幼兒園大班健康教案《我換牙了》幼兒園大班健康教案《我換牙了》「篇一」【活動目標(biāo)】1、了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識【活動準(zhǔn)備】鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子?！净顒舆^程】一、了解牙齒的形狀1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗”。2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。二、交流換牙的感受對比觀察：1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其?shí)，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！三、認(rèn)識恒牙和乳牙幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。四、探究：刷牙1、小實(shí)驗(yàn)：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)?。如果不及時清理，這些殘?jiān)鼘ρ例X有什么影響呢？3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。幼兒園大班健康教案《我換牙了》「篇二」活動目標(biāo)1、能關(guān)注自己換牙的過程，懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。2、了解乳牙和恒牙的區(qū)別，知道要保護(hù)好新長出來的牙齒。3、學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。4、初步了解健康的小常識。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備記錄表人手一份、展板2塊、教學(xué)課件。活動過程一、換牙記錄表幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流，了解伙伴的換牙情況。1、談話引入師：小朋友你們換牙了嗎？今天老師帶了一張換牙記錄表，請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上，然后告訴旁邊的伙伴。2、出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述師：你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的換牙記錄）3、集體觀察小朋友的換牙記錄。我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了？換了幾顆牙齒？二、你害怕?lián)Q牙嗎談話“你害怕?lián)Q牙嗎”？讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。1、換牙時你們心里害怕嗎？為什么？換牙的時候有什么不方便？拔牙的時候發(fā)生什么有趣的事？2、沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎？為什么？3、小朋友為什么要換牙？換牙好不好？4、師幼共同小結(jié)：人長到五六歲時就開始換牙、換牙說明我們長大了，我們應(yīng)該感到高興，沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，沒過多久你們呢就回?fù)Q牙了。三、結(jié)合教學(xué)課件了解乳牙和恒牙的區(qū)別及保護(hù)牙齒的方法。（1）觀看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。師：這位奶奶牙齒怎么了？老奶奶牙齒掉了還會再長出來嗎？小女孩又會對奶奶說什么呢？（2）觀看片斷二知道怎樣保護(hù)牙齒并會辨別對與錯。師：這個小女孩在做什么？她這樣做對嗎？1、這個小男孩在做什么？她這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做？2、這個小女孩在做什么？她這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做？（3）游戲《指指點(diǎn)點(diǎn)》鞏固保護(hù)牙齒的方法四、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法。（1）小女孩媽媽讓她干什么？后來發(fā)生了什么事？（2）在恒牙長大的過程中，小朋友們應(yīng)該如何保護(hù)它？（3）結(jié)合動畫學(xué)習(xí)正確的刷牙方法五、教師小結(jié)乳牙很小，不夠堅(jiān)硬；恒牙較大，很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時，乳牙就開始松動并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。延伸活動在閱讀區(qū)投放繪本《小鼴鼠換牙》，讓幼兒閱讀，進(jìn)一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗(yàn)?；顒臃此荚诮逃變簱Q牙要勇敢的同時，也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的乳牙和恒牙，因?yàn)槿檠篱L得不好直接影響了恒牙的成長，所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中，就教會幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒。幼兒園大班健康教案《我換牙了》「篇三」活動目標(biāo)：1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。2、了解乳牙和恒牙的區(qū)別，知道要保護(hù)新長出來的牙齒。3、學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法?；顒訙?zhǔn)備：1、調(diào)查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒（乳牙）可以任意拆卸，再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒（恒牙）換上去。3、幼兒用書：《換牙慶祝會》。4、排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等。活動過程：（一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時的體驗(yàn)。1、教師和幼兒一起看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。教師：我們班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了？換牙時有什么感覺？2、教師和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時的感受，也可以請沒有換牙的幼兒說說此時的心情。教師：換牙時你們心里害怕嗎？為什么？沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎？為什么？教師：人為什么要換牙？換牙好不好？3、教師和幼兒共同小結(jié)：人長到五六歲時就開始換牙，換牙說明我們長大了，我們應(yīng)該感到高興！沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會換牙了。今天我們就來開一個換牙慶祝會，慶祝我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟著我說：“耶！我長大了！”。（二）教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程1、教師引導(dǎo)幼兒說說自己換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。教師：請你講講自己換牙的過程。2、教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關(guān)知識。3、教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)：乳牙很小，不夠堅(jiān)硬；恒牙較大，很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時，乳牙就開始松動，并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。（三）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。1、教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應(yīng)該如何保護(hù)它？2、教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長大的時候，請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會長得不整齊，長大以后會很難看，而且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來，這時候你應(yīng)該讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置”。3、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程，并學(xué)會保護(hù)新牙的方法?