2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語文期末考試卷

(學(xué)科：語文時(shí)間：100分鐘)

班級(jí)姓名成績(jī)

同學(xué)們，華夏文明，悠悠千年。讓我們開啟本次語文實(shí)踐之旅，一起來走進(jìn)“華夏文明”長(zhǎng)廊

吧！

【活動(dòng)一：華夏文明大搜索】

◎活動(dòng)招募令

結(jié)合語境，完成下題。

華夏文明歷史悠久，薪(xTn)火相傳。Liaokud的中華大地，養(yǎng)育了一代又一代

優(yōu)秀兒女，他們judn戀故鄉(xiāng)國(guó)土，繼chdng文明sh8ng火，發(fā)揚(yáng)民族精神。尤

其是那些感動(dòng)中國(guó)的人物，讓人由zh6ng敬佩。

當(dāng)代少年應(yīng)堅(jiān)守文化自信，再創(chuàng)輝煌，書寫中國(guó)歷史新篇章。希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，為布置“華夏文明”

長(zhǎng)廊chum6uhuaceo

1.根據(jù)拼音書寫字詞，力求美觀。

2.“薪”的本義是指柴火，“薪火相傳”寓意代代相傳。華夏文明長(zhǎng)廊中想建造一支火炬雕塑，上面用

“薪火”二字裝飾，班長(zhǎng)想選用楷書四大家之一的顏真卿的楷體，你覺得他的理由是

◎規(guī)范語言文字

3.下列劃線字讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.提供(gong)簽持(jTn)碧波萬頃(qlng)

B.差性(bTng)窈窕(yao)晶瑩澄澈(cheng)

C.愛憎(zeng)黏著物(nian)齷牙咧嘴(zi)

D桅桿(wei)攪電鈴(qTn)腰肥體壯(biao)

4.右圖是會(huì)意字“秉”的甲骨文字體，左邊是一棵禾苗，右邊是一只手，表示用手拿著。下列詞語中“秉”

字的意思與圖中表示的字義相同的是()

A,秉公辦理B.秉性難改

C.秉燭夜讀D.秉持初心

5.下列句子中，成語使用錯(cuò)誤的是()

A.曹小三看到刷子李的那手絕活，真是罷警不得。

B.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加項(xiàng)目的同學(xué)摩拳擦掌、躍躍欲試。

c.老師二?鐘加皿指出了他問題，他很感謝老師。

D.養(yǎng)辱處優(yōu)的日子固然好過，但容易讓人缺少奮斗的動(dòng)力。

6.小明跳繩一天比一天有進(jìn)步，奶奶稱贊他，真是（）

A.隔著窗戶吹喇叭——名聲在外B.飛機(jī)上掛暖瓶——高水平（瓶）

C.三月里扇扇子——滿面春風(fēng)D.竹筍出土——節(jié)節(jié)高

7.有個(gè)字謎的謎面是“天沒有地有，你沒有他有，塘沒有池有”，這個(gè)字是（）

A.iB.也C.爾D.唐

8.“店家又切了二斤熟牛肉，再篩了三碗酒?！甭?lián)系上下文猜測(cè)一下，“篩”的意思最有可能是（）

A.買B.賣C.倒D.喝

9.傳承優(yōu)秀詩文。

（1）流傳千古的佳句讓人感慨。范成大的“,村莊兒女各當(dāng)家”表現(xiàn)了農(nóng)耕的忙

碌辛勞。王昌齡的“,”抒發(fā)了塞外將士的報(bào)國(guó)之志；陸游

的“,南望王師又一年”表達(dá)了南宋百姓的愛國(guó)之情。

（2）智慧幽默的語言發(fā)人深思。楚人和圍觀者的對(duì)話，讓我們明白“夫不可陷之盾與無不陷之矛，

?！泵鎸?duì)孔君平的打趣，楊氏子巧妙地答道：“?！?/p>

【活動(dòng)二：華夏文明主題墻】

閱讀。

二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國(guó)第五大發(fā)明”，承載著華夏文明生生不息的基因密碼。“華夏文明”長(zhǎng)廊中特

設(shè)一面“二十四節(jié)氣”主題墻，同學(xué)們搜集到了以下材料，請(qǐng)根據(jù)材料，解決相關(guān)問題。

【材料一】二十四節(jié)氣是歷法中表示自然節(jié)律變化的特定節(jié)令，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部

分。它不僅是指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)的時(shí)間體系，更是包含有豐富民俗事象的民俗系統(tǒng)。二十四節(jié)氣蘊(yùn)含著悠久的文

化內(nèi)涵和歷史積淀，是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它是上古先民通過觀察天體運(yùn)行，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物

