八年級上冊綜合性學習專題訓練

1.綜合性學習

材料一：

人而無信，不知其可也，《論語》）

人無信不立，業(yè)無信不興。（《論語》）

材料二：

2021年網(wǎng)絡誠信大會在湖南長沙舉辦，此次大會的主題是“誠聚力量信贏發(fā)展——共建網(wǎng)絡誠信新

時代來自政府、社會組織，互聯(lián)網(wǎng)領軍企業(yè)、研究機構和新聞媒體等近500位嘉賓參會。

材料三：

漫畫（見下圖）

（1）請綜合材料一和材料二的內容，用一句話概括你從中得出的結論。

（2）請介紹材料三漫畫的畫面內容，并揭示其寓意。介紹時注意要素齊全。順序合理。

【答案】（1）誠信對于做人和立業(yè)都很重要，互聯(lián)網(wǎng)時代要建立網(wǎng)絡誠信。

（2）有兩臺電腦面對面地立在網(wǎng)格之上，兩臺電腦中的愛心各伸出一只手緊握在一起，袖口上分別寫著”

誠,,“信,，字樣。

寓意：互聯(lián)網(wǎng)關聯(lián)的行業(yè)（或網(wǎng)絡時代）要講究誠信，才能共贏發(fā)展。

【解析】（1）本題考查材料探究。

材料一中“人而無信，不知其可也”意思是：一個人如果不講信用，真不知道他是否可以（做成事）；強

調了誠信對于處事的重要性；材料一中“人無信不立，業(yè)無信不興”意思是：人沒有誠信，就不能立足于社

會；闖事業(yè)沒有誠信，就不會興盛。強調了誠信對于為人、立業(yè)的重要性；據(jù)此可概括為：誠信對于做人

和立業(yè)都很重要；

材料二主要寫的是2021年網(wǎng)絡誠信大會的舉辦與會者眾多，體現(xiàn)了誠信對網(wǎng)絡發(fā)展的重要性；可提

煉為：互聯(lián)網(wǎng)時代要建立網(wǎng)絡誠信。據(jù)此綜合概括即可。

（2）本題考查漫畫。

漫畫內容（按照一定順序將漫畫展現(xiàn)的內容表述清楚即可）：面對面地立在網(wǎng)格之上的電腦都從電腦

屏幕中伸出一只手來，它們緊緊地握在一起，袖口上分別寫著“誠”“信”字樣。

寓意：體現(xiàn)了在互聯(lián)網(wǎng)時代“誠信”顯得尤為重要，只有誠信共贏，才能健康發(fā)展。

2.互聯(lián)網(wǎng)已經成為我們生活中不可缺少的東西，身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便利，

當然，也有必要思考隨之而來的種種問題。八（1）班組織“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學習活動,

