專題06文言文閱讀（課內(nèi)'課外）50題（解析版）

課內(nèi)文言文19道，課外文言文31道。

課內(nèi)文言文

（2023下?天津?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀《桃花源記》一文。完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲穿其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，

豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之鳥。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女

衣著，當(dāng)如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便母■還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自?/p>

先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外

人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，

遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

1.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不E卿的一項(xiàng)是（）

A.欲與其林窮：貧窮

B.有良田、美池、桑竹之屬屬：類

C.等如外人悉：全、都

D.便罩還家要：同“邀”，邀請(qǐng)

2.下面句子中加點(diǎn)詞的使用，不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）

A.芳草鮮蓑，落英繽紛B.土地干曠，屋舍儼然

C.阡陌穿遇，雞犬相聞D.率妻干邑人來此絕境

3.下面對(duì)文章的理解分析，不正根的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭寫桃林的美好，渲染了神秘氣氛，為下文寫桃花源的美好做鋪墊。

B.桃源中人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，是怕漁人回去后泄露桃花源的秘密。

C.“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花林一進(jìn)入桃花源一離開桃花源一再尋桃花源。

D.本文以虛實(shí)相生、亦真亦幻的筆墨，描繪了一幅自由安樂、恬靜自然、美好幸福的人間生活圖

景。

【答案】1.A2.B3.B

【解析】L考查對(duì)文言詞語的理解。

A.句意：想走到那片林子的盡頭。窮：窮盡，盡頭。

故選Ao

2.考查對(duì)古今異義詞的理解。

A.古義：鮮艷美麗；今義：味道好；

B.古義：平坦開闊；今義：平坦開闊；

C.古義：交錯(cuò)相通；今義：郵電和運(yùn)輸業(yè)的統(tǒng)稱；

D.古義：妻子兒女；今義：男子的配偶；

故選Bo

3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

B.桃源中人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，是表現(xiàn)了桃源人的熱情好客。不是“怕漁人回去后泄露桃花

源的秘密”。

故選Bo

【點(diǎn)睛】參考譯文：

東晉太元年間，有個(gè)武陵人靠捕魚為生。（一次漁人）沿著小溪?jiǎng)澊靶校浟寺烦潭噙h(yuǎn)。忽

然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人

對(duì)此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。

桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好像有光亮。

漁人就舍棄船上岸，從小洞口進(jìn)入。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過。漁人又向前走了幾十步，一下

子變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。田

間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男

男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂。

（桃花源的人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細(xì)致詳盡地回答了他們，

人們就把漁人請(qǐng)到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個(gè)客人，都來打聽消息。（他

們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與外界隔絕的地方，不

再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更

不必說魏朝和晉朝了。這個(gè)漁人一一的給（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很

驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。

這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對(duì)外界的人說??！”

（漁人）出來后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標(biāo)上記號(hào)。漁人到了武陵郡，

便去拜見太守，把這些情況作了稟報(bào)。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號(hào)，結(jié)果迷了路，再

也找不到通向桃花源的路了。

南陽有個(gè)劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個(gè)消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實(shí)現(xiàn)，不久就

病死了。以后就不再有探訪的人了。

閱讀下面的文段，完成下面小題。

桃花源記（節(jié)選）

東晉?陶淵明

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，

豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女

衣著，悉如外人。黃發(fā)垂臂，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自?/p>

先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外

人道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，

遂迷，不復(fù)得路。

4.下列加點(diǎn)詞解釋布?誤的一項(xiàng)是（）

A.繆溪行緣：沿著B.漁人甚號(hào)之異：……感到驚異

C.咸來問訊咸：全，都D.處處志之志：標(biāo)記，記號(hào)

5.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法根網(wǎng)的一項(xiàng)是（）

A.漁人甚異之已而之細(xì)柳

B.后遂無問津考中峨冠而多髯有為東坡

C.乃不知有漢乃悟前狼假寐

D.既出，得再船欲窮若林

6.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（

A.本文構(gòu)思精巧，以漁人行蹤為線索，敘述了一個(gè)曲折有致的故事。

B.文章第③段描述桃源人招待客人的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)桃源人真誠淳樸、熱情好客的民風(fēng)。

C.“皆嘆惋”表現(xiàn)桃源人對(duì)外面的朝代更換、時(shí)光流逝的感嘆和惋惜。

D.陶淵明虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源來寄托他美好的社會(huì)理想，也表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判。

【答案】4.D5.B6.C

【解析】4.本題考查重點(diǎn)詞語在文中的含義。詞語解釋時(shí)要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如

一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

D.句意：處處都做記號(hào)。志：名詞作動(dòng)詞，做標(biāo)記，做記號(hào)。

故選Do

5.本題考查文言虛詞的意義和用法。

A.代詞，代指桃花源的奇景/動(dòng)詞，去，往；

B.代詞，都是“……的人”；

C.副詞，竟然/連詞，才；

D.代詞，自己的/代詞，這；

故選B。

6.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。

C.桃源人嘆惋的是外面的人遭受戰(zhàn)亂、生活艱難；

故選Co

閱讀下面的文段，完成下面小題。

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，

落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云?/p>

世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人

道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂

迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

7.下列加點(diǎn)詞解釋存送的一項(xiàng)是（)

