生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)完成生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖

?K?f*

計算式為；相有兩營養(yǎng)報之間的傳遞效率=下一個營養(yǎng)級同化量7上一個營養(yǎng)級同化量X100%.

(1)區(qū)分能量傳遞效率和能量利用率

(2)攝入量、同化量、糞便重的關(guān)系

(3)流入一個力養(yǎng)級的能■是指被這個療養(yǎng)級的生物所同化的全部能■.

1)能量的來深：生產(chǎn)者能量主要來自太陽能.其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)皴所同化的能量.

2)能量的去珞：①自身_____消耗，轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能：

②M向(

考點一生態(tài)系統(tǒng)的能量流動③遺體、殘牘、糞便等甚__________分解；

1、能量流功的氣含包括生物每年的積累量，也包括動植物造體、殘散以化學燃料形式被

生態(tài)系統(tǒng)中期量的、傳遞、和散失的過程，熬為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動.儲存起來的能量.

2、能量流動的過程即一個營養(yǎng)級同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量

+分解者利用的能量+

或一個營養(yǎng)級同化的能量=++

或一個營養(yǎng)級同化的能量=?

【例1］如田表示在某生態(tài)系統(tǒng)中.能量流經(jīng)第二口界級的示怠圖.就該圖分析不合理的是()

(D能量的軸入：源頭-

流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量-生產(chǎn)者固定的_____總量

(2)能信的傳承?流動的途徑-_____和A.能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進行的

流動形式-中的化學能B.圖中甲為初級消費者同化的能量，即第二營養(yǎng)線所含有的能量

(3)能量的轉(zhuǎn)化：一有機物中的化學能一(最終敢失).C.該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

(4)能量的附失?散失途徑-呼吸作用，包括自身的呼吸消耗以及的呼吸作用.D.乙比甲的健*少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

散失形式-以______形式散失.

3、請目出能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖4、特點?

(D單向流動：能量只能汨著食物域由流向高音界級.

(2)逐級遞減

①每個營養(yǎng)級生物都因_______而散失部分熬能.

@保個營養(yǎng)皴生物總有一部分不能被____________利用.

③傳遞效率為______(形象地用)?

5、能量流動研弁意義2,確定食物鏈中的營養(yǎng)關(guān)系.據(jù)能量傳遞效率20%計算，相鄰兩個營養(yǎng)級的能量差值也在5倍左

①幫助人們科學規(guī)劃，設(shè)計,使能重得到最有效同用，實現(xiàn)能量的.右,若能量差值遠比五倍小，則應位于同一營養(yǎng)S8.

②將助人們合理地生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向13.提高能量利用率的措施不能提高能量傳送效率.

4.極值計算：（1）設(shè)食物鏈A-B-C-D,分情況討論

6.生態(tài)金字塔，完成下表填空，比核三種金朗塔現(xiàn)實同題思路求解

至少需央A營養(yǎng)級多少NX（20%）*=M

D啻養(yǎng)級凈塔里M

能量金字塔致獻金字塔形生物量金字塔最多需要A營養(yǎng)級多少NX（10%）*=M

D營養(yǎng)級最多增值多少NX（20%）,-M

A吉養(yǎng)級凈增重N

D營養(yǎng)級至少地更多少N"O%>'=M

（2）在窠一食物網(wǎng)中，一個消費者往往同時占有多條食物鏈,當該泊費者埔加了某一值時,若要計

算最少消耗生產(chǎn)者多少時，應選最短的食物性和最大傳逶效率20%進行計算,這樣消君者獲得的能量最

多；若要計算最多消耗生產(chǎn)者多少時，應施最長的食物鏈和最小傳逸效率10%進行計算，這樣消費者獲

得的能量最少.