邀請你參加。

【擬寫標語】請為此次綜合性學習活動補寫宣傳標語。

文明提高生活的質量，。

【理解網(wǎng)語】2021年度十大網(wǎng)絡用語中的“雙減”、“強國有我”等與我們息息相關，請從中任選一個說

說你的理解？__________________________________

【材料探究】閱讀以下材料，寫出你的探究結果。

材料一：

在（2021新青年閱讀報告）中我們可以看到，95后人均閱讀紙質圖書數(shù)量可達5.3本，而國民的人

均閱讀紙質圖書數(shù)量則為4.7本。另外，在年均購買超過8本以上的人群中，新青年群體的占比也突破了

43.4%的大關。

材料二：

根據(jù)京東圖書大數(shù)據(jù)，圖書用戶的人均購買金額逐年增長，2020年圖書用戶人均購書支出較2018年

增長3.3%o

探究結果：

【口語交際】小明對小紅說：“我從小剛那里借的《長征》還沒有看完，麻煩你告訴他不要著急，我

會抓緊時間看，后天一定還給他。”"第二天，小紅見到了小剛，對小剛說：

【答案】【擬寫標語】示例：網(wǎng)絡提高知識的速度【理解網(wǎng)語】示例1：“雙減”是指減輕我們

的作業(yè)負擔和校外培訓負擔；示例2：“強國有我”是青年一代對黨和人民許下的莊重誓言，彰顯著新時代

中國青年的志氣、骨氣、底氣。（意思相近即可）【材料探究】示例：青年群體圖書消費能力不斷攀升；

人們?yōu)橹R付費的意愿也進一步提升?！究谡Z交際】小明讓我告訴你，叫你別著急，他會抓緊時間看

完從你那兒借的《長征》，明天一定還給你。

【解析】【擬寫標語】本題考查仿寫。宣傳標語仿寫要注意以下問題：仿寫標語時，要仿句式、仿修

辭，語言風格要一致，話題要一致，字數(shù)、結構要相近，重復關鍵字，要做到語意連貫。語言表達要簡明、

連貫，緊扣主題。由“文明提高生活的質量“可知，補寫的句子成分為主語+謂語+賓語。結合“我們的互聯(lián)

網(wǎng)時代”的活動主題，可仿寫為：網(wǎng)絡縮短空間的距離。

【理解網(wǎng)語】本題考查詞語理解。

示例：雙減：指要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

強國有我：指中國正處于重要發(fā)展的機遇期，當代青年也承擔著偉大的時代使命。我們要成為擔當民

族復興大任的時代新人，必須立大志，明大德，成大才，擔大任。

【材料探究】本題考查材料的提煉與概括。

由材料一“95后人均閱讀紙質圖書數(shù)量可達5.3本，而國民的人均閱讀紙質圖書數(shù)量則為4.7本”“在年

均購買超過8本以上的人群中，新青年群體的占比也突破了43.4%的大關”可知，青年群體圖書消費能力不

斷攀升；

由材料二“圖書用戶的人均購買金額逐年增長，2020年圖書用戶人均購書支出較2018年增長3.3%”可

知，人們?yōu)橹R付費的意愿也進一步提升。

【口語交際】本題考查轉述的知識。首先要有稱呼語，根據(jù)轉述對象，要注意語言的得體。接著，若

是有人稱還需根據(jù)語境對人稱進行變化，可采取以下方法：把句中的第三人稱改為第一人稱(注：若句中

有具體人名或第一三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱)。所以，本句中“我”改為“你”,

“你”改為“我”，“他”改為“你”。時間為“明天”。

示例：小剛，小明讓我告訴你，叫你別著急，他會抓緊時間看完從你那兒借的《長征》，明天一定還

給你。

3.請你參加以“身邊的文化遺產”為主題的綜合性學習活動。

(1)對人類而言，文化和自然遺產都是不可估價且無法替代的財產，是最珍貴的財富。請從下面三幅圖

中任選一幅進行介紹。

兵馬俑

(2)文化遺產是否需要保護，眾說紛紜，請談談你的看法。

【答案】(1)(1)示例一：①長城：又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工事。長城自構筑的那天

起，就成為中華民族大一統(tǒng)的象征。它也是我國古代勞動人民的智慧結晶。

示例二：②泰山：氣勢雄偉，拔地而起，有“天下第一山”之美譽。自古以來，中國人就崇拜泰山，有”

泰山安，四海皆安”的說法。古代歷朝歷代不斷在泰山封禪和祭祀，并且在泰山上下建廟塑神，刻石題字。

示例三：③兵馬俑：即秦始皇兵馬俑，位于今陜西省西安市。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。其

規(guī)模宏大，舉世無雙，被譽為“世界第八大奇跡”。

(2)示例：我認為應該保護。文化遺產是社會發(fā)展不可或缺的物證。文化遺產蘊含著中華民族特有的精

神價值、思維方式，體現(xiàn)了中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶。

【解析】(1)本題考查識記文化常識。

示例一：①長城：又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工事，是一道高大、堅固而且連綿不斷的長

垣，用以限隔敵騎的行動。長城不是一道單純孤立的城墻，而是以城墻為主體，同大量的城、障、亭、標

相結合的防御體系。長城在人們心目中已升華為勤勞、智慧、百折不撓、眾志成城、堅不可摧的民族精神

和意志，增強了中華民族的自豪感、自信心和愛國熱情。

示例二：②泰山：泰山，又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，為五岳之一，有“五岳之首”、“天下第

一山”之稱。泰山承載著豐厚的地理歷史文化內涵，被古人視為“直通帝座”的天堂，成為百姓崇拜，帝王

告祭的神山，有“泰山安，四海皆安''的說法。

示例三：③兵馬俑：即秦始皇陵兵馬俑，亦簡稱秦兵馬俑或秦俑，是第一批全國重點文物保護單位、

第一批中國世界遺產，位于今陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5千米處的兵馬俑坑內。秦始皇陵及兵

