【六年級(jí)】部編版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元

一、對(duì)手拼音寫詞語

llitanxiantiaoroumeijingtanhuiweiIequmudidi

（綠毯）（線條）（柔美）（驚嘆）（回味）（樂趣）（目的地）

satuoyishangcaihongmatirehuhuITmaojushu

（灑脫）（衣裳）（彩虹）（馬蹄）（熱乎乎）（禮貌）（拘束）

jubeiganrenhuixinweixiaozhaiyuanyouyafuan

（舉杯）（感人）（會(huì)心）（微笑）（宅院）（幽雅）（伏案）

hunzhuobenzhudyanliancencidanb6zhaoyaowensi

（渾濁）（笨拙）（眼簾）（參差）（單?。ㄕ找ㄎ乃迹?/p>

mengxiangmimengmohuhualeiy?j?nhuangranchouyuan

（夢(mèng)想）（迷蒙）（模糊）（花蕾）（衣襟）（恍然）（愁怨）

shunxinpmgdan

（順心）（平淡）

二、多音字

-16（歡樂）-de（他的）-S1（似乎）

樂.似-

yue（樂曲）的-d1（目的地）sh］（似的）

d（（的確）

ddn（擔(dān)心）Xfng（自行車）guan（桂冠）

擔(dān)-行-冠-

dan（擔(dān)子）hdng（銀行）guan（笈軍）

1.收音機(jī)里飄出歡樂（IeVyue）的樂（IeyueV）曲。

2.他身上的擔(dān)（dandanV）子太重了，我們都很擔(dān)（ddnJdan）心他。

三、形近字辨析

（俏J悄）麗綠（毯。氈）（鏡境J）界（陣陳J）設(shè)

（嫵J撫）媚摔（較跤。）單（薄J簿）喜（鵲。醋）

四、近義詞

熱鬧一-（喧鬧）響亮-（洪亮）飛馳一-（飛奔）天涯一-（天際）

舒、月殳一-（舒適）拘束-（拘謹(jǐn)）羞澀一-（害羞）格外一-（分外）

仔細(xì)-（認(rèn)真）茂盛一-（茂密）蒼穹一-（天空）孕育一-（養(yǎng)育）

看復(fù)那一（芬芳）

五、反義詞

舒服——（難受）灑脫（拘束）熱鬧——（冷清）大方——（拘謹(jǐn)）

笨拙——（靈巧）搖曳——（靜止）

1.如此（舒適V舒服）的室內(nèi)布置讓人看看就感到那么（舒適舒服V）。

2.假期中的校園很（熱鬧冷清J）,開學(xué)會(huì)立馬變得（熱鬧J冷清）起來。

六、詞語搭配

（無邊）的綠毯（白色）的大花（忽飛忽落）的小鳥

（it回的明如玻璃）的帶子（靜寂）的草原（好客）的主人

（會(huì)心）的微笑（星星般）的小花（幽雅）的甜香（參差）的綠

（解不開）的仇怨（旖旎）的風(fēng)光（亮晶晶）的眼睛

七、需背誦段落

草原（第1段）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那

么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫

范。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下

來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,

就像只因綠色浸染，不用只線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流，輅輅流入云際。

2

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小

詩。在這境界里，連駿馬知大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

八、需背誦古詩

宿建德江

［唐］孟浩然

移舟泊煙渚,日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

六月二十七日望湖樓醉書

［宋］蘇軾

黑云翻墨未遮心，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天。

西江月夜行黃沙道中

［宋］辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

九、日積月累

過故人莊

［唐］孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

3

1.根據(jù)意思在文中找出合適的詞語寫下來。

（1）明亮滋潤(rùn)。（朗潤(rùn)）（2）形容柔軟。（軟綿綿）

2.想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面，下面的詩句中哪一句

描寫的畫面與它最接近？（C）

A.春風(fēng)又綠江南岸B.淺草才能沒馬蹄

C.苴色遙看近卻無D.風(fēng)吹草低見牛羊

【解析】

A.春風(fēng)又綠江南岸——溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸。

B.淺草才能沒馬蜂——春草還沒有長(zhǎng)高才剛剛沒過馬蹄。

C.草色遙看近卻無——小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零

星。D.風(fēng)

吹草低見牛羊——那風(fēng)吹到草低處，有一群群的牛羊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

