中學(xué)生如何學(xué)寫讀后感讀后感的第一步是研讀原作，讀出感想來(lái)；第二步是根據(jù)此類文體的要求進(jìn)行寫作。寫好讀后感也是有章可循的，最基本的形式是“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”。1.引——圍繞感點(diǎn)，引述材料讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)。所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。2.議——分析材料，提煉感點(diǎn)在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。3.聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展寫讀后感最忌就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。4.結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)總結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間和結(jié)尾都要恰當(dāng)?shù)鼗乜邸白x”的內(nèi)容。推薦書目：張麗鈞的《抬頭看云》老舍的《抬頭見喜》何以為人生——讀《抬頭看云》有感“天地又聾又啞又瞎，它斷不會(huì)哀憐誰(shuí)、憫惻誰(shuí)；唯有人，才會(huì)憐惜人、顧念人，唯有有自己，才能玉成自己、高揚(yáng)自己?！笨吹竭@一段話，我心頭一顫，感到一陣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢傳遍全身，便忍不住細(xì)細(xì)翻閱這本書。君心可晴？君心可晴！我們雖不能掌控天空的陰晴，但卻可以掌控心空的明澈。作者通過(guò)舉例，講敘了關(guān)于心空晴否所帶來(lái)的影響。不論是“膽汁質(zhì)”的暴怒亦或是張海迪的笑靨如花，卻為他們自身和身邊的人帶去了正反兩面的影響。這篇用語(yǔ)清麗的散文也給我?guī)?lái)了影響。人的心情固然有好有壞，但是在最快時(shí)間內(nèi)調(diào)節(jié)好心情，無(wú)疑是最好的做法。正如作者所說(shuō)：“壞心情不需要任何理由，好心情也是?！庇袝r(shí)，窗外掠過(guò)的一只云雀，隨風(fēng)飄來(lái)的一陣花香，隨手翻過(guò)的書頁(yè)……都能使本來(lái)狂風(fēng)肆虛的心意平靜下來(lái)，化為“如酥”的小雨。心情，似乎真得很好掌控。其實(shí)，在每次暴怒、焦慮、慌亂后時(shí)，不妨坐下來(lái)想一想，有什么值得如此呢？放寬心境，放松心神，不要讓心空充滿陰霾與云翳?！俺钥喑媚耆A”，看到這五個(gè)字后，我沒滿腹疑問：何為吃苦趁華年華，趁得又是什么年華？“世界上沒有白吃的苦”“苦中藏?！边@些句子所有人都知道，但有多少人能真正地理解，又有多少人能做到？每個(gè)人都能遇到類似的勸誡，但又有誰(shuí)能真正將其恪守呢？憶往昔，不論是懸梁刺股，鐵杵成針這些耳熟能詳?shù)墓适?，還是紅軍兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征所換取的新中國(guó)……沒有苦，哪有甜？回想自身，我也曾有“苦”的機(jī)會(huì)。不論是曾經(jīng)參加大考前的無(wú)數(shù)次挑燈夜讀如山高的卷子，浩瀚的題?！?dāng)時(shí)所想所念的，全然不是任何哲理啊，格言啊，所想的，唯有一個(gè)小小的念頭：考出去。其實(shí)，“苦”也是一個(gè)契機(jī)。有苦才能有甜，經(jīng)歷過(guò)“苦”方可珍惜真正的甜，只有經(jīng)歷過(guò)一次“苦”，才能避開以后的苦。作者是在勸告我們，要肯吃苦，能吃苦，趁著吃過(guò)苦后，還能傻傻地笑出來(lái)的年華，趁著吃過(guò)苦后，能提升自己的年歲，趁早吃苦，而不是在后面，吃著苦中之苦，流著后悔之淚，望著后悔藥，念著少年之時(shí)所為的一點(diǎn)甜而推卸的可以承受的苦。人生中，我們應(yīng)掌控自己的心情，吃著當(dāng)下吃的苦，卻獲得未來(lái)無(wú)數(shù)的甜蜜，哪怕為了未來(lái)過(guò)得更好，也應(yīng)激勵(lì)自己去掌控心情，吃應(yīng)吃之苦。何處看云——《抬頭看云》讀后感“在這個(gè)喧鬧的世界上，有許多事情真的并不比看云更重要。”那么，我們應(yīng)在何處看云？在張麗鈞的《抬頭看云》中，她在發(fā)現(xiàn)云朵后便隨意地跳下自行車，看起云來(lái)。沒有時(shí)間，沒有地點(diǎn)，沒有周圍環(huán)境，只是看云，只有看云，并在心底發(fā)出最直白的感嘆：“好白的云，好美的云。”