馬俑坑被聯(lián)合國教科文組織批準列入《世界遺產名錄》，被譽為“世界第八大奇跡”，先后有200多位外國元

首和政府首腦參觀訪問，成為中國古代輝煌文明的一張金字名片，又被譽為世界十大古墓稀世珍寶之一。

(2)本題考查發(fā)表看法的能力。首先要確立觀點：應該保護。其次寫出保護的意義。示例：我認為

應該保護。文化遺產是人類在社會歷史實踐中創(chuàng)造的具有文化價值的財富遺存，是彌足珍貴、不容損毀的。

在日益物質化的今天，保護文化遺產顯得極其迫切和重要。對文化遺產有效保護，不但可保存和傳承祖先

創(chuàng)造的文化財富，而且能體現(xiàn)出本民族文化的獨特性，豐富世界文化的多樣性，促進世界和諧發(fā)展，推動

社會的進步。所以我們應該努力保護文化遺產。

4.某校八年級開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學習活動，請你參與。

《人民日報》在2021年08月31日05版刊登了如下一則消息。

①新華社北京8月30日電②近日，國家新聞出版署下發(fā)《關于進一步嚴格管理切實防止未成年人沉

迷網(wǎng)絡游戲的通知》，針對未成年人過度使用甚至沉迷網(wǎng)絡游戲問題，進一步嚴格管理措施，堅決防止未

成年人沉迷網(wǎng)絡游戲，切實保護未成年人身心健康。③通知要求，嚴格限制向未成年人提供網(wǎng)絡游戲服務

的時間，……；嚴格落實網(wǎng)絡游戲用戶賬號實名注冊和登錄要求，……；各級出版管理部門要加強對防止

未成年人沉迷網(wǎng)絡游戲有關措施落實情況的監(jiān)督檢查，對未嚴格落實的網(wǎng)絡游戲企業(yè)，依法依規(guī)嚴肅處理；

要積極引導家庭、學校等社會各方面共管共治，依法履行未成年人監(jiān)護責任，為未成年人健康成長營造良

好環(huán)境。

(1)請根據(jù)此則消息，完成以下填空。

第①句話是這則消息的，也稱“消息頭”。第一句(填序號)是導語。消息正文交待

了四個方面的內容，一是嚴格限制游戲時間；二是落實實名注冊和登錄；三是;四是

(2)學校政教處決定面向八年級全體同學舉辦一次“告別網(wǎng)絡沉迷，打造精彩青春”的專題講座，時間是

1月18日下午兩點，在學校多功能報告廳舉行，請你擬寫一則通知。

(3)這是一位同學聽完講座后做的部分學習筆記，因失誤造成了語病，請你幫他修改。

XX同學學習筆記

落實好防沉迷要求……網(wǎng)絡游戲企業(yè)①其它時間不得以任何形式向中小學生提供網(wǎng)絡游戲。嚴格校內

教育管理……②引導中小學生合理使用、正確認識、科學對待網(wǎng)絡。

第①句中有成分殘缺的語病，應修改為：

第②句的表達語序不當，應修改為:

【答案】(1)電頭②加強有關措施落實情況監(jiān)督各方面共管共治

(2)示例:

通知

八年級全體同學：經研究決定，1月18日下午兩點，在學校多功能報告廳舉辦“告別網(wǎng)絡沉迷，打造精彩

青春”的專題講座，請全體八年級同學準時參加。

政教處

2022年1月12日

（3）①其它時間不得以任何形式向中小學生提供網(wǎng)絡游戲服務。②引導中小學生正確認識，科學

對待，合理使用網(wǎng)絡。

【解析】（1）考查消息相關知識。第①句話是這則消息的電頭。電頭是電訊稿件發(fā)出單位、時間和地

點的說明。位置及特點：電頭多放在新聞稿件的開頭，用括號或比較顯著的字體區(qū)別于正文，有時也放在

稿件的末尾。本篇新聞中的“新華社北京8月30日電”作為電頭放在了稿件的開頭，點明了電訊稿件發(fā)出單

位（新華社）和時間（8月30日）。

第②句是導語。消息的結構有五部分，分別是標題、電頭、導語、主體、背景、結語。導語，是一篇

消息的開頭部分，它用簡短的語言介紹主要內容：國家新聞出版署下發(fā)通知，嚴格管理切實防止未成年人

沉迷網(wǎng)絡游戲，揭示“防止未成年人沉迷網(wǎng)絡游戲”新聞主題。

根據(jù)“各級出版管理部門要加強對防止未成年人沉迷網(wǎng)絡游戲有關措施落實情況的監(jiān)督檢查，對未嚴

格落實的網(wǎng)絡游戲企業(yè)，依法依規(guī)嚴肅處理”可概括消息內容三：加強有關措施落實情況監(jiān)督。

根據(jù)“要積極引導家庭、學校等社會各方面共管共治，依法履行未成年人監(jiān)護責任，為未成年人健康

成長營造良好環(huán)境”可概括消息內容四：各方面共管共治。

（2）考查語言表達，擬寫通知。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。本題擬寫時，第一行

居中寫“通知”二字。第二行頂格寫稱呼，第三行空兩格寫正文，交代清楚通知的具體時間“1月18日下午

兩點”、地點“學校多功能報告廳”、具體事項“舉辦'告別網(wǎng)絡沉迷，打造精彩青春’的專題講座”；最后在正

文后加上一句執(zhí)行要求“請全體八年級同學準時參加”。最后是右對齊寫通知單位（政教處）及通知日期。

（3）考查病句修改。

①句：成分殘缺，“提供”后缺少賓語，補充賓語“服務”，即“提供網(wǎng)絡游戲服務

②句：“合理使用、正確認識、科學對待''語序不當，按邏輯順序應調整為“正確認識，科學對待，合理

使用

5.八（1）班同學正在開展“身邊的文化遺產”綜合性學習活動，請你參與。

【活動一】文化遺產我識別。

（1）閱讀下列詩句或對聯(lián)，判斷它們所描述的非物質文化遺產。

①雙手剪出龍飛鳳，一貼更見日月明。（）

②不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。（）

③黑白縱橫風光無限，生死決蕩境界不凡。（）

A.端午節(jié)B.重陽節(jié)C.象棋D.圍棋E.剪紙F.皮影戲

【活動二】主題班會我踐行。

(2)班級準備召開“保護文化遺產”的主題班會，請你為本次班會設計活動步驟。

環(huán)節(jié)一：_____________________________________________________________________

環(huán)節(jié)二：講保護傳統(tǒng)文化的故事

環(huán)節(jié)三：演保護文化遺產的情景劇

環(huán)節(jié)四：小組討論

環(huán)節(jié)五：家長、老師代表發(fā)言

環(huán)節(jié)六：______________

【活動三】保護遺產我倡議。

(3)班委會為全體同學寫了一份“保護身邊的文化遺產”倡議書。請閱讀后根據(jù)提示給出修改意見。

“保護身邊的文化遺產”倡議書

親愛的同學們：為了提高同學們對“保護文化遺產”的思想認識，班委會提出如下倡議；

一、平時加強學習，了解本地的歷史文化遺產，培養(yǎng)文化保護意識；

二、外出參觀游覽時，自覺遵守法律法規(guī)，不破壞文化遺產；

三、做好保護文化遺產的小小宣傳員，A在校園、社區(qū)或者其他公共場所制止損害文化遺產，同

學們，B良好的社會氛圍的構造，需要每一個人參與；保護文化遺產,需要你我共同關注。

2022年1月12日

①倡議書格式上不夠完善，在日期上方應添加。

②文中A處劃線句子成分殘缺，應在“”后加上“

③文中B處劃線句子搭配不當，應把"“改為“

【答案】⑴EAD

(2)主持人開場白主持人結束語(或班主任結束語)。

(3)倡議人(署名或班委會)遺產的不良行為構造營造

【解析】(1)本題考查文化常識。廣義的文化常識指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、

官職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結合具體內容來分析作答即可。

①“雙手剪出龍飛鳳，一貼更見日月明”中的“剪”“貼”，可見是“剪紙”藝術，故選E；

②“不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平''中的“艾符”“蒲酒”，可見是“端午節(jié)”的習俗，故選A；

