中班切斷分隊走活動方案一、活動主題“團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂前行——中班切斷分隊走活動”二、活動目的通過開展切斷分隊走活動，培養(yǎng)中班幼兒的團(tuán)隊合作意識、協(xié)調(diào)能力和空間感知能力，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，讓幼兒在游戲中體驗合作的樂趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點幼兒園內(nèi)操場或?qū)挸ǖ膽敉饣顒訄龅匚?、參與人員中班全體幼兒及教師六、活動準(zhǔn)備1.場地布置在活動場地設(shè)置起點線和終點線，起點線和終點線之間設(shè)置若干個切斷點，切斷點之間的距離根據(jù)幼兒的年齡和能力進(jìn)行合理調(diào)整，一般為23米。在起點線和終點線附近分別設(shè)置等待區(qū)，用于幼兒集合和休息。在活動場地周圍設(shè)置安全警示標(biāo)識，確?；顒影踩M(jìn)行。2.道具準(zhǔn)備為每個幼兒準(zhǔn)備一個彩色手環(huán)或臂章，用于區(qū)分不同的分隊。根據(jù)分隊數(shù)量準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的小旗，小旗上標(biāo)有分隊的序號或標(biāo)志。在切斷點放置一些障礙物，如小跨欄、錐形桶等，增加活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。3.人員安排主班教師負(fù)責(zé)活動的組織和指導(dǎo)，確?；顒禹樌M(jìn)行。配班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行幼兒的管理和安全保障工作，負(fù)責(zé)在切斷點引導(dǎo)幼兒通過障礙物，提醒幼兒注意安全。后勤人員負(fù)責(zé)活動場地的準(zhǔn)備和道具的擺放、整理等工作。4.安全教育在活動前對幼兒進(jìn)行安全教育，告知幼兒活動中的注意事項，如遵守游戲規(guī)則、不推擠他人、注意腳下安全等。向幼兒強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，鼓勵幼兒相互幫助、相互支持。七、活動流程1.集合整隊全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，在起點線等待區(qū)集合整隊。教師清點幼兒人數(shù)，確保所有幼兒都參與活動。向幼兒介紹活動的名稱、規(guī)則和注意事項，激發(fā)幼兒的參與興趣。2.分隊分組根據(jù)幼兒的人數(shù)和活動需要，將幼兒分成若干個分隊，每個分隊的人數(shù)盡量相等，一般為810人。為每個分隊的幼兒佩戴彩色手環(huán)或臂章，并發(fā)放小旗，讓幼兒明確自己所在的分隊。3.熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動，如頭部運動、肩部運動、擴(kuò)胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動等，每個動作做48個八拍，活動身體各個部位，預(yù)防運動損傷。進(jìn)行簡單的隊列練習(xí)，如立正、稍息、看齊、向前看等，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。4.活動講解與示范教師向幼兒講解切斷分隊走的游戲規(guī)則：幼兒分成若干個分隊，每個分隊的幼兒前后站成一排，相鄰的幼兒之間手拉手。聽到口令后，第一個幼兒向前走，繞過第一個切斷點的障礙物后返回起點，與第二個幼兒手拉手，然后第二個幼兒按照同樣的方法向前走，依次類推，直到所有幼兒都完成任務(wù)。在行走過程中，幼兒要保持手拉手，不能松開，并且要注意安全，避免碰撞。教師進(jìn)行示范，讓幼兒直觀地了解游戲的玩法和規(guī)則。示范時，教師可以放慢速度，邊講解邊示范，讓幼兒看得清楚、聽得明白。5.游戲進(jìn)行將幼兒帶到起點線后，各分隊按照順序站好，等待口令。教師發(fā)出“開始”的口令后，第一個幼兒迅速向前走，繞過第一個切斷點的障礙物后返回起點，與第二個幼兒手拉手。第二個幼兒按照同樣的方法向前走，依次類推。配班教師在切斷點負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒通過障礙物，提醒幼兒注意安全，如“小心跨欄”“注意腳下”等。主班教師在終點線負(fù)責(zé)記錄每個分隊完成任務(wù)的時間，并為完成任務(wù)的分隊加油助威。當(dāng)一個分隊的所有幼兒都完成任務(wù)后，教師可以組織其他分隊繼續(xù)進(jìn)行游戲，也可以讓完成任務(wù)的分隊進(jìn)行休息和調(diào)整。6.游戲升級在幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以適當(dāng)增加游戲的難度和挑戰(zhàn)性，如增加切斷點的數(shù)量、加快行走的速度、設(shè)置更多的障礙物等。教師可以根據(jù)幼兒的實際情況，靈活調(diào)整游戲的難度，確保每個幼兒都能在游戲中得到鍛煉和提高。7.放松活動游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如深呼吸、全身抖動、拍打腿部、手臂等，幫助幼兒緩解身體的疲勞，放松身心。讓幼兒坐在地上，閉上眼睛，教師用輕柔的語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松冥想，如“現(xiàn)在，讓我們閉上眼睛，放松身體，感受陽光灑在身上的溫暖，傾聽鳥兒的歌聲，享受這美好的時刻……”8.活動總結(jié)教師對活動進(jìn)行總結(jié)，表揚幼兒在活動中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊合作精神、勇敢克服困難的品質(zhì)等，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)保持。對活動中存在的問題進(jìn)行反思，如游戲規(guī)則是否清晰、幼兒的安全是否得到保障等，以便在今后的活動中加以改進(jìn)。請幼兒分享自己在活動中的感受和體驗，如開心、緊張、害怕等，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的參與感和自信心。八、活動預(yù)算1.道具費用：彩色手環(huán)或臂章[X]元，小旗[X]元，障礙物（小跨欄、錐形桶等）[X]元，共計[X]元。2.其他費用：無總預(yù)算：[X]元九、注意事項1.活動前要對活動場地進(jìn)行檢查，確保場地安全無隱患。2.活動過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保幼兒的安全。3.注意控制活動