一般為一金字塔形，［例3］下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映的能量流動情尻，圖中箭頭表示能量流動的方向，單位為

特點正金字塔形有時會出現(xiàn)一金字塔一般為正金字塔形下列說法錯誤的是（）

形

能量沿食物能流動過生物個體一在食物健

象征生物量（現(xiàn)存生物有機物的

程中具有________的中酶營養(yǎng)級升高而逐級

含義一）沿食物鏈升高逐級遞減'4KIKK13200ISSO210|40

特性遞減

每一麒蠲|人由取.僭葉.―韌.尸體）|

每一營養(yǎng)期生物所含每一營養(yǎng)圾生物個體的

級含每一/笄級生物的.A.食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆.這決定了而量麗的單靛一

一的多少

義

B.輜時的太陽能中僅有1%左右的能量被生產(chǎn)者利用

薦游利物的個體小,壽命短，又不

C.15一營?的能量大部分用于呼吸和被分解者利用

一株大樹上鳥、蟲、樹的

斷被浮游動物吃掉，所以某一時間D.此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中A的所有能量

數(shù)量金字塔的塔形會發(fā)

特殊能量流動的過程中總浮漂植物的生物量（用質(zhì)量來表

生倒置

形狀是有能量的消耗示）可能—浮淤動物的生物量

第

考點二生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

【例21如圖為某一生杳系燒的能量金字塔，其中I、II、m、IV分別代表不同的營養(yǎng)緩,El.&代表1.概念

能做的形式.下列敘述正確的是（（1）物質(zhì)?型成生物體的等元素.

A.1是初忽消費者（2）物質(zhì)循環(huán)：無機環(huán)境與之間.（3）范圍；整個.

B.IV為分箱者2.特點

C.Ei為太陽能，E；為熟能（1）具有全球性，因此又彝循環(huán).（2）反復利用.（3）循環(huán)流動.

D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

—破循阻箜率成生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖

—?（大氣中的c051tl*一

分

能量傳遞相關(guān)計算分BII1較統(tǒng)

解

解

“

1.能量的傳遞效率為10V~2（?的含義是指一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10V-2嵌博到下一營養(yǎng)叼

者

遇

強I_oI

St.如果按2（n這一最高效率計笄,若第一管養(yǎng)假的4能量為10聯(lián)，第二臂弁或所獲得的能量為20%.曲

5作

X無機環(huán)境生物

第三營養(yǎng)娘所獲得的能量為2O%X2O%=4%……,第n營養(yǎng)鍛所獲得的能量是第一營養(yǎng)級能量的占（若用

JVI（cos）（而機構(gòu)）

動植物的遺

按傳遞效率算，公式為油力,由此可知生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞一般不超過?個管養(yǎng)級.ML石*、天焦氣

10Xi-45體和排出物等化學燃料

1.大氣中的洪元素進入生物群落，是通過植物的或硝化緇前等的而實現(xiàn)的.(1)生態(tài)系加碳的吸收主要是通過_________作用實現(xiàn)的.讀的林改主要是通過作用實現(xiàn)的.

2.無機環(huán)境中的存在形式?和碳酸鹽.(2)表中________時期的生態(tài)系統(tǒng)處于稼定狀態(tài).原因是.

碳元素在生物群落中的傳播,主要靠,傳遞形式為.(3)由于過度的人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的.

碳在生核群落和無機環(huán)境之間循環(huán)是以的形式進行的.導致大氣年增加并引起全球氣候變化.

3.大氣中8,的來源有三個，-*,二是,(Q人們正隹積銀開發(fā)新能源以減少碳排放.如“葉嫌素太陽險密池”是模仿類囊體吸收光能的傳

三是.性而制造的，類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的階R；又如系改造的茂藻能在細胞內(nèi)

4.實現(xiàn)碳在生物群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)的關(guān)鍵是______和__________.將光合作用產(chǎn)生的直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙導，

5.球在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間的傳遞是的，其他

各成分間的傳遞均是的.三、能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系及意義

6.濕空效應

(D形成原正：①大量化學燃料的燃燒.大氣中的含量迅迅增加,打破了生物網(wǎng)中

的平衡?②故被次壞,降低了對大氣中_____的調(diào)節(jié)能力

(2)影響：加快極地和高山冰川的融化，導致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成

成脅.

模型法判斷硅循環(huán)中的各個成分

模型一

模型二1.從圖中可以看出，無機環(huán)境為生物成分提供______和__________.