A.率妻子邑人來此組填絕境：困境，險(xiǎn)境

B.便罩還家要：通“邀”，邀請(qǐng)

C.尋病終尋：隨即，不久

D.欣然規(guī)往規(guī)：打算，計(jì)劃

8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.忘路之遠(yuǎn)近心樂之

B.見漁人，乃大驚乃記之而去

C.后遂無問津春蓋簡桃核修狹考為之

D.不足為外人道也孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

9.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析存運(yùn)的一項(xiàng)是（）

A.本文構(gòu)思精巧，以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個(gè)曲折有致的故事。

B.陶淵明虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表現(xiàn)了他理想無法實(shí)現(xiàn)的無奈。

C.“不足為外人道也”，短短幾個(gè)字，卻能表現(xiàn)桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。

D.本文以“忘路之遠(yuǎn)近”開篇，到“遂迷，不復(fù)得路”結(jié)尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。

【答案】7.A8.B9.C

【解析】7.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中

的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.句意：率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方。絕境：與人世隔絕的地方;

故選Ao

8.本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。

A.之：助詞，的/代詞，指代看到的聽到的景物；

B.乃：副詞，于是，就/副詞，于是，就；

C.者：代詞，……的人/代詞，……的桃核；

D.為：介詞，對(duì)，向/動(dòng)詞，做；

故選Bo

9.本題考查

C.有誤，“不足為外人道也”幾個(gè)字表現(xiàn)了桃花源人對(duì)眼下美好生活的珍惜，不希望外人來打擾破壞

的心理；

故選Co

（2023下?天津?八年級(jí)?？计谥校╅喿x《小石潭記》，完成下面小題。

小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為堆，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

10.下面各句加點(diǎn)詞的含義相同的一組是（）

A.乃記之而去去后乃至

B.以其境過潰水尤清冽

C.為垠，為嶼武陵人捕魚為業(yè)

D.伐竹取道不足為外人道也

11.下面句子中加點(diǎn)詞語的用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）

A.其岸勢不與差互

B.潭酉南而望

C.心樂之

D.斗折蛇行，明滅可見

12.下面對(duì)文章的理解和分析不正理的一項(xiàng)是（）

A.本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的，貌似寫景，重在寫心。

B.作者在文章中寫了游魚、陽光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的面面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可

愛。

C.作者抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運(yùn)用了比喻的修辭方法。

D.開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴琬I環(huán)，心樂之”的描寫可知；最后的心情又是

凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。

【答案】10.A11.C12.B

【解析】10.本題考查一詞多義。

A.均譯為：離開；

B.凄清/清澈；

C.成為/作為；

D.道路/說；

故選Ao

11.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

A.句意：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。犬牙：名詞做狀語，像狗的牙齒；

B.句意：向小石潭的西南方望去。西南：名詞做狀語，向西南；

C.句意：心里為之局興。樂：意動(dòng)用法，以...為樂；

D.句意：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。斗：名詞做狀語，像北斗星那

樣曲折；

故選Co

12.本題考查內(nèi)容理解。

B.有誤。作者在文章中寫了游魚、陽光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的面面，運(yùn)用側(cè)面描寫，表現(xiàn)潭

水清澈；

故選B。

【點(diǎn)睛】參考譯文；

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，

心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭

以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石

巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），魚的影子映

在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人

互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢像

狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽

靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，

一個(gè)叫做奉壹。

（2023下?天津津南?八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀《小石潭記》一文，回答問題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴薪I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（柳宗元《小石潭記》節(jié)選）

13.下列加下劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.潭中魚可百誑頭（許：許多）

B.往來翕忽（翕忽：輕快迅疾的樣子）

C.怡然不動(dòng)（怡然：靜止不動(dòng)的樣子）

D.以其境過清（以：因?yàn)椋?/p>

14.下列各組句子中，加下劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（

A.下見小潭，水尤清冽以其境過清，不可久居

B.如鳴琳I環(huán)，心樂之似與游者相不

C.斗折蛇行，明滅亙見不亙久居

D.皆若空游無所依同游者

15.下列表述有誤的一項(xiàng)是（)

A.選文按游覽的先后順序來寫景抒情，突出表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)

境凄清的特點(diǎn)。

B.“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”，描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的藤蔓，突出小石潭周圍環(huán)境

的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。

C.選文描寫潭中游魚時(shí)動(dòng)靜結(jié)合：“日光下澈，影布石上”是從動(dòng)態(tài)上描寫，“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕

忽”呈現(xiàn)的則是游魚的靜態(tài)美。

D.作為一篇描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情。

【答案】13.A14.C15.C

【解析】13.本題考查理解重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義。

A.句意為：潭中大約有一百來?xiàng)l魚。許：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，在這里可以翻譯成“大約”，而不是

