部編版語文三年級上冊第三單元達標檢測卷

學校:___________姓名：班級：考號：

1.讀拼音，寫詞語。

【答案】(1)可憐舊裙火柴冷餓幾乎

(2)救命拼命淚流胃

(1)本題考查的知識點為看拼音寫漢字。同學們要想做好此類題目，最重要的是拼音

知識要過關，平時要多聽、多讀、多寫。

(2)本題考查的知識點也為看拼音寫漢字。看拼音寫漢字是小學比較基礎的知識點。

同學們平時要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實了，漢字書寫才會正確。同學們在書寫

漢字時要筆畫規(guī)范，筆順正確：要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學們做題的正確率會更

局。

2.加上相同的偏旁組成新字再組詞。

)

)

)

【答案】拼拼命接接著搖搖晃

口咱咱們喊呼喊吸呼吸

3.照樣子，寫詞語。

(1)暖烘烘(ABB式)_______________________________

(2)爭先恐后(含反義詞)________________________________

(3)細嚼慢咽(含近義詞)_______________________________

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（4）七上八下（含數(shù)字）_______________________________

【答案】綠油油白茫茫金燦燦七上八下聲東擊西天南地北東搭西晃甜言蜜語東拉西扯五

光十色五湖四海四面八方

（1）本題考查的知識點為ABB式詞語。ABB式詞語舉例：懶洋洋、圓溜溜、笑瞇瞇等。

（2）本題考查的知識點為含反義詞的四字詞語。含反義詞的四字詞語舉例：有眼無珠、

揚長避短、有勇無謀等。

（3）本題考查的知識點為含近義詞的四字詞語。含近義詞的四字詞語舉例：和顏悅色、

察言觀色、粉身碎骨等。

（4）本題考查的知識點為含數(shù)字的四字詞語。含數(shù)字的四字詞語舉例：十全十美、七

上八下、三心二意等。

4.寫出加點詞語的近義詞和反義詞。

（1）要是能坐下休息一會兒，一定很舒服。（）（）

（2）木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上。（）（）

【答案】舒適難受伸展收縮

本題主要考察近義詞與反義詞。

（】）舒服：指身心安恬稱總；生命的自然狀態(tài)及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。

舒適：給人以安樂舒服的感覺。

難受：L身體感覺不佳。2.心中不舒服。

（2）舒展：伸展；不卷縮。

伸展：向一定方向延長或擴展。

收縮：1.變小、變短或減少V2.使分散的聚攏；緊縮V

5.用修改符號修改下面的病句。

（1）各種顏色的紅氣球在空中飄動。

（2）夏明同學陸續(xù)三年被評為“三好學生”。

（3）學了這幾篇童話，深受教育。

【答案】（1）各種顏色的血氣球在空中飄動。

E3

(2)

鑿

（3）學了這幾篇童話，冬深受教育。

本題主要考察病句辨析以及對病句修改符號的識記與應用能力。

（1）“各種顏色”包括“紅”但不僅僅只有紅色，前后矛盾，要么刪掉“各種顏色”

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的，要么刪掉“紅"。刪除符號：把要刪去的部分圈起來，再畫個小尾巴。如：

（2）陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。用詞不當，與“三年”相互矛盾，故換成“連

續(xù)”。替換符號：句子沒有其它毛病，只是某個詞語用詞不當，用恰當?shù)脑~來代替。如:

孽

（3）句子缺少主語，可以在句首或“深受教育”前加上一個主語。添加符號：把需添

加的部分寫在合適的位置，再用符號拉進去。如：軍“

6.日積月累：補充句子。

⑴，理不辯不明。

（2）有理走遍天下，--------------o

⑶,萬古勝負在于理。

以上三句話告訴我們：

【答案】燈不撥不亮無理寸步難行一時強弱在于力待人處事要講

道理。

7.拓展積累。

安徒生是丹麥的童話作家，他寫了許多童話故事。除了《賣火柴的小女孩》，你還知道

安徒生的哪些童話故事？請至少寫出兩個。

【答案】《丑小鴨》《拇指姑娘》

本題.主要考察對作家以及作品的識記能力。

安徒生:丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。生于丹麥菲英島歐登塞的貧

民區(qū)。沒有受過正規(guī)教育，一生主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金——國家

