教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷

一.選擇題（共6題，共12分）

1.某科學(xué)小組研究“一炷香”的時(shí)間，下列觀點(diǎn)正確的是（）。

A.風(fēng)不會(huì)影響香燃燒的快慢

B.風(fēng)會(huì)影響香燃燒的快慢，應(yīng)該在無(wú)風(fēng)的環(huán)境中做實(shí)驗(yàn)

C.實(shí)驗(yàn)中我們可以吹一吹香，防止它中途熄滅

D.實(shí)驗(yàn)中可以熄滅香一段時(shí)間，然后點(diǎn)燃，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

2.人體有（）塊骨頭。

A.200多

B.400多

C.600多

3.地震發(fā)生時(shí)，正確的自救方法是（）。

①乘電梯下樓②在高樓層，就近躲在厚實(shí)的床、桌下

③在平房里，立即沖到空曠地④不盲目大聲呼喊，保存體力

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

4.“杯弓蛇影”中包含的光學(xué)知識(shí)是（）o

A.光的折射

B.光的反射

C.光沿直線傳播

5.在模擬降雨給土地帶來(lái)的變化時(shí)，在小山丘的頂部撒上一些紅色沙子是為了

（）O

A.使小山丘更美觀

B.增加小山丘的高度

C.使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

6.“笑一笑十年少，愁一愁白了頭”這句諺語(yǔ)告訴我們（）。

A.情緒對(duì)人有積極影響

B.情緒對(duì)人有消極影響

C.只能笑不能愁

D.情緒對(duì)人既有?積極影響又有消極影響

二.填空題（共6題，共22分）

1.用九影來(lái)計(jì)時(shí)的方法有（）和（）,其中立著的是

（）,躺在地上的是（）。

2.食物中的營(yíng)養(yǎng)和我們吸入的氧氣,進(jìn)入我們的（）后都將通過(guò)心

臟、血管等運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)部分,維持身體的生命活動(dòng)。

3.人的正常呼吸次數(shù)是每分鐘（）,人的正常脈搏跳動(dòng)的次數(shù)是每分

鐘（）0

A、20次左右B、80次左右C、140次左右

4.擺鐘的齒輪操縱器倒鉤可以控制齒輪上的齒，一次轉(zhuǎn)動(dòng)（）個(gè)齒。

5.如圖所示，上臂在運(yùn)動(dòng)中能產(chǎn)生力量的是（）器官。（填合適的編

號(hào)）

6.腦位于顱腔內(nèi)，包括（）、（）和腦干，他們分別控制

著人體不同的生命活動(dòng)。

三.判斷題（共6題，共12分）

L我們能看到物體，是因?yàn)樗械奈矬w都在發(fā)光。（）

2.水下工作人員使用的潛望鏡利用了光的反射原理。（）

3.日皆不但可以在白天計(jì)時(shí)，也可以在夜晚計(jì)時(shí)。（）

4.我們能看見(jiàn)老師寫(xiě)在黑板上的字是由于光的折射。（）

5.螢火蟲(chóng)發(fā)出的光不是沿直線傳播的。（）

6.有無(wú)植物覆蓋與土地被侵蝕程度無(wú)關(guān)。（）

四.連線題（共1題，共10分）

1.我會(huì)連。

由連綿不斷的低矮山丘組成盆地

地形開(kāi)闊，周邊以陡坡為界丘陵

|地勢(shì)較高，蜿蜒起伏|山地

四周地勢(shì)較平，中間較低|平原

地貌廣闊平坦，起伏很小|高原

五,簡(jiǎn)答題（共2題，共9分）

1.在一些高山峻嶺中的河流，它們的河道往往很深。它們的河道一開(kāi)始就那么

深嗎？它們是怎樣形成深深的河道的？

2.在開(kāi)鑿搭建隧道時(shí)，工程師們常用激光來(lái)引導(dǎo)據(jù)進(jìn)機(jī)，使其沿直線前進(jìn)，這

其中利用的是什么原理？

六,綜合題（共4題，共30分）

1.為使學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢測(cè)。

1.小東測(cè)量肺活量時(shí)，深吸了一口氣，此時(shí)氧氣將由肺進(jìn)入血液，再通過(guò)