“許多”；

故選Ao

14.本題考查一詞多義。

A.清澈/凄清；

B.以……為樂，對(duì)……感到快樂/逗樂，玩樂；

C.都是“能夠”的意思；

D.漂游/游玩；

故選Co

15.本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析能力。

C項(xiàng)，“日光下澈，影布石上”的意思是：陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在

那里）一動(dòng)不動(dòng)，是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”的意思是：忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，

來來往往，輕快敏捷，呈現(xiàn)的則是游魚的動(dòng)態(tài)美。寫潭中的游魚，把日光、魚影的靜態(tài)描寫和魚的“遠(yuǎn)逝”

“往來”的動(dòng)態(tài)描寫結(jié)合起來，側(cè)面表現(xiàn)出潭水的清澈純凈，明麗的陽光透過清澈的潭水，陽光和潭水交

融在一起。在動(dòng)靜交替中，以魚的歡樂襯托游人的歡樂。

故選Co

（2023下?天津東麗?八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀課內(nèi)文言文，完成下面小題

小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為般，為嶼，為嚷，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，日奉壹。

16.下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.潭中魚可（大約）百許B.水尤清啰（清澈）

C.往來賽留（輕快敏捷的樣子）D.慢惟（憂傷的樣子）幽邃

17.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（）

A.心樂之B.4折蛇行

C.其岸勢不才差互D.從小丘聯(lián)行百二十步

18.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

B.文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語言優(yōu)美。

C.文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高

超，形象生動(dòng)。

D.本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。

【答案】16.B17.A18.D

【解析】16.本題考查詞語解釋。

B.句意：潭水格外清涼。清冽，清涼。故選B。

17.本題考查詞語活用。

A.樂，意動(dòng)用法，以……為樂，對(duì)……感到快樂;

B.名詞作狀語，像北斗星一樣，像蛇一樣；

C.名詞作狀語，像狗的牙齒一樣；

D.名詞作狀語，向西；

故選Ao

18.本題考查內(nèi)容理解。

D.“透出作者與同游人的高興愉悅的心情”錯(cuò)誤，文章生動(dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽芙和靜穆，

抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。樂是表象，憂是實(shí)質(zhì)。故選D。

19.閱讀下面的文段，完成下列問題。

核舟記

明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能?徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因形象形，各具

情態(tài)。嘗單余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者官艙，箸篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八肩。啟窗

而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青棒之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，

左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相中

者，各隱卷底衣褶中。佛印絕手彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕右臂支船，

而豎其左膝，左臂掛念珠倚冬——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左

者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文日“天啟壬戌秋日，虞山王段叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色

墨。又用篆章一，文日"初平山人”，其色丹。

通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，

為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋面桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

(1)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()

A.嘗西余核舟一貽：贈(zèng)

B.其兩膝相匕匕者比：比較

C.絕類彌勒類：像

D.蓋簡桃核修狹者為之簡：挑選

(2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.能以徑寸之木以其境過清

B.中軒敝者為艙不足為外人道也

C.左臂掛念珠倚之水陸草木之花

D.加計(jì)其長曾不盈寸思畫不學(xué)則殆

(3)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是()

A.核舟生動(dòng)再現(xiàn)了“大蘇泛赤壁”的場景，雕刻技藝高超，令人贊嘆。

B.文章介紹核舟主體時(shí)，按照船艙、船頭、船尾、船背的順序依次說明。

C.“舟子”的神情、動(dòng)作頗顯嚴(yán)肅緊張，與船頭三人的情態(tài)遙相呼應(yīng)。

D.這既是一篇簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f明文，更是一篇?dú)忭嵣鷦?dòng)的藝術(shù)美文。

【答案】（DB

（2）D

（3）C

【詳解】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋

詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

A.句意為：他曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船。貽：贈(zèng)；

B.句意為：他們互相靠近的兩膝。比：靠近；

C.句意為：像極了彌勒佛。類：像；

D.句意為：原來是挑選了一個(gè)長而窄的桃核刻成的。簡，通“揀”，挑選；

故選Bo

（2）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后

結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.用，拿/因?yàn)椋?/p>

B.當(dāng)作，作為/對(duì)，向；

C.代詞/助詞，的；

D.都是表轉(zhuǎn)折，但是；

故選Do

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

C.兩個(gè)舟子神情各異，一個(gè)悠閑自在，另一個(gè)神情肅穆，是因?yàn)樵趯Ｗ⒌穆牪杪暎坍嬃怂聂[中取

靜，安寧祥和，''頗顯嚴(yán)肅緊張”理解有誤。

故選Co

【點(diǎn)睛】參考譯文

明朝（有一個(gè)）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠(yuǎn)。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮

殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，全部是按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象，各有

各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。

船頭到船尾大約長八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙，用箸竹葉

做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。

關(guān)上窗戶，右邊刻著，“山高月小，水落石出”，左邊刻著，“清風(fēng)徐來，水波不興”，用石青涂在字的凹處。

船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾），佛印（蘇軾的好友）位于

右邊，魯直（黃庭堅(jiān)）位于左邊。蘇東坡，黃庭堅(jiān)共同看著一幅書畫長卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左

