第32講第2課時其他植物激素、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動1．（2023秋·浙江·高二課堂例題）研究表明赤霉素（GA）可以通過調(diào)節(jié)生長素（IAA）的水平而促進植物生長，其作用機理如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．GA缺陷型植株不可合成IAAB．IAA與GA兩者協(xié)調(diào)促進植物的生長C．GA通過促進IAA的合成及分解使之維持一定的水平D．IAA通過促進細胞分裂進而使植物生長2．（2023秋·云南·高三統(tǒng)考開學考試）下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，錯誤的是（

）A．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)B．赤霉素和低濃度的生長素都能促進細胞伸長，二者具有協(xié)同作用C．植物激素通過攝食進入動物體后，會有跟植物體內(nèi)相同的作用效果D．生長素的極性運輸需要消耗能量3．（2023秋·全國·高三統(tǒng)考階段練習）土壤中水分分布會影響側(cè)根形成。土壤水含量高時，生長素由根系外側(cè)細胞通過胞間連絲往內(nèi)側(cè)細胞流動，啟動側(cè)根形成。干旱時，脫落酸從內(nèi)側(cè)細胞向外側(cè)細胞流動，使胞間連絲關(guān)閉，生長素無法往內(nèi)側(cè)運輸，不形成側(cè)根。下列敘述錯誤的是（

）A．胞間連絲提供了植物細胞間信息交流的通道B．生長素通過極性運輸，導致內(nèi)側(cè)細胞生長素濃度升高，抑制側(cè)根的形成C．脫落酸合成缺陷突變體在干旱時有利于側(cè)根形成D．上述機制避免了干旱時物質(zhì)和能量的浪費4．（2023秋·浙江·高二課堂例題）《齊民要術(shù)》中記載了利用蔭坑貯存葡萄的方法（如圖）。目前我國果蔬主產(chǎn)區(qū)普遍使用大型封閉式氣調(diào)冷藏庫（充入氮氣替換部分空氣），延長了果蔬保鮮時間、增加了農(nóng)民收益。下列敘述不正確的是（

）

A．蔭坑和氣調(diào)冷藏庫環(huán)境減緩了果蔬中營養(yǎng)成分和風味物質(zhì)的分解B．蔭坑和氣調(diào)冷藏庫貯存的果蔬，有氧呼吸中不需要氧氣參與的第一、二階段正常進行，第三階段受到抑制C．氣調(diào)冷藏庫中的低溫可以降低細胞溶膠和線粒體中酶的活性D．氣調(diào)冷藏庫配備的氣體過濾裝置及時清除氧氣，可延長果蔬保鮮時間5．（2023秋·山西忻州·高三校聯(lián)考開學考試）蕓苔素甾醇可促進植物生長、提高結(jié)實率，作為天然植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。研究人員將某種水果的花粉與14-羥基蕓苔素甾醇按照不同比例混勻后，對雌花進行授粉，研究結(jié)果如表所示。下列說法正確的是（）14-羥基蕓苔素甾醇量/（μmol/10g花粉）授粉前花蕾數(shù)/朵坐果數(shù)/個坐果率/%0．041584124478．540．212017156477．540．831580104566．141．24161793257．64對照140083159．36A．14-羥基蕓苔素甾醇在調(diào)節(jié)植物生長的作用方面和乙烯呈協(xié)同關(guān)系B．高濃度的14-羥基蕓苔素甾醇可提升坐果率，低濃度的降低坐果率C．由表可知，在實際生產(chǎn)中用0.21μmol/10g花粉的14-羥基蕓苔素甾醇最為適宜D．植物生長調(diào)節(jié)劑可以提高植物的生長品質(zhì)，在生產(chǎn)中可適量地使用6．（2023秋·江蘇南京·高三統(tǒng)考階段練習）某課外興趣小組以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對香蕉的催熟過程，實驗過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是（

）

A．根據(jù)實驗安排第4次取樣的時間為第8天B．兩組實驗材料應(yīng)選擇尚未成熟的香蕉果實C．對照組香蕉果實的成熟還會受到乙烯影響D．推測處理組還原糖含量增加、淀粉含量下降、果皮黃色色素增加7．（2023秋·江蘇·高三校聯(lián)考階段練習）植物的頂端優(yōu)勢受多種植物激素的共同調(diào)控。研究發(fā)現(xiàn)，蔗糖也能作為信號分子調(diào)控植物的頂端優(yōu)勢，其作用機制如圖所示。相關(guān)敘述錯誤的是（