3.第④段寫春花的順序是從上到下，寫出了春花繁密茂盛、色彩絢麗、查

氣濃郁的特征。

【解析】

先寫樹上的花，再寫花下的蜜蜂，再寫遍地的野花，是從上到下的順序。

第一句寫出了春花繁盛茂密，第二句寫出了花的顏色絢麗，第三句寫出了花氣

甜香濃郁。

4.景物本身是沒有思想感情的，但我們可以把它們想象成有思想感情的人來寫。找

出文中這樣描寫的句子，你認(rèn)為寫得好不好？請(qǐng)說說你的看法。

示例：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕越兒”這一句把

5

樹想象成人，生動(dòng)形象地寫出了花兒們競(jìng)相開放的樣子,表達(dá)了作者對(duì)花兒、對(duì)春

天的贊美之情。

【方法提煉】

修辭手法如何判斷答題公式

定義：比諭就是借一事物來說明另一事物的方

法，兩者具有相似性。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，把…

比喻比作…，生動(dòng)形象地寫出…

比喻包括三部分：本體+喻體+比喻詞

的…特點(diǎn)，表達(dá)了…的感情。

比嗡一般分三種：明喻、暗喻、借喻。

運(yùn)用了擬人的修辭手法，將…

擬人就是把物當(dāng)成人來寫，讓物和人一樣會(huì)說

擬人人格化，生動(dòng)形象地寫出

話、有感情。

了???，表達(dá)了…的感情。

運(yùn)用了排比的修辭手法，加強(qiáng)

排比就是為了加強(qiáng)語勢(shì)而把三個(gè)或三個(gè)以上

排比語勢(shì)，生動(dòng)形象地寫出了…，

結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的句子排列在一起。

表達(dá)了…的感情。

為了讓人印象深刻，把要描寫的事物有意地夸

大或縮小，使其更突出。運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出

夸張

夸張分為三類：擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸強(qiáng)調(diào)了…，表達(dá)了…的感情。