手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直

露出左腳，身子都）略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印極像佛教的彌

勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支

撐在船上，豎著他的左膝，靠在左膝上，念珠簡直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。

船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，

左手倚著一根橫木上，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼喊的樣子。在左邊的人右手拿著一把蒲葵扇，左

手輕按著火爐，爐上有一把水壺，那個(gè)人的眼光正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水聲音似的。

船的背面較平，作者在上面提上自己的名字，文字是：''天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，筆畫像

蚊子的腳一樣細(xì)小，筆畫清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著一枚篆書圖章，文字是：“初平山人”，它的

顏色是紅的。

總計(jì)一條船，刻了五個(gè)人，八扇窗戶，窘竹葉做的船篷，做的船槳，做的爐子，做的茶壺，做的手卷，

做的念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名和篆文，刻的字共計(jì)三十四個(gè)?？墒怯?jì)算它的長度，不滿一寸。原來是挑選

長而窄的桃核雕刻而成的。哈哈！技藝也真是神奇?。?/p>

課外文言文

（2023下?天津東麗?八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文段，完成下列問題。

游小盤谷記

梅曾亮

江寧府城，其西北包盧龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或目無有。唯大竹蔽天，多歧路，曲

折廠狹如一，探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。

熟五斗米頃?,行抵寺，日歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。

四山皆大桂樹，隨山陂陀②。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，馨被③不得他逸，寂寥無聲，而耳聽常滿。淵水積

焉，盡山麓而止。

由寺北行，至盧龍山，其中阮谷洼隆④，若井灶齦腭⑤之狀?；蛟唬骸斑z老所避兵者⑥，三十六茅庵⑦，

七十二團(tuán)瓢⑥，皆當(dāng)其地?！?/p>

日且暮，乃登山循城而歸。瞑色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩⑨，若魚龍起伏波浪中。諸人皆日：

“此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣?！?/p>

同游者，侯振廷舅氏、管君異之、馬君湘帆、歐生岳庵、弟念勤，凡六人。

【注釋】①熟五斗米頃：約莫走了可以煮熟五斗米的時(shí)間。②陂陀：傾斜不平的樣子。③譬軟：咳嗽。

④洼隆：凹凸不平的樣子。⑤齦腭：文中是高低交接的意思。⑥遺老所避兵者：清兵南下時(shí)，明朝遺民逃

往深山避兵之處。⑦茅庵：草屋。⑧團(tuán)瓢：圓形草屋。⑨摩蕩：蕩漾。

20.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

(1)余孝求小盤谷嘗：

(2)乃登山循城而歸乃：

21.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。

22.用自己的話說說梅曾亮一行人游小盤谷的行蹤。

【答案】20.(1)曾經(jīng)。(2)于是，就21.寺旁有一條小小草徑，向南伸出，便下垂到大谷。22.從

江寧府城出發(fā)，經(jīng)過小盤谷，到達(dá)歸云堂寺院，寺旁南面，有一個(gè)形狀像大缽仰天的大谷，再從寺院朝北

走，來到盧龍山，傍晚登山循城而歸。

【解析】20.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中

的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：我曾經(jīng)去探訪過小盤谷。嘗，曾經(jīng)。

(2)句意：于是登山循城而歸。乃，于是。

21.本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，

將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。重點(diǎn)詞語：傍，旁邊；南，向南；出之，伸展；

墜，下垂。

22.本題考查內(nèi)容理解，可以根據(jù)原文地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來判定。“江寧府城，其西北包盧龍山而止”明確

出發(fā)地點(diǎn)是江寧府城；“五斗米頃，行抵寺，日歸云堂”明確首先經(jīng)過歸云堂；“由寺北行，至盧龍山”明

確然后北行到盧龍山；“日且暮，乃登山循城而歸”明確最后下山回到出發(fā)點(diǎn)。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

江寧府城，它的西北面被盧龍山包圍而止。我曾經(jīng)去探訪過小盤谷，到了那里，當(dāng)?shù)赜械娜藚s說沒有

這地方；但見萬竹蔽天，歧路很多，曲折廣狹卻相同，順路尋求也見不到盡頭。忽聽得犬吠聲，急忙趕去，

終不見人。

約摸走了可以煮熟五斗米的時(shí)間，到一寺院，叫歸云堂。土田寬舒，居民以種桂樹為職業(yè)。寺旁有一

條小小草徑，向南一伸，便下垂大谷。四面山上都是大桂樹，山沿崖傾斜，形狀象大缽仰天，空響積貯其

中，咳嗽之聲也不能泄散，在寂寥無聲中，耳邊卻常常聽到嗡嗡嗡的聲音。深潭中的積水，一直貫注到山

腳。

從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低相接。有人說：“這是明代遺老

避兵火之地，所謂三十六茅庵、七十二團(tuán)瓢該是在這里?！?/p>

到了傍晚，于是登山循城而歸。這時(shí)暮色下密，月光遍布其上，低頭看去，只見萬影蕩漾，像魚龍起

伏于波浪中。同行的人都說：“這是萬竹蔽天的地方呀！所謂小盤谷，大概就是了吧?！?/p>

同游的人，有舅父侯振廷，朋友管異之、馬湘帆，學(xué)生歐岳庵，弟弟念勤，連我共六人。

(2023上?天津津南?八年級(jí)校聯(lián)考期中)閱讀下面文言文，完成下面小題。

楊業(yè)，并州太原人。業(yè)練習(xí)攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號(hào)為“無敵”。雍熙三年，

