專題7課內(nèi)閱讀（一）

【全冊(cè)閱讀要點(diǎn)】

全冊(cè)教材從第一單元起，分別安排了以下閱讀要點(diǎn)：

1.從所讀的內(nèi)容想開去。

2.了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場面的。

3.根據(jù)閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。

4.讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。

5.體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。

6.抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)。

7.借助語言文字展開想象，體會(huì)藝術(shù)之美。

8.借助相關(guān)資料，理解文章主要內(nèi)容。

【閱讀理解技巧】

1.首先要通讀全文，對(duì)于全文有一個(gè)大致的了解。

2.要知道全文一共幾個(gè)自然段，這個(gè)脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。

3.要找出全文的重點(diǎn)自然段和文章的中心思想，這個(gè)是最重要的。

4.根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。

5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習(xí)題，應(yīng)該在平日里進(jìn)行大量的閱讀練習(xí)。

6.對(duì)于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點(diǎn)，提高閱讀的水平。

【解題步驟】

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認(rèn)真通讀所有題目，抓住關(guān)鍵詞理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地回讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

（-）閱讀《草原（節(jié)選）》，完成練習(xí)。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（），天空是那么（）,

使我總想（），表示我滿心的（）。天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有

小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊

的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的

中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四

望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味

著草原的無限樂趣。

1.按原文填空。

2.這段話作者是按從到的順序?qū)懙摹?/p>

3.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。

4.這段話寫出了草原的什么特點(diǎn)?文中哪句話能突出表現(xiàn)這些特點(diǎn)？

5.這段話中作者用了哪些不同的詞語來詳細(xì)描寫草原的色彩?

6.“在這境界里連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)好像回味著草原的無限樂趣。這句話作者運(yùn)

用了的修辭手法,通過想象突出了。

7.回顧全文內(nèi)容填空。

本文按的順序，描繪了草原風(fēng)光一一的畫面。通

過這些畫面，表現(xiàn)了草原不僅美，而且更美，最后用詩句

,”結(jié)束全文，流露出作者

__________________之情。

（二）閱讀《橋》節(jié)選，完成練習(xí)。

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你

擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎栗喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

她來祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。

1.寫出下面詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：擁戴——（）跌跌撞撞——（）

反義詞：驚慌——（）清瘦——（）

2.“像潑。像倒。”短短四個(gè)字,構(gòu)成了兩句話，不僅寫出了雨水,而且表現(xiàn)出雨

水,為下文的做了鋪墊。

3.“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。”這句話把老漢

比喻成“一座山”，表現(xiàn)了老漢的，與

____________________形成鮮明的對(duì)比。

4.面對(duì)亂哄哄的人們,老漢當(dāng)時(shí)是怎樣想呢？請(qǐng)展開想象并寫一寫。

5.“她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子?！本渲械摹罢煞颉敝?“兒子”指

文章結(jié)尾才揭示老漢和小伙子的關(guān)系，好處是什么？

6.如果要你用兩個(gè)四字詞語來形容老漢的形象，你會(huì)用什么詞語？

（三）閱讀《夏天里的成長》節(jié)選，完成練習(xí)。

①夏天是萬物生長的季節(jié)。

②生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看

得見的長。你在棚架上看瓜藤,一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭

的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石

頭，幾天不見，就長滿了苔葬；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小

狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

③草長，樹木長，出圓一天一天地受豐滿。稻秧長，甘蔗長，地趨一天一木地商起。全長,

瀑布長，河也反一天一天地變寬變深俗話說:“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增

加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。

柏油路也軟綿綿的，像是高起來。

1.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打。

高粱（liangliang）菜些（qiwa）

2.照樣子寫詞語。

跳躍、苔葬、、、、。

3.這段話寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。作者寫了、

、、、、小鴨等動(dòng)植物。

4.讀畫橫線的句子，完成練習(xí)。

（1）這句話中的哪些詞體現(xiàn)了生物夏天長得快？

（2）下面這句話和上面的話相比,哪一句更好?為什么？

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是很快的。

5.讀畫波浪線的句子，完成練習(xí)。

（1）這三話運(yùn)用了的修辭手法,寫出了夏天是的季節(jié)。

（2）請(qǐng)你結(jié)合下面的語境，寫一寫。

小草綠，柳條綠，0

6.片段是圍繞"”這句話來寫的。

（四）閱讀《月光曲》選文，完成練習(xí)。

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波

粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，

海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……

⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到

了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，

花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

1.寫出下列詞語的近義詞。

清幽----（）格外----（）

恬靜一一（）仿佛一一（）

2.第二段文字向我們展現(xiàn)了哪三幅畫面？

（1）（2）（3）

3.一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改為“被”字句）

4.第二段的語句中，描寫實(shí)實(shí)在在的事物：,事物引起的聯(lián)

