語文園地

授課

課題語文園地課型略讀課文課時

時間1

1.交流默讀的知識，學會默讀的方法。

教學2.認識帶有目字旁的字及這些字組成的詞語。

目標3.詞句段運用，學會區(qū)分近義詞，并會運用：學會給詞語分類。

4.通過體驗、誦讀，體會名句，幫助小學生積累語言。

教學1.采用多種形式的朗讀和背誦。了解名言的大意。

重點

2.自主閱讀詞語和句子，交流不會的問題，學會積累語句。

教學

難點感情朗讀句子，理解名言的大意。

教具

課件

準備

教學設計設計意圖

一、揭題導入

今天我們學習“看文園地”的內(nèi)容。(板書：語文園

導入

()分地)

鐘

二、交流平臺

新涕教學板塊一：交流平臺

()分

鐘1.談話導入：默讀，是讀的一種重要方式，是語文教

學上訓練閱讀能力的重要方法。

2.小組學生交流：自己在平時是怎樣默讀的？

3.小組代表作匯報發(fā)言，教師小結?！驹O計意圖：充分調(diào)動

(課件出示2)學生一有的知識經(jīng)驗

默讀時，我們要做到：不發(fā)聲讀，不動嘴唇；不用手進入交流平臺的學

指著讀；還要邊讀邊思考。習，。多媒體展示默讀

開始學習默讀時，有人常常伴有小聲讀，嘴唇不停地的要求注意事項，吸引

動，這是借助讀出的聲音領會意思。這不要緊，不過要逐學生的注意力，激起學

漸糾正。生閱讀文本的欲望?！?/p>

默讀時，我們還要注意做到：眼到、心到、手到。眼

到。就是要認清每一個字，不能一一目十行，以免養(yǎng)成不求

甚解的不良習慣。心到，就是集中注意力，一邊讀一邊想,

理解詞句的意思和內(nèi)在聯(lián)系。讀了以后，能對自己提出不

懂的問題，聯(lián)系上下文進一步思考，或者向別人請教。手

到，就是在默讀時，邊讀邊動筆?？梢援嫵鲋攸c詞句，或

標出段中的層次，記下自己不懂的問題，提高默讀的效果。

I最后，我們在默讀時，還要注意速度。I所以在平時的

閱讀時要牢固熟練地掌握字詞，默讀時不能把注意力放在

詞字上，而要放在對內(nèi)容的理解上。這樣能更好地提高默

讀的速度。默讀時還要注意減少眼停的時間與次數(shù)，盡量

不出現(xiàn)回視，逐步擴大掃視。讀得快而乂理解得深，才是

高水平的默讀。

（板書：默讀：不發(fā)聲不指讀注意速度

畫出不認識的字詞帶著問題邊讀邊思考）

4.了解默讀的好史和適用范圍°

默讀時由于省去了發(fā)音的動作，所以速度快，不互相

影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考、理解讀物的

內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。默讀應用范圍十分廣泛,

讀書報，查資料，看通知、布告、信件等，都要用到默讀。

三、識字加油站

板塊二：識字加油站（課件出示3）

鈔你認識這些和“目”有關的字嗎?