大兵北征。代?北苦寒，士卒多服氈溺②，業(yè)但挾紗?,露坐治軍事，傍不設(shè)火。侍者殆④僵仆而業(yè)怡然無寒

色。朔州之?dāng)。庀律邪儆嗳?，業(yè)謂日：“與我俱死無電也。汝等各有父母妻子，可走還報(bào)天子?！北娊愿?/p>

泣不肯去。

業(yè)既沒，太宗用之痛惜甚，目：“求之古人，何以加此！”

(節(jié)選自《宋史》)

【注釋】①代：地方名。②氈局(ji)毛織品。③紡(kuang)：絲綿絮。④殆：幾乎。

23.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

(1)與我俱死無璉也益：

(2)太宗厚之痛惜甚聞：

24.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

眾皆感泣不肯去。

25.結(jié)合選文，說說太宗為何對(duì)楊業(yè)有“求之古人，何以加此”這樣高的評(píng)價(jià)。

【答案】23.好處聽說24.眾人都感動(dòng)得哭了，不肯離去。25.楊業(yè)屢立戰(zhàn)功，

所到之處克敵獲勝，可看出他驍勇善戰(zhàn)；在代北苦寒之地，他作為統(tǒng)帥關(guān)愛士卒，讓士兵穿毛制品的衣物，

自己只是披著綿制的衣物，忍受嚴(yán)寒艱苦；朔州戰(zhàn)敗時(shí)，楊業(yè)體諒士卒多有家眷，讓大家先離開，可看出

他體恤士卒。

【解析】23.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中

的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：你們和我一起死，對(duì)你們沒有好處。益：好處；

(2)句意：楊業(yè)去世后，太宗聽到這個(gè)消息十分遺憾。聞：聽說。

24.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

皆，者B；感泣，感動(dòng)得哭了；去，離開。

25.本題考查人物形象分析。

從“業(yè)練習(xí)攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號(hào)為‘無敵’”可知，楊業(yè)屢立戰(zhàn)功，所到

之處克敵獲勝，可看出他驍勇善戰(zhàn)；

從“業(yè)但挾紡，露坐治軍事，傍不設(shè)火”，可以看出楊業(yè)肯吃苦，他作為統(tǒng)帥關(guān)愛士卒，讓士兵穿毛

制品的衣物，自己只是披著綿制的衣物，忍受嚴(yán)寒艱苦；

從“與我俱死無益也。汝等各有父母妻子，可走還報(bào)天子”可知，朔州戰(zhàn)敗時(shí)楊業(yè)體諒士卒多有家眷，

讓大家先離開，可看出他體恤士卒。

所以，宋太宗評(píng)價(jià)楊業(yè)“求之古人，何以加此”。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

楊業(yè)是并州太原人。他經(jīng)常練習(xí)作戰(zhàn)，并憑勇猛矯健而聞名，在戰(zhàn)爭中多次立功，所到的地方每戰(zhàn)必

勝，北漢人都稱他為“楊無敵”。雍熙三年間，他帶兵向北出征，代這個(gè)地方環(huán)境艱苦且寒冷，士兵多穿

著毛織品，楊業(yè)只是披著絲棉絮，坐在地上治理軍事，旁邊也沒有點(diǎn)火把取暖。侍奉的人幾乎都懂得蜷縮

在一起，但是楊業(yè)神色安然絲毫沒有露出寒冷的臉色。朔州戰(zhàn)爭失敗之后，他部下還剩下幾百人，楊業(yè)對(duì)

他們說：“你們和我一起死，對(duì)你們沒有好處，你們還有父母妻兒，你們可以回去了，報(bào)告天子。”

大家都痛哭流涕不肯離開。楊業(yè)去世后，太宗聽到這個(gè)消息十分遺憾，說：“即使拿古人與他相比，

也沒有人能超過他！”

(2023下?天津?八年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀下面文言文，完成下面小題。

衛(wèi)南之戰(zhàn)

澤①兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云②前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而

東，敵益生兵③至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令日：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲?/p>

必死，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)。金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計(jì)敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復(fù)來。

使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵。

【注釋】①澤：宗澤，南宋著名的抗金將領(lǐng)。②云：報(bào)告。③生兵：新兵。

26.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

(1)前后背敵壘皆：

(2)乃停徙其軍暮：

27.請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

澤計(jì)敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復(fù)來。

28.請(qǐng)用簡潔的語言概括宗澤在衛(wèi)南之戰(zhàn)中取勝的原因。

【答案】26.(1)都，全(2)傍晚27.宗澤估計(jì)敵人人數(shù)比自己多十倍，今日一戰(zhàn)