③“黑白縱橫風光無限，生死決蕩境界不凡”中的“黑白”，可見寫的是“圍棋”，“圍棋”的棋子呈黑白兩

色，用來區(qū)分下棋的雙方，故選D。

(2)本題考查活動步驟設計。

作答本題要圍繞“保護文化遺產”的主題班會，依照給出的環(huán)節(jié)來看，環(huán)節(jié)一應是活動的開始環(huán)節(jié)，環(huán)

節(jié)六應是活動的結束部分，因此活動第一步是主持人開場詞“開場白”，最后自然是一般由主持人或班主任

總結歸納，宣布活動結束。據(jù)此設計即可。

（3）①本題考查倡議書格式。此倡議書缺少倡議人，故而應在日期上方應添加倡議人（署名或班委

會）。

②本題考查病句修改。A處畫線句子成分殘缺，應在“遺產”后面加“的不良行為”。

③本題考查病句修改。B處劃線句子“氛圍”與“構造”搭配不當，應把“構造”改為“營造”。

6.八年級（1）班開展“古詩苑漫步”語文綜合性學習活動，請你參與并完成下述兩項任務。

（1）如果你是主持人，請你為活動設計一段開場白。（80字以內）

（2）活動中，同學們交流了自己的讀書心得，下面是李明同學的閱讀感受，請你續(xù)寫兩句，談談自己的

讀詩感受。

品味古詩，我感嘆王灣“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)悲傷；品味古詩,；品味古詩,o

【答案】（1）示例：各位老師，各位同學：大家好！中國一直以文明之國著稱，古詩是中華文明的最好

體現(xiàn)。無論是唐賢還是今人，都被古詩的魅力所深深吸引。今天，就讓我們一起在古詩苑中漫步，去體會

古詩的美好。

（2）示例：我贊美李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎拘坌?；我敬佩文天祥“人生自

古誰無死？留取丹心照汗青”的愛國之志。

【解析】（1）考查擬寫開場白的能力。開場白，是活動開始之前，主持人用來導入節(jié)目、渲染氣氛、

調動觀眾情緒的話。開場白所講的內容一定要和活動的主題相契合，要緊扣“古詩苑漫步”的主題，并具體

指明活動的目的和意義。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，語言通順連貫得體即可。注意字數(shù)要求。

示例：同學們，大家好！中國是詩的國度，詩史上名家輩出。他們才華橫溢，為后人留下了許多膾炙

人口的名篇。今天讓我們漫步古詩苑，走進這詩情畫意的世界，接受一次美的洗禮吧。

（2）考查仿寫句子的能力。

仿寫作答時，首先分析結構找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調；

然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內容上要與例句相一

致。本題作答要選取一位自己熟悉的古代詩人，并選取其名句，運用“我……XX（詩人）’……，……’（詩

句)的……(思想感情)”的語言格式，寫出自己的感言擬寫作答即可。

示例：我贊嘆杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷。

我贊嘆范仲淹“先天下之而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負；

我贊嘆龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。

7.中華文明亙古綿延，一脈相承。在漫長的歷史歲月中，中華民眾用辛勤的勞動和卓越的智慧，創(chuàng)

造了舉世矚目的中華文化，留下了極其豐富的文化遺產。請你參加以“保護文化遺產，我們在行動”為主題

的綜合性學習活動。

(1)【活動一認識非遺】根據(jù)“百度百科”的知識提示，你認為下列不屬于非物質文化的是()

百度百科：非物質文化遺產是指各種以非物質形態(tài)存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統(tǒng)文化

