荊州市2024—2025學(xué)年高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)本試卷共12頁(yè)。全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。A.E19.15.B.E9.18.C.￡9.15.答案是C。1.HowwillAlexgotomeetthewoman?2.Wherearethetwinsnowprobably?A.Inthegarden.B.Inthebedroom.3.Whendoestheconversationtakeplace?A.InJune.B.InSeptember.4.Howdidthewomansolveherproblem?B.Sheboughtanewschoolbag.A.Acolleague.B.Acompany.C.Inthebathroom.C.InDecember.C.Anartjob.高二英語(yǔ)試卷第1頁(yè)(共12頁(yè))第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6、7題。6.Wheredoestheconversationtakeplace?A.Inthekitchen.B.Inthestudy.C.Inthebedroom.A.Drinkcoffee.B.Gotosleep.C.Writeapaper.聽第7段材料，回答第8至10題。A.NextMonday.B.NextTuesday.C.NextWednesday.A.Holdaparty.B.Haveaconcert.C.Attendameeting.A.Haveameal.B.Checkheremail.C.Makeareservation.聽第8段材料，回答第11至13題。11.Howdidthewomanfeelaboutherexam?A.Satisfied.B.Stressed.C.Surprised.A.Thenovelsection.B.Thepoetrysection.C.Thegrammarsection.A.Havelunch.B.Goonatrip.C.Prepareforanexam.聽第9段材料，回答第14至16題。A.Thefirstone.B.Thesecondone.C.Thethirdone.15.WhatistheprobablerelationshipbetweenthespeakA.Husbandandwife.A.Itsprice.B.Itssize.C.Itslocation.高二英語(yǔ)試卷第2頁(yè)(共12頁(yè))聽第10段材料，回答第17至20題。A.InOhio.B.InTexas.A.Copingwithemerge20.Whatdoesthespeakerthinkofhisjob?A.Tiring.B.Interesting.第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)AwellastwoofEurope'shostslivemusic.lageode.fbuildingsandcoveredwalkways.VisitinspringforwarmerweatherandtheEuropeanNightofAstralservestastingmenusofdelicatecuisine,whiletheimpressive220BPMtakesblindfolded高二英語(yǔ)試卷第3頁(yè)(共12頁(yè))dinerstoasecretforestlocationforanexperiential;220-bpm.frThecityisverybusyduringDesignWeek,8-13April,withdistrictslikeZonaTortonaturningintoopen-airgalleries.Don'tmisstheBreraModernartgallery—afterwards,headtoBarBassotodrinkwineswith;A.AstralinLyon.B.MuseumsinTurin.C.BarBassoinMilan.D.LaGeodecinemainParis.22.Whichrestaurantappealstothrill-seekingtravellers?A.220BPM.B.Astral.C.BoomVillette.D.BarBasso.23.Whichwebsitewillofferyoupaintinginformation?A.lageode.frB.C.D.BOnawarmafternooninQueensland,Australia,17-month-oldCharlottewastoddling(蹣跚學(xué)步)inthesunlityard,chasingabutterflyjoyfully.Nearby,Khan,theSvilicicfamily'snewlyadoptedDoberman,watchedherintently.The90-poundcreaturehadenduredmonthsofabusefromhispreviousownerbeforehisrescue.Yet,overfourshortdays,he'dbeguntorelax—tailwaggingmadlywhenCharlotteofferedhimhersnacks.Suddenly,Khanbecameaggressive,hismusclestensingandalowroarcomingoutofhisthroat.CatherineSvilicic,Charlotte'smother,glancedupfromhergardening,uneasy.Beforeshecouldreact,KhanjumpedatCharlotte,knockinghersidewayswithhisshoulder.“No,Khan!”Catherinescreamed,droppinghertools.ButtheDobermandidn'tstop.HegrabbedCharlottebythediaper(尿片),throwingherseveralfeetacrosstheyard.HorrorgavewaytoclarityasCatherinespottedthethreat—apoisonousbrownsnakewasheadingrightforthelittlegirl.Khan's“attack"hadbeenadesperaterescue:thisbravedoggotCharlotteoutofthewayjustintimeandinstead,hewasbittenbythesnakemomentslater.Attheclinic,Khanreceivedanti-venomjustintime.Thevet(獸醫(yī))warnedthatwithouthisquickactions,thebitewouldhavebeendeadlyforCharlotte."Hetookthehitforher,"Catherinewhispered,tearsstreamingasshegentlytouchedKhan'sbandagedpaw.ThefamilyhaddoubtedadoptingaDobermanwithamiserablepast,butKhan'scourageerasedeveryworry.