透過窗戶灑在試卷上，仿佛為我的欣慰鍍上一層金邊”。

【立意提取】1.那一刻，我真感動：聚焦他人關(guān)懷（如父母深夜陪伴、陌生人善意幫助），通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)溫暖瞬間。

2.那一刻，我真失落：記錄遺憾場景（如比賽失利、離別時刻），刻畫無奈與不舍的心理變化。

【點評】立意明確：通過“1000米比賽奪冠"的事件，緊扣“自豪”的核心情感，展現(xiàn)堅持帶來的成長，主題積極向上。結(jié)構(gòu)清晰：采用“賽前準(zhǔn)備—賽中堅持—賽后獲獎"的時間線，倒敘開頭設(shè)懸，中間穿插訓(xùn)練艱辛與他人鼓勵，結(jié)尾升華主題，邏輯連貫。細(xì)節(jié)生動：動作與心理：“攥緊拳頭”“逼著自己多跑半圈"等細(xì)節(jié)，刻畫努力過程；“心跳聲”“喉嚨冒煙"等感受，增強代入感。環(huán)境與情感交織：夕陽下的訓(xùn)練、陽光下的頒獎，用環(huán)境烘托心境變化，自然貼切。側(cè)面烘托：同學(xué)的嘲笑、老師的鼓勵、賽場上的吶喊，從他人反應(yīng)凸顯“我”的蛻變，豐富敘事層次。

1/1甘肅省武威市古浪縣城關(guān)第一小學(xué)2024-2025學(xué)年五年級下學(xué)期語文4月期中試卷

一、基礎(chǔ)知識。

（2025五下·古浪期中）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

1．美麗鄉(xiāng)村建設(shè)完成后，吸引了很多游客前來感受它zhǎnxīn

的面貌。小朋友們慕名而來，和cíxiáng

的老農(nóng)一起捉bácáo

，遂màzha（大聲nàhǎn

這次實踐活動，不僅讓小朋友們親近了自然，還duànliàn

了動手能力，收獲滿滿。

2．別看哪吒niánlíng

不大，但他wǔyì

高強，遇事頭腦qīngxǐng

。只見他少一思索，便識破了妖怪的yīnmóu

。

【答案】1．嶄新；慈祥；拔草；螞蚱；吶喊

2．年齡；武藝；清醒；陰謀

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【點評】（1）本題考查對常用詞語的拼音拼寫能力，重點關(guān)注易混淆字（如“拔"與“撥”）、輕聲字（如“螞蚱"）及偏旁部首的正確書寫。

（2）本題考查對常見詞語的拼音拼寫能力，側(cè)重易錯字（如“齡”“武"）和詞義理解，需結(jié)合語境準(zhǔn)確書寫。

1．“嶄”注意與“斬"區(qū)分，“嶄新”形容全新、極新的狀態(tài)。“祥"右邊是“羊”，“慈祥"指老年人溫和的態(tài)度和神色?！鞍巍辈灰`寫為“撥”，“拔草”指把草從地里拔出。注意“蚱"是輕聲，兩個字均為“蟲”字旁，與昆蟲相關(guān)。“吶"為“口”字旁，“吶喊"指大聲呼喊、呼叫。

故答案為：嶄新；慈祥；拔草；螞蚱；吶喊

2．“齡”左邊是“齒”，右邊是“令”，表示歲數(shù)。“武"注意不要多寫撇，“武藝”指武術(shù)技能。“清"為“氵”旁，“清醒"形容頭腦清楚、明白?！瓣帯迸c“陽"相對，“陰謀”指暗中策劃的壞計謀，注意“謀"右邊是“某”。

故答案為：年齡；武藝；清醒；陰謀

3．（2025五下·古浪期中）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）

A．澄澈（chéng）踉蹌（liàng）秉性（bǐn）

B．旖旎（nǐ）湖泊（pō）躊躇（shòu）

C．鐫刻（juàn）迸發(fā)（bèng）豁喇喇（l?。?/p>

D．恐嚇（he）燕園（yān）綽梢棒（chāo）

【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A.“秉性"的“秉”應(yīng)讀“bǐng"；

B.“躊躇”的“躇"應(yīng)讀“chú”；

C.“鐫刻"的“鐫”應(yīng)讀“juān"；

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查對常見字讀音的掌握，重點關(guān)注多音字、易讀錯字的正確讀音，需注意拼音拼寫規(guī)則及聲調(diào)的準(zhǔn)確性。