她問自己為什么，為什么匆忙，為什么遺忘，為什么追逐不存在的東西？她看云，人看她。人笑她癡，憐她呆，卻不知自己錯(cuò)過(guò)了上帝來(lái)不及摘走的花。只有一個(gè)孩童看透了她，以一種世界上最幼稚的方式說(shuō)穿了她。而她卻更加欣喜。讀過(guò)文章，不解人情的我則毫不在意。因?yàn)槲矣腥蝿?wù)，有學(xué)業(yè)，有考試……可在課上，老師一句：“誰(shuí)養(yǎng)過(guò)蠶？”將我拉回了童年，記憶早已模糊，我忘了養(yǎng)蠶的動(dòng)機(jī)，養(yǎng)蠶的方法，養(yǎng)蠶的心情……我好像什么都忘了，苦思半天，只留了一句：“我好久都沒有養(yǎng)過(guò)蠶了，好懷念。”空洞且麻木。就像這段回憶并不屬于我。我又想起了文中的路人，漠視美好，沾沾自喜。我驚悚：“那雙眼睛在追逐什么？那顆心兒在遺忘著什么？”文章中的話語(yǔ)再次浮現(xiàn)在眼前。我追逐著什么，名聲？成績(jī)？他人的仰慕？那還是麻木空洞洞的重復(fù)？我遺忘著什么：童年？歡笑？沿途的風(fēng)景？還是無(wú)用的閑雜事等？我不知道。我好像又回到了最開始的問題：“何處看云？”是像路人那樣漠不關(guān)心，果斷遺忘；還是像在所謂的空閑時(shí)間象征性地放松身心；亦或是像張麗鈞那樣隨心所欲，不逾規(guī)。我想大多數(shù)人都不會(huì)選擇第三種。因?yàn)槲覀兌继α?，太累了。我們的“鞋子上蒙著一層?xì)塵”。人情世故、工作、任務(wù)讓我們無(wú)暇顧及身邊的美景。我們?cè)谔囟ǖ奈恢猛Ｏ?。“何處看云”早已成為了我們?nèi)心的烏托邦，美好而又不可實(shí)現(xiàn)?？墒菃栴}的答案真的早已注定嗎？我們真的不能“索性跳下自行車，舉頭望天，全心全意地看起云來(lái)嗎？”我想是可以的，絕對(duì)可能的！我們可以隨心所欲，不逾矩。我們可以停下腳步，不再追逐，不去遺忘。我們應(yīng)明白：“天上，開著那么多的那么多的上帝來(lái)不及摘走的花啊……”何處可看云？何處都可看云！停下腳步，抬頭看云。比看云更重要——讀《抬頭看云》有感抬頭看云一輛普通出租車的后玻璃裝飾，勾起了作者心中的漣漪?！澳锹铎`動(dòng)的紋路似花還似非花，一漾一漾的，讓人的心旌也跟著搖蕩起來(lái)?！笔亲髡邔?duì)它的評(píng)價(jià)。走近看清后，才發(fā)現(xiàn)那只是車玻璃反射出的天上的云彩罷了。大多數(shù)人只能不以為然而作者卻開始全心全意地看云。她只沉醉在那美麗的云景中。周遭所發(fā)生的一切，她不在乎；路人疑惑的目光，她不在乎；旁人無(wú)端的猜測(cè)，她更不在乎。一道童聲響起，打破了她的世界。所有人都覺得，云只是云，毫無(wú)意義，可只有那個(gè)孩子真正地猜透了她。人人都總是在為自己所認(rèn)為重要的事而努力，而奔波，可有時(shí)，那些事情真的不如看云重要。作為初中生的我總是把考試看得很重要，精神壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于心理壓力。一次考試的失敗可以影響我的生活，但其實(shí)，那也不過(guò)如此。你不妨去看看云，云會(huì)讓你覺得，一切好像都沒那么重要?！霸谶@個(gè)喧鬧的世界上，有許多事情真的并不比看云更重要?！贝蛞皇执禾煲晃蛔髡咴诘罔F口偶遇的盲人女子，勾起了她的回憶。多年前她認(rèn)識(shí)的兩個(gè)盲人朋友，也成為了她人生中的益友。他們的雙眼看不見，但他們并沒有由此感嘆命運(yùn)的不公，相反，他們用自己的方式實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。張麗鈞寫道：“楊康和張冉，看得見山青水碧，看得見柳綠花紅，看得見愛與春天。他們大步流星地走著，熱氣騰騰地活著?！笔前?，他們?cè)庥隽嗣\(yùn)的磨難，卻沒有選擇放棄，也沒有選擇頹廢，只是選擇用自己的方式去活出自己的人生。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往有很多人，他們擁有健康的身體，美滿的家庭，卻常常哀嘆命運(yùn)的不公?？扇绻麄兛吹搅四切┎恍业娜?，就會(huì)發(fā)覺，他們是幸運(yùn)的。美好是自己來(lái)創(chuàng)造的?！疤斓赜钟謫∮窒?，它斷不會(huì)哀憐誰(shuí)，憫惻誰(shuí)；唯有人，才會(huì)憐惜人、顧念人，唯有自己，才能玉成自己。高揚(yáng)自己?！比绻阌X得自己并沒有美好的生活，那就請(qǐng)你去努力、去創(chuàng)造，去拼搏，去完成自己的人生。“就算生活給我的牌再爛，我也要打一手春天！”君心可晴“君心可晴？”“君心可晴！”文中敘述了作者的兩個(gè)朋友——“膽汁質(zhì)”和一位殘疾的“天使”張海迪。“膽