“He'sfamilynow,"Catherinetoldreporterslater.“We'llspendyears高二英語(yǔ)試卷第4頁(yè)(共12頁(yè))makingsureheknowshowlovedheis.”Khan'srecoverywasslowbutsuccessful.HeandCharlottebecameinseparable—she’dnapagainsthisside,tinyhandrestingonhisscarredbody.TheSvilicicsfixedasnake-prooffencebutknewnobarriercouldmatchtheloyaltyoftheirfour-leggedguardian.FortheSvilicics,everywagofhistailwasareminder:kindnessalwaysfindsitswaybacktoyou,oftenwhenleastexpected.24.WhydidKhanjumpatCharlotte?A.Hemistookherforathreat.B.Heattemptedtodefendher.C.Hedislikedherterriblesnacks.D.Hesufferedconstantabusefromher.25.WhichbestdescribesKhan'spersonality?A.Playfulbutdecisive.B.Toughbutaggressive.C.Sharpandprotective.D.Loyalandindependent.26.Whatcanbeinferredaboutthefamily'B.Theywillavoidgardeningintheyard.C.TheywillprioritizeKhan'swell-being.D.TheywilltrainKhantohuntforsnakes.27.WhatisthebesttitlA.AHeroicRescueB.LiveSideBySideC.ANarrowEscapeD.ReturnGoodForEvilCPeoplearetakingtheirhealthintotheirownhandsitseems,asnearlyhalfofUKadults(48%)haveturnedtoonlinehealthinformationtoself-diagnoseinthepastyear,with18%of16-24-year-oldsdoingsoatleastfourtimes,accordingtoanAXAsurveyof4,000peoptrendreflectsgrowingrelianceondigitalresourcesinsocialmediaforhealthadvice.Whilecommonissueslikehayfever(27%),sunburn(19%),andcolds(34%)dominateself-diagnoses,32%reportself-diagnosingtheirmentalhealthconditions.CasesofanxietyandADHD(多動(dòng)癥)areincreasinglyself-identifiedthroughTikToksymptomchecklists,thoughexpertswarnsuchmethodslackclinicalpreciseness.One24-year-oldparticipantshared:“Idiagnosedmyselfwithdepressionafteronlinetests,butmydoctorlaterowedittovitaminD高二英語(yǔ)試卷第5頁(yè)(共12頁(yè))deficiency.”So,whyarepeopleturningtoDrGoogleforhelp?Ovethedifficultiessecuringwaits.WithNHSwaitinglistpromisedinJanuarytoAspatientsincreasinglyuseonliurgentneedforreliabledigwiththis,thereportproposesthreemeasures:confirmationofthequalificationforhealthcareandmedicalaccuracyremainscritical.AsAXA'shealthdirectorno28.WhatisParagraph2mainlyabout?A.Mostoftheself-diagB.The24-year-oldparticipantregreC.Self-diagnosisofmentalillness29.Whatdoestheunderlinedword“backlogs”meaninParagraph3?A.Technicalerrors.B.Staffshortages.C.Publiccomplaints.D.Accumulatedtasks.A.QualifyingonlinehealthD.Warninghealthcareprofessionalsofthemisinformation.高二英語(yǔ)試卷第6頁(yè)(共12頁(yè))高二英語(yǔ)試卷第7頁(yè)(共12頁(yè))Dmeadows(草甸),asreportedinthejournalProceedingsoftheRoyalSocietyB.Thescientistssatellite-movementswhilehuntingforfood.TheturtlesledtheresearchTheturtleswereabout20timesmorereliableSeagrassmeadowsplayavitalroleinthecaptureandstaccordingtothestudybutpopulationsofthesepredators(肉食者)havedeclinedenormouslyinmanyregions.Greenturtlesareincreasingattachasatellitetransmitter(發(fā)送器)toanadultfemaleaftershehasnestedonthebeach.pef“Countriesneedreliable,accuratedatatomakegoodpoliciesforprotectionoftheenvironment,whichalsoprotectstheireconomies,"saysCarlosDuarte,prscienceattheKingAbdullahUniversityofScienceandTechnology,anA.Withsatelliteimages.C.Withunderwatercameras.D.Withsatellite33.Whatisthechallengeof“bluecarbon”projects?A.Poorsatellitesignal.C.Limitedpredatorpopulation.D.Ineffectivestorageofcarbon.A.It'slessavailable.C.It'smorecost-efficient.D.Itrequiresle高二英語(yǔ)試卷第8頁(yè)(共12頁(yè))35.What'sthemainpurposeoftheturtle-tagginD.Tocomparemarinespeci第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)閱讀下面短文，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。walk,justwatchingtheclock.Severalfactorscontributetolosingtrackoftimeleadtooverfocusingonfearingjudgmentorfailure,cantrickthebrainintotreatingitasathreatTobreakfreefrom“waitingmode”,startbygroundingyourselfinthepresebreathsforaminute,canhelpcalmyourmind.Ifanxietytakesover,trythe5-4-3-2-1method:namefivethingsyousee,foursounds,thrPlanningyourtimeinadvancecantocompletesmallgoals,likecleaningyourdeskbeforethealarmrings,andrewardyourself 40However,withtherighttoolsandstrategies,youcantaandeasetheanxietyofanticipation.C.IthelpsyouforgettheupcomingappF.Othersstrugglewithsensinghowmuchtimehaspassed.第三部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳Onesummerafternoon,Viviantookherthree-year-oldsonBenjamintoaneararelytookhimoutbecauseBenjaminoften41uncontrollablyinpublic,drawingcriticalyoungdaughterplayinginthesanMomentslater,he4p.”Withpermission,he46thesandfromthegirl.Vivianttwethrowsand?”Benjaminanswered,“Itcould47theireyes,andpeopledon'tlikeit.”Lastly,heapologisedsinc thewomansaid.Filledwithemotion,Vivian51f Evennow,asBenjaminfinisheshighschool,she55thememory.warmthchangedme,"Viviansays.“Ifsheeverhearsthis—thankyou.”41.A.playedB.criedC.acted42.A.noisyB.empty43.A.observeB.ignoreC.slide高二英語(yǔ)試卷第9頁(yè)(共12頁(yè))44.A.threwB.pointedC.aimedD.directed45.A.judgementB.experienceC.conclusionD.reflection46.A.knockeddownB.putawayC.brushedoffD.crossedout47.A.hurtB.coverC.fixD.roll48.A.pretendingB.promisingC.rememberingD.inquiring49.A.criticismB.sympathyC.respectD.approval50.A.terribleB.impressiveC.typicalD.essential51.A.joyfullyB.immediatelyC.activelyD.simply52.A.strengthB.energyC.courageD.practice53.A.wordsB.feelingsC.mistakesD.attempts54.A.friendB.teacherC.parentD.partner55.A.treasuresB.buriesC.refreshesD.sparks第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)YoungmusicianMoyunhasbecomeaculturalbridge,usingtheguzheng,atraditionalChinesestringinstrument,tospreadChinesecultureglobally.Theguzheng,knownforitselegantsound,56(face)withchallengesininterpretingmodernmusic.Startingasastudent,Moyuncreativelyintegratespoptuneswithguzhengtechniques,57(preserve)theoriginalcharmwhileaddinguniqueguzhengflavour 60(promote)culturalunderstanding,Moyunaddressescommonmisunderstandings 61insistsonusing“guzheng”insteadof“Chinesezither”tohighlightitsChineseidentity.CooperatingwiththeSanxingduiMuseum,shecreates62musicalpiecestimulatedbySichuan'sancientBronzeAgerelics.Shealsodraws63(inspire)fromvideogames,rearrangingsoundtrackslikeBlackRecognizedasa“GoodYoungNetizen”inChina,Moyunshowshowculturalheritagecanbridgegenerationsandborders,64motivatesyouthtopursuetheirpassions.Byunitingtraditionwithmoderncreativity,shelightsthepath65Chinesecul高二英語(yǔ)試卷第10頁(yè)(共12頁(yè))第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)你校開展了主題為“DigitalLibrary:MakingReadingMoreConvenient”的活動(dòng)，請(qǐng)你為校英文報(bào)寫一篇短文宣傳此次活動(dòng)。