摘要：2014530日，習(xí)近平總書記在北京海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會(huì)時(shí)，指出家庭、學(xué)校、少先隊(duì)以及全社會(huì)在少年兒童中負(fù)責(zé)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。小學(xué)英語作為語言而且要在教學(xué)中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀恰當(dāng)?shù)刎灤┯诮虒W(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分挖掘教材所包含的德育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思想，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀、要能樹立價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：20149“四有“四有小學(xué)英語教師只有堅(jiān)持“四有”的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，才能有效完成習(xí)近平總書記踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從娃娃抓起。”的任務(wù)。教教育版的四年級(jí)學(xué)生Unit1Myschool時(shí)，我引入了對(duì)話。Boysandgirlstodaywelearnmyschool.Isourschoolbeautiful?Wherebeauty?學(xué)生：自由發(fā)言，暢談學(xué)校的美麗。著名教育家蘇姆霍林斯基說：“真正的教育者既傳授真理，又傳授對(duì)真理的態(tài)度?！痹趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，讓孩子自覺規(guī)范自己的行為，把孩子培養(yǎng)成“明事求是”的孩子，讓孩子有責(zé)任感和道義感也是教育者的責(zé)任。比如：我在教授版五年級(jí)下冊(cè)教Unit1Whshelike？當(dāng)我把helpful和friendlyhard-working和lazypolte和rudestrictkind等類似的、相反的可比較的知識(shí)放在一起進(jìn)行對(duì)照、比較。它可以幫助學(xué)生將類別性知識(shí)鏈?zhǔn)接洃?，同時(shí)提高他們對(duì)是非的識(shí)別能力。引導(dǎo)孩子了解該做什么、習(xí)近平總書記指出:“對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國家來說，最持久、最深厚的力量是全社會(huì)認(rèn)同的核心價(jià)值觀，要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就要立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文Unit3Myschoolcalndar，你可以在學(xué)習(xí)月亮的同時(shí)學(xué)習(xí)很多節(jié)日短語。SpringFestival,mayday,sday,fsday,DragonBoatFestval,autumnday,Chnesenaionalday,tc.在傳“”滲透到學(xué)生的內(nèi)心，從而萌發(fā)了自己的人生價(jià)值觀。Unit2LastweekendMainscene時(shí)，首先讓學(xué)生觀察教學(xué)圖像，然后設(shè)計(jì)以下問題。Whoarethey?What'stheWhataretheytalkingabout?WhatcanIdo?Whatdidyoudolast間的感情，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力。最后，注重課外閱讀，布置繪本故事作業(yè)?！禩hethreelittlepigsAllbymyselfThebigturnipThefoolishdonkey》等都是孩子們“Welldone”"Wonderful!"Very一些鼓勵(lì)的話，比如“Believeyourself.”“Nevermind.”“Nevergiveup.”“You'rereallyveryclever.Haveatry.”。對(duì)于驕傲自滿的學(xué)生和學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，教師更是“Comeon！Thi