候等變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。二十四節(jié)氣按月分布情況如下表：

季月節(jié)氣季月節(jié)氣

一月立春雨水七月立秋處暑

秋八月白露秋分

春二月驚蟄春分

九月寒露霜降

三月清明谷雨

十月立冬小雪

四月立夏小滿

冬十一月大雪冬至

夏五月芒種夏至

十二月小寒大寒

六月小暑大暑

【材料二】你看二十四節(jié)氣的名字起得多妙啊。如：立春、立夏、立秋、立冬表示四季的開始，春分、

夏至、秋分、冬至則處于各季的中間。又如：白露、寒露、霜降三個(gè)節(jié)氣，從字面上就能看出氣溫逐漸下降

的過程和程度。春分這天，太陽光直射赤道，地球各地的白天夜晚時(shí)間相等，所以在古代，春分、秋分又稱

為“日夜分”。夏至這天，陽光幾乎直射北回歸線上空，北半球正午太陽最高，這一天是北半球白天最長(zhǎng)、

黑夜最短的一天，所以古時(shí)候又把這一天叫做“日北至”，意思是太陽運(yùn)行到最北的一日。

【材料三】2006年，二十四節(jié)氣成為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2016年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為人

類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有力提升了中華文化軟實(shí)力，推動(dòng)了人類文明成果的交流互鑒。2022年北京冬奧會(huì)開

幕式嵌入了二十四節(jié)氣元素，讓中華文化進(jìn)一步走向世界。

【材料四】相傳南陽醫(yī)圣張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵

都快凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上火鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包

成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了?！皨啥迸c“餃子”諧音，此

后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。

10.同學(xué)們想把以上這四份閱讀材料張貼在“二十四節(jié)氣”主題墻上，供大家閱讀。請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容給它們

分別起個(gè)名字，在橫線上補(bǔ)充完整。

材料一：什么是二十四節(jié)氣材料二：

材料三：材料四：

II.同學(xué)們對(duì)所閱讀的材料進(jìn)行了交流，請(qǐng)你判斷一下他們的說法。正確的劃“，錯(cuò)誤的劃“X”。

（1）讀材料一，我知道按照二十四節(jié)氣的順序，谷雨之后應(yīng)該是小滿，立秋后就是秋分。（）

（2）夏至這天古人稱之為“日北至”，意思是太陽運(yùn)行到最北的一日。以此類推，冬至古人稱之為“日南

至"，意思是太陽運(yùn)行到最南的一日。（）

（3）春分和秋分這天，太陽光直射赤道，地球各地的日夜時(shí)間不相等。（）

（4）每月有兩個(gè)節(jié)氣，每個(gè)季節(jié)有6個(gè)節(jié)氣，非常有規(guī)律。（）

12.我們從材料四中知道了冬至吃餃子的習(xí)俗，民間有句俗語“冬至餃子夏至面”，人們?cè)谙闹吝@天吃面

條，最有可能的寓意是（）

A.期待家人團(tuán)圓B,渴望順順利利C.保佑出行平安D.祝福身體健康

13.有人說，二十四節(jié)氣不僅在古代用來指導(dǎo)農(nóng)事，就是在當(dāng)下也有重要意義。你同意這種說法嗎？把你

的理由寫下來。

【活動(dòng)三：華夏楷模發(fā)布廳】

閱讀。

用生命點(diǎn)亮大山的希望

①她的臉枯黃干瘦、布滿皺紋，頭發(fā)稀疏、毫無光澤。由于長(zhǎng)期生病，她的手指的關(guān)節(jié)上貼滿了膏藥，

身體單薄得像一片紙。她就是感動(dòng)中國(guó)人物張桂梅，一位云南大山里的女教師。

②1995年，張桂梅來到偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣工作。在這里，她發(fā)現(xiàn)許多女學(xué)生因家境貧寒相繼輟學(xué)。

因此，張桂梅決定辦一所免費(fèi)女子高中，讓大山里的女孩都能上學(xué)。張桂梅開始到處籌錢，終于2008年，

在各級(jí)黨委政府的關(guān)心支持下，全國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中------“麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)”正式成立。

③身為校長(zhǎng)的張桂梅在學(xué)生管理方面可謂是勞心勞力。清晨五點(diǎn)多，校園一片沉寂，只有路燈筆直地佇

立著。學(xué)生們都還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)，張桂梅卻已經(jīng)來到教學(xué)樓，她慢慢挪著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一

盞一盞相繼被點(diǎn)亮。白天，張桂梅拿著一個(gè)小喇叭在校園里巡視，監(jiān)督著學(xué)生們讀書、吃飯、做操……一旦

發(fā)現(xiàn)有學(xué)生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場(chǎng)。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：“同學(xué)們快一點(diǎn)

