七下語文測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。┥］兀╯hèn）B.攢成（cuán）斂（liǎn）人跡罕至（hǎn）C.確鑿（zuó）倜儻（tìtǎng）人聲鼎沸（dǐng）D.蟬蛻（tuì）拗過去（ào）雞毛撣子（dǎn）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.懊悔屏嶂鞠躬盡瘁B.踱步斑斕婦儒皆知C.默契祈禱鋒芒畢露D.懊悔瀾語鞠躬盡瘁3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的笑容總是那么和藹可親。5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。C.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。D.《賣油翁》的作者是唐代政治家、文學(xué)家歐陽修，字永叔，號醉翁。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.不聞/機杼聲，惟聞/女嘆息B.可汗/問所欲，木蘭/不用尚書郎C.小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向豬羊D.當窗理/云鬢，對鏡帖/花黃7.下列詞語解釋有誤的一項是（）A.但當涉獵（涉獵：粗略地閱讀）B.見往事耳（往事：過去的事情）C.卿言多務(wù)（務(wù)：事務(wù)）D.及魯肅過尋陽（過：經(jīng)過）8.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.康肅笑而遣之B.以我酌油知之C.大兄何見事之晚乎D.下車引之9.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ㄅ疟龋〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ū扔?、排比）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”（比喻）D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋?0.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，由己及人，想到此時許多聞聽笛聲的游子，都會被喚起濃濃的思鄉(xiāng)之情。B.《逢入京使》中“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，寫出了詩人因行色匆匆，只能托人帶口信向家人報平安的情景。C.《晚春》中“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，詩人對“楊花榆莢”揶揄嘲諷，表達了對它們的不屑。D.《竹里館》通過描寫詩人在竹林里獨自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景，表現(xiàn)了詩人寧靜、淡泊的心境。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列文學(xué)常識表述正確的有（）A.《假如生活欺騙了你》作者是俄國詩人普希金，他的代表作有《自由頌》《致大?！返?。B.《未選擇的路》作者是美國詩人弗羅斯特，這是一首哲理抒情詩。C.《黃河頌》是光未然創(chuàng)作的組詩《黃河大合唱》的第二樂章，冼星海作曲。D.《老山界》作者是陸定一，這篇文章真實、生動地敘述了紅軍長征途中翻越老山界的全過程。2.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》通過對阿長一些瑣事的回憶，塑造了一個善良、樸實而又迷信、嘮叨的農(nóng)村婦女形象。B.《臺階》以“臺階”為線索，講述了父親為建造高臺階的新屋而付出的艱辛努力，表現(xiàn)了父親堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。C.《老王》通過寫作者與老王的交往，反映了老王艱難的生活及其善良厚道的品格，表達了作者對老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。D.《紫藤蘿瀑布》由眼前盛開的紫藤蘿花聯(lián)想到生命的長河，抒發(fā)了對生命的感慨。3.下列句子中描寫人物的方法判斷正確的有（）A.“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道……”（語言描寫、動作描寫）B.“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去?！保ㄉ駪B(tài)描寫、動作描寫）C.“他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎?！保ㄍ饷裁鑼懀〥.“我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢！”（心理描寫）4.下列有關(guān)古代文化常識的表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.科舉考試中，鄉(xiāng)試、會試、殿試的第一名分別稱為解元、會元、狀元，合稱“三元”。5.下列關(guān)于修辭手法及其作用的分析正確的有（）A.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！边\用互文的修辭手法，概括了戰(zhàn)爭的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈悲壯。B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\用夸張和比喻的修辭手法，生動地寫出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。C.“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！边\用擬人的修辭手法，將花和鳥人格化，生動地表現(xiàn)了詩人感時傷懷、怨恨離別的心情。D.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边\用設(shè)問和比喻的修辭手法，以水喻愁，將抽象的愁緒形象化，表現(xiàn)了愁緒的連綿不絕和洶涌澎湃。6.下列詞語中與“靜謐”意思相近的有（）A.安靜B.寧靜C.寂靜D.幽靜7.下列關(guān)于名著《駱駝祥子》的表述正確的有（）A.祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。他一共買了三次車，第一次連人帶車被大兵抓走；第二次買車的錢被孫偵探敲詐去了；第三次為了給虎妞辦喪事，把車賣掉了。B.虎妞是車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，她性格大膽潑辣，貪吃懶惰，好逸惡勞，是一個沾染了許多舊社會惡習(xí)的婦女。