4．（2025五下·古浪期中）下列加點詞意思解釋有誤的一項是（）

A．也傍桑陰學(xué)種瓜（傍：靠近）

B．草滿池塘水滿陂（陂：池岸）

C．卻看妻子愁何在（妻子：夫人）

D．青春作伴好還鄉(xiāng)（青春：指春天）

【答案】C

【知識點】詞義

【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合詩句理解詞語。A、B、D正確，C：卻看妻子愁何在：回望妻子兒女，也已一掃愁云妻子：妻子兒女。

故答案為：C。

【點評】主要考查學(xué)生結(jié)合詩句理解詞語的能力。平時要注意理解和識記。

5．（2025五下·古浪期中）下列句子中，運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）

A．這清白的梅花，是能玷污的嗎？

B．魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”

C．那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

D．但我說出那幾件“傳世寶"來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？

【答案】B

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】A、C、D三項均為反問句，用疑問句式表達(dá)肯定或否定的觀點（A項“不能玷污”，C項“都平安回來”，D項“會叫富翁齒冷”），屬于反問的修辭手法；B項是疑問句，僅表達(dá)對情況的擔(dān)憂和詢問，未隱含確定結(jié)論，未使用反問或其他修辭手法。

故答案為：B

【點評】本題考查對修辭手法中反問與疑問句的辨析能力。需結(jié)合句子語氣和語義，判斷是否通過疑問形式表達(dá)確定意思，從而區(qū)分反問句與普通疑問句。

6．（2025五下·古浪期中）下面對人物內(nèi)心活動的分析有誤的一項是（）

A．“啊，久仰久仰，認(rèn)識你很榮幸。"（敬佩、激動）

B．軍長的臉上頓時陰云密布，嘴角的肌肉抽動了一下。（難過、憤怒）

C．毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（悲痛、哀傷）

D．“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！"（憤怒、不屑）

【答案】D

【知識點】人物心理描寫

【解析】【分析】ABC.正確。

D.沃克醫(yī)生的語言表現(xiàn)出對對方身份的肯定與贊賞，應(yīng)是“肯定、贊賞”而非“憤怒、不屑”，分析有誤。

故答案為：D

【點評】本題考查對人物語言、神態(tài)、動作描寫所反映的內(nèi)心活動的理解，需結(jié)合具體描寫分析情感傾向，判斷與選項分析是否一致。

7．（2025五下·古浪期中）下列句子中，加點的成語或歇后語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．每選這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)的美麗的那個平凡的小月亮。

B．我的同桌真是神機妙算，再難的數(shù)學(xué)題也難不倒他。

C學(xué)校每年都舉行運動會，今年也不例外，還真是“外甥打燈籠一一照舊（照舅）”。

D．下棋之前，爸爸便說：“咱們咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先，可不許悔棋。"

【答案】B

【知識點】歇后語；成語運用

【解析】【分析】ACD.正確。

B.“神機妙算”多形容計謀高明，用于形容解數(shù)學(xué)題的能力程度過重，應(yīng)使用“聰明機智"等更貼切的詞匯。

故答案為：B

【點評】本題考查成語和歇后語的恰當(dāng)運用，需結(jié)合具體語境判斷詞語的語義輕重、適用對象及情感色彩是否匹配，避免出現(xiàn)大詞小用或語境不符的情況。

8．（2025五下·古浪期中）下列關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的說法，不正確的一項是（）

A．《景陽岡》是按事情發(fā)展順序?qū)懙?，從打虎這個片段中我們可以感受到武松的勇敢與機智。

B．結(jié)合看過的電影、電視劇來加深對內(nèi)容的理解，這是小學(xué)生閱讀古典名著的方法之一。

C．《紅樓夢》是我國古代經(jīng)典名著之一，其中“寶玉挨打”、“楊志賣刀"、“黛玉勢花”等故事廣為流傳。

D．《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，作者蕭紅用第一人稱講述了“我"和祖父在園子中的生活。

【答案】C

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】ABD.正確。

C.“楊志賣刀”是《水滸傳》中的情節(jié)，并非《紅樓夢》內(nèi)容。

故答案為：C

【點評】本題考查對課文內(nèi)容、名著常識及閱讀方法的掌握，需準(zhǔn)確區(qū)分不同名著中的經(jīng)典情節(jié)，避免混淆作品與人物、事件的對應(yīng)關(guān)系。

