請(qǐng)同學(xué)們齊讀下面這段文字，重讀加顏色的詞句。林沖挺著花槍?zhuān)笫肿ч_(kāi)廟門(mén)，大喝一聲：“潑賊那里去？”，胳察的一槍?zhuān)绒鞯共顡?。又搠倒了富安。翻身回?lái)對(duì)陸謙喝聲道：“奸賊，你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊，我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我？林沖又罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)，將心肝提在手里?；仡^看時(shí)，差撥正爬將起來(lái)要走。又早把頭割下來(lái)，挑在槍上。把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神面前供桌上。風(fēng)雪淬槍誅奸惡

鐵骨破局寫(xiě)忠魂學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)梳理故事情節(jié)，研讀高考答案，能用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括情節(jié)。2.通過(guò)賞析課文中對(duì)風(fēng)雪的正、側(cè)面描繪，學(xué)習(xí)并掌握“風(fēng)雪”推動(dòng)情節(jié)

發(fā)

展的作用。3.通過(guò)分析林沖語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，能概括林沖的性格特征。4.通過(guò)探究林沖性格轉(zhuǎn)變的深層社會(huì)意義，能準(zhǔn)確把握小說(shuō)的主題。

《黑神話(huà)：悟空》厚植中國(guó)傳統(tǒng)文化帶火山西旅游后，本屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)“極客挑戰(zhàn)微游戲”大賽，擬計(jì)劃在貼近文本，尊重原著的基礎(chǔ)上為課文《林教頭風(fēng)雪山神廟》打造一款有文化內(nèi)涵的超炫的小游戲?，F(xiàn)面向全校同學(xué)征設(shè)計(jì)方案。情境活動(dòng)任務(wù)一情節(jié)設(shè)計(jì)開(kāi)啟游戲前情，情節(jié)加載中……情節(jié)解碼·高考思維共振

（獨(dú)立自學(xué)）1.電腦宕機(jī)，情節(jié)加載失敗，下面是錯(cuò)亂的圖片，哪位同學(xué)能最快排對(duì)情節(jié)順序，并用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言講述情節(jié)內(nèi)容。接管草料場(chǎng)密謀害林沖沽酒御寒氣復(fù)仇山神廟滄州遇舊交火燒草料場(chǎng)買(mǎi)刀尋仇敵雪夜上梁山鏈接高考：例1：(明考型)(重慶高考)

請(qǐng)圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。(《槍口下的人格》)例2：(暗考型)(全國(guó)卷Ⅲ)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中先行者的心理變化過(guò)程。

[《微紀(jì)元(節(jié)選)》]思考：①明考型和暗考型題干表述的特點(diǎn).②根據(jù)答案總結(jié)答題角度：知識(shí)小結(jié)：方法小結(jié)1：明考型答題模板：人物＋做了哪些事方法小結(jié)2：暗考型答題模板：人物＋做了哪些事＋心理路遇李小二滄州逢故人臨河三中陳靜7密謀害林沖買(mǎi)刀尋仇敵接管草料場(chǎng)沽酒御寒氣復(fù)仇山神廟考點(diǎn)3：

雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)火燒草料場(chǎng)雪夜上梁山（獨(dú)立自學(xué)）2.設(shè)計(jì)情節(jié)時(shí)，可不可以刪掉“密謀害林沖”“火燒草料場(chǎng)”為什么？2.設(shè)計(jì)情節(jié)時(shí)，可不可以刪掉“密謀害林沖”“火燒草料場(chǎng)”為什么？①豐富情節(jié)：明暗線(xiàn)交織使得文章故事情節(jié)跌宕起伏，內(nèi)容豐富，吸引讀者；②豐富人物形象：使得人物性格更加突出，形象更加鮮明飽滿(mǎn)。小說(shuō)暗線(xiàn)不斷推動(dòng)著林沖思想性格的變化，把林沖走上反抗的心理歷程揭示得更為鮮明全面。③深化主旨：兩條線(xiàn)索以山神廟為聯(lián)結(jié)點(diǎn)，激化矛盾沖突，凸顯小說(shuō)主題。任務(wù)二場(chǎng)景布置風(fēng)雪意象·環(huán)境敘事密鑰風(fēng)雪場(chǎng)景布置（合作研學(xué)）結(jié)合文本描述思考：如何在游戲中表現(xiàn)“風(fēng)雪”之大？可不可以將“風(fēng)雪”換成“毛毛細(xì)雨”，為什么？風(fēng)雪場(chǎng)景布置關(guān)于風(fēng)雪的一個(gè)重要作用

情節(jié)上一步步推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。深夜沽酒途中見(jiàn)廟壓倒草廳投宿廟中大石倚門(mén)任務(wù)三角色設(shè)計(jì)性格圖譜·蛻變軌跡探微（合作研學(xué)）每個(gè)游戲人物要有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，你設(shè)計(jì)的林沖具有怎樣的性格特點(diǎn)呢，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。！恩人不知為何事在這里？”林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此見(jiàn)你。”.......。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)會(huì)勾畫(huà)、批注

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品悟

被陷害的林沖為何還直呼“高太尉”?他是真的冒犯了高太尉嗎？歸罪于己、妥協(xié)退讓安分守己示例：（合作研學(xué)）每個(gè)游戲人物要有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，你設(shè)計(jì)的林沖具有怎樣的性格特點(diǎn)呢，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。規(guī)范表達(dá)：1.安分守己：林沖遭高太尉陷害，仍稱(chēng)“高太尉”，自稱(chēng)“惡了”對(duì)方，其歸罪于己，妥協(xié)退讓?zhuān)@反映出安分守己的性格。任務(wù)四主題升華·文化價(jià)值賦能主題探究林教頭風(fēng)雪山神廟1.林沖思想性格的轉(zhuǎn)變，是怎樣完成的？如果設(shè)計(jì)成不變合理嗎？從他性格的轉(zhuǎn)變中你讀出了什么？知道了真相，只有死路一條，

幻想徹底破滅了。東岳廟里辱嬌妻白虎堂上設(shè)奸計(jì)野豬林中謀性命

山神廟前絕后路官逼民反社會(huì)黑暗主題小結(jié)林教頭豹子頭官逼民反社會(huì)黑暗《水滸傳》的主題寄語(yǔ)林教頭風(fēng)雪