而退卻，這種形勢下(敵人)必定會(huì)再來。28.善于鼓舞士氣，又能審時(shí)度勢靈活用兵。(意思對(duì)即

可)

【解析】26.本題考查文言詞語理解。

(1)句意為：前后都是敵人的營壘。皆：都，全。

(2)句意為：于是趁黑夜將軍隊(duì)轉(zhuǎn)移。暮：日落時(shí)，傍晚。

27.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、冊(cè)h調(diào)、

換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就

要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

本句重點(diǎn)詞有：計(jì)：估計(jì)；于：比；去脫退卻；復(fù)：再。

28.考查內(nèi)容理解與概括。解答時(shí)，需要通曉全文大意。通過具體事例分析人物的形象。

根據(jù)“澤下令曰：'今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生。'”可知，宗澤善于鼓舞士兵的士氣。這一點(diǎn)

從后文“士卒知必死，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)”可以得到印證；

根據(jù)“澤計(jì)敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復(fù)來”可知，他善于判斷戰(zhàn)場上的形勢，用兵靈活。這

一點(diǎn)從后文“金人夜至，得空營”可以得到印證。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

宗澤領(lǐng)兵到達(dá)衛(wèi)南，考慮到自己將孤兵少，不深入敵營不能取得成功。先鋒官回報(bào)說前面有敵營，宗

澤指揮士兵徑直向前與敵人接戰(zhàn)，將敵人打敗。他又領(lǐng)兵向東轉(zhuǎn)戰(zhàn)，敵人不斷派兵增援，王孝忠戰(zhàn)死，前

后都是敵人的營壘。宗澤下令說：“現(xiàn)在進(jìn)退都是一死，我們不能不死里求生。”士兵知道總會(huì)一死，全都

以一當(dāng)百，斬殺敵人數(shù)千。金人大敗，后退幾十里。宗澤估計(jì)敵人比自己兵力強(qiáng)十多倍，今天一戰(zhàn)而出其

不意，他們勢必會(huì)再來。假如金軍騎兵全部出動(dòng)夜襲我軍，就危險(xiǎn)了。于是趁黑夜將軍隊(duì)轉(zhuǎn)移。金人當(dāng)晚

到達(dá)，只剩下一座空營，非常驚恐，從此開始害怕宗澤，不敢再出兵了。

(2023下?天津?八年級(jí)校考期中)閱讀下面文言文，完成下面小題。

周豐，字維城，其先紹興人也，有贊①。父日重章，火災(zāi)蕩其家，流寓富陽。抑郁無聊，不問生產(chǎn)，

遂大困，子死富陽。豐為兒時(shí)，當(dāng)天寒，父中夜自外歸，輒引父足懷中以臥。十余歲，父既卒，學(xué)賈②。

晨有老人過肆，與之語，意之，立許字@以女。豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲，飲食必親視，然后進(jìn)。

事雖劇，必時(shí)時(shí)至母所，視問輒去，去少頃，即又至。母脫④有不當(dāng)意，或端坐不語，豐大懼，皇皇然若

無所容，視母顏色怡，乃大喜，又久之，然后退。

(節(jié)選自《周維城傳》，有刪改)

【注釋】①贊：財(cái)貨。②賈：做買賣。③字：女子許嫁。④脫：偶爾。

29.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

(1)尋死富陽尋：

(2)與之語，奇之奇：

30.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

父中夜自外歸，輒引父足懷中以臥。

31.選文除了寫周豐與父親的故事外，還寫了哪兩個(gè)故事？表現(xiàn)周豐是個(gè)怎樣的人？

【答案】29.不久認(rèn)為……奇異30.父親半夜從外面回來，他總是把父親的腳抱在懷

里。31.老人要將女兒嫁給他；侍奉自己的母親。他是一個(gè)孝順的人。

【解析】29.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

(1)句意：不久死于富陽。尋：不久；

(2)句意：和他交談，認(rèn)為他奇異出眾。奇：認(rèn)為……奇異。

30.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況。重點(diǎn)詞有：自，從；輒，總是。

31.本題考查內(nèi)容概括及人物形象。

根據(jù)“晨有老人過肆，與之語，奇之，立許字以女”可概括事件：老人要將女兒嫁給他；

根據(jù)“豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲”等語句可概括為：侍奉自己的母親。

根據(jù)“飲食必親視，然后進(jìn)。事雖劇，必時(shí)時(shí)至母所，視問輒去，去少頃，即又至。母脫有不當(dāng)意,

或端坐不語，豐大懼，皇皇然若無所容，視母顏色怡，乃大喜，又久之，然后退”可知，周豐悉心照顧自

己的母親，即便事務(wù)繁重也會(huì)時(shí)常去看望母親；可見其孝順。

【點(diǎn)睛】參考譯文:

周豐，字維城，他的祖先是紹興人，有錢財(cái)。父親名叫周重章，火災(zāi)燒光了他的家，流浪到富陽居住

下來，心情壓抑煩悶，不過問家中的生計(jì)，于是極端困頓，不久死于富陽。周豐幼年時(shí)，每當(dāng)天氣寒冷，

父親半夜從外面回來，他就總是拉過來父親的腳抱在懷里來睡覺。十多歲，父親已經(jīng)死了，他學(xué)著做生意。

一天早晨，有位老人路過他的店鋪，和他交談，認(rèn)為他奇異出眾，立刻把女兒許配給他。周豐侍奉母親，

母親起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母親想要怎樣；母親的飲食他一定要親眼看過，這樣以后才送

到母親面前。事務(wù)雖然繁重，他一定會(huì)時(shí)時(shí)到母親房里看望問候才離開，離開一會(huì)兒，就又會(huì)到母親身邊

察視。母親倘有不如意，或者坐著不說話，周豐十分害怕，那心神不安的樣子像是無處容身。看到母親的

臉色和悅了，才非常歡喜；又待很長時(shí)間，這樣以后才退下去。

（2023下?天津津南?八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。

劉恕好學(xué)

劉恕①，字道原，筠州人。恕求書不遠(yuǎn)數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。與司馬光游萬安山，道旁

有碑，讀之，乃五代列將，人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗(yàn)舊史，信然。宋次道②知亳州③，家多

書，恕枉道④借覽。次道日具饌⑤為主人禮，恕日：“此非吾所為來也，殊廢吾事。"悉去之。獨(dú)閉閣，晝夜

口誦手抄，留旬日，盡其書而去。

（選自《宋史》，有刪改）

【注】①劉?。骸顿Y治通鑒》副主編之一。②宋次道：北宋人，官至龍圖閣大學(xué)士，家中藏書多。③

知亳州：任亳州知州。④枉道：繞道。⑤饌：飯食。

32.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

⑴與司馬光游萬安山與：

⑵盡其書而去去：

33.請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

獨(dú)閉閣，晝夜口誦手抄。

34.結(jié)合選文，簡要總結(jié)文中哪些地方體現(xiàn)了劉恕對(duì)讀書的熱愛。

【答案】32.⑴和……一起⑵離開33.（劉?。┆?dú)自一人關(guān)在書房里，白天黑夜誦讀和抄寫

書籍。34.不遠(yuǎn)百里求學(xué)，幾乎廢寢忘食；博覽群書，對(duì)別人不知道名字的歷史人物也了如指掌；到

宋次道家中借閱書籍，拒絕了主人準(zhǔn)備的佳肴，埋頭讀書。

【解析】32.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中

的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：和司馬光一起游萬安山。與：和……一起。

（2）句意為：看完了他家的書然后離開了。去：離開。

33.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意

思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。重點(diǎn)的詞有“閉閣（關(guān)在書房里）”“誦（誦讀）”等。

34.本題考查理解文章內(nèi)容?！八∏髸贿h(yuǎn)數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食”寫他不遠(yuǎn)百里求學(xué)，

幾乎廢寢忘食；“道旁有碑，讀之，乃五代列將，人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗(yàn)舊史，信然”

寫他博覽群書，對(duì)別人不知道名字的歷史人物也了如指掌；“此非吾所為來也，殊廢吾事”“悉去之。獨(dú)閉

閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書而去”寫他到宋次道家中借閱書籍，拒絕了主人準(zhǔn)備的佳肴，埋頭讀