每年撥給他200元非公職津貼。安徒生終生未成家室，1875年8月4日病逝了朋友——

商人麥爾喬家中。代表作品《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》、《國王的

新衣》和《豌豆公主》等。

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8.回憶課文《那一定會很好》，寫出故事中種子的變化。

【答案】大樹手推車椅子木地板

本題考杳的是對文章內容的分析和理解，結合原文的內容“種子一邊想一邊努力生長。

過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。過了很

多個U子，它長成了一棵高大的樹?！薄稗r夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做

成了一輛手推車?！薄斑^了些日子，農夫和兒子一起把手推左拆了，用拆下來的舊木料

做了把椅子?！薄艾F(xiàn)在，農夫的兒子也已經長成了真正的農夫。他把坐上去會吱呀搖

晃的椅子拆了，據(jù)成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上?！笨梢缘贸?，種子的

變化過程是種子一大樹一手推乍一椅子一木地板，

9.牛肚子里有個胃，前個胃是貯藏食物的，第個胃是管消化的。

【答案】四三四

本題主要考察對課文的識記能力。

出自課文《在牛肚子里旅行》，原句：我聽說，牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯

微食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

判斷對錯，對的打“V”，錯的打“X”。

10.《賣火柴的小女孩》一叉中，“有一顆星星落了下來，在天空中劃出了一道細長的

紅光”，這句話暗示了小女孩的死亡。（）

11.《在牛肚了里旅行》這個故事說明，蟋蟀被吃進牛肚子里，一定能活著出來。（）

12.《一塊奶酪》中的螞蟻隊長讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣是故意引誘小螞蟻違反紀

律。（）

13.沒有豐富的想象，就寫不出生動的童話故事。（）

【答案】

10.V

11.X

12.X

13.V

【解析】

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【分析】

10.本題考查對課文內容的理解。根據(jù)《賣火柴的小女孩》一文中“這時候，火柴乂滅

了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來

了，在天空中劃出了一道細長的紅光。'有一個什么人快要死了。'小女孩說。唯一疼

她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個人要離去了?！奔啊暗诙?/p>

清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍

死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把

燒過了的火柴梗。”可知，“有一顆星星落了下來，在天空中劃出了一道細長的紅光”，

這句話暗示了小女孩的死亡。該題說法正確。

11.本題考杳時課文內容的理解?！对谂６亲永锫眯小芬晃闹v述了蟋蟀紅頭被牛吃進了

肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃巴來。紅頭在青頭的鼓勵下

堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經歷了一場驚險的旅行。故事告

訴我們凡事要學會自己想辦法，懂得在危急關頭運用智慧，給他人鼓勵。根據(jù)文中“紅

頭在牛肚子里隨著草一起運動著。從第一個胃走到第二個胃，又從第二個胃來到了牛嘴

里。終于，紅頭又看見了光明?？墒撬呀浺粍右膊荒軇恿??！奔啊斑@時，青頭爬到了

牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！⑻纾?牛大吼一聲。紅頭隨著一團草

一下子給噴了出來……”可知，該題中“蟋蟀被吃進牛肚子里，一定能活著出來”說法

過于絕對是錯誤的。

12.本題考查對課文內容的理解。根據(jù)《一塊奶酪》語文可知，螞蟻隊長讓年齡最小的

螞蟻吃掉奶酪渣是關心弱小的具體表現(xiàn)。該題中“螞蟻隊長七年齡最小的螞蟻吃掉奶酪

渣是故意引誘小螞蟻違反紀律”說法錯誤。

13.本題考查對常識的了解。童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物

等物體以人的感情，同時童話故事總是把惡和善極端化。該題說法正確。

這時，奶酪旁邊只有螞蟻隊長，它要是偷嘴，誰也看不見。它低下頭，嗅嗅那點兒

奶酪渣，味道真杳！可是，之猶豫了一會兒，終于一踩腳：“注意啦，全體都有。稍息！

立正！向后——轉！齊步——走！”