）

A．獨角金內(nèi)酯和蔗糖在調(diào)控側(cè)芽生長過程中相抗衡B．據(jù)圖推測，休眠的側(cè)芽中蔗糖的含量可能較低C．細胞分裂素與生長素含量的比值較高時有利于側(cè)芽生長D．對休眠的側(cè)芽施加適宜濃度的α-萘乙酸可解除頂端優(yōu)勢【答案】D8．（2024·全國·高三專題練習）植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面得到廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是（

）A．利用生長素類調(diào)節(jié)劑合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林某些雜草或抑制其生長B．用矮壯素可以培育出矮化的水仙C．在果樹掛果時，利用乙烯利促進果實細胞體積增大D．植物生長素類調(diào)節(jié)劑可以用于防止果實和葉片脫落，促進結(jié)實9．（2023秋·云南·高三統(tǒng)考開學考試）高等植物的正常生長發(fā)育需要各個器官、組織、細胞之間協(xié)調(diào)和配合。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．干熱后又遇大雨的小麥種子容易在穗上發(fā)芽，可能與脫落酸遇高溫容易降解有關(guān)B．光敏色素接受光刺激并傳遞信號，進而啟動相關(guān)基因表達并引起相關(guān)的生理反應(yīng)C．基因通過控制植物激素的合成來控制生物的性狀屬于基因?qū)χ参镄誀畹闹苯涌刂艱．植物細胞與細胞之間、器官與器官之間的協(xié)調(diào)需要通過激素傳遞信息10．（2024·全國·高三專題練習）植物激素與植物生長發(fā)育等生命活動密切相關(guān)，因此植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．植物激素在植物體內(nèi)起著信息傳遞的作用B．環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)激素合成等多種變化C．因青鮮素對人體無害，故常用于延長馬鈴薯的儲存期D．細胞分裂素與脫落酸對植物細胞分裂表現(xiàn)為拮抗作用11．（2023秋·廣東廣州·高三統(tǒng)考階段練習）黃瓜為雌雄同株植物，性別受基因表達、環(huán)境和激素等多種因素的調(diào)控。長日照、高溫條件能促進黃瓜雄花產(chǎn)生，而短日照、低溫條件能促進雌花形成。生長素和乙烯可促進黃瓜雌花的分化，赤霉素可促進黃瓜雄花分化。下列敘述錯誤的是（

）A．黃瓜植株上花的性別與性染色體無關(guān)，與雌花和雄花中mRNA的差異有關(guān)B．長日照和短日照影響黃瓜花的性別可能與光敏色素的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化有關(guān)C．為提高產(chǎn)量，可施加乙烯利提高黃瓜雌花的比例，使其多開雌花D．赤霉素只能由植物細胞合成分泌12．（2023秋·黑龍江雙鴨山·高三?？奸_學考試）光敏色素是一種易溶于水的具有獨特吸光特性的蛋白質(zhì)。光敏色素有兩種類型：紅光吸收型（Pr）和遠紅光吸收型（Pfr），二者相互轉(zhuǎn)化示意圖如下。研究者用紅光和紅外光按照不同照射方式處理一批萵苣種子，一段時間后這批萵苣種子發(fā)芽情況如下表。下列有關(guān)敘述正確的是（）組別光照處理方法發(fā)芽情況對照組黑暗不發(fā)芽1組紅光發(fā)芽2組紅光→黑暗發(fā)芽3組紅光→遠紅光→黑暗不發(fā)芽4組紅光→遠紅光→紅光→黑暗發(fā)芽5組紅光→遠紅光→紅光→遠紅光→黑暗不發(fā)芽A．在黑暗條件下，植物體內(nèi)的光敏色素主要以Pfr形式存在B．Pfr是生理激活型，能夠抑制種子萌發(fā)C．萵苣種子萌發(fā)率高低取決于最后一次曝光波長D．光敏色素和光合色素均可吸收紅光進行光合作用13．（2024·全國·高三專題練習）下列關(guān)于光調(diào)控植物生長發(fā)育反應(yīng)機制的敘述，錯誤的是（）A．植物具有能接受光信號的分子，光敏色素是其中的一種。光敏色素分布在植物的各個部位，其中在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富B．在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化C．光信號經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導到細胞質(zhì)中D．光信號經(jīng)信息傳遞系統(tǒng)影響特定基因的表達，從而表現(xiàn)出生物學效應(yīng)14．（2023秋·安徽·高三校聯(lián)考階段練習）研究發(fā)現(xiàn)，植物細胞通過“感受信號→傳導信號一發(fā)生反應(yīng)”，來精細調(diào)控其生長發(fā)育過程，結(jié)合圖中信息，回答下列相關(guān)問題：

