2025學(xué)年七下語(yǔ)文必讀名著專項(xiàng)練習(xí)卷

《鋼鐵是怎樣煉成的》（2025春版）

學(xué)校：班級(jí)：姓名:

一'選擇題

1.保爾與阿爾焦姆的關(guān)系是（B）

A.朋友B.兄弟C.戰(zhàn)友D.師生

2.保爾的妻子是（D）

A.冬妮婭B.麗達(dá)C.安娜D.達(dá)雅

3.指引保爾走上革命道路的人是（C）

A.阿爾焦姆B.謝廖沙C.朱赫來D.杜巴瓦

4.保爾非常敬佩哪部書主人公的斗爭(zhēng)精神？（B）

A.《朱澤培?加里波第》B.《牛虻》

C.《共產(chǎn)黨宣言》D.《叛亂》

5.在混戰(zhàn)中，匪徒對(duì)什么人進(jìn)行了殘酷的屠殺？

A.猶太人B.俄羅斯人C.俄國(guó)人D.烏克蘭人

6、柯察金第一次參加戰(zhàn)斗，只身救下了（0）,但結(jié)果很糟糕，被維克多舉報(bào)關(guān)進(jìn)了

監(jiān)獄。

A.阿爾焦姆B.謝廖沙0.朱赫來D.杜巴瓦

7.在緊張的筑路工地上，保爾竟然與（C）重逢了，只是此時(shí)的他們已經(jīng)屬于不同階級(jí)

的兩個(gè)人，再也沒有任何話可以談?wù)摿恕?/p>

A.謝廖沙B.麗達(dá)C.冬妮婭D.莉莎

8.著作中多次描繪了一條美麗的河流，這條河流是（D）o

A.伏爾加河B.頓河C.頓涅茨河D.第聶伯河

9.“他們真是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”，這是（C）到修鐵路工地視察時(shí)說

的。

A.杜巴瓦B.阿基姆0.朱赫來D.潘克拉托夫

10.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友（A）參軍了，并且當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書記。

A.謝廖沙B.朱赫來C.勃魯扎克D.阿基姆

二'填空題

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》是方聯(lián)（國(guó)籍）作家奧斯特洛夫斯基寫的一部長(zhǎng)篇自傳體小說。

小說的主人公是保爾?柯察金，他在朱赫來（人名）的影響下,逐步走上革命道路，并最

終成為一名真正的鋼鐵戰(zhàn)士。小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題,這個(gè)問

題是：人到底應(yīng)該怎樣度過自己的一生。0

2.保爾的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志

和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

3.保爾少年時(shí)期非常調(diào)皮，愛打架，然而他所做之事看似頑劣，卻事出有因，反映了他疾

惡如仇、剛直不阿的品質(zhì):他在謝廖沙（人名）的指使下拿煙末兒撒在神父瓦西里用來

做復(fù)活節(jié)蛋糕（食物名）的面團(tuán)中，是因?yàn)樗綄ふ胬矶馍窀傅臒o理打罵；他偷走德軍

軍官的手槍并把它藏到破磚窯里（處所），是出于對(duì)侵略者的憎恨；他在冬妮亞面前暴

打蘇哈里科，是因?yàn)樗卺烎~（事件）時(shí)蘇哈里科首先向他發(fā)出挑釁，試圖將他趕走。

4.保爾與曾是鉗工,后出任市蘇維埃主席的阿爾焦姆是弟兄關(guān)系。

5.保爾最愛讀英國(guó)小說《生虻》，敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。

6.保爾救出了朱赫來后,被貴族的兒子維克多出賣，被宜犀關(guān)押起來。

7.紅軍攻下了小城謝別托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了,當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書記。保爾的

一生中有三位非常重要的女性,他的初戀情人冬妮婭,女政委麗達(dá)，以及他的妻子達(dá)雅。

8.為了供應(yīng)城市木材，朱赫來召開緊急會(huì)議，要在三個(gè)月（時(shí)間）內(nèi)修筑一條鐵路。為盡情

完成筑路任務(wù)，成立了六個(gè)筑路隊(duì)，里爾（人名）擔(dān)任了第五隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，與他筑路工人們一