9．（2025五下·古浪期中）下列各項中，加點詞語的理解正確的一項是（）

A．晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。（績麻：在織布方面做出一定的成績。）

B．這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！（幾時：幾點。用于詢問時間。）

C．你且回來我家看官司榜文。（榜文：指招牌、匾額上的大型字。）

D．一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王"（序齒排班：按年齡大小的順序排成隊列。）

【答案】D

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A.“績麻”指把麻搓成線，而非“在織布方面做出成績"；

B.“幾時”意為“什么時候”，表示疑問，并非“詢問具體幾點”；

C.“榜文"指公告、告示，尤其是官府發(fā)布的文書，與“招牌、匾額上的字”無關(guān)；

D.“序齒排班"解釋為“按年齡大小的順序排成隊列”，理解正確。

故答案為：D

【點評】本題考查對古詩、文言文及古典名著中關(guān)鍵詞語的理解，需結(jié)合語境和古代文化常識，準(zhǔn)確把握詞語的特定含義，避免望文生義。

（2025五下·古浪期中）句子練習(xí)。

10．病人平靜地回答：“我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。"（改為轉(zhuǎn)述句）

11．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（照樣子，仿寫句子）

12．國旗非常重要。我們要不惜任何代價守護(hù)它。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

13．通過交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，使它換發(fā)出新的生命力。（修改病句）

14．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。（句中描繪了怎樣的畫面）

【答案】10．病人平靜地回答，他擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。

11．示例：這里的月亮再圓，也比不上家鄉(xiāng)夜空的月亮。

12．因為國旗非常重要，所以我們要不惜任何代價守護(hù)它。

13．通過交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，它煥發(fā)出新的生命力。（或：交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，使它煥發(fā)出新的生命力。）

14．詩句描繪了這樣的畫面：回頭看妻子兒女的愁容早已不知去向，隨手卷起詩書，全家人欣喜若狂，難以自抑。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；仿寫；古詩詞翻譯

【解析】【點評】(1)本題考查直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換，需掌握人稱、標(biāo)點的變換規(guī)則，確保轉(zhuǎn)換后語義準(zhǔn)確。

(2)本題考查句式仿寫能力，需分析原句的結(jié)構(gòu)特點和情感表達(dá)，運用對比手法體現(xiàn)特定情感。

(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用，需判斷句子間的邏輯關(guān)系（因果、轉(zhuǎn)折、條件等），選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞銜接。

(4)本題考查病句修改，需識別“介詞濫用導(dǎo)致主語殘缺”的常見語病，掌握刪除或調(diào)整介詞的修改方法。

(5)本題考查詩句畫面的理解與表達(dá)，需結(jié)合字詞含義和詩歌情感，用生動語言再現(xiàn)詩句場景，突出人物的動作和心理。

10．直述句改轉(zhuǎn)述句需注意：①冒號改逗號，去掉雙引號；②第一人稱“我"改為第三人稱“他”；③保持語句通順，不改變原意。

故答案為：病人平靜地回答，他擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。

11．原句通過“再……也比不上……"的句式，用前者對比突出后者的特殊情感。仿寫需保持句式結(jié)構(gòu)一致，選取同類事物（如景物、事物）進(jìn)行對比，表達(dá)對后者的偏愛。

故答案為：示例：這里的月亮再圓，也比不上家鄉(xiāng)夜空的月亮。

12．兩個句子為因果關(guān)系，“國旗重要”是原因，“不惜代價守護(hù)"是結(jié)果，用“因為……所以……”連接，符合邏輯關(guān)系。

故答案為：因為國旗非常重要，所以我們要不惜任何代價守護(hù)它。

13．原句缺少主語，“通過"和“使”同時使用，導(dǎo)致主語殘缺。去掉“通過"或“使”，讓“它"或“交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展”成為主語。

故答案為：通過交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，它煥發(fā)出新的生命力。（或：交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，使它煥發(fā)出新的生命力。）

14．結(jié)合詩句字面意思和背景（收復(fù)失地的喜悅），“卻看"寫動作，“愁何在”體現(xiàn)妻子兒女愁緒消散，“漫卷詩書"喜欲狂”刻畫狂喜之態(tài)，需抓住人物動作和情感展開描述。

