第五單元習(xí)作——圍繞中心意思寫教案

教學(xué)版塊

圍繞中心思思與課時(shí)40分鐘

（課題）

領(lǐng)會(huì)漢字的文化內(nèi)涵,確定中心意思練習(xí)寫作。注意圍

教學(xué)

繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來與。學(xué)習(xí)與

目標(biāo)

文章前先列提綱的方法。

文化自信：品讀優(yōu)秀例文，斤燧美文。體會(huì)表達(dá)一個(gè)中

心意思時(shí)，要將重要部分詳細(xì)寫、縣體寫的寫作方法。

語言應(yīng)用：結(jié)合本單?！ǔ踉嚿硎帧ㄖ械倪x材練習(xí)，交

流選材方法，圍繞中心意思，從不向自方面或選擇不同的事

核心素養(yǎng)例來寫

目標(biāo)思維能力：能根據(jù)提供的素材或自己選擇的素材寫一篇

習(xí)作,可以寫生活中發(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。

審美創(chuàng)造：品讀優(yōu)秀例文,學(xué)習(xí)例文寫作方法。激發(fā)學(xué)

生對(duì)生活的熱愛之情，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字來表達(dá)感情，表達(dá)

看法。

領(lǐng)會(huì)漢字的文化內(nèi)涵，確定中心意思練習(xí)寫作。注意圍

教學(xué)

繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來與。學(xué)習(xí)與

內(nèi)容

文章前先列提綱的方法。

教學(xué)

注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。

重難點(diǎn)

學(xué)具

制作教學(xué)PPT。

準(zhǔn)備

一、引入課題

中華民族歷史悠久，文化燦爛。漢字有其豐富的文化內(nèi)

涵?？吹揭粋€(gè)字，我們就可以想到漢字的意義，想到由這個(gè)

漢字組成的詞語，想到與這個(gè)漢字或詞語有關(guān)的事情等。同

學(xué)們看一下屏幕上的漢字，選擇感受最深的一個(gè)，和同學(xué)交

流一下，說一說你對(duì)這個(gè)漢字文化內(nèi)涵的理解。

二、寫作指導(dǎo)

第一步審題

選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，圍繞中心意思寫

:主木木

/月REo

第二步組織材料

教學(xué)過程我們可以從單元作文題目中提供的漢字中選，也可以選

其他的字。可以寫生活中發(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。

寫作要求：

〃圍繞中心意思寫〃要求我們選擇一個(gè)感受最深的漢字

寫一篇習(xí)作，體現(xiàn)出所選漢字的豐富內(nèi)涵。可以從給定的字

里選，也可以選其他的字?？梢杂眠x的這個(gè)字作為題目，也

可以另外擬一個(gè)題目。

寫作指導(dǎo)：

1.認(rèn)真篩選，確定中心?？梢赃x擇教材設(shè)定的一個(gè)字，也可

以選擇其他字，根據(jù)選定的字，確定習(xí)作要表達(dá)的中心意思。

2.圍繞中心，選取材料。先圍繞中心列舉多個(gè)能夠表達(dá)中心

意思的不同事例或不同的方面，然后從中選擇一兩個(gè)最能表

達(dá)中心意思的、印象最深的內(nèi)容作為習(xí)作材料。

3.編寫提綱，布局謀篇。寫之前，編寫一個(gè)提綱。采用〃總

一分〃的結(jié)構(gòu)布局謀篇，即開篇寫出習(xí)作的中心句，然后圍

繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。重要內(nèi)

容詳寫，次要內(nèi)容略寫，做到詳略得當(dāng)。

第三步

我的習(xí)作導(dǎo)圖

（一玄襁化一13上座

三通1具的變化+

（生活環(huán)境的變?nèi)鏮_______________

（虹胡卜（圉統(tǒng)中心意思寫）f質(zhì)蜜的家Q

（課下創(chuàng)一叵^的學(xué)校）

,百超”-甜蜜的夢(mèng)

我們以漢字〃甜〃為例進(jìn)行構(gòu)思，簡(jiǎn)要列出作文提綱。如：

（開頭：以〃甜〃的含義開篇，自然開啟全文（略）

中間：圍繞〃甜〃字，從教師和學(xué)生兩個(gè)方面并列陳述（詳）

結(jié)尾：結(jié)尾作結(jié)，寫出對(duì)甜蜜的感悟（略）

第四步表達(dá)

構(gòu)思出提綱后我們就要開始考慮如何讓文章吸弓?人了，

為了讓我們的作文既符合要求又真實(shí)感人，不妨從以下幾個(gè)

方面著手：①列出所選材料，看看是不是能夠表達(dá)中心意思。

②可以按照事情發(fā)展的順序來敘述故事。③用上自己平時(shí)積

累的些好詞、佳句。

三、學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)

四、分享評(píng)議，自主修改

寫完作文要檢查。檢查的最好辦法就是朗讀，那么現(xiàn)在拿

起你的大作大聲給我們朗讀一