張。

【解析】

分析題目意圖——找出將景物想象成人來寫的句子（即擬人句），并分析其好

處。通覽全文，抓住擬人句的特點(diǎn)，尋找擬人句。選擇其中一處擬人句進(jìn)行分析，

組織語言，寫出答案。例句中“你不讓我，我不讓你”是把樹想象成人，所以這句

是擬人句，根據(jù)表格中給的公式分析句子即可。

十一、作文素材

【主題】變形記

【例文】

6

小螞蟻歷險(xiǎn)記

“丁零零——,隨著一陣鬧鈴聲，我從美夢(mèng)中驚醒。啊!我怎么被壓在一塊大石頭

下面了？我急忙低頭看了看自己，原來壓著我的是被子。咦，我的被子怎么變得這么

大了？我仔細(xì)一看——原來不是被子變大了，而是我變成了一只小螞蟻。

我只好手腳并用，費(fèi)了九牛二虎之力才從被子里鉆出來。接著，不管了，我橫

下心，眼睛一閉，跳了下去。啊，哪來的風(fēng)?我不由自主地被風(fēng)吹到了走廊上，又從走

廊上飄到了樓下院子里，正落在我家放菜葉的地方。這時(shí)爸爸把我連同菜葉一起扔

到了兔籠里。我想喊，卻發(fā)不出半點(diǎn)聲音。

我決不能坐以待斃，于是我從葉子堆中擠了出來，順著一個(gè)小洞滑到了地上，

又找了一片葉子做依靠，跟著它隨風(fēng)飄浮。風(fēng)姑娘越吹越起勁了，我被吹到了馬路

上。糟糕，風(fēng)停了，而我正在馬路中間！我看著來來往往的車輛以風(fēng)馳電掣般的速度向

我沖來，害怕極了。我想跑，卻怎么也動(dòng)不了。呀，好險(xiǎn)。我在車子底下鉆了過去。

唉!今天是周末，不用上學(xué)，而當(dāng)螞蟻的機(jī)會(huì)也不多，我就抓緊時(shí)間好好玩玩吧。有

了這種想法后，我就走到馬路邊，等著風(fēng)吹過來。過了一會(huì)兒，風(fēng)果然來了。

它把我吹了起來，帶著我飄啊飄啊，最后卻把我扔在家門口不管了。

這時(shí)，鄰居家的幾只狗正在打架，其中一只狗被打了出來，它非常憤怒地朝我走

過來了。很快它看見了我，張開血盆大口朝我撲來，還好我不符合它的胃口，它盯

了我一會(huì)兒就走開了。然而危險(xiǎn)并沒有結(jié)束。突然，一只小貓又走了過來，它對(duì)著

我聞了聞，猛地向我撲來。

我不由自主地閉上眼睛，等待著厄運(yùn)的降臨。過了好一會(huì)兒，我睜開眼一看，

7

自己活得好好的，而那只小貓已經(jīng)逃得無影無蹤了

【六年級(jí)】部編版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第二單元

一、看拼音寫詞語

rikoufenzhanxianyaoshouliudanquanshenguanzhu

（日寇）（奮戰(zhàn)）（險(xiǎn)要）（手榴彈）（全神貫注）

xuanyazhandingjietierexuefeitengpandengjugaolinxia

（懸崖）（斬釘截鐵）（熱血沸騰）（攀登）（居高臨下）

shanjianfenshensuigubaoziyilitiaowang

（山澗）（粉身碎骨）（雹子）（屹立）（眺望）

xTyu6zhudng1idhdomdibCiqQjTngtianddngd1zhdngfQ

（喜悅）（壯烈）（豪邁不屈）（驚天動(dòng)地）（政府）

wiiibTnhuyjfyCid1ngbdofQp6ishflnddohdi

（外賓）（匯集）（預(yù)定）（爆發(fā)）（排山倒海）

jiCiwdixuflngdoxi6ngw6isCij）ngq（zh}

（就位）（宣告）（雄偉）（肅靜）（旗幟）

y□didow6nbijidnyudzh1fdtdnkd

（語調(diào)）（完畢）（檢閱）（制服）（坦克）

yizhijllIIgaochaocixu

（一致）（距離）（高潮）（次序）

二、多音字

m6ng（蒙蒙細(xì)雨）pdng（磅礴）zhe（看著）

磅一

豢m6ng（蒙古包）bdng（磅秤）zhu6（沉著）

著一

meng（蒙騙）zhdo（著火）

zhao（高著）

hud（華麗）

華-

hua（華山）

三、形近字

懸（崖4涯）（度渡J）河日（冠寇J）（幅副J）職（輪掄J）起

（攔欄J）桿（江匯J）報(bào)（暴爆J）炸旗（織幟J）（坦J但）克

（拒距J）離

四、近義詞

等同——（平常）逶迤——-（蜿蜒）磅礴-——（雄偉）進(jìn)犯一-（侵犯）

J奇嶇-----（蜿蜒）屹立一-（聳立）眺望-——（遙望）豪邁一-（豪放）

誕生——（出生）瞻仰一-（敬仰）飄拂-——（飄動(dòng)）匯集一-（匯合）

良產(chǎn)----（嚴(yán)肅）宣告一-（宣布），卜法咨-1間狂）阻擊一—（阻擋）

隹芻（著急）宏偉一-（雄偉）贅嘆-——（感嘆）

震天動(dòng)地-（驚天動(dòng)地）氣壯山河-----------1（氣貫長(zhǎng)虹）

五、反義詞

開顏——（愁眉）逶迤一-（筆直）英勇-——（懦弱）崎嶇——-（筆直）

豪邁——（狹隘）誕生一（死亡）瞻仰-——（輕視）匯集一-（分散）

莊嚴(yán)——（隨便）歡呼一-（悲嘆）〉皿暖——（寒冷）贊嘆一-（嘲笑）

憧憬——（絕望）焦急——（淡定）

驚天動(dòng)地——（風(fēng)平浪靜）斬釘截鐵——（拖泥帶水）排山倒海——（風(fēng)平浪靜）

1.一條（蜿蜒J逶迤）的小路在（蜿蜒逶迤J）的山脈中穿行著。

2.三爺爺（出生J誕生）那天正好是中華人民共和國(guó)（出生誕生J）的日子。

3.在這個(gè)（莊嚴(yán)V隨便）的時(shí)刻你怎么能這樣（莊嚴(yán)隨便J）呢?