兒，不要磨蹭，一定要抓緊時(shí)間！時(shí)間對(duì)于你們來說太寶貴了?！睂W(xué)生們的腳步更急了，勁頭更足了。一天

的學(xué)習(xí)結(jié)束了，伴隨著濃濃的夜色，教室里已空無一人，學(xué)生們都回到宿舍休息了，校園又恢復(fù)了寧靜。可

張桂梅還沒有休息，她拿著一個(gè)手電筒，拖著疲憊的身子在校園里逐一檢查，只有把校園都親自檢查一遍，

她才能放心。

④除了日常的教學(xué)管理之外，張桂梅還堅(jiān)持利用寒暑假進(jìn)行家訪。近20年來，張桂梅家訪近2000戶，

行程達(dá)到13萬多公里。

⑤2018年初，一直堅(jiān)守在學(xué)生身邊的張桂梅倒下了，躺在病床上的她，臉上毫無血色，幾乎連說話的

力氣都沒有了。她舍不得錢為自己治病，但當(dāng)華坪縣領(lǐng)導(dǎo)來探望地時(shí)，她表示要把自己僅有的一點(diǎn)錢用在孩

子們身上，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、同事無不紅了眼眶。

⑥如今，張桂梅的身體愈發(fā)不堪重負(fù)，她先后確診為骨瘤、血管瘤等20多種疾病，身上貼滿了止痛的

膏藥。隨著疼痛的頻率越來越高，她只能靠一把把止疼藥強(qiáng)撐著。但是她從未離開自己的崗位，從未停止工

作的腳步。

⑦張桂梅堅(jiān)信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”。她以瘦小的身軀，用實(shí)際行動(dòng)幫助貧困山區(qū)的女孩們

走出大山，點(diǎn)亮她們的人生夢(mèng)想。在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大

愛。她是“七一勛章”獲得者，

⑧曾獲全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)教書育人楷模、時(shí)代楷模、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模等幾十項(xiàng)榮譽(yù)。

14.短文的第②一⑥自然段寫了張桂梅的五件事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言補(bǔ)充概括事例。

用心管理把錢用在

學(xué)生身上

111學(xué)生11111

15.本文用多種方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)。請(qǐng)你用“”劃出文中最打動(dòng)你的一處細(xì)節(jié)描寫，根據(jù)提示把批

注寫在下面。

16.“她以瘦小的身軀，用實(shí)際行動(dòng)幫助貧困山區(qū)的女孩們走出大山，點(diǎn)亮她們的人生夢(mèng)想?！甭?lián)系上下

文，朗讀這句話，你認(rèn)為應(yīng)該讀出怎樣的語氣和節(jié)奏？（）

A.悲傷而凝重B.喜悅而輕快C.贊美而激昂

17.張桂梅堅(jiān)信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”，對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（）

A.只要像張桂梅這樣的人越來越多，我們的社會(huì)就會(huì)有更多的溫暖和希望。

B.幫助一位大山女孩如同點(diǎn)亮一盞燈，助人為樂的光榮事跡就傳遍千家萬戶。

C.張桂梅知道一個(gè)人的力量很有限，但只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，光明一定會(huì)到來。

D.張桂梅像一盞明燈照亮每一位貧困學(xué)生的求學(xué)之路，點(diǎn)亮眾多學(xué)生的人生理想。

18.“華夏楷模發(fā)布廳”需要一張照片為張桂梅制作人物海報(bào)，宣傳她感人事跡。閱讀以下三張照片的

文字描述，你認(rèn)為哪一張照片最能體現(xiàn)她的品質(zhì)，說明理由。

照片一照片二照片三

貼滿膏藥的手抓著一把止疼藥濃濃的夜色中疲憊的身影站在女學(xué)生當(dāng)中露出笑容

我選擇照片（），因______________________________________________________________________

【活動(dòng)四：華夏精神代代傳】

19.習(xí)作。

親愛同學(xué)們：

浩浩華夏，文明流長(zhǎng)；泱泱中國(guó)，精神永繼。在你們身邊，“新時(shí)代好榜樣”一定有很多。他們中有你的同

學(xué)，有你的老師，還有你的親人……他們勤學(xué)上進(jìn)、勇于實(shí)踐、尊師孝親、誠(chéng)信守禮、保護(hù)環(huán)境、愛崗敬

業(yè)……

“華夏文明長(zhǎng)廊一新時(shí)代好榜樣”專欄向你約稿了。你打算推薦身邊的誰？他有什么事跡值得大家學(xué)習(xí)

呢？請(qǐng)你選用典型事例，通過動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬。

校園編輯部

2024年6月20日

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語文期末考試卷

（學(xué)科：語文時(shí)間：100分鐘）

班級(jí)姓名成績(jī)

同學(xué)們，華夏文明，悠悠千年。讓我們開啟本次語文實(shí)踐之旅，一起來走進(jìn)“華夏文明”長(zhǎng)廊

吧！

【活動(dòng)一：華夏文明大搜索】

◎活動(dòng)招募令

結(jié)合語境，完成下題。

華夏文華夏文明歷史悠久，薪（XTn）火相傳。Lidokud的中華大地，養(yǎng)育了一代

又一代優(yōu)秀兒女，他們judn戀故鄉(xiāng)國(guó)土，繼ch存ng文明sh4ng火,發(fā)揚(yáng)民族精

神。尤其是那些感動(dòng)中國(guó)的人物，讓人由zh6ng敬佩。

當(dāng)代少年應(yīng)堅(jiān)守文化自信，再創(chuàng)輝煌，書寫中國(guó)歷史新篇章。希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，為布置“華夏文明”