內(nèi)容包括：1.活動(dòng)內(nèi)容；2.活動(dòng)意義。注意：1.詞數(shù)80左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。DigitalLibrary:MakingReadingMoreConvenient第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。ItwasnotuntilhewenttOneThanksgiving,IwascriticisedbydadMatthewstayedwithmeandwehaddinnertogether—justthetwroaddrivingon85,000adesert.Afterwegoteverythingprepared,ouradventurejourneystartedandweenjoyed高二英語(yǔ)試卷第11頁(yè)(共12頁(yè))高二英語(yǔ)試卷第12頁(yè)(共12頁(yè))“Areyouokay?”Mybrotheraskedfromthedriver'sseatinatomyhand,myheartpoundingviolently,extremelyscared.Lookingtowardshim,IfoundMatthewbadlyinjured,hisseat.Therewasahintoffearlingeringinhiseybrother.ThemanI'dseenasstrongwasnowhuman,fragile(脆弱的). Hourslater,therescueteamfoundus. 荊州市2024—2025學(xué)年高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)1-5ABCCA6-10BCBC21-23BAB24-27BCCA28-31CDBA32-35DBCC36-40BFAED41-45CBDAD46-50CABAB51-55DDACA56.isfaced57.preserving58.views59.amazed60.Topromote61.and62.a63.inspiration64.which閱卷人員請(qǐng)注意：為加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范意識(shí)，60題首字母T未大寫者，一律不給分。(今后同類問題一律照此處理，不再?gòu)?qiáng)調(diào)。)應(yīng)用文寫作：DigitalLibrary:MakingReadingMoreConvenientInanefforttocultivategoodreadinghabits,enhancereadinginterest,andimprovereadingefficiencyamongstudents,ourschoolhaslaunchedanactivitythemedDigitalLibrary:MakingReadingMoreConvenient.Digitallibraryhaseffectivelyclassifiedallbooks,makingiteasierforstudentstosearchfor.What'smore,itprovidesdiversecontentofreading,suchase-books,videosandaudio,whichhaveattractedmorestudentstoexplore.Byusingthenewdigitalsystem,notonlycanstudentshavepersonalisedreading,buttheycanalsotracktheirreadingprogressandsetgoalsforimprovement.Thisactivityisofgreatsignificance.Itbreaksthelimitationoftraditionallibraries,bringingusconvenienceandcreatingastrongreadingatmosphereoncampus.Itwasmyturntogivehimhelp.Itookadeepbreath,tryingtocalmmyownracingheart.Lookatme,Matthew.We'resiblings,andIwillalwaysbewithyou.Slowlybutsurely,wemanagedtofreeourselvesfromtheseatbeltsandcrawledoutofthecar.Iclumsilyappliedacleanclothonhisarmtostopbleedingandtriedtobandagehiswoundcarefully.Aftersearchingthetrunk,IfoundacolourfulropeandusedittomakealargeSOSsignintheHourslater,therescueteamfoundus.Theypraisedusforourselfrescueawareness,sayingtheywereondutywhentheyfoundoursign.Iknewitwasmycareformybrotherthatgavemecouragetostaycool.It'suglybutIloveit.Thankyou,mydearsister.staringatthebandageonhisarm,Matthewshowedacomfortsmile,weakbutproud.Withthehelpoftherescueteam,wesafelyreturnedhome.Ifinallyunderstoodthattruesiblinglovecamefromcompany,careandhelp.A語(yǔ)篇主題：人與社會(huì)——?dú)W洲旅游路線及城市特色活動(dòng)語(yǔ)篇體裁：應(yīng)用文語(yǔ)篇導(dǎo)讀：本文主要介紹了巴黎-米蘭直通列車沿途城市(巴黎、都靈、里昂、米蘭)的新景點(diǎn)、餐飲及文化活動(dòng)，側(cè)重實(shí)用旅行信息。