書。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

劉恕，字道原，筠州人。劉恕為了得到書來讀，即使跑幾百里路也不怕遠(yuǎn)，親自接近書，一邊讀一邊

摘抄，幾乎廢寢忘食。（一次，）和司馬光一起游萬安山，路旁有石碑，讀上面的字，知道是五代的一位將

軍，人們不熟悉他的名字，劉恕能夠說出他的生平事跡，回去后查驗(yàn)過去的史書，確實(shí)如劉恕所說。宋次

道任亳州太守時(shí)，家里有很多藏書。劉恕繞道去他家里借閱。宋次道每天為他準(zhǔn)備美食顯示主人的禮節(jié)，

劉恕說：“這不是我來你家的目的，還會(huì)耽誤我的事情。”于是把這些禮節(jié)都去除了。劉恕獨(dú)自一人關(guān)在書

房里，天黑夜誦讀和抄寫書籍。他在宋次道家住了十多天，看完了他家的書然后離開了。

閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

記九溪十八澗

林紓

過龍井山數(shù)里，溪色澄然迎面，九溪之北流也。溪發(fā)源于塢。余之溯溪，則自龍井始。溪流道萬山中

山不峭而塹?踵趾錯(cuò)互蒼碧英辨途徑。沿溪取道，東瞥西匿，前若有阻而旋②得路。水之未入溪號(hào)皆日澗。

澗以十八，數(shù)倍于九也。余遇澗即止。過澗之水必有大石亙其流水石沖激蒲藻交舞。溪身廣四五尺，淺者

沮瀏③，由草中行。其稍深者，雖淳蓄④猶見沙石。

其山多茶樹，多楓葉，多松。過小石橋，向理安寺路，石尤詭異。春算⑤始解，攢動(dòng)巖頂，如老人晞

發(fā)⑥。怪石折疊，隱起山腹，若櫥，若幾，若函書⑦狀。即林表望之，游然?帶云氣。杜鵑作花，點(diǎn)綴山路。

巖日翳吐⑨。出山已亭午矣。

時(shí)光緒已亥三月六日。同游者，達(dá)縣吳小村、長樂高鳳岐、錢塘邵伯。

［注釋］①塹：本指壕溝，這里指山的溝壑。②旋:立即，不久。③沮測（juru）：由腐爛植物埋在地

下而形成的泥沼。④淳蓄：水積聚而不流，形成水潭。淳（ting）,水停止不動(dòng)。⑤建（tub）：包在竹筍

外面的筍殼。⑥晞發(fā)：把洗凈的頭發(fā)披散曬干。⑦函書：封套的書。⑧瀚（weng）然：云氣涌起的樣子。

⑨翳：遮蔽。

35.請(qǐng)你用“/”給文中畫橫線的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶嗳帲?/p>

過澗之水必有大石亙其流水石沖激蒲藻交舞。

36.這篇游記的線索是什么？

37.抄寫文中的一處比喻句，并作賞析。

【答案】35.過澗之水/必有大石亙其流/水石沖激/蒲藻交舞。36.作者的游蹤（溯溪的所見所

感）37.示例1：“溪流道萬山中，山不峭而塹，踵趾錯(cuò)互，蒼碧莫辨途徑?！边@句話用“踵趾錯(cuò)互”

比喻九溪十八澗山腳交錯(cuò)、溝壑縱橫的地貌，形象、直觀。示例2：“春森始解，攢動(dòng)巖頂，如老人晞發(fā)?！?/p>

這句話比喻竹筍破殼而出，筍殼披散，像頭發(fā)稀疏的老人洗發(fā)后晾曬的情景，生動(dòng)、形象。示例3：“怪石

折疊，隱起山腹，若櫥，若幾，若函書狀?！边@句話比喻“九溪十八澗”的怪石像櫥柜、像幾案、像封套

的書冊(cè)，形狀各異，形象可感。

【解析】35.本題考查斷句。

這句話意思是：流過山澗的溪水，一定有大石塊橫阻在中間。流水和石塊撞激，使水面的水草來往舞

動(dòng)。

據(jù)此，可斷句為：過澗之水/必有大石亙其流/水石沖激/蒲藻交舞。

36.本題考查線索。

結(jié)合文中“過龍井山數(shù)里……九溪之北流也……沿溪取道……余遇澗即止”“其山多茶樹，……過小

石橋，向理安寺路……即林表望之，瀚然帶云氣……出山已亭午矣”分析可知，作者過龍井山，見到清流。

后沿這條溪流上行、找山路、往上走，遇到澗就停下細(xì)看。后來到了山上，走過了小石橋，通向安理寺路

上，巖石更加怪異。最后走出山坳，已經(jīng)是中午了?？梢娮髡卟捎靡撇綋Q景的寫法，寫出了游溯溪的所見

所感，線索是作者的游蹤。

37.本題考查賞析比喻句。

示例1：“溪流道萬山中，山不峭而塹，踵趾錯(cuò)互，蒼碧莫辨途徑?！币馑际牵合魇橇鹘?jīng)萬山叢中而

來的，這些山并不陡峭卻很多溝壑，山腳相互交叉，樹木叢生，茂盛蒼翠，看不清上山的路徑。用“踵趾

錯(cuò)互”比喻九溪十八澗“山并不陡峭卻很多溝壑，山腳相互交叉”的地貌，形象、直觀，使人如臨其境。

示例2：“春葬始解，攢動(dòng)巖頂，如老人晞發(fā)。”意思是：春筍開始脫殼，在巖頂上隨風(fēng)擺動(dòng)，像是老

人稀稀的頭發(fā)。將竹筍破殼而出比作頭發(fā)稀疏的老人洗發(fā)后晾曬的情景，生動(dòng)、形象可感。

示例3：“怪石折疊，隱起山腹，若櫥，若幾，若函書狀。”意思是：怪石重重疊疊，在山腰隱現(xiàn)，像

櫥，像桌子，又像一函書的形狀。將“九溪十八澗”的怪石比作“櫥柜、幾案、封套的書冊(cè)”，生動(dòng)形象

地寫出了怪石形狀各異的特點(diǎn)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

過龍井山再走幾里路，一股清涼澄澈的溪流映入眼簾，這是九溪北去的清流。溪水發(fā)源于塢。我沿這

條溪流上行，是從龍井開始的。溪流是流經(jīng)萬山叢中而來的，這些山并不陡峭卻很多溝壑，山腳相互交叉，

樹木叢生，茂盛蒼翠，看不清上山的路徑