長(zhǎng)廊ch0m6uhuace0

1.根據(jù)拼音書寫字詞，力求美觀。

2.“薪”的本義是指柴火，“薪火相傳”寓意代代相傳。華夏文明長(zhǎng)廊中想建造一支火炬雕塑，上面用

“薪火”二字裝飾，班長(zhǎng)想選用楷書四大家之一的顏真卿的楷體，你覺得他的理由是

【答案】L

遼伺眷承圣衷出謀劃策

2.顏體的特點(diǎn)是恢宏雄壯、大氣磅礴、筋肉豐滿、渾厚有力。

【解析】

【1題詳解】

本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，

做到工整、規(guī)范、正確。本題“闊、眷、承、衷、謀、策”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

【2題詳解】

本題考查書法的識(shí)記能力。

顏真卿的書體端莊、豪放，自成博大雄壯、氣貫長(zhǎng)虹的體勢(shì)，形成以“筋”為主的“顏體”風(fēng)貌，所以千

余年來，與“柳體”一起被世人同譽(yù)為“顏筋柳骨”，成為書壇上的經(jīng)典作品。

示例：顏真卿楷書雄渾莊重，符合薪火相傳的文化深度與歷史厚重感。

◎規(guī)范語言文字

3.下列劃線字讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.提供(gong)簽持(jin)碧波萬頃(qTng)

B.秉性(bing)窈窕(yao)晶瑩澄澈(cheng)

C.愛憎(zeng)黏著物(nian)齷牙咧嘴(zT)

D.桅桿(wei)投電鈴(qin)螳肥體壯(biao)

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查漢字字音的識(shí)記。

A.碧波萬切(qTng)——qing；

B.費(fèi)窕(yao)-----yao；

D.攫電鈴(qin)-----qin。

故選Co

4.右圖是會(huì)意字“秉”的甲骨文字體，左邊是一棵禾苗，右邊是一只手，表示用手拿著。下列詞語中“秉”

字的意思與圖中表示的字義相同的是()

A.秉公辦理B.秉性難改

C.秉燭夜讀D.秉持初心

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查了多義字。

“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境

中所表達(dá)的意思,首先要理解給出的詞語的意思,再在語境中理解漢字的意思,然后選出正確的答案。

圖中表示的手持禾苗的形象，秉的意思是拿著。

A.不同。秉公辦理：根據(jù)公道辦事。秉：掌握，主持。

B.不同。秉性難改：人的本性難以改變。秉：保持；堅(jiān)持。

C.相同秉燭夜讀：拿著蠟燭徹夜苦讀。形容非常勤奮、刻苦。秉：一手拿著。

D.不同。秉持初心：是指在人生的各個(gè)階段，無論遭遇什么困難和挫折，都要始終堅(jiān)持自己內(nèi)心最初的

信念和理想。秉：堅(jiān)持、秉持或者握持。

故選Co

5.下列句子中，成語使用錯(cuò)誤的是（）

A.曹小三看到刷子李的那手絕活，真是罷等不彳尋。

B.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加項(xiàng)目的同學(xué)摩拳擦掌、躍躍欲試。

c.老師：鐘可4指出了他的問題，他很感謝老師。

D.軍粵處優(yōu)的日子固然好過，但容易讓人缺少奮斗的動(dòng)力。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查成語的運(yùn)用。

A.哭笑不得：哭也不好，笑也不好，形容處境尷尬。閱讀該項(xiàng)句子可知，這里寫了曹小三看到刷子李的

絕活。由此可知，這里應(yīng)該使用表示震驚的詞語，比如“大為震驚”，而不能使用“哭笑不得”，該詞語

和語境不符合。

故選Ao

6.小明跳繩一天比一天有進(jìn)步，奶奶稱贊他，真是（）

A.隔著窗戶吹喇叭——名聲在外B.飛機(jī)上掛暖瓶——高水平（瓶）

C.三月里扇扇子——滿面春風(fēng)D.竹筍出土——節(jié)節(jié)高

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于歇后語的積累與應(yīng)用。

A.隔著窗戶吹喇叭一名聲在外：這個(gè)歇后語用來形容一個(gè)人的名聲已經(jīng)廣為人知，就好比吹喇叭的聲

音穿過窗戶傳到了外面，即使沒有親眼見到本人，也已經(jīng)聽說了他的名聲或事跡。

B.飛機(jī)上掛暖瓶——高水平（瓶）：這句話利用了“水平”和“瓶”的諧音，形象地比喻某人在某個(gè)領(lǐng)域

或技能上達(dá)到了很高的水平，就像把暖瓶掛在飛機(jī)上那么高，是一種幽默而生動(dòng)的贊揚(yáng)方式。

C.三月里扇扇子一滿面春風(fēng)：“三月里扇扇子”意味著在溫暖的春天使用扇子，讓人感到格外舒爽，

而“滿面春風(fēng)”則形容人臉上洋溢著愉快和幸福的表情，如同春風(fēng)拂面一般。整個(gè)歇后語用來形容人非常

開心、心情極佳的狀態(tài)。

D.竹筍出土——節(jié)節(jié)高：竹筍在生長(zhǎng)過程中，是一節(jié)一節(jié)往上長(zhǎng)的，這個(gè)過程迅速且持續(xù)。用它來比喻