（）的力量推動(dòng)血液輸送到全身各處。

A.胃B.肺C.心臟

2.通過(guò)測(cè)量，小東的肺活量不及格，于是醫(yī)生建議他（）。

A.加強(qiáng)體育鍛煉B.努力學(xué)習(xí)C.多吃營(yíng)養(yǎng)品

3.隨后，小東進(jìn)行了50米跑的檢測(cè)，跑步結(jié)束后，小東的______次數(shù)和

次數(shù)明顯加快。

4.小東聽(tīng)到哨聲后做出跑步的動(dòng)作，需要經(jīng)過(guò)（）。

A.感受刺激神經(jīng)中樞一傳入神經(jīng)一傳出神經(jīng)一作出反應(yīng)

B.感受刺激一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一作出反應(yīng)

C.感受刺激一傳出神經(jīng)f神經(jīng)中樞一傳入神經(jīng)一作出反應(yīng)

5.小東感覺(jué)最近壓力比較大，下列做法不科學(xué)的是（）。

A.聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)B.與人傾訴C.亂發(fā)脾氣

2.改變擺繩長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)：不改變擺錘的質(zhì)量，改變擺繩的長(zhǎng)度，讓擺小幅度擺

動(dòng)，觀察擺15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。

15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)記錄表

次數(shù)原來(lái)繩長(zhǎng)兩倍繩長(zhǎng)三倍繩長(zhǎng)

第一次13107

第二次13107

第三次13107

比較觀察結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)：擺的擺動(dòng)快慢與有關(guān)。擺繩長(zhǎng)度越大,

擺動(dòng)越___________；擺繩長(zhǎng)度越短，擺動(dòng)越___________。（填擺錘質(zhì)量、擺

繩長(zhǎng)度、快、慢）

3.探索2：觀察方形魚(yú)缸中的魚(yú)

從（）觀魚(yú)反射的光在兩個(gè)玻璃面上分

從正面看魚(yú)缸，看察，魚(yú)缸里的條魚(yú)看別發(fā)生了光的現(xiàn)象，進(jìn)入人

到一條魚(yú)。上去是兩條。眼。

把泥土按30°的角度在兩側(cè)堆好（如圖），在低洼處安上接水桶，在A坡種上草

皮，B坡裸露不種任何植被，用灑水壺以相同的水量、相同的速度分別在兩個(gè)

坡面灑水，兩個(gè)坡面的水流運(yùn)動(dòng)和水溝的匯水情況如下表所示。

序號(hào)水流運(yùn)動(dòng)的速度引入水溝的水量匯入水溝的泥沙量

A()水量少泥沙量少

B()水量大泥沙量大

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀測(cè)，請(qǐng)完成表格內(nèi)容A：B：

(2)分析以上實(shí)驗(yàn)情況，得出：對(duì)土壤有重要的保護(hù)作

用，而裸露的地面沒(méi)有的保護(hù)，就容易發(fā)生水土流失。

(3)水土流失現(xiàn)象往往與人們等不合理的利用方式密切

相關(guān)。

參考答案

一.選擇題

1.B

2.A

3.B

4.B

5.C

6.D

二.填空題

1.圭表；表；圭

2.血夜

3.A；B

4.1

5.①號(hào)

6.大腦；小腦

三.判斷題

1.x

2.V

3.X

4.X

5.X

6.X

四.連線題

1.

由連綿不斷的低矮山丘組成地

地形開(kāi)闊，周邊以陡坡為界、^丘陵

地勢(shì)較高，蜿蜒起伏----------------------------山地

四周地勢(shì)較平，中間較低/一

地貌廣闊平坦，起伏很丘—一