【答案詳解】21題答案B。Turin段落明確提到EuropeanNightoftheMuseumson17May...manyofferfree,late-nightopenings。A項(xiàng)Astral是付費(fèi)餐廳(tastingmenus);C項(xiàng)BarBasso是酒吧(drinkwines);D項(xiàng)LaGeode需租借耳機(jī)(headsetsforhire)。本試卷答案最早發(fā)在微信公眾號(hào)“做事方法很重要”22題答案A.Lyon段落描述220BPM餐廳時(shí)提到blindfoldeddinerstoasecretforestlocation,強(qiáng)調(diào)冒險(xiǎn)體驗(yàn)。B項(xiàng)Astral主打精致料理(delicatecuisine),無(wú)刺激元素；C項(xiàng)BoomVillette是美食廣場(chǎng)(foodhall);D項(xiàng)BarBasso是普通酒吧。23題答案B。Milan段落指出DesignWeek….districtslikeZonaTortonaturningintoopen-airgalleries,且官網(wǎng)為。A項(xiàng)lageode.fr是影院網(wǎng)站；C項(xiàng)是酒吧網(wǎng)站；D項(xiàng)是都靈旅游官網(wǎng)(非藝術(shù)展覽)。B語(yǔ)篇主題：人與自然——受虐犬勇救幼童的感人故事語(yǔ)篇體裁：記敘文語(yǔ)篇導(dǎo)讀：本文通過Dobberman犬Khan為保護(hù)小女孩與毒蛇搏斗的敘事，探討動(dòng)物忠誠(chéng)與人性救贖的主題。【答案詳解】24題答案B。第三段揭示Khan看似攻擊的行為實(shí)為對(duì)小主人的保護(hù)：Khan's‘a(chǎn)ttack'hadbeenadesperaterescue...gotCharlotteoutoftheway。25題答案C。Sharp指提前發(fā)現(xiàn)毒蛇(spottedthethreat);protective意為犧牲自己被蛇咬 (Hetookthehitforher)。A項(xiàng)Playful不符(行為嚴(yán)肅);B項(xiàng)aggressive是誤解；D項(xiàng)independent未體現(xiàn)(依賴家庭關(guān)愛)。26題答案C。倒數(shù)第二段spendyearsmakingsureheknowshowlovedheis以及描述康復(fù)后親密互動(dòng)(napagainsthisside)。27題答案A。聚焦Khan的英雄行為(desperaterescuebravedogtookthehit),而非事件本身(C項(xiàng)ANarrowEscape)或抽象哲理(D項(xiàng)ReturnGoodForEvil)。B項(xiàng)LiveSideBySide過于寬泛；C項(xiàng)側(cè)重脫險(xiǎn)結(jié)果，弱化犬的主動(dòng)性；D項(xiàng)以善報(bào)惡偏離主題(Khan受虐與救人無(wú)因果關(guān)系)。C語(yǔ)篇主題：人與社會(huì)——英國(guó)民眾在線自我診斷健康新趨勢(shì)及問題語(yǔ)篇體裁：議論文語(yǔ)篇導(dǎo)讀：本文主要主要分析英國(guó)民眾在線自我診斷的流行原因(如醫(yī)療資源緊張)、潛在風(fēng)險(xiǎn)(信息沖突),并提出建立可靠數(shù)字醫(yī)療生態(tài)的解決方案?！敬鸢冈斀狻?8題答案C。第二段通過數(shù)據(jù)(32%自診心理健康)和案例(誤診抑郁癥)批判自我診斷的風(fēng)險(xiǎn)，專家警告lackclinicalpreciseness。A項(xiàng)僅描述現(xiàn)象(常見病比例高),非重點(diǎn)；B項(xiàng)“個(gè)案未表達(dá)后悔”;D項(xiàng)TikTok是工具，非段落核心論點(diǎn)。29題答案D。詞義推斷：后文makemillionsmoreappointmentsavailable(增加預(yù)約量)及waitinglistshitting7.5million(積壓750萬(wàn)人)表明backlogs指的是“積壓任務(wù)”。A項(xiàng)“技術(shù)錯(cuò)誤”;B項(xiàng)“人員短缺”;C項(xiàng)“公眾投訴”均未在語(yǔ)境中體現(xiàn)。30題答案B。倒數(shù)第二段提出構(gòu)建reliabledigitalhealthecosystems,具體措施包括認(rèn)證資質(zhì)、分級(jí)內(nèi)容、自動(dòng)預(yù)警(對(duì)應(yīng)選項(xiàng)B可信系統(tǒng))。A項(xiàng)原文是confirmationofthequalification(確認(rèn)資質(zhì)，而不是提供資質(zhì));C項(xiàng)禁止內(nèi)容過度(報(bào)告主張監(jiān)管而非禁止);D項(xiàng)未提及警告專業(yè)人士。accuracy及不應(yīng)讓患者陷入誤導(dǎo)信息海洋，推斷需兼顧便捷與準(zhǔn)確。B項(xiàng)“替代傳統(tǒng)診療”曲解原文(原文強(qiáng)調(diào)輔助而非替代);C項(xiàng)“增加資金”未提及；D項(xiàng)“停止提供建議”曲解報(bào)告建議。D語(yǔ)篇導(dǎo)讀：本文闡述沙特科學(xué)家利用衛(wèi)星標(biāo)記海龜定位海洋草甸的創(chuàng)新方法，說(shuō)明其低成本、高效率的優(yōu)勢(shì)及對(duì)藍(lán)碳項(xiàng)目的意義。【答案詳解】32題答案D。第二段明確satellite-tagged53greenturtles及satellitetransmitter。A項(xiàng)衛(wèi)星圖像是AllenCoralAtlas的技術(shù)；B項(xiàng)運(yùn)動(dòng)地圖是結(jié)果非工具；C項(xiàng)水下攝像機(jī)未使用。33題答案B。第三段指出gapsinourunderstandingofthedistributionandextentofseagrasses“儲(chǔ)碳無(wú)效”與事實(shí)矛盾(原文肯定了“海草儲(chǔ)碳能力”)。34題答案C。第五段指出，海龜標(biāo)記成本lessthan1percent相比飛機(jī)勘測(cè)的tensofmillionsofdollars。35題答案C。