事物發(fā)展迅速，步步高升，或者個(gè)人能力、成績(jī)等不斷提升，符合小明跳繩技能日漸增長(zhǎng)的情況。

故選D。

7.有個(gè)字謎的謎面是“天沒有地有，你沒有他有，塘沒有池有”，這個(gè)字是（）

A.土B.也C.爾D.唐

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查猜字謎。

字謎又稱文虎，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一門綜合性藝術(shù)。謎語主要著眼于事

物的形體，性能，動(dòng)作等特征，運(yùn)用擬人，夸張、比喻等手法來描繪謎底，從而達(dá)到隱射的目的。

“他”“地”“池”共同有的是“也”，而“也”是“你”“天”和“塘”沒有的，故而得出“天沒有地

有，你沒有他有，塘沒有池有”的謎底是“也”。

故選Bo

8.“店家又切了二斤熟牛肉，再篩了三碗酒。”聯(lián)系上下文猜測(cè)一下，“篩”的意思最有可能是()

A.買B.賣C.侄UD.喝

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

聯(lián)系上下文中的“三碗酒”，可以猜出“篩”意思是倒，斟。

故選Co

9.傳承優(yōu)秀詩文。

(1)流傳千古的佳句讓人感慨。范成大的“，村莊兒女各當(dāng)家”表現(xiàn)了農(nóng)耕的忙碌辛勞。

王昌齡的“,”抒發(fā)了塞外將士的報(bào)國(guó)之志；陸游的

“,南望王師又一年”表達(dá)了南宋百姓的愛國(guó)之情。

(2)智慧幽默的語言發(fā)人深思。楚人和圍觀者的對(duì)話，讓我們明白“夫不可陷之盾與無不陷之矛，

?！泵鎸?duì)孔君平的打趣，楊氏子巧妙地答道：“?！?/p>

【答案】①.晝出耘田夜績(jī)麻②.黃沙百戰(zhàn)穿金甲③.不破樓蘭終不還④.遺民淚盡胡塵

里⑤.不可同世而立⑥.未聞孔雀是夫子家禽

【解析】

【詳解】本題考查詩詞理解默寫能力。

(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。出自唐代王昌齡的《從軍行七首?其四》，意思：守邊將士身經(jīng)

百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗侵犯的敵人，誓不返回家鄉(xiāng)。

書寫時(shí)注意“耘”“穿”“遺”的正確寫法。

(2)“兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?！背鲎阅媳背瘎⒘x慶的《楊氏之子》，譯文：楊氏子馬上回

答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！睏钍献佑眠@種方式既禮貌又機(jī)智地回應(yīng)了孔君平的打趣，顯示了

他的聰敏和應(yīng)變能力。

書寫時(shí)注意“世”“聞”“禽”的正確寫法。

【活動(dòng)二：華夏文明主題墻】

閱讀。

二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國(guó)第五大發(fā)明”，承載著華夏文明生生不息的基因密碼?！叭A夏文明”長(zhǎng)廊中特

設(shè)一面“二十四節(jié)氣”主題墻，同學(xué)們搜集到了以下材料，請(qǐng)根據(jù)材料，解決相關(guān)問題。

【材料一】二十四節(jié)氣是歷法中表示自然節(jié)律變化的特定節(jié)令，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部

分。它不僅是指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)的時(shí)間體系，更是包含有豐富民俗事象的民俗系統(tǒng)。二十四節(jié)氣蘊(yùn)含著悠久的文

化內(nèi)涵和歷史積淀，是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它是上古先民通過觀察天體運(yùn)行，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物

候等變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。二十四節(jié)氣按月分布情況如下表：

季月節(jié)氣季月節(jié)氣

七月立秋處暑

一月立春雨水

秋八月白露秋分

春二月驚蟄春分

九月寒露霜降

三月清明谷雨

十月立冬小雪

四月立夏小滿

冬十一月大雪冬至

夏五月芒種夏至

十二月小寒大寒

六月小暑大暑

【材料二】你看二十四節(jié)氣的名字起得多妙啊。如：立春、立夏、立秋、立冬表示四季的開始，春分、

夏至、秋分、冬至則處于各季的中間。又如：白露、寒露、霜降三個(gè)節(jié)氣，從字面上就能看出氣溫逐漸下降

的過程和程度。春分這天，太陽光直射赤道，地球各地的白天夜晚時(shí)間相等，所以在古代，春分、秋分又稱

為“日夜分”。夏至這天，陽光幾乎直射北回歸線上空，北半球正午太陽最高，這一天是北半球白天最長(zhǎng)、

黑夜最短的一天，所以古時(shí)候又把這一天叫做“日北至”，意思是太陽運(yùn)行到最北的一日。

【材料三】2006年，二十四節(jié)氣成為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2016年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為人