(1)植物的光敏色素有兩種類型，紅光型（Pr）和遠紅光型（Pfr），Pr吸收紅光后會轉(zhuǎn)化為Pfr，結(jié)合圖示推斷，可以進入細胞核內(nèi)發(fā)揮作用的是，已知光敏色素是美國科學家通過測定黃化玉米幼苗的吸收光譜發(fā)現(xiàn)的，與光合色素相比，光敏色素在吸收光譜的上的區(qū)別是。(2)細胞分裂素與受體結(jié)合后，主要促進的分裂，生長素與受體結(jié)合后，主要促進的分裂，二者協(xié)同促進細胞分裂。生長素的受體在細胞核內(nèi)，推測生長素跨膜運輸?shù)姆绞绞恰?3)向光素是一種藍光受體，包括PHOT1和PHOT2，分別由基因PHOT1和PHOT2編碼。在強光照射下，葉綠體會從葉肉細胞表面移動到細胞側(cè)壁，葉綠體的扁平面與光照方向平行，將光損傷降低至最小，該現(xiàn)象稱為葉綠體的“回避反應(yīng)”。研究表明，PHOT2與調(diào)節(jié)葉綠體的“回避反應(yīng)”有關(guān)。有人欲驗證此結(jié)論，進行了相關(guān)實驗，現(xiàn)有野生型、PHOT1突變體、PHOT2突變體等若干品種的擬南芥（注：突變體的相關(guān)基因不表達）。請寫出實驗思路和相關(guān)結(jié)論。實驗思路：結(jié)論：15．（2022秋·廣東東莞·高二東莞實驗中學校考階段練習）1998年，在國際植物生長物質(zhì)學會（IPGSA)第16屆大會上，油菜素甾醇類、茉莉酸類和水楊酸類被加入植物激素名單。獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員利用野生型擬南芥植株進行了以下實驗，結(jié)果如下：

(1)NAA是生長素類似物，這類由人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為。對主莖（非成熟組織）處理時，NAA應(yīng)加入圖1中固體培養(yǎng)基（填“A”或“B”）。(2)利用圖1裝置，分別做了四組實驗，結(jié)果如圖2結(jié)果表明：單獨使用GR24對側(cè)枝生長的作用為，單獨使用NAA對側(cè)枝生長起著抑制作用，據(jù)此推測GR24影響側(cè)枝生長的作用機理是。(3)據(jù)圖2的結(jié)果，科研人員提出了一個假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外（主莖）運輸。為驗證該假設(shè)，采用圖1的切段進行實驗。請在下表中的a、b中填寫相應(yīng)處理內(nèi)容，完成實驗方案。組別處理檢測實驗組在主莖上端施加NAA在側(cè)芽處施加a在固體培養(yǎng)基中加入一定量的GR24主莖下端放射性的含量對照組同上同上ba；b1．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）為研究油菜素內(nèi)酯（BL）和生長素（IAA）對植物側(cè)根形成是否有協(xié)同效應(yīng)，研究者進行了如下實驗：在不含BL、含有1nmol/LBL的培養(yǎng)基中，分別加入不同濃度IAA，培養(yǎng)擬南芥8天，統(tǒng)計側(cè)根數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．0~1nmol/LIAA濃度范圍內(nèi)，BL對側(cè)根形成無影響B(tài)．1~20nmol/LIAA濃度范圍內(nèi)，BL與IAA對側(cè)根形成的協(xié)同作用顯著C．20~50nmol/LIAA濃度范圍內(nèi)，BL對側(cè)根形成影響更顯著D．0~50nmol/LIAA濃度范圍內(nèi)，BL與IAA協(xié)同作用表現(xiàn)為低濃度抑制、高濃度促進2．（2023·海南·高考真題）禾谷類種子萌發(fā)過程中，糊粉層細胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質(zhì)，為幼苗生長提供營養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發(fā)過程中的作用，某團隊設(shè)計并實施了A、B、C三組實驗，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（