；顒咏ㄗh：在日常生活中教師和幼兒要主動關(guān)注牙齒的變化，發(fā)現(xiàn)變化時，幼兒能主動告訴教師，教師也能及時引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對待，注意傾聽幼兒的體驗(yàn)，讓他們順利渡過這個階段。活動反思：本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗(yàn)交流—拓展延伸”這條主線，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，靈活的采用情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，注重了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動中，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要，并運(yùn)用有關(guān)動畫片有機(jī)地切入到教學(xué)活動中，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動參與，快樂學(xué)習(xí)。同時，我在教學(xué)活動中給學(xué)生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學(xué)活動中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。幼兒園大班健康教案《我換牙了》「篇四」【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)入大班，我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，家長對孩子在保護(hù)牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長得不整齊，有的孩子還會用手去摸，用舌頭舔，甚至有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔(dān)心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對這一現(xiàn)象，我們生成了本次微課，幫助幼兒正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象，了解換牙的常識以及保健知識，使幼兒坦然面對換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。【活動目標(biāo)】⒈認(rèn)識乳牙和恒牙，知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。⒉掌握保護(hù)牙齒小常識學(xué)會正確保護(hù)牙齒?！净顒又仉y點(diǎn)】如何保護(hù)新長的牙齒【活動準(zhǔn)備】恒牙乳牙圖片視頻保護(hù)牙齒兒歌【活動過程】一、情景導(dǎo)入⒈出示兩位小朋友，她們的牙齒怎么了？(門牙松動了，牙齒掉了)師提問：宣萱和娜娜的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?⒉觀察牙齒知道換牙，認(rèn)識乳牙和恒牙。⑴師：原來這個現(xiàn)象是換牙。乳牙脫落長出恒牙就是換牙，那么什么是乳牙什么是恒牙？讓我們來了解一下?、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察他們的不同。小結(jié)（視頻表現(xiàn)或者文字加圖片）：我們生下來時是沒有牙齒的，大約6個月慢慢長出牙齒，這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙多，對人的身體很重要。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。二、消除換牙帶來的恐懼心理。⒈請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友(照片插入)⒉你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?(采訪這幾位小朋友視頻形式)小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔(dān)心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙，吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護(hù)、愛惜新長出的恒牙。三、學(xué)習(xí)保護(hù)新長出的牙齒。1.牙博士講一講如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?⑵有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?⑶有的小朋友喜歡啃咬過硬的食物或者東西，這樣做對嗎？牙博士講一講：我們在換牙時不用害怕，掉牙時會有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住?；顒拥难例X只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時恒牙可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導(dǎo)致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。2.保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口四、念兒歌，牢記換牙衛(wèi)生知識。師：小朋友，你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護(hù)我們的新牙齒呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)換牙、保護(hù)新牙齒的兒歌《換牙歌》哎呀呀，不好了。我的牙齒松動了！媽媽說，別害怕。讓我看看哪顆牙?蝌蚪長大掉尾巴。寶寶長大換乳牙。不亂舔不刮晃。新牙整齊又漂亮！幼兒園大班健康教案《我換牙了》「篇五」設(shè)計(jì)意圖：孩子們對于自己的身體中藏著的秘密有著濃厚的興趣，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長過程中的變化，體驗(yàn)著成長的快樂。大班年齡段對于幼兒來說有一個重要的得長大的標(biāo)志就是換牙了，孩子在面對自己從來沒經(jīng)歷的事情時，都有一種不安甚至恐懼心理，這個時期正是我們開展對幼兒健康教育的最佳時機(jī)。所以針對幼兒現(xiàn)一階段的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了關(guān)于牙齒的活動，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對待換牙等情況?；顒幽繕?biāo)：1、樹立護(hù)牙意識，消除換牙帶來的恐懼心理。2、能清楚地表達(dá)自己的見解，學(xué)會健康護(hù)牙。3、了解愛護(hù)牙齒小常識?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前了解本班幼兒換牙的情況2、ppt課件3、音樂4、每人一把牙刷活動設(shè)想：價(jià)值分析：一、導(dǎo)入大家剛才在歌曲里都做了些什么？你們的牙齒干凈了嗎？請張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互欣賞一下。但是，有一個小朋友他就沒那么幸運(yùn)了。究竟是怎么回事呢，聽了故事，你就知道了。二、討論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問：“牛牛的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？知道換牙是怎么回事嗎？”出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。2、了解換牙時的衛(wèi)生。①不能用手晃動乳牙提問：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了，怎么辦？②不能用舌頭舔換牙部位“有的小朋友會用舌頭去舔剛剛長出來的牙齒，這樣對嗎？為什么？③克服恐懼，勇敢對待④特殊情況下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。提問：有些小朋友的乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦呢？教師總結(jié)并展示圖片，簡單講解愛護(hù)牙齒的小方法。三、請小朋友實(shí)際操作，演示自己在家的刷牙方法?？偨Y(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷干凈講衛(wèi)生。四、結(jié)束：跟著音樂教師和小朋友一起刷牙，結(jié)束離場。幼兒園大班健康教案《我換牙了》「篇六」活動目標(biāo)：1.了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。2.鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3.體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。4.使幼兒掌握一些換牙的基本常識。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。活動過程：一、了解牙齒的形狀1.猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗”。2.用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。3.展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。二、交流換牙的