幼兒園托班生活健康課教案設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02教學(xué)重點(diǎn)與實(shí)施策略01教學(xué)目標(biāo)與核心理念03教學(xué)難點(diǎn)突破方案04課程活動(dòng)設(shè)計(jì)示例05教學(xué)評(píng)估與延伸01PART教學(xué)目標(biāo)與核心理念培養(yǎng)基礎(chǔ)生活技能洗手教授正確的洗手方法，包括濕潤(rùn)雙手、涂抹肥皂、搓揉雙手、沖洗干凈等步驟，并強(qiáng)調(diào)洗手的重要性。整理物品定時(shí)作息培養(yǎng)孩子自己整理玩具、圖書(shū)等物品的習(xí)慣，教授分類整理和存放的方法，提高自理能力。制定合理的作息時(shí)間表，培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，包括午睡、晚間睡眠等。123建立健康認(rèn)知體系教授孩子認(rèn)識(shí)各類食物，了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，包括不挑食、不偏食等。飲食安排適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，促進(jìn)孩子身體發(fā)育，提高身體素質(zhì)，同時(shí)教授孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，如通過(guò)游戲、繪畫(huà)等方式緩解壓力。情緒管理危險(xiǎn)識(shí)別教授孩子識(shí)別身邊潛在的危險(xiǎn)，如電源插座、火源、尖銳物品等，提高孩子的安全意識(shí)。緊急求助教授孩子在遇到危險(xiǎn)或突發(fā)情況時(shí)如何向成人求助，包括撥打緊急電話、尋找安全出口等。提升安全防護(hù)能力02PART教學(xué)重點(diǎn)與實(shí)施策略通過(guò)演示和實(shí)際操作，教會(huì)孩子正確的洗手方法，包括掌心對(duì)掌心搓洗、手指交叉搓洗等步驟，確保雙手清潔。衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成七步洗手法通過(guò)模擬刷牙的過(guò)程，向孩子們展示正確的刷牙姿勢(shì)和方法，并強(qiáng)調(diào)每天早晚刷牙的重要性。刷牙示范教育孩子們了解個(gè)人物品消毒的重要性，如毛巾、水杯等物品的清潔和消毒方法，減少病菌的傳播。個(gè)人物品消毒健康飲食教育食物分類游戲通過(guò)游戲的形式，讓孩子們了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分和作用，引導(dǎo)他們合理搭配膳食。營(yíng)養(yǎng)金字塔模型挑食矯正介紹營(yíng)養(yǎng)金字塔模型，幫助孩子們理解各類食物在飲食中的比重和重要性，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。針對(duì)孩子們的挑食問(wèn)題，通過(guò)故事講解、示范引導(dǎo)等方式，幫助他們認(rèn)識(shí)到挑食的危害，并嘗試接受和喜歡各種食物。123安全情景模擬防走失演練通過(guò)模擬走失的情景，教孩子們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)陌生人的搭訕和尋找?guī)椭姆椒?，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。030201110/120情景劇通過(guò)表演情景劇的形式，讓孩子們了解在遇到緊急情況時(shí)如何撥打110或120求助，并學(xué)會(huì)如何向接線員描述情況。危險(xiǎn)物品識(shí)別通過(guò)展示和講解，讓孩子們了解日常生活中常見(jiàn)的危險(xiǎn)物品，如剪刀、火柴等，并教育他們?nèi)绾握_使用和避免危險(xiǎn)。03PART教學(xué)難點(diǎn)突破方案設(shè)定定時(shí)器，讓孩子逐漸適應(yīng)時(shí)間管理，培養(yǎng)自控力。例如，設(shè)定每天游戲時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。自控力培養(yǎng)定時(shí)器使用建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好。例如，設(shè)立積分制度，累計(jì)一定積分可兌換小禮品或特權(quán)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制制定習(xí)慣打卡表，記錄孩子的日常行為和表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。例如，設(shè)立每日閱讀、運(yùn)動(dòng)等打卡項(xiàng)目，讓孩子在堅(jiān)持中培養(yǎng)自控力。習(xí)慣打卡表情緒管理技巧情緒臉譜識(shí)別通過(guò)情緒臉譜卡片，讓孩子認(rèn)識(shí)不同情緒的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)識(shí)別自己和他人的情緒。例如，在游戲中加入情緒臉譜，讓孩子學(xué)會(huì)觀察并模仿表達(dá)情緒。呼吸調(diào)節(jié)法教給孩子簡(jiǎn)單的呼吸調(diào)節(jié)方法，幫助他們平復(fù)情緒。例如，當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)他們深呼吸數(shù)次，放松身心。沖突解決演練通過(guò)角色扮演等方式，讓孩子模擬沖突場(chǎng)景，學(xué)會(huì)用合理的方式解決問(wèn)題。