起以鋼鐵般的意志進(jìn)行著這項(xiàng)偉大的工程。朱赫來被他們的革命熱情深深感動(dòng),發(fā)出了

“這些人是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”的感慨。

9.在鐵路就要修完時(shí),無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。

10.保爾說“我六個(gè)月的心血白白地糟蹋啦”指的事件是：保爾花了六個(gè)月時(shí)間寫的小說

《暴雨所誕生的》原稿被郵局弄丟了。他最后的著作是《暴風(fēng)雨所誕生的》o

11.《鋼鐵是怎樣煉成的》共分兩部分:第一部分描寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng);第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)

和社主義建設(shè)。其中的每一部分各九章。

12.“這一夜，保爾翻來覆去睡不著，第一次參加斗爭(zhēng)就很不順利，剛一開頭，就像老鼠一

樣被捉住,關(guān)在鐵籠子里了?！蔽闹小暗谝淮螀⒓佣窢?zhēng)”具體指保爾奮不顧身地出手去

救朱赫來。

三.簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)要概括《鋼鐵是怎樣煉成的》篇章內(nèi)容。

答：共分兩部分，每部分各九章。小說第一部分主要寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中，保爾的少年經(jīng)歷以

及他在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇表現(xiàn)；第二部分主要寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社主義建設(shè)，保爾在艱苦的工作

環(huán)境下的磨練，寫他作為新生活主人的熱情及與病魔的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。

2.《鋼鐵是怎樣煉成的》多次描繪了一條美麗的河，是哪一條河?

第聶伯河

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽(yù)為什么？本書告訴我們鋼鐵是怎樣煉成的？

①青年人的“生活教科書”。②鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的，堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是

在同敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的。

4.作者有哪些代表作？

《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風(fēng)雨所誕生的》等。

5.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！泵兴茉炝吮姸嗖煌攸c(diǎn)的師者形象。請(qǐng)結(jié)合《鋼

鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)故事情節(jié),簡(jiǎn)要分析朱赫來的師者形象。

人物沖突對(duì)象沖突原因沖突結(jié)果

保爾神父在謝廖沙的慫恿下，保爾向保爾被趕出學(xué)校

神父的面團(tuán)里撒煙末兒。

押送兵押送兵逮捕了朱赫來，保爾保爾救下了朱赫來，后因維克多

要救他。告發(fā)而被抓緊監(jiān)獄。

自然暴風(fēng)雪突然襲來，筑路條件任務(wù)完成后，傷寒和大葉性肺炎

艱苦，但保爾仍忘我工作。使保爾倒下了。

自己他失去了最寶貴的東西一戰(zhàn)經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，他意識(shí)

斗的能力，產(chǎn)生自殺的念頭。到:即使生活到了實(shí)在難以忍受

的地步，也要活下去，使生命變

得有益于人民。

探究結(jié)果：

示例:共產(chǎn)黨員朱赫來以車站電工身份為掩護(hù)，秘密開展階級(jí)斗爭(zhēng)工作。他教保爾電工技

術(shù)、拳法，后來引導(dǎo)保爾走上革命道路。他是一個(gè)沉著干練，敢于反抗，有堅(jiān)定革命信念

的師者。

6.小語(yǔ)在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，發(fā)現(xiàn)書里比較詳細(xì)地描寫了保爾與別人的沖突、

與自然的沖突、與自己的沖突。請(qǐng)你通過這幾次沖突來探究英雄的成長(zhǎng)之路。

少年保爾有點(diǎn)叛逆，但有反抗精神，為救朱赫來而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,這是他第一次面對(duì)死亡的