類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有力提升了中華文化軟實(shí)力，推動(dòng)了人類文明成果的交流互鑒。2022年北京冬奧會(huì)開

幕式嵌入了二十四節(jié)氣元素，讓中華文化進(jìn)一步走向世界。

【材料四】相傳南陽醫(yī)圣張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵

都快凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上火鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包

成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。“嬌耳”與“餃子”諧音，此

后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。

10.同學(xué)們想把以上這四份閱讀材料張貼在“二十四節(jié)氣”主題墻上，供大家閱讀。請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容給它們

分別起個(gè)名字，在橫線上補(bǔ)充完整。

材料一：什么是二十四節(jié)氣材料二：

材料三：材料四：

11.同學(xué)們對(duì)所閱讀的材料進(jìn)行了交流，請(qǐng)你判斷一下他們的說法。正確的劃“，錯(cuò)誤的劃“X”。

（1）讀材料一，我知道按照二十四節(jié)氣的順序，谷雨之后應(yīng)該是小滿，立秋后就是秋分。（）

（2）夏至這天古人稱之為“日北至”，意思是太陽運(yùn)行到最北的一日。以此類推，冬至古人稱之為“日南

至"，意思是太陽運(yùn)行到最南的一日。（）

（3）春分和秋分這天，太陽光直射赤道，地球各地的日夜時(shí)間不相等。（）

（4）每月有兩個(gè)節(jié)氣，每個(gè)季節(jié)有6個(gè)節(jié)氣，非常有規(guī)律。（）

12.我們從材料四中知道了冬至吃餃子的習(xí)俗，民間有句俗語“冬至餃子夏至面”，人們?cè)谙闹吝@天吃面

條，最有可能的寓意是（）

A.期待家人團(tuán)圓B.渴望順順利利

C.保佑出行平安D.祝福身體健康

13.有人說，二十四節(jié)氣不僅在古代用來指導(dǎo)農(nóng)事，就是在當(dāng)下也有重要意義。你同意這種說法嗎？把你

的理由寫下來。

【答案】10.①.名字起得妙②.成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)③.吃餃子習(xí)俗的由來

11.①.義②.J③.X④.J12,D

13.我同意這種說法。二十四節(jié)氣，作為中國(guó)古代農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，不僅承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，而且

在現(xiàn)代社會(huì)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的參考、生態(tài)保護(hù)的依據(jù)、文化傳承與教育、生活方式的引導(dǎo)等方面依然具有不可忽

視的重要意義。

【解析】

[10題詳解】

本題考查擬寫標(biāo)題。

材料二主要圍繞第一句話“你看二十四節(jié)氣的名字起得多妙啊?！闭归_敘述二十四節(jié)氣的名字妙在哪里，

所以第一句話為中心句，那我們的標(biāo)題就可以圍繞中心句擬寫，比如：如此妙的名字。

材料三主要寫了二十四節(jié)氣在2006年、2016年成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，2022年應(yīng)用在北京冬奧會(huì)開幕

式，這是主講了二十四節(jié)氣的成就，所以我們可以起名：二十四節(jié)氣的成就。

材料四主要寫了醫(yī)圣張仲景給鄉(xiāng)親們煮了“嬌耳”治好了他們的凍耳的故事，也是為什么人們會(huì)有冬至吃

餃子的習(xí)俗的原因，所以，我們可以起名：冬至吃餃子的原因。

[11題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

（1）從材料一的表格可知，二十四節(jié)氣的順序?yàn)椋毫⒋?、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小

滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小

寒、大寒。所以谷雨之后應(yīng)該是立夏，立秋后是處暑。

故此項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤。

(2)從材料二中“夏至這天，陽光幾乎直射北回歸線上空，北半球正午太陽最高，這一天是北半球白天

最長(zhǎng)、黑夜最短的一天，所以古時(shí)候又把這一天叫做‘日北至‘，意思是太陽運(yùn)行到最北的一日?！笨?/p>

知，夏至與冬至應(yīng)是相反的，所以冬至這天叫做“日南至”，是意思是太陽運(yùn)行到最南的一日。

故此項(xiàng)判斷為正確。

(3)從材料二“春分這天，太陽光直射赤道，地球各地白天夜晚時(shí)間相等，所以在古代，春分、秋分

又稱為‘日夜分’?！笨芍?，太陽光直射赤道時(shí)，地球各地的白天夜晚時(shí)間相等。

故此項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤。

(4)從材料一中表格可知，每月有兩個(gè)節(jié)氣，每個(gè)季節(jié)有6個(gè)節(jié)氣。

故此項(xiàng)判斷為正確。

12題詳解】

本題考查諺語俗語

古人認(rèn)為，夏至是一年中陽氣最盛的一天，在我國(guó)此時(shí)人體的新陳代謝也最為旺盛。而面條形狀長(zhǎng)而細(xì)，

寓意著長(zhǎng)久、吉祥，吃面條有利于身體健康，可以防止疾病。

故選Do

【13題詳解】

本題考查撰寫觀點(diǎn)及理由。

本題為開放性作答，說明自己的觀點(diǎn)，并寫下理由即可。因?yàn)槎墓?jié)氣不僅在古代用來指導(dǎo)農(nóng)事，在當(dāng)