故答案為：詩句描繪了這樣的畫面：回頭看妻子兒女的愁容早已不知去向，隨手卷起詩書，全家人欣喜若狂，難以自抑。

（2025五下·古浪期中）課文回顧。

15．童年的無憂無慮令人羨慕。“童孫未解供耕織，___"是范成大眼中孩子種瓜的童趣：“___，短笛無腔信口吹。”是雷震眼中牧童騎牛晚歸的自在。

16．詩中有畫，畫中有詩。“，夜靜春山空。"是一幅幽靜的春山月夜圖；“___，五千仞岳上摩天”是一幅壯美的祖國山河圖；“臨行密密縫，"是一幅動人的慈母縫衣圖。

17．讀課文，識人物。從課文中我們認(rèn)識了很多人物，讀《梅花魂》，遇見_________的外祖父；讀《草船借借》，遇見_________的諸葛亮；讀《清貧》，遇見了_________的方志敏。

18．漢字書法是一門獨特的藝術(shù)，其中以“

、

、

、

、

”五種字體最為典型。

【答案】15．也傍桑陰學(xué)種瓜；牧童歸去橫牛背

16．人閑桂花落；三萬里河?xùn)|入海；意恐遲遲歸

17．眷戀祖國（或“堅守氣節(jié)"）；神機妙算（或“足智多謀”）；清正廉潔（或“甘于清貧"）

18．篆書；隸書；楷書；行書；草書

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；文章人物形象理解；書法作品

【解析】【點評】(1)本題考查對經(jīng)典古詩的記憶與理解，需準(zhǔn)確默寫詩句，體會其中的童趣與畫面感。

(2)本題考查對詩句的畫面感知與默寫能力，需結(jié)合詩句意境，體會自然意象與情感表達(dá)的融合。

(3)本題考查對課文人物形象的分析，需結(jié)合具體情節(jié)與描寫，提煉人物的主要性格特征和精神品質(zhì)。

(4)本題考查對漢字書法常識的了解，需掌握中國書法的基本字體類型，認(rèn)識其歷史地位與藝術(shù)特點。

15．范成大《四時田園雜興（其三十一）》中“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”描繪兒童模仿大人勞作的場景；雷震《村晚》中“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹"展現(xiàn)牧童隨性自在的情態(tài)。

故答案為：也傍桑陰學(xué)種瓜；牧童歸去橫牛背

16．王維《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空”以動襯靜，勾勒春山月夜的幽靜；陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天"用夸張手法展現(xiàn)山河的壯闊；孟郊《游子吟》“臨行密密縫，意恐遲遲歸”通過細(xì)節(jié)刻畫母愛。

故答案為：人閑桂花落；三萬里河?xùn)|入海；意恐遲遲歸

17．《梅花魂》中外祖父借梅花表達(dá)對祖國的眷戀與對氣節(jié)的堅守；《草船借箭》中諸葛亮巧妙利用天氣和人心，展現(xiàn)其智慧謀略；《清貧》通過方志敏自述，體現(xiàn)其廉潔奉公、甘于清貧的品質(zhì)。

故答案為：眷戀祖國（或“堅守氣節(jié)"）；神機妙算（或“足智多謀”）；清正廉潔（或“甘于清貧"）

18．漢字書法的五種典型字體為篆書（古樸典雅）、隸書（莊重渾厚）、楷書（規(guī)范工整）、行書（流暢自然）、草書（自由奔放），體現(xiàn)了漢字書寫藝術(shù)的演變與多樣性。

故答案為：篆書；隸書；楷書；行書；草書

二、閱讀理解。

（2025五下·古浪期中）課內(nèi)閱讀。

【選文一】

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！?/p>

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。"

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

“七十二刀。"

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

【選文二】

公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君候勿驚。"公曰：“任汝醫(yī)治，吾豈比世間俗子，懼痛者耶！”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲，帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫(yī)也！"佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也！”

19．【選文一】中的“病人"是

，被沃克醫(yī)生稱為

；【選文二】中的“公”是___，被華佗稱為

。他們共有的品質(zhì)特點是_________。

20．【選文一】中對沃克醫(yī)生做了大量的

、

、

描寫，從中可以感受到他對病人從___到_________的內(nèi)心變化。

21．【選文二】中的這個主人公，他還有很多英雄故事，比如、____________等。

【答案】19．劉伯承；軍神；關(guān)羽（關(guān)云長）；天神；堅韌不拔、勇敢無畏（或“意志頑強、不懼劇痛"）

20．動作；語言；神態(tài)；擔(dān)心（或“擔(dān)憂”）；震驚（或“敬佩、贊嘆"）

21．溫酒斬華雄；過五關(guān)斬六將（或“單刀赴會”“水淹七軍"等）

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；課外文言文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對經(jīng)典文學(xué)作品中人物形象的識別與概括，需結(jié)合課內(nèi)閱讀積累，分析人物在具體情節(jié)中的表現(xiàn)及獲得的評價，提煉共同品質(zhì)特點。