考驗(yàn)，隨后他走上革命的道路。在和平建設(shè)時(shí)期，他又以全部熱情投入到筑路工作中去。

當(dāng)知曉自己無法工作之后想要自殺，但很快決定要活下去,繼續(xù)為人類的解放事業(yè)而奮斗。

在這些沖突中保爾經(jīng)過一次次成長(zhǎng)與蛻變,逐步成長(zhǎng)為一個(gè)為理想而獻(xiàn)身、具有鋼鐵般

的意志和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的品質(zhì)的戰(zhàn)士。

7.作為好書推薦官,你需要根據(jù)不同讀者的讀書需求,有理有據(jù)地給出推薦理由。請(qǐng)你根

據(jù)小語(yǔ)或小文的需求向其推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。

小語(yǔ):我最近很迷茫，我又對(duì)未來有很多向往,想搞好學(xué)習(xí)，但數(shù)學(xué)實(shí)在太難,很難堅(jiān)持下

去。有和我一樣的人嗎？

小文:我熱愛小說創(chuàng)作,最近陷入了困境，總感覺寫作形式單一,不太吸引人。

我選擇向—推薦,推薦的理由:

示例一：小語(yǔ)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本非常值得一讀的書，主人公保爾的經(jīng)歷一定會(huì)

給你啟發(fā)。保爾理想堅(jiān)定，他立志為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗,即使雙目失明，身體癱瘓，仍

以文學(xué)創(chuàng)作為武器,寫成《暴風(fēng)雨所誕生的》，重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍。在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他無

懼死亡,勇往直前。在修鐵路時(shí),天氣非常惡劣,物資極度匱乏，他憑借鋼鐵般的意志,即使

發(fā)高燒也沒有退縮

示例二：小文《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本藝術(shù)成就非常高的書。該書形式豐富，文章中

穿插了大量的內(nèi)心獨(dú)白'格言警句'書信和日記（或:環(huán)境描寫非常出色,有營(yíng)造氛圍'推

動(dòng)情節(jié)發(fā)展、塑造人物、深化主題等作用）。

四.閱讀理解

1.閱讀下面的名著選段，回答問題。

“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)

候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠

說：'我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放

而斗爭(zhēng)。'”

⑴上面的文字出自文學(xué)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，它最大的成功之處就在于塑造了

保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

⑵寫出這部名著中最令你感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)，并簡(jiǎn)要寫出感動(dòng)的原因。

情節(jié)：在一次戰(zhàn)斗中，保爾?柯察金所在的紅軍連隊(duì)被德國(guó)軍隊(duì)圍困，形勢(shì)非常危急。

然而，保爾?柯察金并沒有被恐懼所擊垮，他帶領(lǐng)其他戰(zhàn)士勇敢抵抗，最終突圍成功。

感動(dòng)的原因：這個(gè)情節(jié)展現(xiàn)了保爾?柯察金的高尚品質(zhì)和偉大勇氣，他不僅是一個(gè)普通

的戰(zhàn)士，更是一個(gè)真正的革命領(lǐng)導(dǎo)者。

2.光明中學(xué)書香節(jié)如期而至，你的班級(jí)擬就《鋼鐵是怎樣煉成的》開展“鋼鐵鑄魂、保

爾育人”主題讀書交流會(huì)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。

成長(zhǎng)階段保爾故事

第一階段①十二歲被迫離開學(xué)校，在車站食堂打工，受盡凌辱，目睹底層

苦難的童年人民生活的艱辛。

第二階段

在紅軍隊(duì)伍里，用鮮

在朱赫來的影響下參加革命，成為紅軍騎兵。打擊侵略者和反革

血和生命捍衛(wèi)蘇維埃

命者，捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，足跡踏遍全國(guó)。

政權(quán)