【設計意圖：又一次復

目習形聲字的形旁表義

kudng的特點，弄清形聲字形

眨眼眼即怒目圓睜

旁表示的意義。價助學

du

目睽口呆耳聞目睹生學會這種形聲字構

字特點的識字方法?！?/p>

1.學生自由讀課本上的字詞，做到發(fā)音準確。

注意讀準翹舌音“眨瞅”，后鼻音“瞪眶"。

2.多元識記生字“眨瞪啾眶睹”。

形聲字結構特點識記：這幾個字都是“目”做形旁，

表示和眼睛有關，右邊的部分是聲旁，表示聲音。（板書：

目字旁的字和眼睛有關）

3.小組同學互相合作，組長隨意說出與“目”有關的

字，其他學生用字組詞，用詞造句。

4.你還認識哪些“目”字旁的字？并組詞。

看：看見盼：盼望盲,：盲人睛：眼睛

四、詞句段運用

板塊三：詞句段運用（課件出示4）

讀讀想想，下面兒個句子中加點的詞語可以互相調(diào)換

嗎？選擇一個詞語寫一句話。

我軍的傷員陸然從火線卜抬下來c

白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。

白求恩低下頭，緲零給傷員做手術。

【設計意圖：展示分別

1.讀讀想想。帶有三個近義詞的句

（1）學生自由讀課本上的句子，思考句子中加點的子，學會區(qū)別其意義，

詞語可以互相交換嗎？并能正確運用01

（2）小組交流，組長整理。

（3）小組代表發(fā)言，教師小結：這些詞語雖然意思相

近，但在具體的語言環(huán)境中不能混用。

（課件出示5）

①繼續(xù)：完成一件事，中途停下來，之后又從這里開

始。

例句：我今天得繼續(xù)做昨天沒有完成的工作，

②連續(xù)：一次過完成的0

例句：在大學我連續(xù)二年英語考了第一名0

③陸續(xù)：一個一個地。

例句：下課了，同學們陸續(xù)走出了教室。

（板書：繼續(xù)：停下來又開始連續(xù)：一次完成陸

續(xù)：一個一個地）

（4）熟讀句子，深入體會。

?快過節(jié)了，媽媽準備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份

購物清年。

m6n

卿魚速涼技干慢頭橫子毛丹/

修，分類列出裳炙\

牙刷菜板情干克電;S枕頭（的東隊的*HR.

垃圾桶都施我沐浴液衣架

2.整理購物清單。

（1）學生識字讀詞，練習分類。

（2）小組交流，組長整理答案。

（3）利用實物投影展示交流。

（4）教師小結：分類列出要買的東西，購物時既方便

又不會遺漏。

【設計意圖：學習幾句

（課件出示）

6關于仁愛的名言，學會

|①海鮮類：鯽魚

枳累詩文，學會如何與

|②水果類：橙子

周圍的人和睦相處。1

|③洗化類：牙刷沐浴液

④日常生活類：菜板垃圾桶衣架毛毯棉拖鞋

枕頭|

@電器類：充電器

⑥食品類：饅頭餅干速凍餃子

五、日積月累

板塊四：日積月累

1.學生自由朗讀，交流自己的理解。

（這些名言都是美于仁愛和交往的。）

（板書：仁愛與交往）

2.全班交流，教師小結。

3.（課件出示7）

（1）不遷怒，不貳過。（不會遷怒于人，不會犯兩次

同樣的錯誤。）I

|（2）愛人若愛其身。（愛別人就像愛像」。）|

|（3）仁者愛人，有禮者敬人。（仁慈的人愛人，雷江

貌的人尊敬人。）-1

|（4）與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。（贈

人美好的言辭，比布帛還要溫暖；出言傷人，比用長矛利戟

刺人還要嚴重。5~|

4.學生朗讀，背誦積累。

語文園地

默讀：不發(fā)聲不指讀注意速度

板書畫出不認識的字詞帶著問題邊讀邊思考

設計繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

海鮮類果類洗化類日常生活類電器類食品類

仁愛與交往的名言

課堂作業(yè)新設計

一、照樣子寫幾個和“目”字有關的字。

II瞪_________________________________________________________________

二、選詞填空。

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)

1.九點鐘，參加會議的代表：）進了會場。

2.那哀痛的日子（）了很久，他們不知如何安慰我。

3.他常常在實驗室里（）工作幾十個小時。

4.愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖，（）頑強地做實驗。

三、找出不是同一類的詞語。

1.蘋果橘子香蕉青菜梨

2.黃瓜菊花荷花梅花梨花

3.蝴蝶蜻蜓獅子蜜蜂螢火蟲

4.東海南海上海黃海渤海

5.時光月光陽光星光燈光

6.茶壺茶杯茶葉茶盤茶盅

7.白菜蘿卜西瓜黃瓜西紅柿

四、把下面的句子補充完整,

1.愛人若愛__________________

2.不遷怒，__________________

3.仁者愛人，。

4.一，暖于布帛；一，深于矛戟。

【答案】

.一、盯盲相噸盼眉眨眠?？粞郾?/p>

二、1.陸續(xù)2.持續(xù)3.連續(xù)4.繼續(xù)