六、詞語搭配

（險(xiǎn)要）的地形（沉著）地指揮（狠狠）地打（細(xì)?。┑臉尶?/p>

（繃）得緊緊的（全神貫注）地瞄準(zhǔn)（崎唯）的山路（斬釘截鐵）地說

（激動(dòng)）地說（豪邁）的口號(hào)聲（預(yù)定）的地點(diǎn)（排山倒海）的掌聲

2

（莊嚴(yán)）的宣告（雄偉）的聲音（鮮紅）的國(guó)旗（雷鳴般）的掌聲

（熱烈）的歡呼（雪白）的帽子（整整齊齊）地前進(jìn)（宏偉）的建筑

（深深）的回憶（緊緊）地包圍（激烈）的圍殲戰(zhàn)（微弱）的亮光

（聚精會(huì)神）地讀書（漆黑）的夜空（默默）地沉思（深情）地說

（黑魁艷）的圍墻（千鈞一發(fā)）的時(shí)刻（璀璨）的華燈

七、需背誦段落

七律?長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五玲逶迤騰細(xì):良，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

八、日積月累

描寫愛國(guó)的名言、詩句：

1.鞠躬盡瘁,死而后已。［三國(guó)］諸葛亮

2.捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。［三國(guó)］曹植

3.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。［宋］李綱

4.位卑未敢忘憂國(guó)。［宋］陸游

5.我應(yīng)該在烈K與熱血中得到永生！葉挺

6.菩薩蠻?大柏地

赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞?雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。

當(dāng)年麋戰(zhàn)急，彈洞前村壁，裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。

3

古往今來，我國(guó)涌現(xiàn)出了一大批愛國(guó)詩人，有甘愿為國(guó)家“鞠躬盡瘁,死而后

已”的諸葛亮，有為了祖國(guó)“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的曹植，還有“我應(yīng)該在

烈火與熱血中得到永生”的葉挺。

九、閱讀能力專項(xiàng)培養(yǎng)

了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面的

軍訓(xùn)（節(jié)選）

①“嘟、嘟、嘟”三聲清脆的哨音劃破了整個(gè)山谷的沉寂，也把我從夢(mèng)中驚醒。是

三聲！緊急集合！我隨手去拉燈繩?！皠e開燈！”不知哪里來的聲音提醒了我。緊急集

合是不允許開燈的。

②此刻，我們住的營(yíng)房可“炸了鍋”?！昂?，我的衣服呢?”“手電，快給照照!”

“現(xiàn)在幾點(diǎn)了，還沒睡好呢！”“甭啰唆，只有三分鐘！”......“喂，回來，你穿

的是我的鞋！”“嘩啦！”“床塌了？”“嚷什么，我把臉盆踹翻了！”.....

③這時(shí)的我，用熱鍋上的螞蟻來形容，是一點(diǎn)兒也不過分，好不容易胡亂套齊

了衣服，背包卻怎么也打不好，腦門上急出一層汗。打了拆，拆了打，折騰了兩三

次就是打不好。心里一慌連手指也給纏了進(jìn)去。最后干脆一咬牙，橫七豎八地給被

子來個(gè)“五花大綁”，就往肩上一扛，跳下地，超拉著鞋，沖出門外.....

1.你覺得第②自然段中的“炸了鍋”這個(gè)詞語用得好不好？為什么？

用得很好，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了“我們”營(yíng)房的混亂。

【方法提煉】

詞語賞析題，分析詞語中是否有特殊修辭或者寫作手法的運(yùn)用，加以賞析。

【解析】

4

通過“炸了鍋”一詞可以看出運(yùn)用了比喻的修辭手法，按照比喻的答題公式答

題即可。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把…比作…，生動(dòng)形象地寫出…的…特點(diǎn)，表達(dá)

了…的感情。

2.第③自然段，用“熱鍋上的螞蟻”來形容（B）

A.“我”觀察到的現(xiàn)象。B.“我”忙亂不堪的樣子

C.“我”一點(diǎn)思想準(zhǔn)備也沒有。

3.短文主要描寫了什么內(nèi)家？作者是怎樣來描寫這個(gè)場(chǎng)面的？

短文描寫的緊急集合時(shí)混亂不堪的場(chǎng)面。作者在描寫這個(gè)場(chǎng)面時(shí)，既寫到了整

個(gè)群體——“炸了鍋”，又寫到了具體的個(gè)體——“我”，全面而又細(xì)致地介紹了

整個(gè)場(chǎng)面的混亂不堪。

【方法提煉】

第1問：概括文章內(nèi)容，可用段意合并法。

第2問：分析作者是如何來描寫這個(gè)場(chǎng)面的。哪些場(chǎng)面屬于對(duì)“面”的描寫。簡(jiǎn)要

列出關(guān)鍵詞，如，點(diǎn)：XXX;面：XXXo

【解析】

第1自然段：寫哨音響了；

第2自然段：寫群體的混亂場(chǎng)面；

第3自然段：寫“我”的慌張表現(xiàn)。

合并3段段意，適當(dāng)刪減，可得短文內(nèi)容。根據(jù)點(diǎn)面結(jié)合方法可對(duì)應(yīng)第2、3段內(nèi)