末段教授聲明providecrucialdata...assist...formulatingconservationstrategies,儲(chǔ)碳能力，偏離核心(海草定位才是關(guān)鍵)。七選五語(yǔ)篇主題：人與自我——如何調(diào)節(jié)等待模式的個(gè)人情緒語(yǔ)篇體裁：說(shuō)明文三：時(shí)間焦慮(怕遺忘)、執(zhí)行障礙(難規(guī)劃任務(wù))及威脅感知(大腦將事件誤判為威脅引發(fā)凍結(jié))。破解之道在于三重策略：正念回歸當(dāng)下(如5-4-3-2-1感官錨定法)、精細(xì)化時(shí)間切割(拆分任務(wù)并落實(shí))、即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)+自我激勵(lì))。通過系統(tǒng)管理注意【答案詳解】第36題答案B第37題答案F和forthem作為展開列舉的話語(yǔ)標(biāo)記詞，所以F項(xiàng)中的others與前后句同類，都是描述引起第38題答案A第39題答案E第40題答案D可以得知，真正的總結(jié)內(nèi)容是從下文開始，所以D項(xiàng)在此處的作用依然是以全文主要談?wù)撜Z(yǔ)篇導(dǎo)讀：本文以細(xì)膩筆觸描繪特殊兒童母親的社會(huì)困境與情感救贖。核心沖突——男孩拋沙行為引發(fā)的批判性注視與后續(xù)欣賞式回應(yīng)形成強(qiáng)烈對(duì)比，折射特殊家庭承受的隱性社會(huì)壓力。母親三層引導(dǎo)(清理/認(rèn)知危害/道歉)展現(xiàn)教育智慧，而陌生人的肯定話語(yǔ)成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)：既解構(gòu)評(píng)判凝視的焦慮，更重塑母親自我認(rèn)同。文末跨越時(shí)空的致謝，凸顯微小善意對(duì)心靈創(chuàng)傷的持久治愈力。【答案詳解】第41題答案C。考查動(dòng)詞。此處與下文中Benjamin的拋沙行為呼應(yīng)，說(shuō)明孩子平時(shí)主要第42題答案B。考查形容詞。根據(jù)后文中exceptfor...可知，此時(shí)公園中只有一對(duì)母女在玩第43題答案D。考查動(dòng)詞。根據(jù)下文but轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容可知：母親本希望Benjamin能選將沙子撒到小女孩身上。故用throw一詞。第45題答案D?？疾槊~。句中冒號(hào)后的內(nèi)容是對(duì)reflection反思一詞的具體闡述，表明了母親教育孩子的方式，是通過反思自己的過失行為，然后自己認(rèn)識(shí)到問題，從而達(dá)到解決問題的目的。第46題答案C?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)。此句描述的內(nèi)容為Benjamin意識(shí)到了自己的問題，并在得到對(duì)方允許后，將沙子從小女孩身上清理掉。與此動(dòng)作搭配合理的應(yīng)為brushoff拂去。其余選項(xiàng)分別為：knockdown擊倒；putaway收拾好；crossout劃掉。第47題答案A?？疾閯?dòng)詞。此句描述Benjamin反思向他人拋沙可能會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果為可能會(huì)hurt傷害他人的眼睛。根據(jù)常理可以推斷得知。第48題答案B?？疾閯?dòng)詞。接上文Benjamin認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并真誠(chéng)地道歉后，會(huì)promise承諾以后絕不會(huì)再做同樣的事情。第49題答案A?？疾槊~。根據(jù)前文內(nèi)容，Vivian經(jīng)常碰到類似情形，往往會(huì)遭遇他人批判的眼光和指責(zé)，所以此處她的第一反應(yīng)應(yīng)該是預(yù)計(jì)對(duì)方會(huì)criticism批評(píng)她和兒子的行為，與后文onlytofindadmiration結(jié)果卻得到欽佩的意外結(jié)果形成對(duì)比。第50題答案B。考查形容詞。此句是對(duì)方母親對(duì)于Vivian教育孩子方法評(píng)價(jià)的描述。與前文admiration欽佩一詞相呼應(yīng)，此處應(yīng)為積極的評(píng)價(jià)，故用impressive令人印象深刻的。第51題答案D?？疾楦痹~。此句為Vivian得到對(duì)方母親肯定的評(píng)價(jià)后，作為回應(yīng)的一種態(tài)度描寫。根據(jù)下文though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句可知：她心懷感激，其實(shí)很希望表達(dá)對(duì)方說(shuō)的那些話對(duì)于她而言的重要意義，但是卻不善言辭，所以simply僅僅回應(yīng)道我有過很多第52題答案D?？疾槊~。解析同上。第53題答案A?？疾槊~。解析同51題。第54題答案C?？疾槊~。此句描寫Vivian由于對(duì)方肯定的話語(yǔ)，而重獲對(duì)于自己作為一名合格的parent家長(zhǎng)的身份認(rèn)可。第55題答案A?？疾閯?dòng)詞。此句點(diǎn)明Vivian歷經(jīng)多年，依然對(duì)當(dāng)時(shí)陌生人的肯定心懷感恩，所以依舊非常treasure珍惜這段寶貴的記憶。短文填空【語(yǔ)篇主題】人與社會(huì)——中國(guó)傳統(tǒng)文化和世界流行文化的結(jié)合語(yǔ)篇體裁：說(shuō)明文語(yǔ)篇導(dǎo)讀：本文展現(xiàn)青年古箏演奏家墨韻的文化破圈實(shí)踐。她通過三重創(chuàng)新打破傳統(tǒng)桎梏：技法上解構(gòu)《加州旅館》等流行樂，以兩千萬(wàn)點(diǎn)擊證明民樂現(xiàn)代表達(dá)力；文化立場(chǎng)上堅(jiān)持古箏命名，強(qiáng)化文化主體性；創(chuàng)作維度融合三星堆文物與游戲配樂，激活年輕群體興趣。其以Z世代語(yǔ)態(tài)重構(gòu)傳統(tǒng)藝術(shù)，既守護(hù)文化根脈，更開辟古今對(duì)話的傳播范式，示范傳統(tǒng)文化如何借力現(xiàn)代媒介實(shí)現(xiàn)全球綻放?！敬鸢冈斀狻康?6題答案isfaced?？疾橹^語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。此空前逗號(hào)部分隔開的是句子的定語(yǔ)成分，所以句子缺少謂語(yǔ)部分，應(yīng)該用befacedwith結(jié)構(gòu)的謂語(yǔ)形式。