表現(xiàn)形式。它是以人為本的活態(tài)文化遺產，強調的是以人為核心的技藝、經驗、精神。

A.南劇B.油茶湯制作技藝C.地龍燈D.仙佛寺

(2)【活動二走進來鳳】來鳳土家擺手舞于2008年6月成功入選第一批國家級非物質文化遺產名錄。

省、州、縣均把來鳳擺手舞納入“非遺”保護對象?？h里實施了“來鳳土家擺手舞”傳承計劃，已命名了17

名擺手舞傳承人。請你結合擺手舞動作內涵，寫一段介紹詞向外來游客介紹擺手舞。

(3)【活動三我在行動】制定《世界遺產青少年教育蘇州宣言》的目標是：讓所有青少年接受世界遺

產教育，確立保護世界遺產的意識，自覺擔負起保護世界遺產的責任。作為一名中學生，請你為保護本地

區(qū)的文化遺產提供兩條建議？

【答案】(1)D

(2)發(fā)源于舍米湖的原生態(tài)土家擺手舞，動作或粗獷、豪邁，或柔美、婉轉，鼓聲更是節(jié)奏鮮明，主要

是對村民們藻草、插秧、推磨、挑水等生產生活場景的描繪，表現(xiàn)了土家人勤勞樸實、樂觀豪放的特質。

(3)①樹立保護文化遺產的意識，從小事做起，從自身做起；②向周邊的人們宣傳保護文化遺產的重要

性。

【解析】(1)南劇屬于技藝，油茶湯制作技藝屬于技藝，地龍燈屬于技藝，這三者都是非物質文化遺

產。仙佛寺是古代建筑，屬于物質文化遺產。

故選D。

(2)考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。

如：擺手舞被譽為民族藝苑的奇葩。主要聚居在今天的湘鄂川黔邊區(qū)，崇山峻嶺、溝壑縱橫、荊棘叢

生這樣特殊的地理環(huán)境造就了土家族獨具魅力的文化藝術——擺手舞。是土家族最有影響的大型歌舞，歌

隨舞而生，舞隨歌得名。

(3)考查提出建議，開放類試題，言之成理即可。

如:建議學校開展“文化遺產進校園”活動，建議社區(qū)邀請相關文化遺產專家進小區(qū)進行普及教育活動。

8.綜合性學習。

學校開展主題為“人無信不立”的語文實踐活動，請你參與并完成有關任務。

(1)下圖是某中學在2018——2020年對學校50名學生誠信考試情況調查統(tǒng)計表，分析表格，寫出你的

探究結果。

中學生誠信考試情況調查統(tǒng)計表

時間/類別經常作弊偶爾作弊從不作弊

2018年人數(shù)比例16人/32%14人/28%20人/40%

2019年人數(shù)比例15人/30%13人/26%22人/44%

2020年人數(shù)比例8人/16%10人/20%32人/64%

(2)小明同學認為，學習太苦，作業(yè)太難，平時無需努力，考試時作弊就行，不僅能取得高分，還不影

響誠信，何樂而不為？作為朋友，請你從正面勸說其誠信考試，注意語言得體，并引用一句關于“誠信”的

名言。

(3)請你為本次活動設計兩個項目，請寫出它們的名稱。

【答案】(1)示例：①中學生誠信考試(不作弊)的人最多。②誠信考試(不作弊)的比例在上升，不

誠信考試的比例急劇下降。

(2)示例：小明同學，你好?！爸静粡娬?，智不達；言不信者，行不果?！睂W習不能怕苦，考試不能作弊，

做人不能失信，讓我們一起努力學習，誠信考試，好嗎？

(3)示例：①召開“誠信”主題班會②開展“誠信”演講比賽③誦讀“誠信”名人故事④舉行“誠信”

征文活動(突出主題，寫出兩點即可)

【解析】(1)本題考查圖文信息轉換。

從圖表可看出，2018、2019、2020三個年度的統(tǒng)計數(shù)字中，“從不作弊”這一項分別是40%、44%、

64%都高于“經常作弊”“偶爾作弊”這兩項的百分比，故而可得：中學生誠信考試中，不作弊的人最多。

另外，三年的統(tǒng)計小項中，“經常作弊”的人分別是16、15、8,“偶爾作弊”的人分別是14、13、10,

數(shù)字都呈下降趨勢，而“從不作弊”的人數(shù)由20增加到44和46,呈上升趨勢，故可得：誠信考試中不作弊

的比例在上升，不誠信考試的比例急劇下降。

(2)本題考查勸說語擬寫，主要針對小明的錯誤認識“考試可以作弊，不影響誠信”進行勸說，注意從

正面來勸說。

示例：小明同學，你好。我承認學習很苦，但只有吃得苦中苦，才能嘗得甜中甜。作弊其實是一種作

假，是對父母老師的欺騙，是不講誠信的表現(xiàn)。誠信考試，即使成績不理解，可我們能及時發(fā)現(xiàn)不足之處，

進而改正，這不好嗎？

(3)本題考查活動項目設計?？蓢@“誠信”這一主題，開展切實有效，符合學生實際的活動即可。

示例：①搜集“誠信名言''活動②開展“誠信”主題手抄報評比

你所在班級開展“人無信不立”的綜合性學習活動，請你參與并完成下面小題。

9.【活動一書法?賞“誠信”】書法小組的同學找來下面這幅書法作品，請你將其中含有“誠信”的名言，

用簡體、正楷抄寫在下面的田字格內。

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10.【活動二采訪?贊“誠信”】新聞小組采訪了2021年度，山西好人”喬氏兄弟，整理了如下材料：