例如，設(shè)置一些沖突場(chǎng)景，讓孩子在演練中學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的想法和感受，以及如何與他人協(xié)商解決問(wèn)題。家園聯(lián)系冊(cè)建立家園聯(lián)系冊(cè)，記錄孩子在園表現(xiàn)和家庭情況，加強(qiáng)家園溝通與合作。例如，老師可在聯(lián)系冊(cè)中記錄孩子的進(jìn)步和不足，家長(zhǎng)也可反饋孩子在家的表現(xiàn)，共同探討教育方法。家校協(xié)同機(jī)制親子任務(wù)單制定親子任務(wù)單，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同完成任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系。例如，設(shè)置一些需要家長(zhǎng)和孩子共同參與的活動(dòng)，如閱讀、游戲等，讓孩子在家長(zhǎng)的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)工作坊定期舉辦家長(zhǎng)工作坊，為家長(zhǎng)提供教育指導(dǎo)和支持，促進(jìn)家校共育。例如，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)講解育兒知識(shí)，或組織家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育水平。04PART課程活動(dòng)設(shè)計(jì)示例《可不可以吃》辨食活動(dòng)（安全食品分類/藥品認(rèn)知/異物危險(xiǎn)教育）通過(guò)游戲和互動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)哪些是安全的食品，如蔬菜、水果、谷類等，并了解食品的來(lái)源和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。安全食品分類教育孩子們認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的藥品，了解藥品的用途和正確使用方法，避免誤食和濫用。藥品認(rèn)知通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓孩子們了解吞咽異物的危險(xiǎn)性，并學(xué)會(huì)如何避免和應(yīng)對(duì)異物卡喉等緊急情況。異物危險(xiǎn)教育《小豬變干凈了》情景教學(xué)（洗澡步驟演示/衣物更換練習(xí)/衛(wèi)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)）洗澡步驟演示通過(guò)模擬洗澡的過(guò)程，向孩子們展示正確的洗澡步驟和方法，強(qiáng)調(diào)身體各部位的清潔和衛(wèi)生。衣物更換練習(xí)衛(wèi)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)讓孩子們?cè)谀M的情境中練習(xí)更換衣物，提高他們的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)對(duì)比不同衛(wèi)生習(xí)慣下的結(jié)果，讓孩子們直觀地了解衛(wèi)生的重要性，并激發(fā)他們保持衛(wèi)生的積極性。123設(shè)置不同的衛(wèi)生檢查項(xiàng)目，如洗手、剪指甲、清潔口腔等，讓孩子們逐項(xiàng)檢查并實(shí)踐，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)。健康小衛(wèi)士闖關(guān)游戲（衛(wèi)生檢查站/營(yíng)養(yǎng)搭配賽/安全知識(shí)競(jìng)答）衛(wèi)生檢查站通過(guò)游戲和競(jìng)賽的形式，讓孩子們了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分和合理搭配原則，培養(yǎng)他們的健康飲食習(xí)慣。營(yíng)養(yǎng)搭配賽結(jié)合日常生活和幼兒園的安全教育內(nèi)容，設(shè)置相關(guān)的問(wèn)題和答案，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)。安全知識(shí)競(jìng)答05PART教學(xué)評(píng)估與延伸洗手達(dá)標(biāo)率記錄記錄孩子們?cè)谙词诌^(guò)程中的正確率，包括是否使用肥皂、是否認(rèn)真搓洗、是否沖洗干凈等。物品整理完成度記錄觀察孩子們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠衲軌蜃灾髡韨€(gè)人物品，如玩具、書(shū)本、衣物等，并記錄整理情況。行為觀察記錄表（洗手達(dá)標(biāo)率/物品整理完成度）通過(guò)模擬火災(zāi)、地震等緊急情況，讓孩子們學(xué)會(huì)撥打緊急電話，并了解在緊急情況下如何自救和尋求幫助。緊急電話模擬通過(guò)讓孩子們?cè)诓煌澄镏羞x擇健康的食物，了解他們的飲食習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)掌握情況，以便更好地進(jìn)行健康教育。食物選擇測(cè)試情景測(cè)試反饋（緊急電話模擬/食物選擇測(cè)試）家庭衛(wèi)生角創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起在家中創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生角，放置洗手液