第57題答案preserving?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。句中謂語(yǔ)動(dòng)詞為integrates,所以preserve應(yīng)用非謂語(yǔ)形式，且與其邏輯主語(yǔ)Moyun構(gòu)成主謂邏輯關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。第58題答案views。考查名詞復(fù)數(shù)。view在此處應(yīng)為可數(shù)名詞觀看的意思，前面數(shù)詞20million修飾，所以用復(fù)數(shù)形式。第59題答案amazed。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。此處為with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，viewers為amaze的邏輯主語(yǔ)，形容人的感受時(shí)，通常用過去分詞表示。第60題答案Topromote?？疾榉乔襭romote與邏輯主語(yǔ)Moyun構(gòu)成主謂邏輯關(guān)系，故用動(dòng)詞不定式的主動(dòng)形式作目的狀語(yǔ)。第61題答案and?？疾椴⒘羞B詞。此句中謂語(yǔ)動(dòng)詞addresses和insists為并列邏輯關(guān)系，故用并列連詞and連接。第62題答案a?？疾椴欢ü谠~。此句講述Moyun在三星堆文物激發(fā)的靈感下，曾創(chuàng)作出她的一首音樂，句中的musicalpiece并非特指且在文中第一次出現(xiàn)，故用不定冠詞。第63題答案inspiration?？疾樵~性轉(zhuǎn)換。句中謂語(yǔ)動(dòng)詞draws后缺少名詞作賓語(yǔ)，所以應(yīng)用inspire的名詞形式。第64題答案which?？疾榉窍拗菩远ㄕZ(yǔ)從句。which在此處的功能是指代前面主句描述的全部?jī)?nèi)容，且在定語(yǔ)從句中作inspires的主語(yǔ)。第65題答案for?？疾榻樵~。此處介詞for與名詞短語(yǔ)Chineseculture搭配，應(yīng)理解為為了中國(guó)文化，且Chineseculture必須是其后動(dòng)詞不定式toshine..的邏輯主語(yǔ)，整句結(jié)構(gòu)應(yīng)是for.…todo..為……做某事的常見搭配。應(yīng)用文寫作【范文寫作思路】類型：活動(dòng)宣傳稿時(shí)態(tài)：現(xiàn)在完成時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)人稱：第一人稱和第三人稱【謀篇布局】Para.1:活動(dòng)目的：為了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率，我們學(xué)校發(fā)起了一項(xiàng)主題為數(shù)字圖書館：讓閱讀更方便的活動(dòng)。Para.2:活動(dòng)內(nèi)容：1.數(shù)字圖書館對(duì)書籍進(jìn)行了分類，方便搜索。2.數(shù)字圖使館提供了多樣化的閱讀內(nèi)容，吸引了更多學(xué)生。3.通過使用新的數(shù)字系統(tǒng)，學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)性化閱讀，還可以跟蹤閱讀進(jìn)度并設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)。Para.3:活動(dòng)意義：打破了傳統(tǒng)圖書館的局限，為師生提供方便，提升了校園閱讀氛圍?！驹u(píng)分細(xì)則】本題總分為15分。評(píng)分時(shí)，主要從內(nèi)容組織、語(yǔ)言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范等四個(gè)方面考慮，具體為：1、內(nèi)容組織：要點(diǎn)覆蓋的全面性、表述的合理性；3、篇章結(jié)構(gòu)：上下文的銜接和全文的連貫性。4、書寫規(guī)范：包括單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的準(zhǔn)確性，以及書寫質(zhì)量對(duì)交際的影響程度?！靖鳈n次的給分范圍和要求】第五檔(很好，13-15分):完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，表達(dá)清楚、合理；應(yīng)用了較多復(fù)雜、高級(jí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面使用準(zhǔn)確，即使有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致。第四檔(好，10-12分):基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，表達(dá)比較清楚、合理；詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)比較多樣，且準(zhǔn)確、恰當(dāng)；少數(shù)語(yǔ)言錯(cuò)誤主要是因嘗試詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣化所致，不影響理解。第三檔(適當(dāng)，7-9分):整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的，覆蓋主要內(nèi)容要點(diǎn)，少數(shù)內(nèi)容表達(dá)不太清楚、合理；詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)能滿足要求；有一些語(yǔ)言方面的錯(cuò)誤，但不影響理解；應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接手段，結(jié)構(gòu)基本緊湊，意義基本連貫。第二檔(差，1-5分):未完成試題規(guī)定的任務(wù)，明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解；缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。第一檔(極差，0分):未能傳達(dá)給讀者任何信息，內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判，寫的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。