小班泥塑活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景泥塑作為一門傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，具有獨(dú)特的魅力和教育價(jià)值。對(duì)于小班幼兒來(lái)說，參與泥塑活動(dòng)不僅可以鍛煉他們的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和審美能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作完成泥塑作品，有助于提升幼兒的社交能力和合作意識(shí)。基于此，特設(shè)計(jì)本次小班泥塑活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒了解泥塑的基本材料和工具，掌握簡(jiǎn)單的泥塑制作方法，如搓、揉、壓等。能夠運(yùn)用所學(xué)方法制作出簡(jiǎn)單的泥塑造型，如圓形、方形、小動(dòng)物等。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、觸摸、操作等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，提高幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分工協(xié)作，共同完成泥塑作品，提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)泥塑藝術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和成就感，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，時(shí)長(zhǎng)約[X]小時(shí)四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園活動(dòng)室或藝術(shù)工作室五、參與人員小班全體幼兒六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備彩色陶泥若干，確保每個(gè)幼兒有足夠的泥量進(jìn)行創(chuàng)作。輔助材料，如塑料小刀、竹簽、小珠子等，用于裝飾泥塑作品。展示架或展示臺(tái)，用于展示幼兒的泥塑作品。2.工具準(zhǔn)備圍裙若干，防止幼兒弄臟衣服。一次性手套每人一雙，保持手部清潔。濕毛巾若干，用于擦拭手部和保持陶泥濕潤(rùn)。3.教學(xué)準(zhǔn)備收集各種泥塑作品的圖片或視頻資料，制作成PPT，用于活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣。準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的泥塑示范作品，如蘋果、小熊等，讓幼兒直觀地了解泥塑的制作過程。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，準(zhǔn)備詳細(xì)的教學(xué)教案，確?；顒?dòng)過程有序進(jìn)行。七、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放PPT，展示各種精美的泥塑作品，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“小朋友們，你們看這些漂亮的東西是什么呀？它們是用什么做的呢？”2.教師介紹泥塑是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，引出本次活動(dòng)主題——小班泥塑活動(dòng)。（二）知識(shí)講解部分（10分鐘）1.教師向幼兒介紹本次活動(dòng)所需的材料和工具，如彩色陶泥、塑料小刀、竹簽、小珠子等，并逐一展示，讓幼兒觸摸和感受。2.講解泥塑的基本制作方法，如搓、揉、壓、捏等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒仔細(xì)觀察。搓：將陶泥放在手心，雙手用力來(lái)回搓動(dòng)，使陶泥變成細(xì)長(zhǎng)條。揉：把陶泥放在手心，用手指和手掌輕輕揉動(dòng)，使陶泥變得光滑、柔軟。壓：用手指或工具將陶泥按壓成扁平狀或其他形狀。捏：用手指捏出陶泥的細(xì)節(jié)部分，如動(dòng)物的耳朵、眼睛等。（三）實(shí)踐操作部分（30分鐘）1.教師為每個(gè)幼兒分發(fā)一份彩色陶泥、一次性手套、圍裙和濕毛巾，讓幼兒做好準(zhǔn)備。2.提出創(chuàng)作要求：“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們發(fā)揮自己的想象力，用我們剛剛學(xué)到的方法，制作一個(gè)自己喜歡的泥塑作品?？梢允撬?、動(dòng)物、花朵等等，看看誰(shuí)做得最有創(chuàng)意！”3.幼兒開始自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試不同的制作方法和造型。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們完成作品。（四）團(tuán)隊(duì)合作部分（20分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組[X]人。教師為每個(gè)小組分發(fā)一份較大的陶泥和一些輔助材料。2.提出新的創(chuàng)作任務(wù)：“現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組的小朋友們一起合作，制作一個(gè)大型的泥塑作品。你們可以先討論一下要做什么，然后分工合作，共同完成?？纯茨膫€(gè)小組做得又快又好！”3.各小組幼兒開始討論并分工，有的負(fù)責(zé)搓泥，有的負(fù)責(zé)揉泥，有的負(fù)責(zé)塑形，有的負(fù)責(zé)裝飾……教師巡回觀察各小組的合作情況，鼓勵(lì)幼兒相互交流、相互幫助，共同解決遇到的問題。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，完成團(tuán)隊(duì)作品。（五）作品展示與評(píng)價(jià)部分（10分鐘）1.各小組將制作完成的泥塑作品擺放在展示架或展示臺(tái)上，邀請(qǐng)全體幼兒圍坐在一起，欣賞每個(gè)小組的作品。2.教師引導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。提問：“你喜歡哪個(gè)小組的作品？為什么？你覺得他們哪里做得好？”讓幼兒從作品的造型、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于幼兒提出的不足之處，教師給予指導(dǎo)和建議，幫助幼兒不斷提高。（六）活動(dòng)總結(jié)部分（5分鐘）1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，如泥塑的制作方法、團(tuán)隊(duì)合作的重要性等。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注和參與泥塑活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出更多更美的作品。八、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多的泥塑材料和工具，鼓勵(lì)幼兒自主進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，進(jìn)一步提高幼兒的泥塑技能和藝術(shù)表現(xiàn)力。2.開展泥塑作品展覽活動(dòng)，將幼兒的優(yōu)秀作品展示在幼兒園的走廊或活動(dòng)室，供其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。3.組織親子泥塑活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，與幼兒一起制作泥塑作品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保場(chǎng)地安全，檢查工具是否鋒利，避免幼兒發(fā)生意外事故。2.提醒幼兒注意衛(wèi)生，操作過程