(2)本題考查對人物描寫方法的辨識及人物心理變化的分析，需結(jié)合具體語句判斷描寫類型，并通過關(guān)鍵詞句梳理情感轉(zhuǎn)變過程。

(3)本題考查對名著中人物相關(guān)情節(jié)的積累，需結(jié)合課外閱讀或課內(nèi)拓展，列舉符合人物形象的典型事例，考查對名著內(nèi)容的熟悉程度。

19．選文一出自《軍神》，描述劉伯承在不打麻藥的情況下接受眼部手術(shù)，以超強意志力贏得“軍神”贊譽；選文二出自《三國演義》“刮骨療毒"情節(jié)，關(guān)羽忍受劇痛談笑弈棋，被華佗稱為“天神”。兩人均展現(xiàn)出驚人的忍耐力和頑強意志。

故答案為：劉伯承；軍神；關(guān)羽（關(guān)云長）；天神；堅韌不拔、勇敢無畏（或“意志頑強、不懼劇痛"）

20．選文中沃克醫(yī)生“擦著汗”“嚇了一跳"大聲嚷道”等屬于動作、語言和神態(tài)描寫。從最初“擔(dān)心病人暈過去"的擔(dān)憂，到聽到病人數(shù)清刀數(shù)后的“驚呆了”，體現(xiàn)其內(nèi)心從憂慮到震撼、敬佩的變化。

故答案為：動作；語言；神態(tài)；擔(dān)心（或“擔(dān)憂"）；震驚（或“敬佩、贊嘆”）

21．關(guān)羽是《三國演義》中的經(jīng)典人物，其英雄事跡眾多，如“溫酒斬華雄"展現(xiàn)其驍勇善戰(zhàn)，“過五關(guān)斬六將”體現(xiàn)其忠義不屈，需選取廣為人知的情節(jié)作答。

故答案為：溫酒斬華雄；過五關(guān)斬六將（或“單刀赴會"水淹七軍”等）

（2025五下·古浪期中）課外閱讀。

____

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無暇的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的小家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織布織，織出湖——這塊綠色的“錦"?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像是雨的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來時的湖景熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開的禮花上了天。你聽，“轟隆"！禮炮響了，大會就要開始了。等大雨落下，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲"會把一切都告訴你。

湖是美的……

22．“畔”字用音序查字法查字母

，它在短文的意思是

（①田地的界限②邊）?！棒?字用聲音查字法應(yīng)先查

部，再查

畫。

23．作者從

和

兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，寫出了湖

和

的特點。

24．在文中找出一個過渡句，它在文中起到了

的作用。

25．根據(jù)短文內(nèi)容給短文擬個標(biāo)題，寫在橫線上。

26．文中的“禮花”指的是

，“禮炮"指的是

，“玉花”指的是

，“掌聲"指的是

。

27．短文表達(dá)了作者_(dá)__的情感。

【答案】22．p；②；羽；8

23．春雨；雷雨；動人；熱鬧

24．承上啟下

25．我愛湖

26．閃電；雷聲；雨花；雨聲

27．對湖的喜愛與贊美

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查查字典的方法及字詞在語境中的含義，需掌握音序查字法和部首查字法的規(guī)則，結(jié)合上下文理解字義。

(2)本題考查對文章內(nèi)容的梳理與概括，需抓住關(guān)鍵段落的描寫對象和關(guān)鍵詞，提煉景物特征。

(3)本題考查對過渡句作用的理解，需通過分析句子在文中的位置及與上下文的關(guān)系，判斷其結(jié)構(gòu)功能。

(4)本題考查擬寫標(biāo)題的能力，需把握文章主旨，提煉關(guān)鍵詞，確保標(biāo)題簡潔且涵蓋主要內(nèi)容與情感。

(5)本題考查比喻修辭的理解，需聯(lián)系上下文，分析喻體所對應(yīng)的自然現(xiàn)象，體會生動形象的表達(dá)效果。

(6)本題考查對文章主旨情感的把握，需從描寫內(nèi)容和抒情語句中提煉作者的情感傾向。

22．音序查字法需先找首字母，“畔”讀pàn，首字母為P；結(jié)合語境“湖畔"指湖邊，故選②。“翡”為上下結(jié)構(gòu)，部首是“羽”，除去部首后剩余8畫。

故答案為：p；②；羽；8

23．文中第4自然段寫春雨中的湖“動人”，第5自然段寫雷雨時的湖“熱鬧”，