）

A．本實驗中只有A組是對照組B．赤霉素導致糊粉層細胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降C．赤霉素合成抑制劑具有促進種子萌發(fā)的作用D．三組實驗中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組3．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為研究紅光、遠紅光及赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響，研究小組進行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實驗。其中紅光和遠紅光對萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示，紅光、遠紅光及外施赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．遠紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，促進種子萌發(fā)B．紅光能激活光敏色素，促進合成赤霉素相關(guān)基因的表達C．紅光與赤霉素處理相比，萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時間相同D．若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨紅光處理高4．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）水稻種子萌發(fā)后不久，主根生長速率開始下降直至停止。此過程中乙烯含量逐漸升高，赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對主根生長的影響如圖。以下關(guān)于乙烯和赤霉素作用的敘述，不正確的是（）

A．乙烯抑制主根生長B．赤霉素促進主根生長C．赤霉素和乙烯可能通過不同途徑調(diào)節(jié)主根生長D．乙烯增強赤霉素對主根生長的促進作用5．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（

）A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素B．生長素可以從產(chǎn)生部位運輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用C．生長素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育D．植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細胞代謝過程6．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）研究人員取帶葉的某植物莖段，切去葉片，保留葉柄，然后將莖段培養(yǎng)在含一定濃度乙烯的空氣中，分別在不同時間用一定濃度IAA處理切口。在不同時間測定葉柄脫落所需的折斷強度，實驗結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于本實驗的敘述，正確的是（

）A．切去葉片可排除葉片內(nèi)源性IAA對實驗結(jié)果的干擾B．越遲使用IAA處理，抑制葉柄脫落的效應(yīng)越明顯C．IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的D．不同時間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性7．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）多年生植物甲為一種重要經(jīng)濟作物，果實采收期一般在10月，在生長過程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果實成熟期為當年10月到次年2月）。為阻斷植物乙的傳播和蔓延，科研人員選用不同稀釋濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑M噴施處理，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

曲線1：稀釋濃度為1/100；曲線2：稀釋濃度為1/200；曲線3：稀釋濃度為1/400；曲線4：對照組A．據(jù)圖綜合分析，為防治乙的危害，M的稀釋濃度應(yīng)選用1/400B．植物乙對照組的曲線逐漸下降，說明其生長逐漸減弱C．噴施M時間選擇甲果實采收后，乙果實未大量成熟前D．植物生長調(diào)節(jié)劑M與植物激素脫落酸的作用相似8．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）種植和欣賞水仙是廣東的春節(jié)習俗。當室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，其體內(nèi)會發(fā)生一系列變化，導致徒長甚至倒伏。下列分析正確的是（

）A．水仙光敏色素感受的光信號發(fā)生改變B．水仙葉綠素傳遞的光信號發(fā)生改變C．水仙轉(zhuǎn)入室內(nèi)后不能發(fā)生向光性彎曲D．強光促進了水仙花莖及葉的伸長生長9．（2023·山西·統(tǒng)考高考真題）我國勞動人民在漫長的歷史進程中，積累了豐富的生產(chǎn)、生活經(jīng)驗，并在實踐中應(yīng)用。生產(chǎn)和生活中常采取的一些措施如下。①低溫儲存，即果實、蔬菜等收獲后在低溫條件下存放②春化處理，即對某些作物萌發(fā)的種子或幼苗進行適度低溫處理③風干儲藏，即小麥、玉米等種子收獲后經(jīng)適當風干處理后儲藏④光周期處理，即在作物生長的某一時期控制每天光照和黑暗的相對時長⑤合理密植，即栽種作物時做到密度適當，行距、株距合理⑥間作種植，即同一生長期內(nèi)，在同一塊土地上隔行種植兩種高矮不同的作物關(guān)于這些措施，下列說法合理的是（

