授課

課題牛郎織女（一）課型講讀課文2課時

時間

1.會認(rèn)“懇、篩”等9個生字，會寫“爹、嫂”等14個生字，會寫“嫂子、

床鋪、照看”等詞語。

教學(xué)2.默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。

目標(biāo)3.理解課文內(nèi)容，體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能創(chuàng)

造幸福生活的道理。

教學(xué)默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。

重點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能創(chuàng)造幸福

教學(xué)生活的道理。

難點(diǎn)

第一課時

1.會認(rèn)“思、師”等y個王子，會與?,多、妓”等14個王子，會與”敗于、

教學(xué)床鋪、照看”等詞語。

目標(biāo)2.默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。

教具課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一.激情導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖：用生動形

每當(dāng)夜幕低垂、群星閃爍時，我們仰望天空，象的描述，激發(fā)學(xué)生學(xué)

導(dǎo)入隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河。瞪大眼睛仔習(xí)的興趣和探究的欲

）細(xì)看看，就會發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆閃亮的星星，斗

捌

這兩顆星星就是〃牛郎星〃和“織女星Z民間

早就有關(guān)于牛郎和織女的動人傳說。今天，我

們來欣賞一下吧。（板書：牛郎織女）

二、初讀課文。（出示課件3）

1.畫出不認(rèn)識的字詞，采用自己喜歡的方

式自學(xué)。

2.小組內(nèi)分自然段輪流朗讀，檢查讀音是

否正確。

【設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動學(xué)生

三.初步自學(xué)（出示課件5）

自學(xué)積極性，進(jìn)一步培

小組合作，探究思考：

養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。】

1.牛郎和老牛是怎樣相處的？

2.牛郎和織女是怎樣認(rèn)識的？

【設(shè)計(jì)意圖：用小組合

3.根據(jù)學(xué)生的概括，梳理提綱（主要以牛郎E、探究的形式，能激

發(fā)學(xué)生的積極性和探

為線索）：

究意識，提高參與度?！?/p>

板書:身世凄苦一一照看老牛一一得牛相

教學(xué)助一一認(rèn)識織女

（

4.選讀自己特別喜歡的部分。

）分鐘

5.在交流中進(jìn)一步熟悉故事，為進(jìn)一步感悟

及復(fù)述做準(zhǔn)備。

四.復(fù)述練習(xí)。

師：同學(xué)們，我們熟悉了這篇文章，了解了這

個故事。誰能把這個故事復(fù)述出來？（出示課件6）

復(fù)述時應(yīng)注意：首先了解故事內(nèi)容；復(fù)述時盡

量口語化；復(fù)述盡量簡化描述，只把重要內(nèi)容突出

即可，文章略寫部分可以省略或簡化。

生練習(xí)復(fù)述，師隨時點(diǎn)評。

師總結(jié)：同學(xué)們，我們的復(fù)述做得很好，看來我們

掌握了復(fù)述的要點(diǎn)。希望我們在今后的學(xué)習(xí)中多練

習(xí)。

課堂小五、布置作業(yè)。（出示課件7）

結(jié)及拓【設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)

展延伸L默寫生字詞。

（）的布置能夯實(shí)基礎(chǔ)知

分鐘2.繼續(xù)閱讀課文，了解牛郎、織女是怎樣的人。識，同時為下節(jié)課做準(zhǔn)

備。1

課堂作業(yè)新設(shè)由

【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】

一、下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A嫂（sbu）子牛郎（liang）B好歹（ddi）釀（nidng）酒

C瞌（q€i）睡拘（jU）束D誠懇（g6n）篩（shi）子

二.讀拼音寫字詞。

我偷偷去y6uyong（）,遭到了dieniang（）的懲罰。

三、仿寫詞語。

_五一十（帶數(shù)字）________________________________________

干干凈凈（AABB）___________________________________________

TW1---------------------------------------------------------

一、B

二、1.游泳爹娘

三、五光十色五顏六色明明白白清清楚楚

第二課時

教學(xué)理解課文內(nèi)容，體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能

目標(biāo)創(chuàng)造新幸福的道理

教具

課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示課件10）

導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)生字詞。

（）分

鐘2.再次邀請同學(xué)復(fù)述課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)