1995年昔陽縣大寨鎮(zhèn)四十畝村村民喬海軍、喬海慶父親患腦出血不幸去世，留下10余萬元巨額債務，

面對很多已無憑據(jù)的債務，年收入只有1000余元的兄弟倆義無反顧地承擔了還款的責任。兄弟倆用了整

整16年，還清了父親所欠的全部債務才如釋重負。他們感恩社會，恪守誠信，父債子還揚美德，吃苦受

累終不悔，這樣的“生死接力”，傳遞著人世間最為寶貴的真善美，也給公眾上了一堂生動的誠信之課。

請你根據(jù)上述材料，補全下面這句贊語。

喬氏兄弟十六年，傳遞人間真善美。

11.【活動三演講?話“誠信”】演講小組開展以“誠信考試”為話題的演講，請你結合閱讀積累和生活體

驗，寫一篇不少于100字的即興演講稿。

【答案】9.人道酬誠商道酬信

10.償還父債堅守信義（大意對即可）

11.示例：大家好！我演講的題目是《以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥》。古人云：“人無信不立?！?/p>

曾子烹彘，是以誠信教子；商鞅立木，是以誠信治國?？荚囌\信，是衡量考生做人、為學的一把標尺；分

數(shù)如果被“注水”，為學、做人其實都輸了。讓舞弊遠離校園，讓誠信永駐心間，嚴格遵守考試紀律，交出

一份合格的答卷，誠信考試，從你我做起。（字數(shù)不夠酌情扣分）

【解析】9.本題考查書法臨寫以及對書法內容的理解。

①天道酬勤：上天偏愛于勤奮的人們，付出的努力一定會有所回報。昭示勤奮逆轉人生的真諦。

②地道酬善：擁有開闊的心胸、對世界飽含善意，先為人再為事，一定能成就非凡。寓意助人行善，

逢兇化吉。

③人道酬誠：人都偏向誠信的人，對誠信的人更親近。人要真誠，做事如做人先學做人，后學做事。

④商道酬信：經商講求信用，那么就會在商場得到回報。反映誠信經商，無往不利。

⑤學道酬苦：意思是學業(yè)、學習你要成功必須發(fā)憤圖強艱苦奮斗，不怕苦不怕累，這樣才能成功。

⑥業(yè)道酬精：學業(yè)由于勤奮而精通，揭示勤學苦練、術業(yè)精進。

綜合以上可知“人道酬誠”和“商道酬信”體現(xiàn)了誠信，在書寫時應注意易錯字“道、酬、誠”的正確書寫。

10.本題考查補充句子。

結合材料“兄弟倆用了整整16年，還清了父親所欠的全部債務才如釋重負。他們感恩社會，恪守誠信，

父債子還揚美德，吃苦受累終不悔”“傳遞著人世間最為寶貴的真善美，也給公眾上了一堂生動的誠信之課”

可知，喬氏兄弟十六年償還父債，感恩社會，恪守誠信，弘揚美德，吃苦受累，因此第①空可填“償還父

債”或“吃苦受累”等；第②空可填“恪守誠信”或“弘揚美德”等。

11.本題考查擬寫演講稿。作答時應緊扣主題“誠信考試”。

例如：大家好！我今天演講的題目是“誠信考試，從我做起誠信是我們社會主義核心價值的一個重

要內容，當今人們已經把它提升到新的高度?？荚嚥徽\信表現(xiàn)出來的作弊行為，已經納入刑罰范疇，考試

作弊不再僅僅是接受道德的譴責，更是挑戰(zhàn)法律的行為。所以，我愿遵守考試紀律，公平參與考試競爭；

用我的認真努力，積極復習迎考；用我的自覺自律，維護考場紀律；用我的自尊自愛，參與公平競爭；用

我的誠信人格，倡導優(yōu)良考風。自警自律，自尊自愛，誠信考試，拒絕作弊。

12.綜合性學習。學校開展“保護環(huán)境——從垃圾分類開始”主題活動，下面是同學們搜集的相關材料。

材料一

為了增強社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，倡導綠色、低碳、

環(huán)保的生活方式，11月12日香邑花苑社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動。社區(qū)工作者和社區(qū)志愿者到社區(qū)居