）A．措施②④分別反映了低溫和晝夜長短與作物開花的關(guān)系B．措施③⑤的主要目的是降低有機物的消耗C．措施②⑤⑥的主要目的是促進作物的光合作用D．措施①③④的主要目的是降低作物或種子的呼吸作用強度10．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）2022年2月下旬，天安門廣場各種盆栽花卉凌寒怒放，喜迎冬殘奧會的勝利召開。為使植物在特定時間開花，園藝工作者需對植株進行處理，常用措施不包括（）A．置于微重力場 B．改變溫度 C．改變光照時間 D．施用植物生長調(diào)節(jié)劑11．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）水稻種植過程中，植株在中后期易倒伏是常見問題。在適宜時期噴施適量的調(diào)環(huán)酸鈣溶液，能縮短水稻基部節(jié)間長度，增強植株抗倒伏能力。下列敘述錯誤的是（）A．調(diào)環(huán)酸鈣是一種植物生長調(diào)節(jié)劑B．噴施調(diào)環(huán)酸鈣的關(guān)鍵之一是控制施用濃度C．若調(diào)環(huán)酸鈣噴施不足，可盡快噴施赤霉素進行補救D．在水稻基部節(jié)間伸長初期噴施調(diào)環(huán)酸鈣可抑制其伸長12．（2022·廣東·高考真題）我國自古“以農(nóng)立國”，經(jīng)過悠久歲月的積累，形成了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，與植物生長調(diào)節(jié)劑使用直接相關(guān)的是（

）A．秸稈還田 B．間作套種 C．水旱輪作 D．尿泥促根13．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）當莖端生長素的濃度高于葉片端時，葉片脫落，反之不脫落；乙烯會促進葉片脫落。為驗證生長素和乙烯對葉片脫落的影響，某小組進行了如圖所示實驗：制備長勢和大小一致的外植體，均分為4組，分別將其基部插入培養(yǎng)皿的瓊脂中，封嚴皿蓋，培養(yǎng)并觀察。根據(jù)實驗結(jié)果分析，下列敘述合理的是（

）A．③中的葉柄脫落率大于①，是因為④中NAA擴散至③B．④中的葉柄脫落率大于②，是因為④中乙烯濃度小于②C．①中的葉柄脫落率小于②，是因為莖端生長素濃度①低于②D．①中葉柄脫落率隨時間延長而增高，是因為①中莖端生長素濃度逐漸升高14．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）亞麻籽可以榨油，莖稈可以生產(chǎn)纖維。在亞麻生長季節(jié)，北方比南方日照時間長，亞麻開花與晝夜長短有關(guān)，只有白天短于一定的時長才能開花。赤霉素可以促進植物伸長生長，但對亞麻成花沒有影響。烯效唑可抑制植物體內(nèi)赤霉素的合成。下列在黑龍江省栽培亞麻的敘述，正確的是（

）A．適當使用烯效唑，以同時生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維B．適當使用赤霉素，以同時生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維C．適當使用赤霉素，以提高亞麻纖維產(chǎn)量D．適當使用烯效唑，以提高亞麻籽產(chǎn)量15．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）采用基因工程技術(shù)調(diào)控植物激素代謝，可實現(xiàn)作物改良。下列相關(guān)敘述不合理的是（

）A．用特異啟動子誘導表達iaaM（生長素合成基因）可獲得無子果實B．大量表達ipt（細胞分裂素合成關(guān)鍵基因）可抑制芽的分化C．提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表達水平可獲得矮化品種D．在果實中表達acs（乙烯合成關(guān)鍵酶基因）的反義基因可延遲果實成熟16．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑可調(diào)控植物的生長發(fā)育。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上，結(jié)實率會降低B．植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基含生長素、不含細胞分裂素時，易形成多核細胞C．矮壯素處理后，小麥植株矮小、節(jié)間短，說明矮壯素的生理效應(yīng)與赤霉素的相同D．高濃度2，4－D能殺死雙子葉植物雜草，可作為除草劑使用17．（2022·浙江·高考真題）新采摘的柿子常常又硬又澀。若將柿子與成熟的蘋果一起放入封閉的容器中，可使其快速變得軟而甜。這主要是利用蘋果產(chǎn)生的（