C.小福子是祥子最后的精神寄托，當小福子上吊自殺后，祥子開始變得自私墮落，最終變成了一個行尸走肉般的人。D.《駱駝祥子》通過描寫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，反映了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期北京底層貧苦市民的悲慘生活。8.下列關(guān)于古詩詞意象的說法正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。B.柳樹與離別有關(guān)，因為“柳”與“留”諧音，如“昔我往矣，楊柳依依”。C.大雁常用來傳遞書信，象征游子的思鄉(xiāng)之情，如“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”。D.梅花象征高潔、堅韌的品格，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。9.下列句子中加點字讀音正確的有（）A.我和母親也都有些惘然（wǎng），于是又提起閏土來。B.他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”（dèng）C.我似乎遇著了一個霹靂（pīlì），全體都震悚起來。D.那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄（zhuó），被排擠，被訕笑。10.下列關(guān)于寫作手法的判斷正確的有（）A.《愛蓮說》運用托物言志的手法，通過對蓮花的描寫與贊美，表達了作者不與世俗同流合污的高尚品格。B.《從百草園到三味書屋》運用對比的手法，將百草園的快樂生活與三味書屋的學(xué)習(xí)生活進行對比，突出了兒童對大自然的熱愛和對自由快樂的追求。C.《紫藤蘿瀑布》運用借景抒情的手法，通過對紫藤蘿花的描寫，抒發(fā)了作者對生命的贊美和對生命長河的深刻感悟。D.《驛路梨花》運用了設(shè)置懸念和插敘的手法，使文章波瀾起伏，結(jié)構(gòu)緊湊，同時也豐富了文章的內(nèi)容。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《孫權(quán)勸學(xué)》中“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”一句中的“博士”是指當時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。（）2.《木蘭詩》是一首敘事詩，敘述了一個傳奇的故事，塑造了一個勤勞、善良、勇敢、堅毅、機敏的巾幗英雄形象。（）3.《賣油翁》通過陳堯咨和賣油翁的故事，告訴人們“熟能生巧”的道理。（）4.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑難。（）5.《老王》一文以“我”與老王的交往為線索，通過寫老王艱難的生活和善良的品格，表達了作者對不幸者的同情和關(guān)愛。（）6.《紫藤蘿瀑布》中作者由眼前盛開的紫藤蘿花聯(lián)想到生命的長河，感悟到生命的頑強與美好，抒發(fā)了積極向上的人生情懷。（）7.《一棵小桃樹》作者賈平凹，通過對小桃樹生長過程的描寫，贊頌了小桃樹頑強的生命力，揭示了一個生活的哲理：不屈不撓地奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。（）8.《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金的作品，這首詩以勸說的口吻，表達了詩人對生活的熱愛和積極樂觀的人生態(tài)度。（）9.《未選擇的路》作者是美國詩人弗羅斯特，這首詩表面上是寫自然界的道路，實則借寫自然界的路來表達詩人對人生之路的思考。（）10.《孫權(quán)勸學(xué)》和《傷仲永》兩篇文章都與學(xué)習(xí)有關(guān)，卻一正一反，《孫權(quán)勸學(xué)》強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，《傷仲永》則強調(diào)了后天教育的重要性。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《木蘭詩》中木蘭的人物形象。答：木蘭是一個勤勞善良、堅毅勇敢、機智聰慧、深明大義的巾幗英雄。她替父從軍，征戰(zhàn)沙場，立下赫赫戰(zhàn)功，卻不慕名利，辭官還鄉(xiāng)，展現(xiàn)出高尚品質(zhì)。2.《從百草園到三味書屋》中作者為什么說百草園是“我的樂園”？答：因為百草園里有豐富多彩的自然景物，充滿了無限趣味，如聽故事、找蜈蚣、翻斷磚等；在這里可以自由快樂地生活，無拘無束，滿足了兒童對大自然的好奇和探索欲望。3.《老王》中作者為什么說“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”？答：作者一家受到老王很多幫助，而老王生活艱難、處境不幸。作者覺得自己對老王的關(guān)心還不夠，在和老王的交往中，自己是幸運者，沒能更好地幫助老王，所以感到愧怍。4.請簡要分析《黃河頌》中“黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強！”這句話的作用。答：此句直接抒情，點明主旨。由實到虛，先寫黃河的雄偉氣魄，后升華到黃河所代表的民族精神，表達對黃河的贊美，激發(fā)人們的愛國熱情，奠定全詩豪邁激昂的感情基調(diào)。五、討論題（每題5分，共20分）1.《駱駝祥子》中祥子的命運如此悲慘，你認為造成他悲劇命運的原因有哪些？答：一方面是黑暗的社會現(xiàn)實，軍閥混戰(zhàn)、反動勢力剝削壓迫，讓他的買車夢一次次破滅；另一方面是自身性格的局限，后期的他自私懶惰、自甘墮落，在困境中放棄了抗爭，最終走向毀滅。2.在《海底兩萬里》中，尼摩船長是一個復(fù)雜而神秘的人物。請結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀銓λ恼J識。答：尼摩船長勇敢智慧，如在印度洋的采珠場和鯊魚展開搏斗，救了印度采珠人；他又有反抗精神，用潛艇撞沉戰(zhàn)艦。但他也很孤獨，長期隱居海底。他是個性格復(fù)雜，有著強烈正義感又神秘的人物。3.《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》這兩首詩都蘊含著深刻的人生哲理，你從中學(xué)到了什么？答：從《假如生活欺騙了你》學(xué)到面對困境要樂觀積極，堅信美好的未來終會到來；從《未選擇的路》明白人生選擇很關(guān)鍵，選擇后要堅定走下去，要為自己的選擇負責(zé)，不輕易后悔。4.有人認為《木蘭詩》中木蘭代父從軍是“愚孝”，你怎么看？答：這種觀點不正確。在當時的社會背景下，孝道是重要的道德準則，木蘭代父從軍是出于對父親的愛和家庭責(zé)任。而且她在軍中英勇作戰(zhàn)，為國家立下戰(zhàn)功，不僅體