容，即第2問答案。

十、作文素材

5

【主題】多彩的活動(dòng)

【例文】

有趣的活動(dòng)——拉不開的書

星期五下午，天氣晴朗，陽光明媚，同學(xué)們坐在教室里安安靜靜等老師來上課。只

見王老師大搖大擺地走進(jìn)了教室，還拿著兩本厚厚的書?！巴瑢W(xué)們，我們今天來開展

個(gè)活動(dòng)?！蓖趵蠋煱褍杀緯丛诤诎迳希寖杀緯g的書頁交合重疊在一起，說：

“如果哪位同學(xué)能把兩本書拉開，就是大力王?！?/p>

首先由“小仙女”潔敏上臺(tái)，可能是她的力氣太小，怎么都拉不開；接著上臺(tái)

的是黃健，別看他身材矮小，力氣挺大的，可還是沒把兩本厚厚的書拉開；然后，

我們班的“巨無霸”出馬了，只見他笑著走上臺(tái)去，拿出看家本領(lǐng)，憋足了氣，滿

臉通紅，兩眼瞪圓，像一只發(fā)現(xiàn)了獵物的豹子。同學(xué)們高喊：“加油!加油！”可“巨無

霸”還是沒能把書拉開。最后，老師叫我們用語文書和數(shù)學(xué)書，像他那樣頁與頁之

間重疊，讓我們每個(gè)人都使勁拉。我用了全身的力量，也沒把兩本書拉開。

兩本書之間沒用膠水粘，也沒有繩和鉤子，可為什么就拉不開呢，這也太奇怪

了吧!王老師見我們都拉不開，說：“你們看我的?！爸灰娝褍杀緯p輕一抖，再讓

同學(xué)輕輕一拉，呵!居然拉開了?？吹竭@，我更加迷惑不解了，這究竟是怎么回事呢？

后來，王老師說：“拉不開的秘密是兩本書交合重疊后，書頁之間的摩擦力很

大，不易拉開?？墒嵌秳?dòng)后，摩擦力就減小了，所以輕輕一拉就開了?！?/p>

看著我們恍然大悟的樣子，王老師接著說：“小活動(dòng)里面也有大智慧，玩也可

以玩出智慧，你們要學(xué)會(huì)在玩中思考。”