讀后續(xù)寫【原文梗概】我的哥哥Matthew渴望有個(gè)弟弟。我是個(gè)女孩，這讓他很失望。他討厭我，覺得我膽小，還經(jīng)常捉弄我。偶然的一次，他主動(dòng)邀請(qǐng)我去他的大學(xué)，跟我分享他的交友和學(xué)習(xí)困難。隨后我們的關(guān)系開始發(fā)生變化。感恩節(jié)，爸爸批評(píng)了我，我不愿意參加家庭聚餐，哥哥選擇陪伴我。我大學(xué)第一個(gè)暑假，我和Matthew在加利福尼亞州沙漠上越野駕駛。旅行過程中，我們的車側(cè)翻了，Matthew的手臂嚴(yán)重受傷。我感到害怕，哥哥也因?yàn)槭軅芴撊?。【續(xù)寫預(yù)測(cè)】Para.1Itwasmyturntogivehimhelp..我怎么幫助哥哥?說(shuō)了什么、做了什么?如何處理他的傷勢(shì)?如何想辦法獲得救援?如何自然地與第二段首句信息銜接?Para.2Hourslater,therescueteamfoundus.救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)了我們。他們說(shuō)了什么、做了什么?哥哥又有怎樣的反應(yīng)，我們之間有哪些交流和變化?故事應(yīng)如何圓滿結(jié)束?(參考主題：我懂得了真正的兄妹之情源于陪伴、關(guān)心和幫助)【讀后續(xù)寫評(píng)分細(xì)則】本題總分為25分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分時(shí)，主要從續(xù)寫情節(jié)內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和過渡銜接三個(gè)方面考慮，具體為：1.續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融洽度；2.使用詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性；3.上下文的銜接和全文的連貫性；4.單詞拼寫正確和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用；5.書寫較差，酌情扣分?！靖鳈n次的給分范圍和要求】第五檔：(20-25分)(1)創(chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高。(2)使用了恰當(dāng)且多樣的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完全不影響理解。(3)有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。第四檔：(16-20分)(2)使用了比較恰當(dāng)、多樣的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響理解。(3)比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第三檔：(11-15分)(1)創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)。(3)基本有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。第二檔：(6-10分)(1)內(nèi)容或邏輯上有一些重大問題，續(xù)寫不夠完整，與原文情境有一定程度脫節(jié)。(2)所使用的詞匯有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多，影響理解。(3)未能有效地使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。第一檔：(1-5分)(1)內(nèi)容或邏輯上有較多重大問題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫不完整，與原文情境基本脫節(jié)。(2)所使用的詞匯有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤很多，嚴(yán)重影響理解。(3)幾乎沒有使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連續(xù)。不得分：(0分)未作答：所寫內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法判斷；所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關(guān)。聽力原文這是荊州市2024—2025學(xué)年高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)英語(yǔ)試題聽力部分。該部分分為第一、第二注意：回答聽力部分時(shí)，請(qǐng)先將答案標(biāo)在試卷上。聽力部分結(jié)束前，你將有兩分鐘的時(shí)間將你的答案轉(zhuǎn)涂到客觀題答題卡上。停頓005”現(xiàn)在是聽力試音時(shí)間。停頓002”M:Hello.InternationalFriendsClub.CanIhelpyou?W:Oh,hello.IreadaboutyourclubinthepapertodayandIthoughtI'dphonetofindoutabitmore.M:Yes,certainly,well,we'reasortofsocialclubforpeoplefromdifferentcountries.It'squiteanewclub—wehaveabout50membersatthemoment,butwe'regrowingallthetime.W:Thatsoundsinteresting.試音到此結(jié)束。聽力考試正式開始。停頓00'5”請(qǐng)看聽力部分第一節(jié)。第一節(jié)聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段例如，現(xiàn)在，你有5秒鐘的時(shí)間看試卷上的例題，你將聽到以下內(nèi)容：M:Excuseme,canyoutellmehowmuchtheshirtis?W:Yes,it'sninefifteen.你將有5秒鐘的時(shí)間將正確答案標(biāo)在試卷上。襯衫的價(jià)格為9鎊15便士。所以，你選擇C項(xiàng)，并將其劃在試卷上。現(xiàn)在，你有5秒鐘的時(shí)間閱讀第1小題的有關(guān)內(nèi)容。W:Alexisgoingtomeetmeattheairporttomorrow.Ican'twait!M:Whereareth