容。

二.精讀課文，解決問題。（出示課件11）【設(shè)計(jì)意圖：問題

1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛提得較大，便于學(xué)

生大膽思維、主動

郎真幸運(yùn)，他是多令人羨慕哇！怎么，為什探究，要求教師的

么只有他能有這奇遇呢？引導(dǎo)更靈活?！?/p>

（把神話色彩去掉，我們會發(fā)現(xiàn)，神話

故事確實(shí)很大程度上是人們現(xiàn)實(shí)愿望的反

映。換個角度提問，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)藏在神

蝌

教學(xué)話后的人心。）

（）

2.帶著問題閱讀，提示學(xué)生做批注，以

硼

便交流。

3.交流。老牛和織女為什么如此青睞

牛郎？（出示課件12）

（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀有關(guān)牛郎的段落，

體會對牛郎的動作、語言等的描寫，從中感

受人物形象。）

①牛郎勤勞。第三自然段、第八自然

段有集中體現(xiàn)。

②牛郎關(guān)心他人。到第三自然段中找。

③牛郎十分樂觀豁達(dá)。爹娘都死了、兄嫂

不喜歡、吃剩飯、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎

的態(tài)度是哼小曲兒，對牛照顧周到，打柴、

種莊稼來安家。

小結(jié)：勤勞、關(guān)心他人、樂觀，這些優(yōu)

秀品質(zhì)使牛郎不僅贏得了老牛的傾力相助，

還贏得了織女的芳心。

（板書：心地善良吃苦耐勞）

4.織女是個怎樣的人？（出示課件13）

師：我們可以先在文中找到關(guān)于織女的

描寫，再進(jìn)行總結(jié)。

生總結(jié)：織女是個善良的、追求自由的

人。

（板書：心靈手巧渴望自由）

5.請就你感受最深的一方面，用語錄體

的形式，寫下你的感想。（出示課件14）

預(yù)設(shè)：

“幫助別人就是幫助自己，關(guān)愛別人就

是關(guān)愛自己！”

“真誠的關(guān)愛必定能換來真誠的愛！”

“幸?？孔约簞?chuàng)造?！?/p>

“幸福美好的生活是靠辛勤的勞動換來

的?！?/p>

“不怨天不尤人，勤勞才能改變命運(yùn)。”

三、拓展活動，自選其一

1.牛郎織女的故事歷來為人們所傳

頌?請爰好古詩詞的你背誦這首詞：

鵲橋仙

【宋】秦觀

纖云弄巧?飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。

【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)

金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

課堂小結(jié)拓展活動這個環(huán)

及拓展延柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。

伸節(jié)，能擴(kuò)大學(xué)生的

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

()視野，增加他們學(xué)

分鐘2.民間流傳著不少優(yōu)美的傳說，善于講習(xí)語文的興趣?！?/p>

故事的你可搜集《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》

《孟姜女》《田螺姑娘》等，準(zhǔn)備參加故事會。

3.愛好天文的你別忘了觀察星空，查閱、

搜集有關(guān)星空的圖片、文字等資料，找一找

天河、牽牛星、織女星。

【板書設(shè)計(jì)】

牛郎織女（一）

身世凄苦一一照看老牛一一得牛相助一一認(rèn)識織女

板書

內(nèi)容牛郎—?心地善良吃苦耐勞

織女一心靈手巧渴望自由

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

【保室作業(yè)新北計(jì)】

一、給生字組詞。

爹（）紗（）挨（）

爺（）炒（）抬（）

二、根據(jù)意思寫詞語。

1.形容非常留戀，舍不得離開。（）

2.比喻敘述從頭到尾，原原本本，沒有遺漏c（）

3.形容人高興愉快的樣子。（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

學(xué)習(xí)了這篇文章，我們知道，牛郎是個的人，織

女是個的人。

【答案】

-、爹娘紗衣挨打

爺爺炒菜抬頭

二、1.戀戀不舍2.一五一十3.眉開眼笑

三、勤勞、善良善良，心靈手巧，喜歡自由

教學(xué)反思

1.這篇文章是《牟郎織女》故事的節(jié)選，仔要介紹了牛郎和織女這兩個人物。在

教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行朗讀，在朗讀過程中通過理解重

點(diǎn)句子來把握人物形象，收到良好的效果。

2.在教學(xué)過程中，我注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。我通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)