第三階段

參加肅反工作；參加筑路隊(duì)，感染傷寒，被遣送回家；搶救木材

②參加國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢

受傷，被送療養(yǎng)院。

復(fù)建設(shè)。

在病情惡化，以至于雙目失明、全身癱瘓、喪失工作能力的情況

第四階段下，不得不離開戰(zhàn)斗隊(duì)伍；戰(zhàn)勝病魔，完成作品《③暴風(fēng)雨所誕

實(shí)現(xiàn)生命意義生的》,開始新的生活。

3.閱讀名著選段，回答后面的問題。

保爾輕輕地說：

“這件事不僅怪我，《牛虻》這部小說和其中宣揚(yáng)的革命浪漫主義也該負(fù)責(zé)。有的書描

寫出來的革命者一個(gè)個(gè)光彩奪目，超凡入圣，他們性格剛強(qiáng)、意志堅(jiān)定、無私無畏，獻(xiàn)

身于我們的事業(yè)，給我留下難忘的印象，使我產(chǎn)生做這種人的愿望。所以，我用《牛虻》

這部小說所宣揚(yáng)的方式處理了我對(duì)你的感情?，F(xiàn)在我覺得這挺可笑，但更多的是遺憾。”

“那么說，你對(duì)《牛虻》這部小說的評(píng)價(jià)已經(jīng)改變了？”

“不，A,基本上沒有改變！我只是拋棄了那種用苦行來考驗(yàn)自己意志的毫無必要的悲劇

行徑。然而我贊同主人公牛虻的性格的主要方面一一他的英勇氣魄、他接受各種考驗(yàn)時(shí)

的無窮的力量。我欣賞這種類型的人，他能忍受痛苦，既不向公眾展示自己的痛苦，也

不向任何一個(gè)人訴苦。我喜歡這種革命者的典型。在他們心目中，個(gè)人的私生活絕對(duì)不

能和集體的事業(yè)相提并論?！?/p>

⑴選段中的A是麗達(dá)（人名）。

⑵選段中保爾的話教給了你怎樣的讀書方法或態(tài)度？

示例：讀書學(xué)習(xí)不能完全模仿，要思考著閱讀，學(xué)習(xí)精粹要義，摒棄偏執(zhí)的方面。（言

之有理即可）

⑶《牛虻》這本書對(duì)保爾影響巨大。你在讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，受到的最大影

響是什么呢？

）示例一：一個(gè)人一定要有崇高的理想，有了理想，生活就有前進(jìn)方向和前進(jìn)動(dòng)力，生活

中的困難也就總能想辦法克服。

示例二：偉大的革命者不是天生的，有其成長(zhǎng)過程，也有自己的缺點(diǎn)和缺憾。所以，對(duì)

自己或他人不要求全責(zé)備，要注重成長(zhǎng)。（影響要出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，題干中

有“最大”的限定，所以只要答出即可）

九年級(jí)語(yǔ)文|2025中考作文押題

愛國(guó)情，強(qiáng)國(guó)志，報(bào)國(guó)行

偉人曾言："愿以寸心報(bào)山河，我輩豈是蓬蒿人。"泱泱華夏，

從來不缺埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請(qǐng)命的人。在新時(shí)代新

征程上，青年T弋是國(guó)家之脊梁，時(shí)代之脈搏，我們更應(yīng)將赤誠(chéng)愛國(guó)之

情，錚錚強(qiáng)國(guó)之志，堅(jiān)定報(bào)國(guó)之行，融入到祖國(guó)發(fā)展的事業(yè)中，振

興中華，不負(fù)韶華。

懷揣赤誠(chéng)的愛國(guó)之情，是無數(shù)仁人志士的選擇。屈原的"身既死兮神以

靈，子魂魄兮為鬼雄"，陸游的〃王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”

,林則徐的"茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之"，譚嗣同的“我自

橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"，孫中山說“惟愿諸君將振興中國(guó)之責(zé)

