最新蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解考點(diǎn)練習(xí)

一、課外閱讀天地。

倉(cāng)頡造字（節(jié)選）

人類早期是沒有文字的，這樣的時(shí)間過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需

要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)

短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的

結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。

還有的人曾經(jīng)使用過“物語”，就是用一件具體事物代表一種固定的含

義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”，有的用火表示“我要找你”。

傳說倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有

斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來，他又根據(jù)

龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

就這樣，人類最早的文字之一一漢字誕生了。

1.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打?qū)?，錯(cuò)的打錯(cuò)。

（1）短文共有4個(gè)自然段，第一自然段寫古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。

（）

（2）古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、

記憶等。（______）

（3）古人曾用火表示“我很苦悶”，用小柿子葉表示“我要找你”。

（）

（4）倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了字的筆

畫。（）

（5）傳說是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。（）

（6）“物語”是指用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距

離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較殂的主繩上。（______）

二、課內(nèi)閱讀

有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連

蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。老馬高興地說：“那好啊，

你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?/p>

1.選文寫了（誰）和（誰）的對(duì)話。

2.用“”畫出小馬說的話。

3.照樣子，寫句子。

我很國(guó)拿幫您做事。

4.老馬讓小馬把（）馱到磨坊去。

A.半口袋大米B.半口袋麥子C.半口袋玉米

5.《狼苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，沒有給

禾苗澆水、施肥，卻把禾苗往高里拔，違反了禾苗的觀

律，所以禾苗了。

三、閱讀展示臺(tái)。

小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，

像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

白云倒映在池塘里，像?群白鵝。太陽倒映在池塘里,像一只鮮紅的氣

球。月牙倒映在池塘生，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮

的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。

1.從文中找出合適的詞語填空。

（）的大眼睛（）的珍珠（）的世界

2.讀了短文，我知道倒映在池塘里的有

3.仿照劃線的句子，石下面的句子補(bǔ)充完整。

倒映在池塘里，像O

4.你喜歡小池塘嗎？說說你的理由。____________________________________

四、短文閱讀。

游長(zhǎng)城

星期天，爸爸媽媽帶我去游長(zhǎng)城。

我們沿著石階(jio)登上長(zhǎng)城。啊！城墻真高，比兩層樓房還高；城墻上

面很寬，能并排跑五六匹馬。我高興地跑哇，跑哇，一邊跑一邊沖著爸爸大

喊：“咱們到長(zhǎng)城的那頭去玩說吧！”

爸爸笑著說：“傻孩子，那頭離北京可遠(yuǎn)啦！長(zhǎng)城的西頭在嘉(jid)峪

(yu)關(guān)，東頭在山海關(guān)，它有一萬二千多里長(zhǎng)呢！”

我不禁說：“好大的工程(chdng)?。⌒揲L(zhǎng)城的時(shí)候，一定開來好多大

吊(dido)車吧？”

爸爸又笑了，他用手撫(fO)摸著一塊塊大城磚(zhuan),說：“古時(shí)候

可沒有吊車，是勞動(dòng)人民用雙手，經(jīng)過很多年，才完成了這項(xiàng)偉大的工程。”

“那為什么要修長(zhǎng)城呢？"我不解地問。

媽媽說：“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長(zhǎng)城為的是月它來做屏(Mng)障(zha

ng)啊！”

說著說著，我們登上了最高的烽火臺(tái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城像一條巨龍臥在青

山之上。一群群中外游客來往不斷，人們五顏六色的服裝，把長(zhǎng)城點(diǎn)綴(zhu

1)得像一條絢(xuan)麗的彩帶。

1.讀了短文，我知道長(zhǎng)城的城墻很，城墻上面很o長(zhǎng)城的西頭

在嘉峪關(guān)，東頭在山海關(guān)，它很o遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城就像臥在

青山之上。游客們五顏六色的衣服，把長(zhǎng)城點(diǎn)綴得像o

2.讀短文，選一選。(填序號(hào))

“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長(zhǎng)城為的是用它來做屏障啊！”“屏障”指的是

()0

A.好看的屏風(fēng)B.像屏風(fēng)一樣，擋住敵人入侵(qin)

五、課外閱讀。

秋姑娘的信

秋姑娘摘下片片楓.葉，給她的好朋友們寫信。一封寫給南去的大雁，讓他

們路上多加小心。一封寫給要冬眠的青蛙：蓋好被子別著涼生病。一封寫給貪

玩的松鼠：快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫一封給山村的孩子：別忘了給小樹裹上

冬衣。

咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？

哈，全被秋姑娘寫了信。

1.短文第一段有句話，是圍繞第句話來寫的。

2.秋姑娘都給誰寫信了？你喜歡秋姑娘嗎？為什么？

3.請(qǐng)你替秋姑娘給下面的小動(dòng)物寫一封信吧。（選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物來寫）