小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當它們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命

令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”

大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被黜進洞里去了。

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14.選文第一段中螞蟻隊長“猶豫了一會兒”，它可能正在進行怎樣的思想斗爭？在合

理的說法后面打“J”。

①“吃”與“去”的選擇：去了可惜，吃了又犯禁令。（）

②自己吃還是給別人吃的選擇：吃了比丟了好，可是給誰吃最合理呢？（）

③公開與不公開的選擇：讓大家看著好，還是不讓大家知道好呢？O

15.對選文最后一段話理解正確的一項是（）

A.大家面對奶酪的誘惑，勁頭更足了。

B.大家欽佩螞蟻隊長對奶酪的處理，勁頭更足了。

C.大家畏懼螞蟻隊長的權力，不敢不表現(xiàn)得很積極

D.大家為了多分到點兒奶酪，故意表現(xiàn)得很積極。

16.你喜歡文中的螞蟻隊長嗎？為什么？

【答案】

14.VVV

15.B

16.我喜歡文中的螞蟻隊長，因為它能以身作則，關愛弱小.

【解析】

【分析】

14.本題考查的是結合文段內容進行分析理解，仔細分析選叉內容，對每句話進行判斷

理解。

（1）本句話的說法是正確的。

（2）本句話的說法是正確的。

（3）本句話的說法是正確的。

15.本題考查的是對文段內容的分析和理解.，結合文段最后一段內容“大家又干起活來

了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了?！笨梢缘贸隼斫庹_的是大家面

對奶酪的誘惑，勁頭更足了。

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16.本題考查的是時文段內容的分析利理解，結合原文的內容及相關的情節(jié)進行分析,

寫出自己對螞蟻隊長的看法，然后寫明理由即可。注意理由充分合理，不要寫錯別字。

課外閱讀。

在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。

它一連好幾天躺在床上，哎啕哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，

得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了

一個辦法。

豹裝出快要死的樣子，對猴子說：“親愛的猴子，你快去

通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個

來看我，我想和它們作最后的告別。”

猴子很快把豹的口信傳給了森林里的動物們。大家都可憐

豹，便一個一個地去看望豹。

鹿去了，山羊去了，野兔去了……烏龜()住得遠，爬得又慢，

()落在了后邊。當它慢慢爬到豹的家門口的時候，它突然發(fā)現(xiàn)地

上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。

烏龜想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不

來的呀！哼！我還是別去看它吧！”

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但

是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。

17.在短文前的橫線上加一個合適的題目。

is.在短文中的括號里選填適當?shù)年P聯(lián)詞。

因為……所以……不但……而且……

19.短文中共提到了六種動物，分別是

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20.豹摔傷了，躺在床上快要餓死了，它想了個什么辦法？在文

中找出來畫上“——”。

21.想一想，烏龜離開后會怎么做？豹最終會是什么結果？寫一

寫吧。

【答案】

17.示例：烏龜和豹

18.因為所以

19.猴子鹿山羊野兔烏龜豹

20.通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個

個來看我，我想和它們作最后的告別。

21.示例：烏龜離開后會告訴動物們豹的詭計，豹最終會被餓死。

22.在下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生什

么故事，編一個童話故事寫下來。

①鉛筆橡皮卷筆刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③樹林蟲子小鳥④小鳥荷葉蝴蝶

【答案】①鉛第、橡皮和卷筆刀范文：

尊重

鉛第、橡皮擦和卷筆刀從前是很好的朋友，可是，有一天它們卻鬧變扭了，事情是

這樣的...

“喂！你這個沒用的橡皮擦，你快點給我過來，幫我把寫錯的字擦掉！"鉛筆大聲

喊著c

橡皮擦聽了這話可不高興了，它說：“既然你說我沒用，那就不要來找我好了，自

個兒去解決！”

卷筆刀看到鉛筆和橡皮擦鬧成這樣，忙說：