）A．乙烯 B．生長素 C．脫落酸 D．細胞分裂素18．（2022·全國·高考真題）植物激素通常與其受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素，能使某種作物的矮生突變體長高。關(guān)于該矮生突變體矮生的原因，下列推測合理的是（

）A．赤霉素合成途徑受阻 B．赤霉素受體合成受阻C．脫落酸合成途徑受阻 D．脫落酸受體合成受阻19．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）某種植物激素能延緩離體葉片的衰老，可用于葉菜類的保鮮。該激素最可能是（

）A．細胞分裂素 B．生長素 C．脫落酸 D．赤霉素20．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）番茄果實發(fā)育歷時約53天達到完熟期，該過程受脫落酸和乙烯的調(diào)控，且果實發(fā)育過程中種子的脫落酸和乙烯含量達到峰值時間均早于果肉?；騈CEDI和AC01分別是脫落酸和乙烯合成的關(guān)鍵基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1-MCP抑制乙烯合成。花后40天果實經(jīng)不同處理后果實中脫落酸和乙烯含量的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．番茄種子的成熟期早于果肉，這種發(fā)育模式有利于種群的繁衍B．果實發(fā)育過程中脫落酸生成時，果實中必需有NCEDI酶的合成C．NCED1酶失活，ACO1基因的表達可能延遲D．脫落酸誘導了乙烯的合成，其誘導效應(yīng)可被1-MCP消除21．（2022·湖南·高考真題）植物受到創(chuàng)傷可誘導植物激素茉莉酸（JA）的合成，JA在傷害部位或運輸?shù)轿磦Σ课槐皇荏w感應(yīng)而產(chǎn)生蛋白酶抑制劑I（PI-Ⅱ），該現(xiàn)象可通過嫁接試驗證明。試驗涉及突變體ml和m2，其中一個不能合成JA，但能感應(yīng)JA而產(chǎn)生PI-Ⅱ；另一個能合成JA，但對JA不敏感。嫁接試驗的接穗和砧木葉片中PI-Ⅱ的mRNA相對表達量的檢測結(jié)果如圖表所示。嫁接類型砧木葉片創(chuàng)傷否是否是否是否是否是否是否是接穗葉片+++++--++++----+++++++砧木葉片+++++----+++++----+++++注:WT為野生型，ml為突變體1，m2為突變體2;“……”代表嫁接，上方為接穗，下方為砧木:“+”“－”分別表示有無，“+”越多表示表達量越高下列判斷或推測正確的是（）A．ml不能合成JA，但能感應(yīng)JA而產(chǎn)生PI-ⅡB．嫁接也產(chǎn)生輕微傷害，可導致少量表達PI-ⅡC．嫁接類型ml/m2葉片創(chuàng)傷，ml中大量表達PI-ⅡD．嫁接類型m2/m1葉片創(chuàng)傷，m2中大量表達PI-Ⅱ22．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）乙烯（C2H4）是一種植物激素，對植物的生長發(fā)育起重要作用。為研究乙烯作用機制，進行了如下三個實驗。【實驗一】乙烯處理植物葉片2小時后，發(fā)現(xiàn)該植物基因組中有2689個基因的表達水平升高，2374個基因的表達水平下降?！緦嶒灦磕骋环€(wěn)定遺傳的植物突變體甲，失去了對乙烯作用的響應(yīng)（乙烯不敏感型）。將該突變體與野生型植株雜交，F(xiàn)1植株表型為乙烯不敏感。F1自交產(chǎn)生的F2植株中，乙烯不敏感型與敏感型的植株比例為9：7．【實驗三】科學家發(fā)現(xiàn)基因A與植物對乙烯的響應(yīng)有關(guān)，該基因編碼一種膜蛋白，推測該蛋白能與乙烯結(jié)合。為驗證該推測，研究者先構(gòu)建含基因A的表達載體，將其轉(zhuǎn)入到酵母菌中，篩選出成功表達蛋白A的酵母菌，用放射性同位素14C標記乙烯（14C2H4），再分為對照組和實驗組進行實驗，其中實驗組是用不同濃度的14C2H4與表達有蛋白A的酵母菌混合6小時，通過離心分離酵母菌，再檢測酵母菌結(jié)合14C2H4的量。結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}