刺猬燕子螞蟻

六、同步閱讀。

祖國(guó)的寶島

展開中華人民共和國(guó)的地圖，我們就可以看到一個(gè)島，它像一片葉子蓋在

祖國(guó)大陸的東南海面上。這就是我國(guó)第一大島一一臺(tái)灣島。

晴天，站在大陸海邊，可以清楚地看到臺(tái)灣島上的云霧。臺(tái)灣有“米的世

界”“東方糖庫(kù)”“水果之鄉(xiāng)”的美稱。它的山嶺上，林木茂盛，四季常青，

地下有幾十種礦藏。臺(tái)灣還有著豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。它真是祖國(guó)的寶

島。

1.臺(tái)灣島的形狀像，它在祖國(guó)大陸的。

2.下面的美稱不屬于臺(tái)灣的是（）

A.米的世界B.煤炭之鄉(xiāng)C.水果之鄉(xiāng)D.東方糖庫(kù)

3.從哪些地方能看出“臺(tái)灣真是祖國(guó)的寶島”？

七、我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。

老山羊和大灰狼

大灰狼一看到河對(duì)岸的老山羊就饞得直流口水。他怕老山羊跑掉，就十分

溫和地說：“山羊兄弟，過去我有許多對(duì)不起您的地方。今天就讓您先過橋，

也算是我給您賠個(gè)不是?！?/p>

老山羊沉思了一會(huì)兒，笑著說：“你能認(rèn)錯(cuò)就好。我昨天不小心把腿摔傷

了，走路特別慢，還是你先過橋吧！”

大灰狼迫不及待地上了橋，一步一步緊逼過無。眼看大灰狼就要抓到老山

羊了，突然，老山羊大喊一聲：“大老虎！當(dāng)心！”大灰狼慌忙扭過頭去。就

在這時(shí)，老山羊猛沖過去把大灰狼頂下了橋。

1.短文共有個(gè)自然段。

2.從文中哪句話可以看出大灰狼想吃老山羊？用“—”畫出來。

3.老山羊讓狼先過橋的真正原因是（）

A.老山羊知道了狼想吃他。

B.老山羊腿摔傷了，走路特別慢。

4.老山羊用什么辦法擺脫危險(xiǎn)？（）

A.老山羊直接跑了。

B.當(dāng)大灰狼走上橋后，老山羊用大叫的方式分散大灰狼注意力，然后猛沖過

去，把大灰狼頂下了橋。

八、課外閱讀。

動(dòng)物的耳朵

雞的耳朵長(zhǎng)在眼睛后面，哪兒有一撮突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。

它的耳朵只有一個(gè)小洞，蟲子鉆不進(jìn)去，雨水淋不著。

狗的耳朵很大，能豎起來，還能來回轉(zhuǎn)動(dòng)呢，所以四面八方的聲音它都能

聽見。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在樹林里跑來跑去，這樣的打

耳朵可以保護(hù)自己的眼睛不讓樹木刺傷。

1.照樣子寫詞語

毛茸茸：__________________________________

2.這篇短文共有（—）個(gè)自然段，寫了（）、（）、

（_____）這三種動(dòng)物的耳朵。

3.狗的耳朵的特點(diǎn)是，狗的耳朵的作用是。

4.你還知道其他哪些有趣的動(dòng)物的耳朵，說一說，寫一寫？

九、課外閱讀。

鋸是怎么發(fā)明的

木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

有一回，魯班造一座宮殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍樹。

當(dāng)時(shí)還沒有鋸子，樹全靠斧子，一天也砍不了幾棵樹。魯班很著急，就親自上

山去砍。

山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一棵小

草劃破了，流出血來。

一棵小草怎么會(huì)這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小

齒。他試了試，在手指上一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想“如果照

小草的葉子那樣，用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍強(qiáng)

得多嗎？”他馬上回去打了一把，拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。

魯班就這樣發(fā)明了鋸。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

沒有鋸之前，木匠要用砍樹，一天兒棵樹。

發(fā)明了鋸以后，用鋸來樹，又又0

2.“這可提醒了魯班”中“這”是指（）

A.小草的葉子。

B.小草的葉子上有許多小齒。

C.小草葉子上的小齒壬手拉了一道口子。

3.魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子邊上的小齒能把手指劃破后，他有什么想法？用

“”畫出來。

4.讀了魯班發(fā)明鋸的故事后，你受到了什么啟發(fā)?

十、佳篇賞析

我當(dāng)哥哥了

今天下午，我和爸爸一起去醫(yī)院看剛生下的小妹妹。

我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來_______，臉_________,頭

發(fā),一直閉著眼睛睡覺。爸爸說：“你當(dāng)哥哥了，要懂事了，以后要

幫忙照顧妹妹，不能欺負(fù)妹妹。”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。

小妹妹那么小，什么時(shí)候才可以跟我玩呢？希望妹妹快快長(zhǎng)大。

1.短文共有個(gè)自然段。

2.從下面的詞語中選擇合適的，填在文中的橫線上

A.紅紅的B.少少的C.小小的

我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來_______，臉_________,頭發(fā)

,一直閉著眼睛睡覺。

十一、閱讀理解。

畫楊桃

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，

大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來

真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)

笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣

的就畫成什么樣。”

這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。

陌生（_______）懷疑（）哭（________）

2.選關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是……因?yàn)椤浴绻汀?/p>

（1）（—）觀察的角度不同，楊桃的樣子（—）不同。

（2）（—）媽媽生病了，（—）她沒去上班。

（3）楊桃（）被畫成了五角星，（）好笑嗎？

3.老師說的話中哪句話最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說這足一

種什么態(tài)度。

4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中得到了什么啟示？

十二、閱讀下文，回答問題

植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會(huì)

捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出

一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到

這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)

過1?2小時(shí)，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。

植物還會(huì)聽音樂呢「一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放

交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長(zhǎng)得格外旺盛。于是，他開始

正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個(gè)月后，發(fā)

現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水褶要長(zhǎng)得更加茂盛，平均株高

超過了30厘米。

此外，還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會(huì)“咬人”的漆

權(quán)『....

1.請(qǐng)為文章擬一個(gè)題目。

2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①毛氈草能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，_______小蟲，然后

________小蟲。

②聽音樂的花木、稻子比沒聽音樂的同樣的花木、稻子長(zhǎng)得O

3.短文重點(diǎn)介紹了、的奇妙之處，簡(jiǎn)略地介紹了奇妙的

十三、課外閱讀。

我自己能行

猴子小皮在樹上跳來跳去。忽然，他一腳踩空，從樹上摔了下來。好重的

一跤哇！小皮摔得眼層金星，屁股生疼，手也破了。

小皮慢慢走到樹下，想爬回樹上，可是他的手疼得厲害，沒爬多高就又掉

了下來。媽媽大聲喊：“小皮，等著媽媽下去背你。”小皮大聲說："媽媽，

我自己能行?！?/p>

小皮重新向樹上爬，盡管手還是很疼，但他堅(jiān)持著一直爬，終于爬上大

樹。媽媽高興地說：“小皮，你真棒。”

1.小皮摔得嚴(yán)重嗎？從哪里可以看出來？用“_______”畫出來。

2.小皮摔下去后，媽媽想_______,可小皮卻說“________”。

3.小朋友，你喜歡小皮嗎？為什么？

十四、閱讀短文回答問題。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹

上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶

的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是

益蟲！"我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就任它放了。

1.給下劃線的字選擇正確的音節(jié)。

蜻(qingqing)蜓扇(shanshang)著

乘涼(niangliang)捉(zhudzud)住

2.寫出下面詞語的近義詞。

漂亮一一喜歡一_

3.作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蛭的______和的特

點(diǎn)。

4.抄寫短文中畫橫線的句子：_______o在這個(gè)句子中把________比作

5.我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

十五、做一做。

愛動(dòng)腦筋的孩子

華佗是我國(guó)古代的名醫(yī)。

華佗七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。

有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰

能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么

細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石頭，把石頭拋過枝

條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到

樹頂上的葉子了。

老爺爺笑了—說—這孩子愛動(dòng)腦筋—好—我就收你做徒弟吧—原天

―老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生—

1.給文中最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

老爺爺笑了________說_______這孩子愛動(dòng)腦筋________好________我就收你

做徒弟吧原來老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生________

2.從文中找出幾個(gè)帶“才”的字，模仿一下它們的動(dòng)作。

3.按短文內(nèi)容回答問題。［方法提示：認(rèn)真讀文章，找出相關(guān)的語句來回答。］

①華佗是什么時(shí)候的人？他是干什么的？

②華佗是怎樣解決老爺爺提出的問題的？________

③為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？________

4.你還知道哪些名人小時(shí)候的故事呢？讀了這些故事，你想過長(zhǎng)大后要干葉么

嗎？為了實(shí)現(xiàn)你的理想現(xiàn)在該如何做呢？寫一寫吧。

答案

1、JJXXJX

2、

1.老馬小馬

2.能，我很愿意幫您做事

3.小明愿意幫同學(xué)講題。

4.B

5.巴望生長(zhǎng)枯死

3、

1明亮閃亮五彩

2白云太陽月牙星星

3.大樹一把綠色的大傘

4.喜歡因?yàn)樾〕靥恋木吧浅Ｃ利?，像一個(gè)五彩的世界。

4、

1.高寬長(zhǎng)一條巨龍一條絢麗的彩帶

2.B

5、

1.5

2.大雁青蛙松鼠山村的孩子。喜歡。因?yàn)樗苌屏迹胫门笥选?/p>

3.寫給燕子的信：快快搭好溫暖的窩。

6、

1.一片葉子?xùn)|南海面

2.B

3.臺(tái)灣有“米的世界”“東方糖庫(kù)”“水果之鄉(xiāng)”的美稱。它的白嶺上，林木

茂盛，四季常青，地下有幾十種礦臧。臺(tái)灣還有著豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。

7、

1.3

2.大灰狼一看到河對(duì)岸的老山羊就饞得直流口水。

3.A

4.B

8、

1.亮晶晶水靈靈香噴噴急匆匆

2.3雞狗松鼠

3