想：。（填序號(hào)）

5.第二段中，第②③描寫了音樂節(jié)奏，第④句表現(xiàn)了樂聲，第⑤表現(xiàn)了樂聲

A.氣勢逐漸增強(qiáng)B.輕柔舒緩C.高昂激越

6.貝多芬彈奏的音樂,帶給了兄妹倆無窮無盡的想象,我們可以感受到

（五）閱讀《只有一個(gè)地球》節(jié)選，完成練習(xí)。

①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過

幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。

但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

②人類生活所需栗的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生,

長期給人類做貢獻(xiàn)的。但趨因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，.丕顧后果也濫用化學(xué)呈，一（____

使宜們丕熊1■生力（^）.造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶迷工嚴(yán)重的威脅?！?/p>

1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.選文中的再生資源包括、、、—

3.導(dǎo)致資源不能再生的原因是_____________________________

4.應(yīng)該用（）的語氣讀畫“「”的句子。（多選）

A.強(qiáng)調(diào)B.傷感C.感嘆D.氣憤E.可惜

5.你還知道哪些生態(tài)災(zāi)難？

6.從“本來”“長期”“一系列”等詞語中你感受到了什么？

7.讀了這兩段文字，你一定對(duì)保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境有了新的感悟。請(qǐng)你針對(duì)破壞環(huán)境的現(xiàn)象

設(shè)計(jì)宣傳語，字?jǐn)?shù)不超過15字。

（六）閱讀《少年閏土》選文，完成練習(xí)。

①我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，

我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

②“我們沙地里，潮汛栗來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳...”

③?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。他們不知

道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

④可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，

但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾

送他一兩次東西，但從此沒有再見面。

1.解釋下面的詞語

（1）素：（2）先前：

（3）如許：（4）希奇：

2.寫出下列詞的反義詞。

新鮮——（）危險(xiǎn)——（）

3.“西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷”是指（）

A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉B.西瓜被璀豬刺猬等吃掉

C.西瓜被海水淹沒D.西瓜自己會(huì)壞掉

4.第3自然段運(yùn)用了手法,說明閏土,表達(dá)了“我”_

,同時(shí)也說明“我”和”我往常的朋友

5.分別時(shí)，“我”和閏土都哭了，說明了0

6.“閏土的心里有無窮無盡的希奇的事”，這說明（）

A.閏土有許多心事。B.閏土知識(shí)豐富，見多識(shí)廣

C.閏土心情復(fù)雜,見多識(shí)廣D.閨土思維怪異,與正常人不一樣

7.“他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空”意思是（）

A魯迅家的墻很高

B.他們的家長管得很嚴(yán),不許他們出去玩

C.說明他們不能廣泛接觸社會(huì)，見識(shí)很少

D.說明他們視力不好，只能看見高墻上的四角的天空

8.假如閏土和“我”都到了老年,閏土和“我”見面時(shí)會(huì)說些什么呢？

（七）閱讀《丁香結(jié)》片段，完成練習(xí)。

①今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽

然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹

銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫

丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人

分辨出，這是丁香。

④古人詩云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香

格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓

人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

⑤只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春

雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣

襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

1.第①②兩段話分別視覺和嗅覺的角度描寫了丁香花的、、,映襯著作

者對(duì)的憧憬和追求。

2.在晚間能辨出是丁香花的原因是什么？

3.對(duì)文中引用古人詞句的作用，理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵。B.激發(fā)了讀者的想象和閱讀興趣。

C.交代古人是如何發(fā)明丁香結(jié)這一說法的。D.增添了文章的文學(xué)色彩。

4.聯(lián)系上下文，下面（）不是作者把丁香花喻為“丁香結(jié)”的原因。

A.丁香花的花苞圓圓的,鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣

B.丁香花擁有美麗的外形,令人陶醉

C.丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨

5.節(jié)選的第⑤自然段有什么作用？

6、“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”理解句

子在文中的含義。

7、“有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺看行人,惹得人走過了還要

回頭望?！睆男揶o的角度賞析句子。

8、著名詩人戴望舒的《雨巷》中，有這樣的詩句：“我希望逢著/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨

的姑娘。她是有/丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁……”結(jié)合本文，體會(huì)“丁

香”一詞在詩中的象征意義。

（八）閱讀《伯牙鼓琴》，完成練習(xí)。

伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期日：“善哉乎鼓琴，

!”少選之間而志在流水，鏈子期又日：“善哉乎鼓琴，

!”錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴

者。

1.把文中的句子補(bǔ)充完整。

2.寫出文中畫“”句子的意思。

3.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌。從此以后,人們把

的人叫作“知音"，用“高山流水"比喻

4.伯牙見錘子期能從自己的音樂中理解自己的心情，他的心情是；伯牙聽到錘子

期已死，“破琴絕弦”，此時(shí)他的心情是；如果用一個(gè)詞語來形容伯牙和錘子

期的關(guān)系，可以用。（填四字詞語）

5.如果你的知心朋友因某種原因而與你分離，你會(huì)用下面哪兩句詩來表達(dá)你與他（她）離別時(shí)

的感傷？（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.滿面春風(fēng)皆朋友，欲覓知音難上難。

C.莫愁前路無知已天下誰人不識(shí)君。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

（九）閱讀《只有一個(gè)地球》片段，完成練習(xí)。

①有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球。在地球資源枯竭的時(shí)候,我們

不能移居到別的星球上去嗎？

②科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的

第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

③不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這

些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

1.選文的主要觀點(diǎn)是：____________________________

2.選文是從和兩方面表達(dá)出這個(gè)

觀點(diǎn)的。

3.第②段的“至少”可以刪去嗎?說說理由。

（十）閱讀《橋》，完成練習(xí)。

①水漸漸躥上來，放肆地舔著人門的腰。

②老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去!

老漢兇得像只豹子。

③小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

④木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。

⑤水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

⑥小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”

⑨老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

⑦突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

⑧老漢似乎栗喊計(jì)么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

⑩一片白茫茫的世界。

1.“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。”從這句話中的“躥”“舔”我們能夠感受

________________________________________________________。

2.聯(lián)系上下文想象,當(dāng)橋轟然倒塌時(shí)，老漢要喊什么？

3.讀了文段，請(qǐng)用兩個(gè)詞語形容老漢的形象:

參考答案：

（一）閱讀《草原（節(jié)選）》，完成練習(xí)。

1.清鮮明朗高歌一曲愉快

2.上下

3.略。

4.這段話寫出了草原的遼闊和碧綠。在天底下，一碧千里,而并不茫茫。

5.一碧千里、翠色欲流。

6.擬人草原之美

7.事情發(fā)展喜迎遠(yuǎn)客主客聯(lián)歡風(fēng)光人情民俗蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽惜別

（二）閱讀《橋》節(jié)選，完成練習(xí)。

1.擁護(hù)跟跟蹌蹌鎮(zhèn)定肥胖

2.很大來勢猛山洪暴發(fā)

3.威嚴(yán)冷靜人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)驚慌失措的表現(xiàn)

4.示例:鄉(xiāng)親們都慌了,這樣下去大家會(huì)失去自救的機(jī)會(huì),面臨的危險(xiǎn)更大,我一定要讓大家安全撤離。

5.老漢小伙子設(shè)置懸念，構(gòu)思新穎別致，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。

（三）閱讀《夏天里的成長》節(jié)選，完成練習(xí)。

1.liangqi

2.示例：嘟嚷葡萄玻璃打擾

3.瓜藤竹子高粱苞蕾苔葬小雞

4.（1）飛快跳躍活生生看得見

（2）示例：原句好。因?yàn)樵溆昧恕帮w快、跳躍、活生生、看得見”幾個(gè)詞來形容“長”，更加生動(dòng)

形象。

5.（1）排比生長

（2）示例：河邊也是一天一天地變得富有生機(jī)。

6.夏天是萬物生長的季節(jié)

（四）閱讀《月光曲》選文，完成練習(xí)。

1.幽靜特別平靜好像

2.（1）月亮升起,海面微波粼粼（2）月亮升高,穿過輕紗似的微云

（3）海面波濤洶涌

3.蠟燭被一陣風(fēng)吹滅了。

4.①⑦②③④⑤⑥⑧

5.BAC

6.貝多芬對(duì)音樂的熱愛,對(duì)音樂的執(zhí)著與信任,把所有的感情,所有的人生感悟都在音樂中表現(xiàn)出來,希望