任，置之于自身之肩上"，從古到今，無數(shù)的中華兒女懷揣赤誠(chéng)的愛

國(guó)之情，讓中華之魂生生不息，這份流淌于血脈里的文化基因，始終

是中華民族行穩(wěn)致遠(yuǎn)的精神支柱。

踐行錚錚的強(qiáng)國(guó)之志，是無數(shù)新中國(guó)人的責(zé)任。"中國(guó)航天之父'’錢

學(xué)森放棄外國(guó)優(yōu)越生活條件，歷盡千難萬(wàn)阻回到祖國(guó)，踐行著"今后我將

竭盡努力，和中國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家，使我的同胞能過上有尊嚴(yán)的

幸福生活”的強(qiáng)國(guó)之志；〃核盾功勛"林俊德長(zhǎng)期隱姓埋名，扎根戈壁大

漠52年，潛心鑄造大國(guó)重器，踐行"我這輩子只做了T牛事，就是核試

驗(yàn)”的強(qiáng)國(guó)之志；"中國(guó)天眼之父"南仁東從壯年到暮年，用23年時(shí)間里

克服了無數(shù)常人難以想象的困難，鑄就國(guó)之重器，踐行”別人都有自

己的大設(shè)備，我們沒有，我挺想試一試"的強(qiáng)國(guó)之志……在一代代青

年的成長(zhǎng)歷程中，無數(shù)科技工作者的強(qiáng)國(guó)之志感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們

篤行堅(jiān)定的報(bào)國(guó)之行，更顯新時(shí)代青年的風(fēng)采。"我們的征途是

星辰大海"，這是年輕航天工作者的抱負(fù)；"寧死不讓祖國(guó)的領(lǐng)土少

一寸"，這是衛(wèi)國(guó)戌邊戰(zhàn)士的英姿；"白衣鎧甲，逆行出征"，這是

青年醫(yī)護(hù)人員的擔(dān)當(dāng)；〃鄉(xiāng)村振興，青年先行"，這是大學(xué)生支教群

體的行動(dòng)……從科技強(qiáng)國(guó)到戌邊衛(wèi)國(guó)，從抗擊疫情到鄉(xiāng)村振興，無處

不在的是廣大青年奮斗的身影。在新時(shí)代新征程上，我們更要篤行堅(jiān)定

的報(bào)國(guó)之行，以?shī)^斗姿態(tài)和飽滿精神，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，拼

得無悔青春。

仰望歷史的天空，家國(guó)情懷熠熠生輝；跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，家國(guó)情

懷綿綿不斷。在新時(shí)代新征程上，青年一代的個(gè)人發(fā)展與民族復(fù)興始

終同頻共振，讓我們以赤誠(chéng)愛國(guó)情，錚錚強(qiáng)國(guó)志，堅(jiān)定報(bào)國(guó)行，向著

建鼠好中國(guó)的目標(biāo)砥礪前行。

九年級(jí)語(yǔ)文|2025中考作文押題

理想信念類

信念

有信念的人生是殘缺的人生，沒有信念的人生是無為的人生。沒有堅(jiān)