6

8

【六年級(jí)】部編版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第三單元

一、看拼音寫詞語

weifengImITngedaP'juandaitoudainaobinggunbiechuxincai

（威風(fēng)凜凜）（疙瘩）（疲倦）（呆頭呆腦）（冰棍）（別出心裁）

jigaoyich6uxiangpidudjiaodabuliuxingtuiranbaoluwuyi

（技高一籌）（橡皮）（跺腳）（大步流星）（頹然）（暴露無遺）

jusangchoutiniannianyoudwanghusudyixinmanyizufada

（沮喪）（抽屜）（念念有詞）（忘乎所以）（心滿意足）（發(fā)達(dá)）

lilunleisicaiceqiyuanshidangyangqitigong

（理論）（類似）（猜測(cè)）（起源）（適當(dāng)）（氧氣）（提供）

nengyuanzhouyeshenmiguancepaishebandiankuwei

（能源）（晝夜）（神秘）（觀測(cè)）（拍攝）（斑點(diǎn)）（枯萎）

ganzaoshamocichangdiyuyinsukaochapeiyang

（干燥）（沙漠）（磁場(chǎng)）（抵御）（因素）（考察）（培養(yǎng)）

二、多音字

■b6（稀?。?/p>

薄-bao（薄餅）

b6（薄荷）

“薄”在表示“輕微，少”等意思時(shí)讀b6:在表示“扁平物上下兩面之間的距離

小”等意思時(shí)，讀baoo在“薄荷”一詞中讀bdo

三、形近字辨析

悟（醒悟）裁（裁縫）沮（沮喪）（趴下）揭（揭開）燥（干燥）

語（語言）栽（栽樹）組（小組）扒（扒車）渴（口渴）躁（急躁）

四、近義詞

風(fēng)靡——（盛行）儼然——（宛若）猜測(cè)——（推測(cè)）提供——（供給）

分析——（解析）更替——（更換）環(huán)繞——（圍繞）軌道——（軌跡）

1

探索——（探求）玲瓏——（精巧）獨(dú)特——（獨(dú)至寸）矗立----（挺立）

雄偉——（雄壯）繚繞——（環(huán)繞）肅穆——（莊嚴(yán)）點(diǎn)綴——（裝點(diǎn)）

前功盡棄——（功敗垂成）威風(fēng)凜凜——（英姿勃勃）叱咤風(fēng)云——（氣吞山河）

別出心裁——（匠心獨(dú)運(yùn)）井然有序——（井井有條）

五、反義詞

沮喪——（振奮）猜測(cè)——（堅(jiān)信）緊密——（疏遠(yuǎn)）神秘——（公開）

干燥——（潮濕）相信——（懷疑）玲瓏——（粗糙）宏大——（渺?。?/p>

威武——（懦弱）前功盡棄——（大功告成）威風(fēng)凜凜——（萎靡不振）

津津有味——（索然無味）迥然不同——（如出一轍）井然有序——（雜亂無章）

1.對(duì)于事情的緣由要根據(jù)證據(jù)（猜測(cè)推測(cè)J）,不要胡亂地（猜測(cè)J推測(cè)）O

2.這部作品的寫作技法很（獨(dú)特J獨(dú)到），這就是作者的（獨(dú)特獨(dú)到J）之處。

3.（雜亂無章V井然有序）的房間,經(jīng)過媽媽一上午的整理，變得（雜亂無章井

然有序J）。

六、詞語搭配

（適合）的溫度（神秘）的面紗（遙遠(yuǎn)）的太空（玲瓏奇巧）的角樓

（精美）的建筑（獨(dú)特）的風(fēng)格（寬廣）的庭院（湛藍(lán)）的天空

（悠揚(yáng)）的樂聲（優(yōu)美）的輪廓（莊嚴(yán)肅穆）的氣氛（宏偉）的建筑群

七、詞語拓展

描寫興趣濃厚的四字詞語：津津有味津津樂道興致勃勃有滋有味饒有趣味

ABCC式詞語：虎視耽越得意揚(yáng)揚(yáng)兩手空空風(fēng)塵仆仆文質(zhì)彬彬怒氣沖沖

AABC式詞語：建建有味念念有詞滔滔不絕息息相關(guān)亭亭玉立欣欣向榮

2

AABB式詞語：歪歪第量平平安安來來用1高高興興浩浩蕩蕩形形色色

ABAC式詞語：差頭是腦沒頭沒腦一模一樣輕手輕腳人來人往自由自在

八、佳句積累

1.雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到

我們?cè)谕悼础?/p>

2.走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五

座精美的漢白玉石橋。

3.勝日尋芳汨水濱，無邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。

——［宋］朱熹《春日》

九、日積月累

關(guān)于讀書的詩句：1.

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)士，白首方悔讀書遲。

----［唐］顏真卿《勸學(xué)》

2.讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

——［唐］王貞白《白鹿洞二首》（其一）

書，是人類進(jìn)步的階梯。從古至今無數(shù)的文人墨客抒寫了自己關(guān)于讀書的看法，

有“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)”的顏真卿，有“讀書不覺已春深,一寸光

陰一寸金”的王貞白。我還知道有“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”的杜甫。

3

十、閱讀能力專項(xiàng)培養(yǎng)

根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法

北京的春節(jié)（節(jié)選）

老舍

①除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門

外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，

鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一

夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

②正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆

竹紙皮，全城都在休息。

③男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多

寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會(huì)，

為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上

有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演

馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。

④多數(shù)鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計(jì)們還可以輪流去逛廟

會(huì)、逛天橋和聽?wèi)颉?/p>

⑤元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像

是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一律

是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或

《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參

4

觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。

⑥小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光

地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，

到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。

1.根據(jù)意思在文中找出合適的詞語。

(1)熟練?！?嫻熟)

⑵張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧?！?張燈結(jié)彩)

2.“這的確是美好快樂的日子?！边@句話中的“這”指的是(C)

A.臘八節(jié)B.除夕C.元宵節(jié)