下也有重要意義，所以，我們的觀點(diǎn)應(yīng)該是同意的，理由比如：二十四節(jié)氣在現(xiàn)實(shí)生活中指導(dǎo)人們的勞動(dòng)

生產(chǎn)、指引人們的健康生活、豐富了人們的文化生活、提高了人們的環(huán)保意識(shí)、體現(xiàn)了歷史文化傳承的價(jià)

值。

【活動(dòng)三：華夏楷模發(fā)布廳】

閱讀。

用生命點(diǎn)亮大山的希望

①她的臉枯黃干瘦、布滿皺紋，頭發(fā)稀疏、毫無光澤。由于長(zhǎng)期生病，她的手指的關(guān)節(jié)上貼滿了膏藥，

身體單薄得像一片紙。她就是感動(dòng)中國(guó)人物張桂梅，一位云南大山里的女教師。

②1995年，張桂梅來到偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣工作。在這里，她發(fā)現(xiàn)許多女學(xué)生因家境貧寒相繼輟學(xué)。

因此，張桂梅決定辦一所免費(fèi)女子高中，讓大山里的女孩都能上學(xué)。張桂梅開始到處籌錢，終于2008年，

在各級(jí)黨委政府的關(guān)心支持下，全國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中“麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)”正式成立。

③身為校長(zhǎng)的張桂梅在學(xué)生管理方面可謂是勞心勞力。清晨五點(diǎn)多，校園一片沉寂，只有路燈筆直地佇

立著。學(xué)生們都還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)，張桂梅卻已經(jīng)來到教學(xué)樓，她慢慢挪著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一

盞一盞相繼被點(diǎn)亮。白天，張桂梅拿著一個(gè)小喇叭在校園里巡視，監(jiān)督著學(xué)生們讀書、吃飯、做操……一旦

發(fā)現(xiàn)有學(xué)生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場(chǎng)。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：“同學(xué)們快一點(diǎn)

兒，不要磨蹭，一定要抓緊時(shí)間！時(shí)間對(duì)于你們來說太寶貴了?！睂W(xué)生們的腳步更急了，勁頭更足了。一天

的學(xué)習(xí)結(jié)束了，伴隨著濃濃的夜色，教室里已空無一人，學(xué)生們都回到宿舍休息了，校園又恢復(fù)了寧靜?？?/p>

張桂梅還沒有休息，她拿著一個(gè)手電筒，拖著疲憊的身子在校園里逐一檢查，只有把校園都親自檢查一遍，

她才能放心。

④除了日常的教學(xué)管理之外，張桂梅還堅(jiān)持利用寒暑假進(jìn)行家訪。近20年來，張桂梅家訪近2000戶，

行程達(dá)到13萬多公里。

⑤2018年初，一直堅(jiān)守在學(xué)生身邊的張桂梅倒下了，躺在病床上的她，臉上毫無血色，幾乎連說話的

力氣都沒有了。她舍不得錢為自己治病，但當(dāng)華坪縣領(lǐng)導(dǎo)來探望地時(shí)，她表示要把自己僅有的一點(diǎn)錢用在孩

子們身上，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、同事無不紅了眼眶。

⑥如今，張桂梅的身體愈發(fā)不堪重負(fù)，她先后確診為骨瘤、血管瘤等20多種疾病，身上貼滿了止痛的

膏藥。隨著疼痛的頻率越來越高，她只能靠一把把止疼藥強(qiáng)撐著。但是她從未離開自己的崗位，從未停止工

作的腳步。

⑦張桂梅堅(jiān)信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”。她以瘦小的身軀，用實(shí)際行動(dòng)幫助貧困山區(qū)的女孩們

走出大山，點(diǎn)亮她們的人生夢(mèng)想。在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大

愛。她是“七一勛章”獲得者，

⑧曾獲全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)教書育人楷模、時(shí)代楷模、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模等幾十項(xiàng)榮譽(yù)。

14.短文的第②一⑥自然段寫了張桂梅的五件事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言補(bǔ)充概括事例。

用心管理把錢用在

學(xué)生身上

111學(xué)生11111

15.本文用多種方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)。請(qǐng)你用“”劃出文中最打動(dòng)你的一處細(xì)節(jié)描寫，根據(jù)提示把批