守的信念就無法成就人格的完美。

堅(jiān)守的信念是浩瀚的海洋中指路的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明，

是舍生忘死者至死不渝的壯烈，是勇敢者一生一世的追求。許衡能堅(jiān)守信

念，在那兵荒馬亂的年代面對(duì)解渴的梨子，他能做到"梨樹無主，我心有

主“。這一堅(jiān)守的信念成就了他人格的完美。

信念是愚昧的天敵。智慧的生命選擇紅色的信念，經(jīng)典的人生揚(yáng)起崇

高的信念。堅(jiān)守信念是一種進(jìn)步的理想，堅(jiān)守信念能將人類帶進(jìn)無畏、高

尚與幸福的航道。屈原堅(jiān)守信念，社稷、蒼生化為汩羅江畔的千古絕唱。

岳飛堅(jiān)守信念，"精忠報(bào)國(guó)"深深刻進(jìn)歷史的篇章。司馬遷堅(jiān)守信念，將

屈辱的淚水融進(jìn)筆端，寫出"史家之絕唱、無韻之離騷'’的《史記》。

堅(jiān)守的信念跨越時(shí)間、年齡的界限，高揚(yáng)理想、堅(jiān)毅的大旗，創(chuàng)造生

命的奇跡。為國(guó)操勞一生的周恩來，堅(jiān)守"為中華之崛起而讀書”的信念,

鞠躬盡瘁，死而后已;政治列車中顛簸的鄧小平堅(jiān)守信念，矢志不渝，寫就

了民族昌盛的華章才直樹老人馬永順，執(zhí)著地將生命融入綠色，融入了大山

深處……堅(jiān)守信念，我心有主，成就了他們?nèi)烁竦耐昝馈?/p>

堅(jiān)守的信念是富有啟發(fā)的正義真理的召喚，不屈不撓的抗?fàn)幠軗荛_云

霧見太陽(yáng)；信念是行動(dòng)的指引，是萬(wàn)物靈長(zhǎng)的歸依!醫(yī)學(xué)專家華益慰被患者

譽(yù)為”值得托付生命的人"，他做過數(shù)千例手術(shù)，挽救了許多患者的生命,

沒有出過一次醫(yī)療事故。他不拿一分錢，不出一個(gè)錯(cuò)，這種極限境界，非

有神圣信念不能達(dá)到，他是醫(yī)術(shù)高超與人格高尚的完美結(jié)合，他用盡心血

不負(fù)生命的囑托。他一輩子只做一件事，就是對(duì)得起病人。醫(yī)人、爰人，

大醫(yī)有魂。堅(jiān)定信念，我心有主，成就了他人格的完美。

堅(jiān)守的信念是一代偉人揮動(dòng)巨筆畫下的宏偉畫卷，也是普通人執(zhí)著的

追求，無私的奉獻(xiàn);堅(jiān)守的信念是蒼穹里耀眼的辰星，也是沙土里的平淡與

真善。堅(jiān)守信念，我心有主，成就人格的完美。

九年級(jí)語(yǔ)文|2025中考作文押題

成長(zhǎng)奮斗類

在風(fēng)雨中成長(zhǎng)

雨水嘩嘩的沖刷我身邊逝去的景，卻沖刷不掉身邊的一株野草，我猶

如它一般在風(fēng)雨中。夢(mèng)想在我心中，無法磨滅。

徽口道，我一直在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。

曾經(jīng)的功名和成績(jī)，曾經(jīng)的努力和收獲，是否早已命中注定一掃而空。

我不忍面對(duì)事實(shí)一這一次，我真的失敗，不甘心，卻又擔(dān)心難扳回一籌,

如云一般痛徹心扉。

學(xué)習(xí)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，倘若你沒有足夠多的知識(shí)來武裝自己，

那么你必定會(huì)成為它的犧牲品。我堅(jiān)信我不是其中一個(gè)，我欲與雄鷹，在

天空中翱翔，飛向?qū)儆谖业年?yáng)光?？荚囀Ю?，我已無法挽回：高手如云，

還未進(jìn)入中考，就已打退堂鼓，成了落榜單上的一個(gè)刺眼的名字。

一個(gè)人灰溜溜的走出教室，心中還是那一把把紅叉，深深地刺痛我心。

瞬間，陽(yáng)光不再明媚，灰暗灑落天空撐起一把傘，籠罩我憂傷的心情，望

著這世界，我搖晃不定，注定莫一刻就會(huì)跌倒。頃刻淚水，花落我臉頰，

化作天邊雨滴，嗒嗒落下。

風(fēng)伴著雨，吹過掰工熱的顏，寒意綿綿。風(fēng)在譏諷，雨在嘲笑，灰暗

的世界不給我?guī)黻?yáng)光。放眼望去，卻有一株引人矚目的生命。

風(fēng)雨中，野菊不屈不撓，在搖曳著。不論風(fēng)如何吹刮，無論雨怎欺壓,

它都堅(jiān)定自己的使命，蒂固自己的理想。它相信，終有一天，它的使命得

以完成，它的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。它從不爭(zhēng)做"百花之王"，也不抱有蒲公英