三、1.青菜2.黃瓜3.獅子4.上海5.時光6.茶葉7.西瓜

四、1.其身

2.不貳過

3.有禮者敬人

4.與人善言傷人之言

教學反思

成功之處：

本堂課的設計內(nèi)容較為豐富，既關注了默讀的訓練，也關注了閱讀積累，同時注重引

導學生在區(qū)別近義詞，認識日常生活用品，學會分類，學習語文，突出了語文與生活的密

切聯(lián)系。通過多媒體課件和生動有趣的活動調(diào)動學生的學習積極性，使教學效果事半功倍。

同時，關注了語文學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，拓寬了語文學習的范圍，學生在完成了不

課的學習之后能夠舉一反三，獲得更多的知識，增強主動學習語文的意識。

不足之處：由于是練習，學習起來比較枯燥，今后還應該設計有趣的情境或游戲活動,

使學生在玩中學，學起來就輕松、自如了。

備課素材

【教材分析】

這個語文園地有4項內(nèi)容，分別是交流平臺、識字加油站、詞句段運用、日

積月累。交流平臺版塊是通過交流如何默讀的問題；識字加油站出示了5個目字

旁的字詞，進一步鞏固形聲字的知識，詞句段分別出示了3個帶有近義詞的句子,

訓練近義詞的辨析和運用能力，R積月累部分學習4句名言，正確有節(jié)奏的朗讀

名言、背誦名言，理解和積累名言。

【與文章相關的資料介紹】

關于仁愛的名言：

仁以厚下，儉以足用。一一司馬光

仁愛和打人都先自家中開始。一一鮑蒙特和弗萊徹

在一分仁愛之下隱藏著九分自私。一一英國教育家赫?斯賓塞

仁愛先從自己開始，公正先從別人開始。一一英國小說家狄更斯

仁愛占上風時，新聞才得以變成愛情、真理和美德的傳送工具。一一英國詩人

威?柯珀

詩人、回家和藝術家們都在探索和褒揚生活中常見的仁愛行為。一一美國作家比

切?斯托《湯姆叔叔的小屋》

對于一個病人來說，仁愛、溫和、兄弟般的同情，有時甚至比藥物更靈。一一俄

國作家陀思妥耶夫斯基

太陽能比風更快的脫下你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改變別人

的心意。一一美國人際關系學大師戴爾?卡耐基

仁愛的話，仁愛的諾言，喝上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋

友的真心。一一俄國作家克雷洛夫

語文園地

【課后反思】

成功之處：

本堂課的設計內(nèi)容較為豐富，既關注了默讀的訓練，也關注了閱讀積累，同

時注重引導學生在區(qū)別近義詞，認識日常生活用品，學會分類，學習語文，突出

「語文與生活的密切聯(lián)系,通過多媒體課件和生動有趣的活動調(diào)動學生的學習積

極性，使教學效果事半功倍。同時，關注了語文學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，拓

寬了語文學習的范圍，學芻在完成了本課的學習之后能夠舉一反三，獲得更多的

知識，增強主動學習語文的意識。

不足之處：由于是練習，學習起來比較枯燥，今后還應該設計有趣的情境或游

戲活動，使學生在玩中學，學起來就輕松、自如了。

語文園地

【課后反思】

成功之處：

木堂課的設計內(nèi)容較為豐富，既關注了默讀的訓練，也關注了閱讀積累，同

時注重引導學生在區(qū)別近義詞，認識口常生活用品，學會分類，學習語文，突出

了語文與生活的密切聯(lián)系,通過多媒體課件和生動有趣的活動調(diào)動學生的學習積

極性，使教學效果事半功倍。同時，關注了語文學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，拓

寬了語文學習的范圍，學生在完成了本課的學習之后能夠舉一反三，獲得更多的

知識，增強主動