注寫在下面。

16.“她以瘦小的身軀，用實(shí)際行動(dòng)幫助貧困山區(qū)的女孩們走出大山，點(diǎn)亮她們的人生夢(mèng)想?！甭?lián)系上下

文，朗讀這句話，你認(rèn)為應(yīng)該讀出怎樣的語氣和節(jié)奏？（）

A.悲傷而凝重B.喜悅而輕快C.贊美而激昂

17.張桂梅堅(jiān)信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”，對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（）

A.只要像張桂梅這樣的人越來越多，我們的社會(huì)就會(huì)有更多的溫暖和希望。

B.幫助一位大山女孩如同點(diǎn)亮一盞燈，助人為樂的光榮事跡就傳遍千家萬戶。

C.張桂梅知道一個(gè)人的力量很有限，但只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，光明一定會(huì)到來。

D.張桂梅像一盞明燈照亮每一位貧困學(xué)生的求學(xué)之路，點(diǎn)亮眾多學(xué)生的人生理想。

18.“華夏楷模發(fā)布廳”需要一張照片為張桂梅制作人物海報(bào)，宣傳她的感人事跡。閱讀以下三張照片的

文字描述，你認(rèn)為哪一張照片最能體現(xiàn)她的品質(zhì)，說明理由。

照片一

照片二照片三

貼滿膏藥的手抓著一把

濃濃的夜色中疲憊的身站在女學(xué)生當(dāng)中露出笑

止

影容

疼藥

我選擇照片（），因?yàn)開___________________________

【答案】14.籌錢辦學(xué)堅(jiān)持家訪堅(jiān)守崗位

15.學(xué)生們都還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)，張桂梅卻已經(jīng)來到教學(xué)樓，她慢慢挪著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一盞

一盞相繼被點(diǎn)亮。

這句話是對(duì)張桂梅的動(dòng)作進(jìn)行描寫。讓我感受到張桂梅的敬業(yè)精神和無私付出。盡管身體不適，她仍然在

清晨五點(diǎn)多來到教學(xué)樓，一盞一盞地點(diǎn)亮樓道里的燈，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。這不僅體現(xiàn)了

她的責(zé)任感和愛心，也展現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生們的關(guān)心。通過這樣的描寫，我們能夠感受到

張桂梅對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的深情厚愛。16.C17.B

18.①.一②.這張照片強(qiáng)調(diào)了張桂梅身患重病，仍然堅(jiān)守崗位，為教育事業(yè)獻(xiàn)身的品質(zhì)。它展現(xiàn)

了她的堅(jiān)韌不拔和對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。盡管身體遭受痛苦，她依然堅(jiān)持工作，展現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和

對(duì)學(xué)生的關(guān)心。

【解析】

【14題詳解】

本題考查概括段落層意。

第一個(gè)空格的答案要從第②自然段中找。這一段的大意可以用“主要人物+主要事件”的方法概括?？筛?/p>

括為：張桂梅籌錢創(chuàng)立了麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)。

第二空格的答案要從第④自然段中找。這一段的大意可用找關(guān)鍵句的方法概括。從“除了日常的教學(xué)管理

之外，張桂梅還堅(jiān)持利用寒暑假進(jìn)行家訪可”可知，這一段的大意：張桂梅堅(jiān)持利用假期家訪。

第三空格的答案從第⑥自然段中找，這一段的大意可用找關(guān)鍵句的方法來概括。從“但是她從未離開自己

的崗位，從未停止工作的腳步。”可知，這一段的大意可概括為：盡管身體不堪重負(fù)，張桂梅還是堅(jiān)守崗

位。

【15題詳解】

本題考查人物描寫。

“白天，張桂梅拿著一個(gè)小喇叭在校園里巡視，監(jiān)督著學(xué)生們讀書、吃飯、做操……一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生磨

蹭，她的小喇叭便派上了用場(chǎng)。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：'同學(xué)們快一點(diǎn)兒，不要磨

蹭，一定要抓緊時(shí)間！時(shí)間對(duì)于你們來說太寶貴了。'運(yùn)用了語言描寫?！薄?018年初，一直堅(jiān)守在學(xué)生

身邊的張桂梅倒下了，躺在病床上的她，臉上毫無血色，幾乎連說話的力氣都沒有了?！边\(yùn)用了神態(tài)描

寫?！八哪樋蔹S干瘦、布滿皺紋，頭發(fā)稀疏、毫無光澤。由于長(zhǎng)期生病，她的手指的關(guān)節(jié)上貼滿了膏

藥，身體單薄得像一片紙?！边\(yùn)用了外貌描寫。

示例：”白天，張桂梅拿著一個(gè)小喇叭在校園里巡視，監(jiān)督著學(xué)生們讀書、吃飯、做操……一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)

生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場(chǎng)。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：'同學(xué)們快一點(diǎn)兒，不

要磨蹭，一定要抓緊時(shí)間！時(shí)間對(duì)于你們來說太寶貴了。'”是對(duì)張桂梅的語言進(jìn)行描寫。讓我感受到張

桂梅對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和責(zé)任感。盡管她身體不適，但仍然堅(jiān)持每天清晨來