生閱讀課文，在閱讀中解決問題，使學(xué)生的自學(xué)能力得到培養(yǎng)。

美中不足的是，我對于個別同學(xué)的關(guān)注不夠，致使個別同學(xué)的基礎(chǔ)不夠扎

實(shí)，在今后的教學(xué)中希望有所改進(jìn)。

備課素材

備課素材

【教材分析】

這是我國著名的四大民間故事之一。故事講了牛郎織女的愛情故事。牛郎

是個心地善良、勤勞的人，織女是個向往自由的人。他們通過老牛結(jié)識并相知

相愛。這個故事表達(dá)了人們對美好、幸福生活的向往和追求。

牛郎星：又叫“牽牛星”或“大將軍”，排名全天第十三的明亮恒星，白色。

在星空觀測中，它是夏季大三角中的一角。它和天鷹腐I■的連線正指向織

女星。

牛郎織女是很古老的中國神話故事，也來源于兩個星辰。牛郎星是屬天鷹星

座，織女星是屬天琴星座。

織女星：是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮

的恒星，僅次于大角星。它與大角星及天狼星一樣，是非?？拷厍虻暮阈牵?/p>

羽離地球只有25.3光年；它也是太陽附近最明亮的恒星之一。在中國古代的“牛

郎織女”神話中，織女為天帝孫女，故亦稱天孫。

中國四大民間傳說是：《牛郎織女》盤:姜女哭長城》摩山伯與祝英臺》和《白蛇傳》。

《孟姜女哭長城》：秦朝時候，善良美麗的女子嫁給了范喜良。結(jié)婚當(dāng)天，范喜良被抓去修

長城。孟姜女千里尋夫，結(jié)果被告知范喜良已經(jīng)死了。孟姜女悲痛萬分，心酸大哭，結(jié)果一段長

城被哭倒，孟姜女終于看到了丈夫，不過他已經(jīng)被殘暴的秦始皇害死了。

《梁山伯與祝英臺》：聰明美麗的祝英臺化裝成男子去書院讀書，結(jié)識了志同道合的梁山

伯。當(dāng)梁山伯去祝英臺家拜訪時發(fā)現(xiàn)祝英臺是女孩，打算求親，結(jié)果祝英臺父母不同意，硬是

要她嫁給有錢人家的公子。梁山伯萬念俱灰，一病而亡。祝英臺的花轎經(jīng)過梁山信的墳?zāi)箷r，

墳?zāi)沽验_了口子，祝英臺跳入墳?zāi)?，墳?zāi)购仙狭恕＿@時候一對蝴蝶從墳頭飛出，在陽光下翩

翩起舞。

《白蛇傳》：一條白蛇和一條青蛇化為人形在西湖游覽，忽然遇到大雨，許仙把自己的傘借

給了白蛇，并互相產(chǎn)生愛慕之心，最終結(jié)為夫婦。后來許仙去金山寺上香，法海老和尚對許仙說

白娘子是妖怪。最終白蛇和法海在金山寺大戰(zhàn)一場，結(jié)果白蛇被收進(jìn)法海的金缽中，壓入雷.峰塔0

小青逃走后苦練本事，最終打敗法海，將他逼入螃蟹腹中，救出白娘子。從此許仙和白娘子

以及他們的孩子幸福地生活在了一起。

課后作業(yè)

基礎(chǔ)積累大鞏固

英至拼音，寫詞語。

1.他和哥哥sciozi()坐在同yilidng()車?yán)?，又說又

笑，高興極了。

2.我們這yibei()的人里，出現(xiàn)了很多有志之士。

3.這個hdnjian()盛況，吸引了很多人。

二、選詞填空。

勞累勞作

1.他（）一天很（），所以吃完飯就趕緊休息了。

親熱親切

2.她（）地抱住老師，感謝老師這么多年來的（）教導(dǎo)。

三、按要求完成句子。

1.牛好像全了解，雖?然?沒說話，可?是?眉開眼笑的，他也就滿意了。（用加點(diǎn)的詞

語造句）

2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？