飛翔的期待。他只有一個(gè)平凡的夢(mèng)想：它絕不退縮，而要勇往直前，估性

活的強(qiáng)者，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，不斷追求自我，茁壯成長(zhǎng)。

小小的生命力都具有如此頑強(qiáng)的精神，我又有何由不從之？十四年的

春秋，都曾在風(fēng)雨中度過，失敗又有何妨！

人生的路途還很遙遠(yuǎn)，我從起點(diǎn)出發(fā)，已堅(jiān)持了多少年華，絕不能半

途而廢，要走就一定要堅(jiān)持到底，去實(shí)現(xiàn)我心中不同凡響的理想。人生冏

途既然避免不了風(fēng)雨，逃脫不了失敗的韁繩，那我們何不試著用積極的心

態(tài)來面對(duì)，相信命運(yùn)由你自己主宰。終有一天，韁繩會(huì)被你割斷，陽(yáng)光會(huì)

迎面而來。

"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你

的左右……"這首縈繞在我們耳畔最堅(jiān)強(qiáng)的歌，讓我看到了希望，看到了

陽(yáng)光，相信風(fēng)雨過后是虹。

徽口道，我一直在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。

九年級(jí)語(yǔ)文I、0gg工會(huì)考作文押題

回首處是溫暖

漫漫人生路，溫暖無處不在，追尋歲月的腳步，回憶起年少時(shí)令我刻

骨銘心的溫暖一刻。

那時(shí)我上完學(xué)正準(zhǔn)備回家，可當(dāng)走出教室抬頭望天的那一瞬，我的大

腦每一根神經(jīng)都帶動(dòng)著我的面部表情使其呆滯著，這真是我始料未及的。

原本晴朗的天空突然烏云密布，狂風(fēng)卷集著烏云，雨點(diǎn)惡狠狠地砸下來，

似乎要故意宣泄著什么。不久，雨水就在地面堆積成了小水坑，使人寸步

難行。我故作冷靜地凝視著這布滿雨簾的天空一一而心里卻早已急得像熱

鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。我的腳一直不由自主地抖動(dòng)著。

回家的路似乎變得艱難而漫長(zhǎng)。就在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，一個(gè)熟悉的

身影映入眼簾——是媽媽！我三步并作兩步跑過去，撲到媽媽的懷里。媽

媽拿著一把淡紫色的雨傘。這傘看起來樸實(shí)純粹。媽媽就這樣摟著我，朝

家的方向走去。沿途，媽媽拄著的傘一直往我這邊傾斜。我被這把大傘籠

罩著，一滴雨也沒淋到?？僧?dāng)我抬起頭，眼前的情景著實(shí)令我羞愧一媽

媽那邊的天空都是灰蒙蒙的，雨點(diǎn)兒全打在母親的肩上、手臂上、背

上……我顫抖著說："媽，你的傘歪了。"而她卻只是笑而不語(yǔ)，我就這

樣在愛的包圍中回到了家。

回家后，我坐在沙發(fā)上，看著眼前的媽媽依舊忙前忙后地做家務(wù)，心

里總是過意不去。母親的愛——愛得深沉，也如那把傘一樣純粹樸實(shí)。平

日的我心知肚明，可卻總還是一言不發(fā)。一直不善于表達(dá)的我，終于在媽

媽忙完坐下的那一瞬站了起來，我走到衛(wèi)生間，接了一盆熱水給媽媽洗腳。

我將水端到媽媽面前，什么都沒有說，只是默默地示意她脫鞋……暖洋洋

的燈光靜靜地灑下來，照在我們身上。我抬頭看了看媽媽，隱約看見她的

眼眶泛著晶亮的東西，嘴角卻欣慰的笑著。當(dāng)時(shí)的情景，我的印象也是模

糊的。因?yàn)?，我眼睛也朦朧了一眼淚不受控制地往下滴。

總是在感慨，父母的愛是我們?nèi)≈槐M用之不竭的，