民樓道里張貼垃圾分類宣傳海報，方便社區(qū)居民日常了解相關知識。隨后又為居民發(fā)放垃圾分類宣傳手冊,

倡導大家從身邊的日常生活入手，從小事做起，爭當垃圾分類的倡導者、參與者，有效的處理生活垃圾。

材料二

下圖是八年級(2)班同學繪制的“生活垃圾分類處理流程圖”。

大件垃圾

資源化處理

可回收垃圾

回收后再利用

轉運站集中處理

材料三

許多國家在垃圾處理方面取得了一些成效。如美國在上世紀70年代就制定了《資源復原法》《固體廢

棄物處置法》等法律法規(guī)，并嚴格執(zhí)行；日本在各個學段均開設專門的環(huán)境教育課程，每年都會組織小學

階段的學生參觀垃圾處理廠；英國每個家庭都有三個顏色不同的垃圾桶，環(huán)衛(wèi)部門的垃圾車也相應分成三

種顏色，回收垃圾時三輛車同時工作。

(1)請根據(jù)材料一的內容，給材料一擬標題。

(2)請介紹材料二中的流程圖，要求內容完整，表述準確，語言連貫。不超過80個字。

(3)請根據(jù)材料三的內容，談談國外在垃圾處理方面給予我們哪些啟示。

【答案】(1)香邑花苑社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動。

(2)對于生活中垃圾的餐廚垃圾，可資源化處理，比如供熱發(fā)電、堆肥回用：對于大件垃圾和可回收垃

圾可回收后再利用；其他垃圾便運往轉運站集中處理。

(3)①制定垃圾的處理相關法律，便于有法可依。②在教育教學中培養(yǎng)學生相關意識并積極實踐。③垃

圾回收，進行分類處理，提高垃圾回收效率。

【解析】(1)本題考查擬寫標題。

根據(jù)材料一導語“11月12日香邑花苑社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動”，可擬寫為：香邑花苑社區(qū)開展

垃圾分類宣傳活動。

(2)本題考查圖文轉換。按照流程圖由總到分有序說明即可。

示例：生活垃圾分為四類：餐廚垃圾、大件垃圾、可回收垃圾和其他垃圾。對于餐廚垃圾，可資源化

處理，比如供熱發(fā)電、堆肥回用等；對于大件垃圾和可回收垃圾，可回收后再利用；對于其他垃圾可直接

運往轉運站集中處理。

(3)本題考查啟示。

根據(jù)材料三“美國在上世紀70年代就制定了《資源復原法》《固體廢棄物處置法》等法律法規(guī)，并嚴

格執(zhí)行”，可談：制定垃圾的處理相關法律，便于有法可依；

根據(jù)材料三“日本在各個學段均開設專門的環(huán)境教育課程，每年都會組織小學階段的學生參觀垃圾處

理廠”，可談：在教育教學中培養(yǎng)學生相關意識并積極實踐；

根據(jù)材料三“英國每個家庭都有三個顏色不同的垃圾桶，環(huán)衛(wèi)部門的垃圾車也相應分成三種顏色，回

收垃圾時三輛車同時工作”，可談：垃圾回收，進行分類處理，提高垃圾回收效率。

13.綜合性學習

“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌?！逼吣昙?2)班正開展以“我

和我的祖國”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列任務。

(1)【活動一?續(xù)寫對聯(lián)】

根據(jù)活動主題，續(xù)寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：鄧稼先為國鞠躬盡瘁

下聯(lián)：__________________

(2)【活動二?欄目策劃】

班級決定出一期以“歌頌祖國”為主題的手抄報。在規(guī)劃手抄報內容時，你們組的同學設計了“壯美河

山，，，，英雄人物，，等欄目。請你仿照示例，再設計兩個欄目名稱，以豐富手抄報的版面內容。

欄目一：①_______________

欄目二②_______________

【答案】（1）示例：袁隆平為民圖祉謀福。

（2）大國工匠中國速度

【解析】（1）本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)的特點與格式要求有“七相”之說，即為其基本