3.如果給你以下任務(wù)，你會(huì)怎么讀這篇短文。

(1)了解北京春節(jié)的習(xí)俗。

除夕貼對(duì)聯(lián)、年畫，要燈火通宵守歲；正月初一上午男子到親戚朋友家拜年，

女子在家中接待客人；元宵看花燈、吃元宵。

第一步：先認(rèn)真審題，理解題干中的關(guān)鍵詞“習(xí)俗”的意思。

第二步：認(rèn)真閱讀短文，邊讀邊用橫線畫出與習(xí)俗有關(guān)的詞句。

第三步：用自己的話把文中介紹的與北京春節(jié)習(xí)俗有關(guān)的詞語連成一段通順的話寫下

來。(2)感受

北京春節(jié)的隆重與熱鬧。

示例：除夕貼對(duì)聯(lián)、年畫，人人穿新衣，晚上守歲，正月初一拜年等讓我們體會(huì)到

北京春節(jié)的隆重。第一、五、六自然段的描寫讓我們感受到了北京春節(jié)的熱鬧。

十一、作文素材

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【主題】讓生活更美好

【例文】

愛讓生活更美好

愛是沙漠中的一泓甘泉，滋潤(rùn)著我們干涸的心田；愛是一葉小舟，帶我們勇闖

狂怒的大海；愛是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無際的大草原.....

堆成雪人的父愛

那年冬天，下了一場(chǎng)罕見的大雪?？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候，我偏偏生病了。早上，

小伙伴們紛紛出來堆雪人，一天中會(huì)增加好幾個(gè)雪人?？墒?，沒有一個(gè)是屬于我的。

我天天趴在窗口看著，臉上寫滿了失望。爸爸說：“兒子，別看了，別著涼了，窗口

有風(fēng)。我裝著沒聽見，繼續(xù)把目光投向窗外。爸爸好似看穿了我的心，說：“是不

是也想有一個(gè)屬于自己的雪人？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！懊魈煲欢〞?huì)有一個(gè)雪人屬于你！”我

用疑惑的眼神看了看父親，父親笑了笑便走了。

第二天一大早，媽媽叫我起來往窗外看。我一看，在草地上站著一個(gè)巨大的雪

人，上面寫著：祝兒子早日康復(fù)！旁邊是兩只手通紅的父親。

過了幾天，雪人一點(diǎn)一點(diǎn)地融化了，但父親用心堆積的愛卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

永不變質(zhì)的感恩

媽媽體質(zhì)很差，這幾天又生病住院了。媽媽的朋友從外地給她帶了幾個(gè)又大又

黃的芒果。一向愛吃芒果的我抵擋著美味帶給我的誘惑。我想把這美味留給媽媽，

便把那幾個(gè)芒果放到陽臺(tái)上的紙箱里，等著媽媽回家的時(shí)候吃。幾天后，媽媽回來

了，我把紙箱一打開，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)原來又大又黃的芒果，已經(jīng)蓋上了霜——發(fā)霉了！媽

媽問我：“你為什么不吃?”“因?yàn)槲蚁肓艚o你吃。”我失落地回答媽媽?！吧?/p>

6

孩子，這都放壞了！“媽媽皺了皺眉頭，然后笑了笑，說，“兒子，你長(zhǎng)大了，知道心

疼媽媽了。雖然這幾個(gè)芒果壞了，但是媽媽的心里已經(jīng)嘗到了它的美味!還有什么比子

的孝心更好的東西??！“雖然那幾個(gè)芒果變質(zhì)了，但是我對(duì)媽媽的感恩不變質(zhì)。

在這個(gè)世界上，親人對(duì)我們的關(guān)愛永不變質(zhì)。有親人對(duì)我們的關(guān)愛，也有我們

對(duì)親人的感恩。正是因?yàn)橛辛诉@無與倫比的愛，生活才那樣美好。

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【六年級(jí)】部編版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第四單元