2.二者均開始于.通過光合作用合成有機物、固定太18能,然后沿共同的渠道一食物

鏈(同)一起進行.

3.能量的B1定、儲存、轉(zhuǎn)移和R放，離不開物質(zhì)的______與________等過程.

4.物度作為能量的,使能量沿著食物被(網(wǎng))流動.

5.能量作為.使物質(zhì)循環(huán)不斷地在生物與之間循環(huán)往返，能量以物質(zhì)

形式存在和漁家，能量促進了物質(zhì)的循環(huán).

模型三6.意義：透過______和,使生態(tài)系統(tǒng)中的各種級成成分緊密地聯(lián)系在一起，形成一個

統(tǒng)一整體.

能望而動物助循環(huán)僖息修建

來普趣能生態(tài)系統(tǒng)生將或無機環(huán)境

特點M］流動，逐級超減循環(huán)運動，反復利用往往是雙向的

,生態(tài)系統(tǒng)中各富養(yǎng)級生物圈生的與生物之間,生物與

1例11下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.相關(guān)敘述正確的是()無機環(huán)境之間

A.1代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用

途徑

B.碳元素在1、2、3、4間以含碳有機物的形式傳避食物鋅和食媯用食物磋和食物用多種

C.在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是I地位生態(tài)系統(tǒng)的動力生態(tài)系統(tǒng)的基也旅動和物腦鐐

D.1,2.3中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)壞內(nèi)械和狀態(tài)

r例2］，候文化與上有系統(tǒng)的磁循環(huán)密切相關(guān).下發(fā)為A、B兩今不同時期陸地生

態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況.聯(lián)系任何一個生態(tài)系統(tǒng)，扉具有it鬣流動、物質(zhì)循刷】信息傳展這三大基本

時期碳吸收做(kgC-a-')碳狎放量(kiOa、功能.三看何時進行,相互依存,不可分WJ.形成一人統(tǒng)一攵儂.

A1.20X10”1.20X10”信息傳謠存在于生備系統(tǒng)的各種成分之)用,汜生態(tài)系統(tǒng)的■&組越分凝

B______1.20X10"______L26210“

系成T、整件.而且具H調(diào)節(jié)生態(tài)系工稔定性的作用.

思維拓展1.能量流動具有單向流動、逐級逐城的特點,能在各級生態(tài)系統(tǒng)中進行.Ai

在相同時向內(nèi)實驗組落葉腐爛程度A

物網(wǎng)循環(huán)是在生物群落與無機環(huán)境之間反復第環(huán).不具理減性，具有全璋性.船產(chǎn)生______

實驗現(xiàn)負

2.任何一個生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動和物質(zhì)循環(huán)都保持著相時的平衡，這是決定一個生態(tài)系統(tǒng)相對

B

穩(wěn)定的垂要保證.氏

1例3FF國表示生俗?中碳饗開的邰分示意圖.A.B.C.D構(gòu)成生傷奇落.倚頭①?◎表示循環(huán)過程.，集浸出液中的微生物能分解企

結(jié)論分析微生物對落葉有分解作用

下列有關(guān)說法正確的是()粉

T大，中的'(體X-思維拓展

1.探尢活動最好在實臉玄中進行，以便控制變色，避免環(huán)境中不可控制的因素的影響.

2.各地氣候與環(huán)境等因素不同，微生物分解落葉的能力也不同，需要的時間也有愛異，一般需要

溫暖、濕湖的條件.

I例51(2011?泰州聯(lián)考)同學們在課外活動中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土事里會逐漸腐爛,形成腐殖質(zhì).

A.大氣中的氣體X是指二H化碳和一氧化碳他們猾測落葉的腐爛是由于土筮微生物的作用，不同生態(tài)系統(tǒng)的土填微生物分解能力不同，并設(shè)計了

B.完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的實驗進行驗證.

C.D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能***120%(1)實驗設(shè)計首先要遵循的是8K則和原列.

D.C處在第三營養(yǎng)級(2)以帶有用種落葉的土填為實驗材料，均分為A和B兩組.實驗時A蛆不做處理(自然狀態(tài))；B

【例4】圖1是某生套系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B,C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分.1、2、3、4、5