一、看拼音寫詞語

paoxiaojinghuangsangzidiediezhuangzhuangyongdaishaya

（咆哮）（驚慌）（嗓子）（跌跌撞撞）（擁戴）（沙?。?/p>

dangyuanshenyinfeihuatunmdmengranyufu

（黨員）（呻吟）（廢話）（吞沒）（猛然）（漁夫）

xiongyongpengpaifengbaohongmingxinjingrdutiaochensibaoyuan

（洶涌澎湃）（風(fēng)暴）（轟鳴）（心驚肉跳）（沉思）（抱怨）

qingtingtanwangzhaogukunnanyinlengzizudzishoushilinlin

（傾聽）（探望）（照顧）（困難）（陰冷）（自作自受）（濕淋淋）

yuwangzaogaoyouliihounaoshao

（漁網(wǎng)）（糟糕）（憂慮）（后腦勺）

二、多音字

ddng（當(dāng)之無愧）-do（熬藥）g§（擱板）

當(dāng)■熬-擱-

dang（當(dāng)鋪）ao（熬菜）一g±（擱不?。?/p>

「Jid（不假思索）

假-

.UA（暑假）

1.媽媽一邊給奶奶熬（do6oJ）藥，^邊熬（doJao）菜做飯。

2.這么單薄的擱（g合Vgd）板擱（gegeJ）不住這么重的東西。

3.聽了明明的話，我不假（jidJjia）思索地說：“今年放暑假（Jidji6V）

后我們一起去吧?！?/p>

三、形近字

（跑咆J）哮流（淌J尚）（掀J鍬）開（呻J伸）吟報(bào)（費(fèi)廢J）

（熄J息）滅（因困J）難（淋J琳）濕（糟J槽）糕

四、近義詞

咆哮（怒號(hào)）驚慌-（驚惶）獰笑——（奸笑）新I戴一-（愛戴）

清瘦（瘦弱）放肆一-（狂妄）舒適——（舒服）勉強(qiáng)一-（盡力）

抱怨（埋怨）魁梧—-（高大）嚴(yán)肅——（莊重）憂慮一-（憂愁）

健壯（強(qiáng)壯）奇特一-（奇怪）勢(shì)不可當(dāng)一——（所向披靡）

心驚肉跳——（膽戰(zhàn)心驚）自作自受——（自食其果）不假思索——（毫不猶豫）

五、反義詞

驚慌——-（鎮(zhèn)定）獰笑一-（微笑）擁戴一-（唾棄）清瘦-（富態(tài)）

放肆一-（拘謹(jǐn)）舒適一-（難受）》包怨——-（諒解）魁梧-（瘦?。?/p>

嚴(yán)肅一-（活潑）憂慮一-（舒暢）健壯一-（虛弱）奇特-（平常）

心驚肉跳——（泰然自若）不假思索——（深思熟慮）

1.臺(tái)風(fēng)來襲，狂風(fēng)（咆哮怒號(hào)J）,海水（咆哮J怒號(hào)）著沖向岸邊。

2.他提出的每一個(gè)要求都是經(jīng)過（不假思索深思熟慮J）的，從來不會(huì)（不假思索J

深思熟慮）地脫口而出O

六、詞語塔配

（受驚）的野馬（驚慌）地喊（窄窄）的木橋（清瘦）的臉（亂哄哄）的人們

（沙?。┑睾霸挘ɡ淅洌┑卣f（痛苦）地呻吟（白茫茫）的世界（洶涌澎湃）的海浪

（溫暖舒適）的小屋（安靜）地睡著（怒吼）的狂風(fēng)（清新）的海風(fēng)

（魁梧契黑）的漁夫（濕淋淋）的漁網(wǎng)

七、詞語拓展

描寫來勢(shì)迅猛的四字詞語:

勢(shì)不可當(dāng)銀不可當(dāng)勢(shì)如破竹所向披靡長(zhǎng)驅(qū)首入所向無敵

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ABB式詞語：白茫茶綠迪施黑珪懶包紅彤影亂糟糟慢吞吞

AABB式詞語：跌跌撞撞隱隱約約端端正正平平安安郁郁蔥蔥

ABAC式詞語：自言自語自作自受自由自在無聲無息生恭生敬笨手笨腳

AABC式詞語：凡閃發(fā)亮姓有禮滔遁不絕歷歷在目湮津有味比比皆是

第一個(gè)字是“不”的四字詞語：

不假思索不容置疑不由自主不速之客不恥下問

含有近義詞的四字詞語：說三道四高瞻遠(yuǎn)矚胡言亂語

八、佳句積累

1.口洪咆哮著，像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。

2.海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻退暖近食適。地掃得干干

凈凈,爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。

九、日積月累

與生活有關(guān)的詩句：

1.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

——［唐］賀知章《回鄉(xiāng)偶書》

2.一葉漁船兩小童，收蒿停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

——［宋］楊萬里《舟過安仁》

3.春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

——［唐］李煜《虞美人》

生活是苦辣酸甜的集合體，它里面既有“怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)”

的童真童趣，又有“少小離家老大回,鄉(xiāng)音